13象形字真奇妙
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13、象形字真奇妙
木 禾 舟 车 网
勺 川 泉 鱼 燕
波 苗
破、被、坡、披 思、细、累、雷
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。
江上小船就是舟，车像轮子往前跑。 造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。
河中水波就是川，泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
牢
高
网谷往川
鱼网 网球 稻谷 山谷 来往 去往 往复 四川 川流不息
sháo
wǎng
画把勺子就是勺。
bō
chuān
河中水波就是川， 泉如清水向外冒。 古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
象形字，真奇妙，模仿形状把字造。
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟，车像轮子往前跑。
造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。
河中水波就是川，泉如清水向外冒。 古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
木 鱼 山 水
象形字，真奇妙， 模仿形状把字造。
画棵小树就是木， miáo 禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟， 车像轮子往前跑。 造个网字像鱼网，
sháo
wǎng画ຫໍສະໝຸດ 勺子就是勺。同字框同
用
内
甩
肉
周
画棵小树就是木， miáo 禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟， 车像轮子往前跑。 造个网字像鱼网，
《读课文趣味识字13 象形字真奇妙课件》小学语文沪教版一年级下册3955
画棵小树就是 ， 江上小船就是 ， 造个 字像渔网， 河中水流就是 ， 古人写 画条鱼，
像谷穗弯下腰。 轮滚滚往前跑。 画把勺子就是 。 如清水向外冒。谷穗弯下腰。
wǎng
江上小船就是舟，车轮滚滚往前跑。
wǎng
shao
造个网字像渔网，画把勺子就是勺。
chuān
mó fǎnɡ xínɡ zhuànɡ
zào
模仿 形状 把字造
xiànɡ
13. 象形真字奇妙
模仿形状造出的字
象形字，真奇妙，
xínɡ zhuànɡ
zào
模仿形状把字造。
学习任务单一
听： 听课文录音，学习朗读课文的方法； 读： 借助拼音朗读课文，不加字，不漏字； 思： 文中出现了几个象形字？请△标出来。
xiànɡ
河中水流就是川，泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
ɡǔ suì
画棵小树就是木，禾像谷穗弯下腰。
ɡǔ suì
谷穗
↓
↓
↓
↓
木 禾
↓
↓
↓
wǎng
江上小船就是舟，车轮滚滚往前跑。
舟
车
↓
↓
↓
画棵小树就是木，禾像谷穗弯下腰。 江上小船就是舟，车轮滚滚往前跑。
学习任务单二
看图照课文句式，编象形字儿歌
就是 像
。 。
wǎng ɡǔ
往谷
13象形字真奇妙终极版
象形字 , 真奇妙,
mó fǎnɡ xínɡ zhuànɡ
模 仿 形 状 把 字 造。
xiàng
xíng zhuàng zào
象形状造
↓
↓
象形字 , 真奇妙,
mó fǎnɡ xínɡ zhuànɡ
模 仿 形 状 把 字 造。
自读课文,要求：
1、读准字音，读通句子， 不添字，不漏字。
2、说说课文哪一小节介绍 的象形字给你印象最深？
象形字 , 真奇妙, 模 仿 形 状 把 字 造。
wǎngmຫໍສະໝຸດ áobōchuān
网苗波川
日 火 龙
牛
1 象形字，真奇妙， 4 模仿形状把字造。 造个网字像鱼网，
画把勺子就是勺。 2 画棵小树就是木，
禾像田里小苗苗。 河中水波就是川， 5 泉如清水向外冒。 3 江上小船就是舟， 6 车像轮子往前跑。 古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。
木
miáo
↓
↓
禾苗
↓
↓
江上小船就是舟，车像轮子往前跑。
古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
画棵小树就是木 画把勺子就是勺
河中水波就是川 江上小船就是舟
禾像田里小苗苗 车像轮子往前跑 造个网字像鱼网 泉如清水向外冒
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟，车像轮子往前跑。 造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。
