启功教你学书法
启功学书法的技巧
启功学书法的技巧
启功是中国当代著名书法家、画家和文物鉴赏家，他的书法技艺深厚，具有独特的风格。
以下是启功学书法的技巧：
1. 结字是关键：书法要先从结字入手，注意笔画所处的位置以及方向、角度和疏密关系等。
同时要注意整体形象和比例关系，比如先紧后松、上紧下松、左紧右松等。
2. 执笔如拿筷：书写时注意力多用在笔画的轨道曲直和笔画之间的比例位置上，而不要只关注笔画形状的变化。
3. 落笔先画圈：在书写落笔之前，先在空中执笔画个圈，这样可以帮助调整执笔的高度、提腕或悬肘等，使其符合要求。
4. 选贴自己作主：选贴是学习书法的重要步骤。
启功先生建议学习者自己选择喜欢的碑帖作为范本，因为每个人的口味和爱好不同，只有自己选择才能确保有兴趣和主动性。
5. 提高艺术修养：对于一些公认的优秀碑帖，如果暂时不喜欢，也不要排斥。
提高自己的艺术修养和分析能力，过一段时间再回头看，就能发现它的优点和长处。
6. 影摹是调查：初学者可以使用透明纸或薄膜覆盖在范本字帖上进行练习，或者先用单线笔（如铅笔、圆珠笔、钢笔）写出每笔的中心骨干。
以上是启功学书法的技巧，供您参考。
如果需要了解更多关于启功学书法的技巧，建议查阅相关资料或请教书法专业人士。
启功硬笔行草书法
启功硬笔行草书法启功硬笔行草书法是一种独特的书法风格，它以刚劲有力的笔画和流畅自如的线条为特点，具有非常高的艺术价值和欣赏价值。
下面，我们将从其主要内容、特点和应用等方面展开写作。
一、主要内容启功硬笔行草书法主要包括以下几个方面：1.笔画：启功硬笔行草书法的笔画非常刚劲有力，具有很强的视觉冲击力。
它的笔画不仅要有力度，还要有节奏感和变化性，以达到艺术效果。
2.线条：启功硬笔行草书法的线条非常流畅自如，具有很强的动感和生命力。
它的线条不仅要有流畅感，还要有变化性和层次感，以达到艺术效果。
3.构图：启功硬笔行草书法的构图非常精妙，具有很强的美感和艺术感染力。
它的构图不仅要有层次感，还要有对称感和平衡感，以达到艺术效果。
4.用笔：启功硬笔行草书法的用笔非常讲究，具有很高的技巧性和艺术性。
它的用笔不仅要有力度，还要有速度和节奏感，以达到艺术效果。
二、特点启功硬笔行草书法具有以下几个特点：1.刚劲有力：启功硬笔行草书法的笔画非常刚劲有力，具有很强的视觉冲击力。
2.流畅自如：启功硬笔行草书法的线条非常流畅自如，具有很强的动感和生命力。
3.精妙构图：启功硬笔行草书法的构图非常精妙，具有很强的美感和艺术感染力。
4.技巧高超：启功硬笔行草书法的用笔非常讲究，具有很高的技巧性和艺术性。
三、应用启功硬笔行草书法在实际应用中有着广泛的应用价值，主要体现在以下几个方面：1.书法艺术：启功硬笔行草书法是一种非常高雅的书法艺术，可以用于书法展览、书法比赛、书法教学等方面。
2.文化传承：启功硬笔行草书法是中国传统文化的重要组成部分，可以用于文化传承、文化交流等方面。
3.商业应用：启功硬笔行草书法可以用于商业应用，如广告设计、商标设计、产品包装等方面。
4.个人修养：启功硬笔行草书法可以用于个人修养，可以提高个人的审美能力、文化素养和艺术修养。
总之，启功硬笔行草书法是一种非常独特的书法风格，具有很高的艺术价值和欣赏价值。
它的主要内容、特点和应用等方面都非常丰富和多样化，可以满足不同人群的需求和喜好。
启功先生实践教学(3篇)
第1篇摘要：启功先生是我国著名的教育家、书法家、画家，其一生致力于教育事业，培养了大量优秀的书法和美术人才。
本文以启功先生的实践教学为切入点，探讨其教育理念、教学方法以及对学生的影响，旨在传承和发扬启功先生的教育艺术。
