蚂蚁和蝈蝈《1》
2024最新-蚂蚁和蝈蝈优秀8篇
蚂蚁和蝈蝈优秀8篇身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？书读百遍，其义自见，这里是编辑为大家分享的蚂蚁和蝈蝈优秀8篇，欢迎阅读。
小学一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》原文篇一夏天真热。
一群蚂蚁在搬运粮食。
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁藏在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学反思篇二《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。
全文共分三个自然段告诉我们，只辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
文中的对比也很鲜明：有两种动物不同生活方式的对比，有季节特点的对比，也有两种动物不同命运结局的对比，这些都增强了课文的可读性，学生很喜欢阅读，这也是我选择这篇课文的原因。
在教学中，因为学生年龄比较小，所以我利用了多媒体进行教学，网上下载了一个非常漂亮的动画课件，生动有趣，深深吸引了学生。
有助于学生直接感受和理解语言，通过视、听、说加深印象，强化记忆，很好的激发了学生参与学习的兴趣。
语文学习需要一定的情景，需要老师引导学生把教材中的语言文字变成生动活泼、色彩斑谰的真实生活，让学生在情景中主动学习，因此，在教学中我让学生假设自己就是蝈蝈，在第二年的夏天会怎么做？创设真实生活情景、激励学生主动学习。
《语文课档标准》把“喜欢阅读”放在一二年级。
为此，让每个学生都喜欢读书，主动地要读书，这是实施教学的首要目标。
在教学中，我时时刻刻都在努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”的氛围。
采用指名读、自由读、齐读等形式进行读的训练，并用激励性、挑战性的话语，对学生的朗读给予充分的肯定和鼓励，让学生在整堂课中始终保持着那份“读”的热情和渴望。
当然还有许多不足之处，请老师们给予指导。
蚂蚁和蝈蝈的寓言故事
蚂蚁和蝈蝈的寓言故事
蚂蚁和蝈蝈的寓言故事蚂蚁和蝈蝈本来是生活在同一片森林王国里面的，但是因为两者的性格不一样，所以在生活中得到的也不一样。
让我们一起来看看这个故事内容吧。
在一个骄阳似火的夏天里，三只在树下乘凉的蝈蝈看见了一群勤劳的蚂蚁在搬粮食。
三只蝈蝈好奇地问：“蚂蚁大哥，你为什么要搬粮食呢?还不如在这里一边乘凉一边唱歌呢。
”其中一只蚂蚁头也不抬地说：“我们搬粮食是因为冬天快要来了，我们要准备充足的食物来度过这个寒冷的冬天。
”蝈蝈嘲笑他们说：“过冬，离夏天还有好一段时间呢!”蚂蚁们听到了这句话就不理不睬的走了。
时间过得真快，转眼间就到了大雪纷飞的冬天，三只蝈蝈在冰天雪地里，到处找食物，蚂蚁们则在地洞里过着舒服的日子，这时他们才知道要向蚂蚁学习，说：“早知道向蚂蚁学习，也不会冻成这样啦!”
2
蚂蚁和蝈蝈的寓言故事点评故事里的蚂蚁和蝈蝈本来生活条件时一样的，但是因为一个勤劳一个懒惰，所以收获的东西也不一样。
后来蝈蝈听了蚂蚁的建议，在第二年也早早地就准备了过冬的粮食。
这个故
事告诉我们，做人要勤劳。
蚂蚁和蝈蝈阅读及答案参考
蚂蚁和蝈蝈阅读及答案参考在日常学习和工作生活中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是作者为大家整理的蚂蚁和蝈蝈阅读及答案参考，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读及答案1：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
1.蝈蝈是怎么做的？（）A. 几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
B.他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
C.他们和蚂蚁一样开始忙碌起来。
正确答案：B2.“傻瓜”的意思是（）。
A.不聪明B.机灵C.聪明正确答案：A3.照样子，写句子。
例：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
__________，有的_________，有的________。
答：答案解析：广场上，有的人在照相，有的人在聊天。
答：答案解析：下课了，同学们有的踢毽子，有的跳皮筋。
阅读及答案2：1.夏天，蚂蚁在____（A.树下乘凉 B.搬粮食），而蝈蝈在____。
（A.树下乘凉 B.搬粮食）2.我觉得____（A.蝈蝈 B.蚂蚁）是真正的傻瓜，因为____________，结果____________。
3.从蚂蚁和蝈蝈身上，我想到的反义词有：（饥寒）——（）（lǎn du 懒惰）——（）4.我会照样子写句子。
例：西北风呼呼地刮起来。