河中水波就是川，泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
舟
↓
↓
↓ ↓
车
↓
↓
造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。
网
勺
↓
↓
↓
↓
wǎnɡ
mó fǎnɡ xínɡ zhuànɡ
模 仿 形 状 把 字 造。
xiàng
xíng zhuàng zào
象形状造
↓
↓
象形字 , 真奇妙,
mó fǎnɡ xínɡ zhuànɡ
模 仿 形 状 把 字 造。
自读课文,要求：
1、读准字音，读通句子， 不添字，不漏字。
2、说说课文哪一小节介绍 的象形字给你印象最深？
象形字 , 真奇妙, 模 仿 形 状 把 字 造。
wǎngmຫໍສະໝຸດ áobōchuān
网苗波川
日 火 龙
牛
1 象形字，真奇妙， 4 模仿形状把字造。 造个网字像鱼网，
画把勺子就是勺。 2 画棵小树就是木，
禾像田里小苗苗。 河中水波就是川， 5 泉如清水向外冒。 3 江上小船就是舟， 6 车像轮子往前跑。 古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。
木
miáo
↓
↓
禾苗
↓
↓
江上小船就是舟，车像轮子往前跑。
古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
画棵小树就是木 画把勺子就是勺
河中水波就是川 江上小船就是舟
禾像田里小苗苗 车像轮子往前跑 造个网字像鱼网 泉如清水向外冒
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟，车像轮子往前跑。 造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。
河中水波就是川，泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
舟
↓
↓
↓ ↓
车
↓
↓
造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。
网
勺
↓
↓
↓
↓
wǎnɡ
13象形字真奇妙
13象形字真奇妙【教材简析】本课是“读课文趣味识字”单元的打头篇，向大家介绍了“六书”中的一种造字方法-----象形。
课文以生动形象的儿歌形式，写了几组象形字。
第1节，用“模仿形状把字造”一句话写出了象形字的造字特点；第2-6节分5组写了10个象形字，为了便于学习，大多是归类编排的，如交通工具——“车”和“舟”；动物类——“鱼”和“燕”；和水有关的“川”和“泉”等。
在10个象形字中，只有“网”和“川”是生字，其余7个是熟字，意在让学生温故知新。
所以教学本课，既要用象形字的造字特点来对照学习生字，又要激发学生学习识记其他象形字的兴趣。
【学情分析】学生经过了一个学期的学习，已贮备了一定的识字量，掌握了较为典型的象形字（日月水火，山石田土等），掌握了不少识字的方法。
对于汉字的书写，上个学期学生以描写为主，关注的是汉字零件的书写和笔画的先后顺序，书写以描为主，以写为辅。
学生对于词语的认读基本没有什么问题，但对于大致了解词语的意思以及运用有点难度，可以结合语言文字情景进行理解。
【教学目标】1、认识本课生字9个：“象、形、状、造、苗、网、勺、波、川”。
认识部首同字框。
初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字的方法。
2、正确朗读课文，背诵课文。
积累词语不少于7个，句子不少于2句。
3、能发挥想象，编个造字的小故事和小伙伴交流。
【教学重点、难点】:1、认识本课生字9个。
2、初步了解象形字的造字规律，培养识字能力。
【教具准备】生字卡片多媒体课件。
【教学时间】二课时【教学过程】第一课时【课时目标】1、认识本课生字7个：“象、形、状、造、网、勺、川”。
认识部首同字框。
初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字的方法。
2、正确朗读课文，做到不加字，不漏字。
教学过程：一.画简笔引入，揭示课题1、（老师在黑板上画鱼和鸟）师：最近老师学到个本领，就是将字像图画一样画出来，仔细看好了，猜猜看这两个是什么字？（你真会观察！）2、你是怎么猜出来的？对了，在很早很早的时候,人们还没有发明文字,为了交流方便,为了传播知识,就用图画来表示意思,像鱼的形状就是（），像鱼网的形状就是（），像物体形状的字，我们把它们叫“象形字”。
13象形字真奇妙
操场上长着一（ 棵）树，树叶上有一（ 颗）露珠。 小朋友们上( 课 )了，可不能看外面的那( 棵 )草。
zī shĭ shĭ zuì zuì yù zuì
tà i hà n
千姿百态的文字
使 用人口 最多的方块文字——汉字
使用人口最少的文字——女书
流传地域最广的文字——拉丁字母
hà n
同汉字最相近的文字——日本文字
lìshĭ zuìyōu jiŭ má ng xī là wé n
历史最悠久的文字——希腊文