一、引言启功先生（1912-2005），原名启瑞，字元白，号启功。
他是一位多才多艺的艺术家，同时也是一位杰出的教育家。
在长达数十年的教学生涯中，启功先生以自己独特的教育理念和实践教学方法，培养了一大批书法和美术领域的杰出人才。
本文将通过对启功先生实践教学的探讨，揭示其教育艺术的精髓。
二、启功先生的教育理念1. 尊重个性，因材施教启功先生认为，每个学生都有自己独特的个性和潜能，教育工作者应尊重学生的个性，因材施教。
在教学过程中，他注重观察学生的特点，针对不同学生的需求，制定个性化的教学方案。
2. 知行合一，注重实践启功先生强调知行合一，认为理论知识与实践技能同样重要。
他提倡学生在学习过程中，要注重实践，将所学知识运用到实际操作中，提高自己的动手能力和创新能力。
3. 德艺双馨，全面发展启功先生认为，教育不仅要培养学生的专业技能，还要注重培养学生的道德品质。
他提倡德艺双馨，注重学生的全面发展，使学生在品德、智力、体质、审美等方面都得到提高。
三、启功先生的教学方法1. 激发兴趣，寓教于乐启功先生在教学过程中，善于运用幽默风趣的语言和生动形象的例子，激发学生的学习兴趣。
他认为，兴趣是最好的老师，只有让学生爱上学习，才能取得良好的教学效果。
2. 严谨治学，注重示范启功先生治学严谨，注重示范。
他要求学生在学习过程中，要认真观察、揣摩，不断提高自己的审美能力和艺术素养。
同时，他还以身作则，用自己的书法和绘画作品为学生树立榜样。
3. 因材施教，循序渐进启功先生根据学生的实际情况，制定循序渐进的教学计划。
他主张从基础入手，逐步提高学生的技能水平。
在教学过程中，他注重培养学生的自主学习能力，让学生在探索中成长。
启功 心 写法 -回复
启功心写法-回复启功心写法是一种独特的书法技法，它源自著名书法家启功先生。
启功心写法以写意、墨意、心意为核心，追求墨韵与灵动之美。
本文将介绍启功心写法的发展背景、技法特点以及应用，并通过实例来说明如何一步一步地运用启功心写法进行创作。
起源于上世纪90年代的启功心写法，最早是由著名书法家启功先生提出的。
启功心写法不拘泥于传统的字形规范，更强调发挥个人的创意和情感表达。
启功先生认为，在创作中注重心的运用和表达，才能真正使作品富有灵性和情感力量。
首先，启功心写法的技法特点有以下几点。
一是强调写意，追求“心”与“墨”的结合。
启功心写法提倡自由挥洒的写笔风格，注重书法的情感表达。
在创作中，应该抛开繁琐的字形结构，注重灵动的笔触和意境的表达。
二是讲究质感，追求墨意的丰富与变化。
启功心写法强调墨色的变化及质感的表现。
通过墨迹堆砌、挥洒和苍劲有力的线条，使作品具备独特的艺术感染力。
三是追求和谐，注重整体的美感和统一性。
启功心写法强调作品的和谐与内在秩序，追求整体的美感和统一性。
作品的笔画、造型、结构都要符合一种整体的艺术美。
其次，如何运用启功心写法进行创作。
首先，要理解每个字的意境和气质。
在心写法中，每个字的结构形态都是独特的，要凭借感悟和发挥，注重表达字的气质和内在的意境。
其次，要通过灵动的笔触来表现个人的情感和创意。
可以使用宽厚有力的笔触来表达力量感和稳定感，也可以使用轻盈流畅的笔触来表达柔美和灵动感。
最后，要注意整体的美感和统一性。
作品的构图、线条和字形都要符合整体的美感要求，追求和谐、统一的视觉效果。
为了更好地理解启功心写法的运用，以下是一个实例。
假设我们要创作一个字迹狂放的“山”字。
首先，我们要理解“山”的意境和气质，山象征着力量、稳定和坚守。
然后，我们可以运用宽厚有力的笔触，用大胆的墨迹来表现山的力量感。
