合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表及评分标准完整
合唱比赛评分表及评分标准(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）羽林庄小学合唱比赛评分表羽林庄小学班级合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15分)吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐表现力(15分)能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）第七届“挑战自我”辩论赛评分标准细则一、每个环节的评判标准（100分）（一）将聘请三位专业评委对本次比赛进行全程评议。
（二）评分标准：1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3、反映敏捷，应对能力强。
4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。
（三）评分办法：1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。
3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。
在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。
是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。
不回答或不正面回答应相应扣分。
4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。
合唱比赛评分表及评分标准
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、年夜方、统一，精神饱满，台风良好，进进场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。选择合适。
（合唱角逐由评委会就地评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。评分采纳百分制计算，请各位评委打分时保存到整数。）
表示力
(15分)
能年夜胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的脸色，举措自然、适宜。
整体效果
（15分）
具有韵律感、气概感,艺术总体的完整性及感染力强
特色
（10分）
有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
服装、伴奏
（10分）
演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚。选择合适。
总分
羽林庄小学班级合唱角逐评分标准
羽林庄小学合唱角逐评分表
令狐采学
学校
得分
精神面貌
（10分）
学生精神饱满、富有暮气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序
指挥
（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，举措年夜方、到位，具有带动力。
艺术表示（70分）
准确
(15分)
音准、节奏正确、与指挥的举措配合默契
音质
(15分)
吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变更；声音统一整体和谐
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有暮气，队型排列合理
二、指 挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，举措年夜方、到位，具有带动力。
三、艺术表示（70分）
准 确(15分)音准、节奏正确、与指挥的举措配合默契
小学级别合唱比赛计分条例与评分表
小学级别合唱比赛计分条例与评分表
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1. 背景
小学级别合唱比赛是一项重要的文艺活动，有助于培养学生的音乐素养和团队合作精神。
为了确保比赛的公平性和专业性，制定一套合理的计分条例与评分表是必要的。
2. 计分条例
2.1 参赛条件
- 参赛队伍必须由小学学生组成，每队人数不超过30人。
- 合唱曲目必须符合小学生的音乐水平和年龄特点。
2.2 评分标准
- 声音准确度：评估合唱团的音准表现，包括音高准确度和音程的准确性。
- 节奏感和韵律：评估合唱团的节奏感和对曲目韵律的理解与表达。
- 合唱技巧：评估合唱团的声部配合、呼吸控制、声音平衡和过渡的流畅性。
- 表现力和情感：评估合唱团的表演能力、情感表达和舞台形象等。
2.3 评分方法
- 采用百分制评分，满分为100分。
- 每个评委根据自己的专业知识和经验，独立对每个评分指标进行评分。
- 各评委的评分将进行加权平均，得出最终得分。
3. 评分表
4. 结语
本文档为小学级别合唱比赛制定了计分条例与评分表。