用手读的文字——盲文
使 用人口 最多的方块文字 ——汉字 使用人口最少的文字 ——女书 流传地域最广的文字 ——拉丁字母 同汉字最相近的文字 ——日本文字
历史最悠久的文字 ——希腊文Fra bibliotek用手读的文字 ——盲文
木 禾
山 鱼
象形字，真奇妙，
fǎng xíng zhuàng
模仿形状把字造。
13
一、借助拼音，读通课文；
二、圈出生字并划出词语，读两遍， 记一记；
象形 状 造 苗 网勺波川
三、想一想：文中还向我们介绍了 那些象形字？
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟，车像轮子往前跑。
造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。 河中水波就是川，泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
象形字
奇妙
模仿
形状
小舟
轮子
勺子
古人
小船
清清
说一说 选一个字，编个 小故事，和小伙伴交 流一下。
川 牢
高
象
舟
木
禾
江上小船就是舟，
车像轮子往前跑。
网
勺
川
泉
13、象形字真奇妙
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
10分钟
一、看图激趣，揭示课题：
1、连线游戏。
（一边是几个象形字，一边是相应的图片，让学生连线）
2、你发现了什么？
3、揭示课题
13象形字真奇妙
读题并引出第一小节
象形字，真奇妙，
模仿形状把字造。
（1）自由读、个别读、齐读。
（2）学习生字“象、形、状、造”
1、组织学生游戏。
15分钟
二、读课文，学习字词
1、初读课文，读准字音。
2、接龙读文反馈。
3、再读课文，圈出文中还向我们介绍了哪些象形字？
4、多媒体演示图画到象形字的演变过程。
（1）小组讨论这些字和它们模仿的形状像在哪？
（2）让学生说一说这些象形字怎么来的。
5、交流并学习生字“苗、网、勺、波、川”（自由交流怎么识记这几个字并注意读音）
姓名
王玲
学校
汽轮小学
年级
一（1）班
课题
13、象形字真奇妙
教时
1
学科
语文
1、认识本课生字9个：象、形、状、造、苗、网、勺、波、川；认识部首“同字框”；描写4个字：苗、网、波、川。初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字的方法。
2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语不于7个，句子不少于2句。
（注意字的笔顺和关键笔画的位置。）
5、找一找。
通过变变变的游戏是使学生对枯燥乏味的生字变得生动形象起来，初步了解汉字的造字规律，从而使学生对祖国汉字的热爱。
编故事的练习包含着检测学生对课文的理解，听与说的能力,合作能力、模仿能力及想象能力的培养，“一举多得”。
写字仍是重点，在学生落笔前，教师给予一定的指导，可以用多媒体演示字的笔顺，也可以教师当场板书，让学生在了解生字笔顺的同时，还要细心观察生字在田字格中摆放的位置。学生写字时，教师要不断巡视，关注学生的写字态度、习惯和姿势的正确，及时提醒。在时间充裕的情况下还可进行一定的交流点评。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
10分钟
一、看图激趣，揭示课题：
1、连线游戏。
（一边是几个象形字，一边是相应的图片，让学生连线）
2、你发现了什么？
3、揭示课题
13象形字真奇妙
读题并引出第一小节
象形字，真奇妙，
模仿形状把字造。
（1）自由读、个别读、齐读。
（2）学习生字“象、形、状、造”
1、组织学生游戏。
15分钟
二、读课文，学习字词
1、初读课文，读准字音。
2、接龙读文反馈。
3、再读课文，圈出文中还向我们介绍了哪些象形字？
4、多媒体演示图画到象形字的演变过程。
（1）小组讨论这些字和它们模仿的形状像在哪？
（2）让学生说一说这些象形字怎么来的。
5、交流并学习生字“苗、网、勺、波、川”（自由交流怎么识记这几个字并注意读音）
姓名
王玲
学校
汽轮小学
年级
一（1）班
课题
13、象形字真奇妙
教时
1
学科
语文
1、认识本课生字9个：象、形、状、造、苗、网、勺、波、川；认识部首“同字框”；描写4个字：苗、网、波、川。初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字的方法。
2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语不于7个，句子不少于2句。
（注意字的笔顺和关键笔画的位置。）
5、找一找。
通过变变变的游戏是使学生对枯燥乏味的生字变得生动形象起来，初步了解汉字的造字规律，从而使学生对祖国汉字的热爱。
编故事的练习包含着检测学生对课文的理解，听与说的能力,合作能力、模仿能力及想象能力的培养，“一举多得”。
