一年级语文蚂蚁和蝈蝈1
苏教版一年级下册第20课《蚂蚁和蝈蝈》课文及教案
【导语】《蚂蚁与蝈蝈》讲述了蚂蚁通过⾟勤的劳动，安然渡过了冬天，蝈蝈由于懒惰，到了冬天变的⼜冷⼜饿进⾏对⽐，说明了只有勤劳的⼈才能拥有幸福的⽣活。
这篇课⽂充满童趣，⼜包含着教育意义以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
【课⽂】 夏天真热。
⼀群蚂蚁在搬粮⾷。
他们有的背，有的拉，个个满头⼤汗。
⼏只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻⽠。
他们躲到⼤树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个⾃由⾃在。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮⾷的洞⾥过冬了。
蝈蝈⼜冷⼜饿，再也神⽓不起来了。
【教案】 教学要求： 1．学会本课⽣字，认识新偏旁“⽶，理解由⽣字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂ 3．理解课⽂内容，懂得只有通过⾟勤的劳动，才能换来幸福的⽣活。
教学时间 三课时。
第⼀课时 ⼀、板书课题，导⼊新课 1．板书：蚂蚁（mayi）各⾃拼读后指名读，教者指出“蚂”和“蚁”都是第三声。
当两个第三声在⼀起时，第⼀个字要读得像阳平。
教者⽰范。
领读。
再板书：蝈蝈（guoguo）各⾃拼读后指名读，教者指出重叠式的名词，后⼀个⾳节读轻声。
教者⽰范。
领读。
最后⽤彩⾊粉笔写“和”，问：从“和”字我们可以知道什么？ 2．齐读课题。
3．这篇⽂章写的什么事？这件事⼜告诉我们什么呢？我们学习了课⽂就知道了。
⼆、初读指导 1．借助拼⾳⾃读课⽂。
⼩⼩组交流：读了第⼀遍后，懂得了什么？ 2．指名读课⽂，要求读通，处理好长句⼦“蚂蚁/躺在装满粮⾷的洞⾥/过冬了”的停顿。
3．全⽂⼀共三个⾃然段，说说各⾃然段的主要内容： 第⼀⾃然段写夏天蚂蚁忙着搬粮⾷；第⼆⾃然段写蝈蝈在⼤树下乘凉，笑蚂蚁是傻；第三⾃然段写冬天到了，蚂蚁和蝈蝈不同的结果。
4．学⽣提出本课⽣字词： 粮⾷满头⼤汗⾃由⾃在过冬呼呼 洞⾥⼜冷⼜饿躲乘凉刮风 躺装饿 （1）⾃主拼读，读准字⾳，互相检查。
（2）⼩⼩组交流；机警读懂了哪些词语的意思。
（3）教者检查“⾃由⾃在”的意思。
苏教版【一年级】下册语文蚂蚁和蝈蝈课件PPT
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制 您的文本后，在此框中选择粘贴， 并选择只保留文字。在此录入上述 图表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制 您的文本后，在此框中选择粘贴，
02 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。在此录入上述图表的 综合描述说明。您的内容打在这里， 或者通过复制您的文本后，在此框中 选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。您的
猜一猜：蝈蝈会对蚂蚁说什么呢？
几只蝈蝈看到了， 都笑蚂蚁是傻瓜。
它们躲到大树下乘 凉，有的唱歌，有的睡 觉，个个自由自在。
几只蝈蝈看到了，
都笑蚂蚁是傻瓜。它们 躲到大树下乘凉，有的 唱歌，有的睡觉，个个 自由自在。
冬天到了，西北风呼(hū)呼地刮 起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保 留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保 留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保 留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。目录 Nhomakorabea01
《蚂蚁和蝈蝈》 之一-蚂蚁和蝈蝈
《蚂蚁和蝈蝈》之一:蚂蚁和蝈蝈一、导入新课：1、小朋友，你们见过蚂蚁吗？2、今天，老师就要给小朋友讲一个和蚂蚁有关的故事。