________________地____________。
参考答案：A蝈蝈在秋天不藏好粮食，冬天只好又冷又饿的死去了3.饥寒——温饱，懒惰——勤劳4.例：闹钟叮叮地响起来。
《蚂蚁和蝈蝈》 之一-蚂蚁和蝈蝈
《蚂蚁和蝈蝈》之一:蚂蚁和蝈蝈一、导入新课：1、小朋友，你们见过蚂蚁吗？2、今天，老师就要给小朋友讲一个和蚂蚁有关的故事。
（贴蚂蚁图）3、板书课题：16、蚂蚁和蝈蝈4、指名读课题，要求读准字音：第二个”蝈”为轻声。
5、读了课题，我们知道了，原来，这个故事里不止有可爱的小蚂蚁，还有蝈蝈。
（贴蝈蝈图）蚂蚁和蝈蝈之间到底发生了一个什么样的故事呢？请小朋友打开书自己借助拼音把课文读一读。
二、初读课文：1、学生自读课文，并标出自然段。
听清楚老师的要求：把字音读准；词要连读；把句子读通顺。
2、检查：（1）指读生字词及难读词句：粮食乘凉装满洞里神气躺在躲到自由自在（2）指读难读句子：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
（3）分自然段朗读。
这个故事真有趣，我们来继续学习这篇课文。
三、细读课文：（一）第一自然段：1、看图：（1）这是什么季节？（夏天）你怎么知道这是夏天？板书：夏天（2）太阳怎么样？（太阳火辣辣的）（3）夏天，天气这么热，太阳火辣辣的，小蚂蚁在干什么？（劳动）这么热的天，小蚂蚁在忙什么呢？我们来看看书上是怎么写的。
2、男同学读第一自然段。
3、提问：（1）这些小蚂蚁在忙什么呀？（搬粮食）板书：搬粮食（2）你读了这一自然段之后，你觉得小蚂蚁怎么样？（爱劳动，不怕吃苦）（3）你从课文中哪些词看出来的？（背、拉、满头大汗）理解：满头大汗 4、指导朗读：（1）夏天，太阳火辣辣的，天气真热。
这群勤劳的小蚂蚁还这么爱劳动，在搬粮食，个个干得满头大汗。
小朋友，你们喜不喜欢这些小蚂蚁吗？那么，小朋友应该用什么样的语气来读这一自然段？（喜爱的语气）（2）下面，先听听老师是怎么读的，注意老师在读的时候突出了哪些词，来表达对小蚂蚁的喜爱。
（3）学生练读。
（4）齐读。
火辣辣的太阳下，小蚂蚁在搬粮食，我们再来看看这时候蝈蝈们又在干什么呢？（二）第二自然段：1、女同学读第二自然段。
2、提问：（1）几只蝈蝈看到蚂蚁在火辣辣的太阳下面搬粮食，都笑蚂蚁是傻瓜。
蚂蚁和蝈蝈 (1)
蝈
蝈
任务一： 读通课文 学习生字
•策略： 1、小组学习交流本课的生字（一类字、二类字） 2、小组结对子借助拼音自由朗读课文，力求不 错字、不添字、不漏字、不回读，不破句，难读 的地方多读几遍。
搬粮食
一群蚂蚁在搬粮食
（
Байду номын сангаас
）的太阳
夏天真热。
．．
他们有的背，有的拉， 个个满头大汗。
背
背
拉
满头大汗
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的 背，有的拉，个个满头大汗。
自由自在
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，
田
电
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们 躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个 自由自在。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了
20 蚂蚁和蝈蝈
suī 身体虽不大， 力气可不小。
猜谜语
Tuá n jí e 团 结在一起， 抬走大米粒。 mǎ yǐ 蚂 蚁
tuǐ gē bo dǔan 腿 长 胳 膊 短， pī yī shang 身披绿衣 裳。 kēng 有人不吭 声， tá n qí n 无人弹 琴把歌唱。
guō guo
蚂蚁／躺在装满粮食的洞里／过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神 气不起来了。
冬天到了，西 北风呼呼地刮起来。 蚂蚁／躺在装满粮 食的洞里／过冬了。 蝈蝈又冷又饿，再 也神气不起来了。
蚂蚁与蝈蝈作文（通用10篇）
蚂蚁与蝈蝈作文（通用10篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的蚂蚁与蝈蝈作文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
蚂蚁与蝈蝈作文1一次午饭过后，小蚂蚁召集其他小蚂蚁们开始着手准备冬天的食物，它们成群结队的从远处把食物运到洞里。
路上小蚂蚁们遇到了一只蝈蝈，他正在那吱吱喳喳的叫个不停，蝈蝈看到这群蚂蚁很好奇，问他们在干什么，蚂蚁们说我们正准备冬天的食物，要不然冬天就要挨饿了，蝈蝈听了哈哈大笑说”离冬天还远着呢，现在才夏天，”说完也不顾与蚂蚁们说话了，继续嘻嘻渣渣的叫。
而蚂蚁们则继续搬运食物。
就这样蚂蚁们从夏天忙碌到了第一场雪的到来，它们已经储存了够一冬天吃的食物了，小蚂蚁们一看下雪了，都待在洞里快乐的玩耍，而那只蝈蝈从夏天一直忙到冬天，只是他一直忙着唱歌，而没有存食物，冬天来了，大雪把大地都封住了，蝈蝈没有食物了，外面那么冷也找不到食物，非常的后悔。