写字仍是重点，在学生落笔前，教师给予一定的指导，可以用多媒体演示字的笔顺，也可以教师当场板书，让学生在了解生字笔顺的同时，还要细心观察生字在田字格中摆放的位置。学生写字时，教师要不断巡视，关注学生的写字态度、习惯和姿势的正确，及时提醒。在时间充裕的情况下还可进行一定的交流点评。
象形字真奇妙【直接打印】
）。
（3）交流：哪一组先来完成填空？（两组）
（4）发现规律：说说你发现了什么？
（5）小结：古代的劳 动人民的确充满 着智慧，他们能 对各种事
物的形状进行模仿，造出不同的字。有植物——有交通工具——
有生活用品——有自然现象——还有各种动物，等等——（指板
书，这是多么的——奇妙）
说明： 编儿歌 的练 习包 含着 检测 学生 对课 文的理解，听与说的能力,合作能 力、模仿能力及想象能力的培养,可 谓 “一举多得”。
（复习词语。） 5．师：送走词宝宝， 让我们一起走进 知识宫大门，了 解更多象 形字的知识。 （出示：） 用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的 汉字，它的字形有大有小，基本都是象形字。 中国纳西族先民创造的纳西象形文字至今仍有人在使用，因而被 公认为是世界上唯一“活”着的古文字。 6.总结：
4
四、复习巩固，课文拓展： 1.师： 象形 字是模 仿事 物形状 造出 来的 ，这些 象形 字都记 住了 吗？我们来玩个“叫号找朋友”的游戏。 2、师：小朋友找得即 对又快！看来大 家读懂了古人这 种简单、 奇妙的记字方法，你们和古人一样聪明！ 3、师：你我都是小诗 人，看着这些字 ，你能选模仿课 文编儿歌 吗？ （出示：） 象形字，真奇妙， 模仿形状把字造。 造个（ ）字像（ ）， 画（ ）就是（ ）。 4．过渡：看大家那么 能干，知识宫里 的词宝宝跑来了 ，让我们 大声叫出他们的名字。
始我就出示了象形字“日”，让他们猜一猜，说说是怎样猜出来的。接着告诉学生这些像图 画一样古老的文字就是象形字，是我国最早的文字。在揭示课题后，我先教生字“模、仿、 形、状”，通过生字找朋友唤起学生对形状的感知。然后出示课文第一节，朗读后揭示象 形字“模仿形状把字造”的特点。在学习象形字的过程中，我先让学生读读课文，找到象形 字，并圈出相对应的汉字，接着看着画面，一句一句读一读，看看自己是不是找对了。然 后分别出示象形字让学生猜一猜，并说说自己是怎么猜出来的，从而感受象形字模仿形状 把字造的特点。在教“舟”时通过简笔画，让学生展开联想：“舟”字的一撇像是船在行驶时 的水波，一撇、横折钩是船舱，一横是船桨，两点是船里放的东西。在教“车”时出示“车” 字的演变过程，让学生知道有的象形字经过许多年后发生了变化，与以前的象形字不一样 了。
象形字真奇妙
禾 车 勺 泉 燕
wǎng
sháo
chuān
网 勺 川
这是同字框。
gǔ
wǎng
xiàng
谷 往 向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一说 发挥你的想象力，猜一猜， 古人是怎样造出下面这些字的。 选一个字说一句话。
网
谷
往 川
让我们一起来做个游戏！
图配字，叫名字。
日
月
水
火
山
石
xiàng xí ng
13 象形字真奇妙
象形字，真奇妙，
模仿形状把字造。
形
xí ng zhuàng
状
长方形 平行四边形 正方形
三角形
圆形
椭圆形
看图片，听课文，思考：文中还向 我们介绍了哪些象形字？
木 舟 网 川 鱼
画棵小树就是木， 禾像谷穗弯下腰。 江上小船就是舟， 车轮滚滚往前跑。 造个网字像渔网， 画把勺子就是勺。 河中水流就是川， 泉如清水向外冒。 古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
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画把勺子就是勺。
河中水波就是பைடு நூலகம்，
泉如清水向外冒。 古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
车像轮子往前跑。
画棵小树就是木， 禾像田里小苗苗。
江上小船就是舟，
车像轮子往前跑。
河中水波就是川， 泉如清水向外冒。
造个网字像鱼网，
画把勺子就是勺。 古人写鱼画条鱼，
燕是空中一飞鸟。
说：发挥你的想像，猜一猜，古人是怎样造出
泉
燕
木
舟
网
川
鱼
画棵小树就是木， 禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟， 车像轮子往前跑。 造个网字像鱼网， 画把勺子就是勺。 河中水波就是川， 泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
13 象形字真奇妙
象形字，真奇妙，
模仿形状把字造。 画棵小树就是木， 禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟，
造个网字像鱼网，
下面这些字的。选一个 字，编个小故事，和小 伙伴交流一下。
江上小船就是舟， . . .