希望通过这套规范，能够推动小学生参与合唱比赛的积极性，提高音乐素养和团队合作精神。
小学合唱大赛评价准则及分数表
小学合唱大赛评价准则及分数表
为了确保本次小学合唱大赛的公正性、客观性和权威性，我们制定了以下评价准则及分数表。
评委们将根据以下准则，对每个参赛队伍进行评分。
一、评价准则
1.1 歌曲选择（30分）
- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点（10分）
- 歌曲难度适中，能够展示学生的合唱水平（10分）
- 歌曲表现力强，有利于学生情感抒发（10分）
1.2 合唱技巧（30分）
- 音准（10分）：整体音准准确，无明显走音
- 节奏（10分）：节奏稳定，无明显节奏错误
- 和声（10分）：和声协调，声部之间融合度好
1.3 舞台表现（20分）
- 仪容仪表（5分）：着装统一，仪态端正
- 表情管理（5分）：表情丰富，能够传达歌曲情感
- 动作协调（5分）：动作统一，富有表现力
- 舞台布局（5分）：舞台表现有序，场景布置合理
1.4 创意与特色（20分）
- 创意改编（10分）：对歌曲进行富有创意的改编，提升歌曲艺术性
- 特色展示（10分）：体现学校特色或地域文化，具有独特性
二、分数表
三、评分细则
1. 每位评委根据自己的评分准则，对参赛队伍进行打分。
2. 每位评委的分数保留一位小数。
3. 所有评委的分数取平均值，得出最终得分。
4. 评分过程中，评委们应遵循公正、客观、公平的原则。
通过以上评价准则和分数表，我们希望能够为参赛队伍提供一
个公平竞争的平台，同时也为孩子们提供一个展示自己才艺的舞台。
祝本次小学合唱大赛圆满成功！。
小学生合唱竞赛打分规则与表格
小学生合唱竞赛打分规则与表格
一、打分规则
1.1 表演质量
- 歌曲选择与演绎：歌曲内容健康向上，演绎富有感染力，能够体现小学生风采（10分）
- 音准与节奏：整体音准准确，节奏稳定，无明显走音或节奏错误（10分）
- 合唱默契：成员之间配合默契，统一和谐，声部分配合理（10分）
- 音色与发声：音色纯净，发声自然，呼吸控制得当（10分）
1.2 舞台表现
- 舞台布局：舞台布局合理，富有创意，能够吸引观众眼球（5分）
- 表情与肢体语言：演唱过程中表情丰富，肢体语言自然，能够传达歌曲情感（5分）
- 服装与道具：服装统一，符合歌曲主题，道具使用恰当，能够增强表演效果（5分）
1.3 创意与特色
- 创新改编：对歌曲进行创新改编，富有新意，能够展示小学生创造力（5分）
- 特色展示：演唱过程中能够体现学校特色或地域文化，具有独特性（5分）
- 团队精神：团队成员团结协作，共同为合唱事业努力，展现出良好的团队精神（5分）
1.4 综合素质
- 礼貌与风貌：参赛队伍礼貌待人，遵守比赛纪律，展现出良好的风貌（3分）
- 现场发挥：在面对突发状况时，能够迅速调整心态，继续完成比赛（2分）
- 观众反馈：观众席上的反应，作为参考意见（2分）
二、打分表格
三、评分方式
- 每位评委根据以上评分规则，对参赛队伍进行打分。
- 每位评委的分数保留一位小数。
- 所有评委的分数求平均值，得出最终得分。
- 按照最终得分，评选出一、二、三等奖。
四、评分示例
以下是一个评分示例，供参考：
根据以上示例，A队的总分最高，为8.5分，荣获一等奖；B 队获得二等奖；C队获得三等奖。
合唱比赛评价表格
合唱比赛评价表格一、基本信息参赛队伍信息比赛信息二、评分标准1. 歌曲表现 (40分)2. 合唱技巧 (30分)3. 舞台表现 (20分)4. 综合素质 (10分)三、评分与奖项1. 总分计算总分 = 歌曲表现分数 + 合唱技巧分数 + 舞台表现分数 + 综合素质分数2. 奖项设置四、评分细则1. 歌曲表现 (40分)- 歌曲选曲：选择富有特色、适合团队实力的曲目，能体现团队风格和特点。
- 歌曲理解：对曲目的内涵和情感有深入理解，能够传达给观众。
- 歌曲表现：演唱过程中情感饱满，表现力强。
- 歌曲情感：能够把握曲目的情感变化，引起观众共鸣。
2. 合唱技巧 (30分)- 音准：整体音准准确，无明显走音。
- 音色：团队音色统一，具有辨识度。
- 合唱配合：声部之间配合默契，和谐统一。
- 呼吸控制：呼吸节奏一致，稳定有力。
3. 舞台表现 (20分)- 舞台布局：舞台布局合理，富有创意。
- 动作表现：动作整齐，表现力强。
- 表情管理：表情丰富，能够传达情感。
- 互动环节：舞台互动自然，与观众互动紧密。
4. 综合素质 (10分)- 团队精神：团队凝聚力强，协作良好。
- 服装道具：服装道具搭配得体，能够辅助表演。
- 现场互动：现场观众互动积极，氛围热烈。
五、评分与颁奖- 评委根据评分细则进行打分，计算得出总分。
- 根据总分排名，确定各奖项获奖队伍。
- 颁发奖项，对获奖队伍表示祝贺和感谢。
注：本评价表格仅供参考，具体评分标准和奖项设置可根据实际情况进行调整。
兰西二小(逸夫小学)合唱比赛评分表及评分标准
逸夫小学合唱比赛评分表
兰西县逸夫小学合唱比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理。
纪律良好，行动整齐、上下台有序
二、指挥（5分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
无指挥此项不得分
三、艺术表现（75分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整