蝈蝈只好求助于小蚂蚁，小蚂蚁说我们还有那么多蚂蚁要吃，如果食物给你一点，那么就会有蚂蚁吃不上食物而死，对不起，你上别处再找找吧。
蝈蝈由于没有食物吃，终于冻饿而死。
蚂蚁与蝈蝈作文2天气变冷了，动物们都开始为冬天准备粮食了。
蚂蚁们争先恐后的到处寻找粮食，并把粮食运回蚂蚁洞。
它们运粮的时候经过了蝈蝈国，蝈蝈们一点儿都不着急，有些蝈蝈站在城门口玩耍，他们看见蚂蚁满头大汗的推着粮食，哈哈大笑起来：”多好的时光啊，你们却在这里浪费，这么好的天气应该用来唱歌才对呀，谁像你们这样浪费时间。
”说完他们又去准备开演唱会了。
蚂蚁们摇摇头，不理睬蝈蝈，继续推着粮食小车赶往蚂蚁洞。
冬天很快到了，天气好冷，外面也找不到粮食了。
蚂蚁们穿着暖和的衣服，吃着喷香的粮食在洞里玩耍。
而蝈蝈们却没有粮食，蝈蝈们很后悔在秋天的时候没有及时准备粮食，只好去找蚂蚁借粮食。
小班语言《蚂蚁和蝈蝈》
小班语言《蚂蚁和蝈蝈》
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事，文章图文并茂，有助于学生观察想象，理解课文内容。
下边整理分享这篇课文的原文和主题。
蚂蚁和蝈蝈
夏天真热。
一群蚂蚁在搬粮食。
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
【课文主题】
讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。
课文中即有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。
寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。
第1页（共1页）。
蚂蚁和蝈蝈1PPT课件
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他们躲到大树下乘
l凉ián，g 有的ch唱àng 歌gē，
有的睡觉，个个z自ìy由óu自zì在zài。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉， 个个自由自在。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，
有的睡觉，有的
，还有
的
，个个自由自在。
xī bĕi fēng hū hū de guā qi lai
冬天到了，西北 风 呼呼 地 刮起来。
tǎng zài zhuāng măn
dòng li
蚂蚁躺 在 装 满粮食的洞 里过冬了。
蝈蝈y又òu l冷ĕng y又òu饿è ，再也神气不起来了。
谢谢大家
九年义务教育六年制小学教科书
语文 第二册
江苏教育Байду номын сангаас版社
16、蚂蚁和蝈蝈
课文情景 生字新词
课文一 课文二 课文三
唱歌由北呼刮洞汗冷
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bān liáng shi
夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们
mǎn tóu dàhàn
有的背，有的拉，个个满头大汗。
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
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蚂蚁是怎样搬粮食的?蝈蝈又是怎么做的?
夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他 们有的背，有的拉，个个满头大汗。
几只蝈蝈看到 了，都笑蚂蚁是傻 瓜。他们躲到大树 下乘凉，有的唱歌， 有的睡觉，个个自 由自在。
冬天到了，西北 风呼呼地刮起来。蚂 蚁躺在装满粮食的洞 里过冬了。蝈蝈又冷 又饿，再也神气不起 来了。
guōg 蝈蝈碰到了一起，会 发生什么故事呢？
•听课文朗读
要求： 1.注意生字词的读 音。 2.给课文每一小节 标上序号。
对号入座 下列哪些词语是写蚂蚁的？ 哪些词语是写蝈蝈的？ 自由自在 装满粮食 满头大汗 又冷又饿 乘凉 搬粮食 傻瓜
我会写 蚂 由 冬 蚁 呼 粮 洞 汗 冷
蚂蚁到底是 不是傻瓜？
说一说
用上“有的··有的······”说一句话。 ·· ··
我能把课文背出来啦！ 你可以吗？赶快试一试 吧！
演一演 画一画
又一个夏天到了，蝈蝈
们会怎么做呢？（可以和好 朋友一起演一演，也可以模 仿书上的插图画一画。）
学一学 fáng huàn wâi rán 防 患 未 然 bâi huàn 有备 无 患 lǜ 人无远虑 bi jìn yōu 必有近 忧
苏教版语文一年级下册第六单元
学习目标
• 1.朗读课文，初步感知课文大意。
• 2.认读本科生字，在田字格中正确书写 “粮、汗、由”。
猜谜语
身体虽不大， 力气可不小。 团结在一起， 抬走大米粒。
mǎ yǐ 蚂 蚁
tuǐ gē bo 腿长胳 膊短， pī yī shang 身披绿衣 裳。 kēng 有人不吭 声， tān qīn 无人弹 琴把歌唱。