车像轮子往前跑。 . 古人写鱼画条鱼， . 燕是空中一飞鸟。 . .
换部首，变一变。
波—— 坡、被
苗—— 细、累
形状
造船
小苗
鱼网 清水
水波 河川
一 棵 小 勺子 树
象形字
网苗 波川
心 手 比 大
山
月
人
日
林
大
鱼
刀
xiàng xí ng
象形字
13 象形字真奇妙
象形字，真奇妙，
zhuànɡ zà o
模仿形状把字造。
象形字，真奇妙，模仿形状把字造。
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。
江上小船就是舟，车像轮子往前跑。 造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。
河中水波就是川，泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
木、禾、舟、车、网、
勺、川、泉、鱼、燕
木、禾、舟、车、网、
sháo chuān
wǎng
勺、川、泉、鱼、燕
画棵小树就是木，
禾像田里小苗苗。
miáo
江上小船就是舟，
车像轮子往前跑。
造个网字像鱼网，
画把勺子就是勺。
河中水波就是川，
bō
泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
禾
车
勺
河中水波就是பைடு நூலகம்，
泉如清水向外冒。 古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
车像轮子往前跑。
画棵小树就是木， 禾像田里小苗苗。
江上小船就是舟，
车像轮子往前跑。
河中水波就是川， 泉如清水向外冒。
造个网字像鱼网，
画把勺子就是勺。 古人写鱼画条鱼，
燕是空中一飞鸟。
说：发挥你的想像，猜一猜，古人是怎样造出
泉
燕
木
舟
网
川
鱼
画棵小树就是木， 禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟， 车像轮子往前跑。 造个网字像鱼网， 画把勺子就是勺。 河中水波就是川， 泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
13 象形字真奇妙
象形字，真奇妙，
模仿形状把字造。 画棵小树就是木， 禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟，
造个网字像鱼网，
下面这些字的。选一个 字，编个小故事，和小 伙伴交流一下。
江上小船就是舟， . . .
车像轮子往前跑。 . 古人写鱼画条鱼， . 燕是空中一飞鸟。 . .
换部首，变一变。
波—— 坡、被
苗—— 细、累
形状
造船
小苗
鱼网 清水
水波 河川
一 棵 小 勺子 树
象形字
网苗 波川
心 手 比 大
山
月
人
日
林
大
鱼
刀
xiàng xí ng
象形字
13 象形字真奇妙
象形字，真奇妙，
zhuànɡ zà o
模仿形状把字造。
象形字，真奇妙，模仿形状把字造。
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。
江上小船就是舟，车像轮子往前跑。 造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。
河中水波就是川，泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。
木、禾、舟、车、网、
勺、川、泉、鱼、燕
木、禾、舟、车、网、
sháo chuān
wǎng
勺、川、泉、鱼、燕
画棵小树就是木，
禾像田里小苗苗。
miáo
江上小船就是舟，
车像轮子往前跑。
造个网字像鱼网，
画把勺子就是勺。
河中水波就是川，
bō
泉如清水向外冒。
古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
禾
车
勺