可以通过向上推勾、向下夸折的笔法来表达山的稳定感。
最后，我们应该注意整体的美感和统一性，将“山”字与其他装饰元素结合起来，形成一个有机的整体。
启功书法黄金分割规律
启功书法黄金分割规律
摘要：
1.启功书法介绍
2.启功独创五三五比例书法
3.黄金分割在书法中的应用
4.启功书法黄金分割的操作方法
5.启功书法的成就与影响
正文：
一、启功书法介绍
启功，出生于书香门第，是我国著名的书法家，曾担任中国书法家协会主席。
他自幼在祖父的督促下练习书法，打下了扎实的基础。
启功的书法作品以其独特的风格和优美的韵律受到了广泛的赞誉。
二、启功独创五三五比例书法
启功独创了五三五比例书法，这种书法特点是在字形的结构上，将字分为五个部分，其中三部分在上，两部分在下，形成了一种独特的美感。
这种比例不仅符合黄金分割的规律，还使得字形更加和谐、稳定。
三、黄金分割在书法中的应用
黄金分割是一种美学原则，即将整体分为两部分，较大部分与较小部分的比值等于整体与较大部分的比值。
在书法中，黄金分割被广泛应用于字形的结构和布局，使得书法作品更加美观。
四、启功书法黄金分割的操作方法
启功书法黄金分割的操作方法是将格子横竖三等分，类似于九宫格，那四
个交叉点便是黄金分割点。
在书写时，将字的关键部分放在这些黄金分割点上，可以使字形更加协调、美观。
五、启功书法的成就与影响
启功书法的成就不仅在于他独创了五三五比例书法，还在于他将黄金分割规律巧妙地运用到书法中。
他的书法作品在国内外享有盛誉，被誉为“中国书法的瑰宝”。
启功书法技法
启功书法技法
启功，被誉为近代中国最具创造力的书法家之一，他的书法作品风格独特，具有很高的艺术价值。
那么，启功的书法技法有哪些值得我们学习呢？
1. 善于结合传统和现代
启功书法技法的独特之处在于他善于结合传统和现代，创造出了一种新的艺术风格。
启功熟悉传统的书法理论，同时也深入学习了西方绘画和现代美术的技法。
他将这两种不同的风格融合在一起，创造出了他独特的书法风格。
2. 注重笔画的笔顺与力度
启功的书法注重笔画的笔顺和力度。
他认为每一笔都需要有一个明确的始末，并且需要有恰当的力度和形态。
启功的书法作品往往笔势简练、构思严谨、用笔随心，给人留下深刻的印象。
3. 追求意境与艺术表现力
启功的书法作品融合了中西文化的精髓，结合现代元素，注重意境的
表现和艺术表现力的体现。
他的书法作品常常表现出一种抒情、优美、自由的艺术风格，给人留下非常深刻的印象。
4. 变换书法的笔触和材料
启功书法技法中的另一个独特之处在于他不断变换书法的笔触和材料。
他认为书法不应该拘泥于一种材料或者一种形式，而是应该不断地尝
试新的材料和新的形式，以创造出更加独特的作品。
总的来说，启功书法技法独具特色，创造力极强，是当代书法家所共
同学习的对象。
通过学习他的书法技法，我们可以更好地了解书法的
魅力所在，更好地发掘自己的书法艺术潜力。
启功称赞的学书八法
启功称赞的学书八法"通俗好记实用精深--启功先生书学理论之浅见陈荣琚启功先生知识渊博，学富五车，有多方面的成就。
他长期从事教育事业，聆听过他的教诲的学生遍及海内外，真可谓“桃李满天下”。
他对不同年龄、不同工作、不同文化水平的教学对象，即能一视同仁，同时又能做到因材施教，进行有针对性、卓有成效的指导。
他特别善于将复杂难懂的问题，删繁就简，高度概括，然后用通俗好记的语言，传授给学生。
因此，听他讲课，就像听故事一样，经久不忘，回味无穷。
我有幸自七十年代初，拜启功先生习书作画，直到现在。