体和谐
表现力(20分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、轮、声部）演唱以及其他各种演唱形式
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、衣着整洁、大方、统一，音响伴奏清楚。
自选曲目无伴奏扣2分
（合唱比赛由评委当场评分，取分数的平均值记分，各班名次以学年组为单位按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）。
小学合唱比赛评判规则及记分表
小学合唱比赛评判规则及记分表
为了确保本次小学合唱比赛的公平、公正和透明，特制定以下
评判规则和记分表。
评委需依据本规则进行打分，以确保比赛结果
的客观性和权威性。
一、评判规则
1.1 评分标准
本次比赛评分标准分为五个方面，分别是：歌曲选择、合唱技巧、音准、节奏感和整体表现。
每个方面最高分10分，总分50分。
1.2 评分细则
1. 歌曲选择（10分）：歌曲内容健康、积极向上，能体现小学生风貌，创意新颖，有特色。
2. 合唱技巧（10分）：合唱队形整齐，队员间配合默契，音色和谐，声部协调。
3. 音准（10分）：歌曲演唱过程中，音准准确，无明显走音现象。
4. 节奏感（10分）：歌曲演唱节奏稳定，队员节奏感强，无明显节奏失误。
5. 整体表现（10分）：队员表情自然，舞台表现力强，能感染观众，服装道具符合主题。
二、记分表
三、评分及奖项设置
1. 每位评委独立打分，评分保留小数点后两位。
2. 每位评委的分数取平均值，作为该合唱队的最终得分。
3. 根据最终得分，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 若分数出现并列，则依据歌曲选择、合唱技巧、音准、节奏感和整体表现的顺序，进行逐项比较，直至分出胜负。
四、评委要求
1. 评委需具备音乐教育或相关专业背景。
2. 评委在评分过程中，应保持公正、客观、严谨的态度。
3. 评委在评分后，需在记分表上签字确认。
本规则解释权归组织者所有，如有未尽事宜，组织者有权进行调整。
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合唱比赛评分表及评分标准
小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表学校得分
精神面
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、貌
纪律良好，行动整齐、上下台有序
(10分)
指挥指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，
(10分) 动作大方、到位，具有带动力。
准确音准、节奏正确、与指挥的动作
(15分) 配合默契
音质吐字清楚，发音正确;音质美，
(15分) 音色富有变化;声音统一整体和谐艺术表能大胆、自信地歌唱，投入感情、表现力
现(70 有适当的表情，动作自然、适宜。
(15分)
分)
整体效果具有韵律感、风格感,艺术总体
(15分) 的完整性及感染力强
特色有(领、齐、轮、声部)唱等其
(10分) 他各种演唱形式
服装、伴
演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚。
奏
选择合适。
(10分)
总分
小河中学班级合唱比赛评分标准
一、精神面貌(10分)
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥(10分)
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现(70分)
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确;音质美，音色富有变化;声音统一整
体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果(15分) 具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色(10分) 有(领、齐、轮、声部)唱等其他各种演唱形式纪律(10分) 队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出
场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏(10分)
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
(合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
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小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表
评比内容
艺术表现服装伴序精神总分班级节目名称指挥 (音准音质表现力效奏号面貌 10分果特色纪律) 10分 10分
70分
《学习雷锋好榜样》
1 95班《朋友》
《学习雷锋好榜样》 2 96班《明天会更好》
《学习雷锋好榜样》
3 97班
《光荣啊，中国共青团》。