启功先生不但将他在长期的书画实践中所总结出的规律和方法系统、全面的传授给我，而且还为我日常练习的功课还亲笔题写了《楷书选字》、《行书日课》和《草书日课》书签。
他经常亲自主动为我批改临摹作业。
为此，我记下了一本本启功先生那通俗、好记、实用、精深的书画论述，也保存了启功先生极为珍贵的墨迹资料。
回顾这些论述与资料，其中绝大部分是启功先生几十年来临池实践中独到的见解与经验，发明与创造，是对书法学理论的重要贡献。
笔者将这些书学理论不断地运用到自己的书法教学当中去，实践证明，启功先生上述论述，教学效果非常好，应该及时记录下来并流传下去。
今天在《启功先生书法学国际学术研讨会》上，谈谈我的一点学习心得体会，目的是向各位专家、学者请教，以便从共同学习、共同探讨、共同研究中得到提高。
一、选贴自作主学习书法，首先碰到的是选什么贴来学。
对于这个问题，启功先生说：“由自己作主，自己选”，“古代的优秀碑帖是最好的老师”。
练习时，选用哪家哪派的范本范字，当然要请有实践经验的书法家提供参考。
要从所提供的参考资料中，选择几家，放在一起，反复翻看，仔细对照，然后自己作主，选取最喜欢的一家一派的范本范字来学来练。
为什么？因为选贴就像人吃东西一样，各有所好。
吃什么都是根据自己的爱好、习惯和身体因素来选定。
启先生又说：我上饭馆吃饭就在厅内走走看看，“溜溜学”，然后自己点菜。
《启功论书法》原图以及详解
《启功论书法》原图以及详解这套《启功论书法》是启功老先生的书法杰作。
网上有流传的清晰版本，但却大都因为仅有书写图，欠缺诗的解释和一些书法背景的解析，因此布丁下决心，打算将启功老先生这一百首诗的内容，人文历史背景等资料作一下解释和标注，希望能帮到更多的学书人，但本人的学识毕竟非常有限，每日的时间和精力也受局限，所以，只能一篇一篇地来，学者达人，一方面理解和原谅我的学识浅陋，一方面原谅我的懒惰。
并且，有更好的见解也欢迎补到评论里来，以有助于更多的书法爱好者。
特别需要注明的是，文中所引的有关图片资料，涉及版权的，版权归原出版者或所有者。
书的封面图：启功老先生自己题写的书名，老先生非常谦虚，在书名的下面写了“启功求教”四个小字，令后来书者汗颜啊。
这个就不解释了。
据启老先生说，这诗一共100首，其中前20首是20多岁的时候写的，后面的80首则是50岁以后陆续写出来的，可能有重复，有矛盾，也有调侃与幽默之类的，重复是为了反复叮咛，显得这件事重要；矛盾的地方，则是为了避免片面性，显得更加周全。
调侃是为了不那么死气沉沉，增添趣味性。
启功老先生说这是他自己的强辞夺理，我觉得说得太有道理了。
如果我们都有这种踏实的求学态度，字一定一天比一天写得好。
第一首诗：诗的原文是：西京隶势自堂堂，点画纷披态万方。
何必残砖搜五凤，漆书天汉接元康。
西京，自然是指的现在的西安，因为西汉时期，国都是长安，也就是今天的西安，之所以是西汉，是与后来建都洛阳的东汉一西一东，地理位置上有差别。
隶势，则是指的隶的体势，就是我们在看现在隶书的形体和姿态。
整句的意思是，西汉时期的隶书的形体和姿态大气堂堂。
书写的时候，第二个堂字，用了两个点替代，这在书法创作中遇到，可经常这样处理，但要注意的是，前一句与后一句的两个字如果一样，则尽可能两个字都写出来，避免断句上的误解。
第二句易解，点画姿态千姿百态，仪态万方，就是形容西汉隶书的审美姿态，非常好看。
第三句则需要交待一下背景，这首诗写于1935年，那个时候，汉居延简已经于1930年于内蒙古额济河流域的汉代遗址中被发现，上面记载了西汉末东汉初张掖地区等地的屯戍文书，但一般人肯定是看不到的，因为太珍贵了，这是可以理解的，不管是哪个政府，这样珍贵的材料，一般人都不得见。