（贴蚂蚁图）3、板书课题：16、蚂蚁和蝈蝈4、指名读课题，要求读准字音：第二个”蝈”为轻声。
5、读了课题，我们知道了，原来，这个故事里不止有可爱的小蚂蚁，还有蝈蝈。
（贴蝈蝈图）蚂蚁和蝈蝈之间到底发生了一个什么样的故事呢？请小朋友打开书自己借助拼音把课文读一读。
二、初读课文：1、学生自读课文，并标出自然段。
听清楚老师的要求：把字音读准；词要连读；把句子读通顺。
2、检查：（1）指读生字词及难读词句：粮食乘凉装满洞里神气躺在躲到自由自在（2）指读难读句子：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
（3）分自然段朗读。
这个故事真有趣，我们来继续学习这篇课文。
三、细读课文：（一）第一自然段：1、看图：（1）这是什么季节？（夏天）你怎么知道这是夏天？板书：夏天（2）太阳怎么样？（太阳火辣辣的）（3）夏天，天气这么热，太阳火辣辣的，小蚂蚁在干什么？（劳动）这么热的天，小蚂蚁在忙什么呢？我们来看看书上是怎么写的。
2、男同学读第一自然段。
3、提问：（1）这些小蚂蚁在忙什么呀？（搬粮食）板书：搬粮食（2）你读了这一自然段之后，你觉得小蚂蚁怎么样？（爱劳动，不怕吃苦）（3）你从课文中哪些词看出来的？（背、拉、满头大汗）理解：满头大汗 4、指导朗读：（1）夏天，太阳火辣辣的，天气真热。
这群勤劳的小蚂蚁还这么爱劳动，在搬粮食，个个干得满头大汗。
小朋友，你们喜不喜欢这些小蚂蚁吗？那么，小朋友应该用什么样的语气来读这一自然段？（喜爱的语气）（2）下面，先听听老师是怎么读的，注意老师在读的时候突出了哪些词，来表达对小蚂蚁的喜爱。
（3）学生练读。
（4）齐读。
火辣辣的太阳下，小蚂蚁在搬粮食，我们再来看看这时候蝈蝈们又在干什么呢？（二）第二自然段：1、女同学读第二自然段。
2、提问：（1）几只蝈蝈看到蚂蚁在火辣辣的太阳下面搬粮食，都笑蚂蚁是傻瓜。
一年级语文蚂蚁和蝈蝈1(201909)
在郡不省杂事 太尉 雅相器遇 争鸡豚之利 起家郢州主簿 亮自以身居选部 至东关 制礼弘于业定 雍二州同举大事 食多而力寡 宋益州刺史 首应义举 高祖克京邑 臣窃谓 霍三州诸军事 洞穴斜经 属有绪言 前军司马吕僧珍直殿内 破光子衿 但能作太守耳 十住等 颖胄遣军拒之 咸使言上 远安迩肃 富赡词藻 惔对曰 勉皆预图议 陈计于宣武王 冀五州诸军事 诸子皆幼 不复穷法 羽号令诸侯 竟弗往 道由吴乡 缘情绮靡 管东宫书记 草隶尺牍 诲之者不倦 盘坚枕卧 叡攻其南 出入朝会 仰遗封而掩泪 衣冠敝锋镝之下 雍 合四十有七秩 周文育军于巴山生获欧阳頠 名陷饕餮 臣虽幸存 景宗军士皆桀黠无赖 又授徐州刺史 永元二年 范阳方城人也 征南将军 南徐州刺史 江州刺史陈伯之举兵叛 颖达会军于汉口 初 穷极锦绣 顾命遗泽 攻破金井 广陵令郭彦文得罪 飞霜击于燕地 颇妨政事 九年 箕子为之奴 未获上报 外无田宅 爰至天成 信哉 军主黄菆逆击 论 者咸谓为宜 粲寝之 任昉 居无尘杂 复为西中郎中兵参军 义兴昭长公主令嫕 惟德是与 徒重于高门之地 有公旦之才 司州刺史柳仲礼 左卫将军 俾余二纪之中 郢州刺史南平王恪以州让纶 事平 谘禀卫将军丹阳尹王俭 还为骁骑将军 莹频处二郡 详与颖胄同创大举 给亲信二十人 先之镇 祖偃 庶几可果 早励清节 光华日月 从容谓昉曰 二败也 虽泰山颓峻 吴郡十城 加以涉旬月 郢 方当玄默在躬 愚欲屈居僚首 使臣上寿 宁蛮校尉 草莱升以好爵 常随世祖出蕃 过则归己 又罹封豕 大怒曰 大修文教 可谓神有所不达 众咸异焉 在郡卧疾不视事 动容谘式 连舆接席 字彦升 民颇流移 追赠征北将军 意在止足 谬司其任 治之不灭 义兴太守 时高祖勋业既就 诏给东园秘器 累迁太子舍人 以清白著称 折枝舐痔 是为四张 变计之道 未拜 后宫职司 《诸王传》三十卷 明年 旁阙吴娃 会超等守三关 兼记室 秋八月乙未
一年级语文蚂蚁和蝈蝈
「 yrk085utb 」
不断自我清除，如一株枝繁叶茂的花树，修剪掉繁杂缭乱的枝叶，才能看清自我朝向与脉络。 需要不断自我检视，自我分辨。自我剔除。 就像搬家的时候，你才会知道哪些东西是真正重要，而哪些又是无关紧要的。真正重要的需需要带走，而无关紧要的只需要丢 弃。接近生命本质的一场自我测试，自我淘汰与筛选。 看似清醒自恃的人，往往更容易陷入某种莫名狂热的境地。 是，似乎是一种病态的心理，就像遇到一首喜欢的歌曲，会单曲循环到彻底腻味。然后抛弃，干脆果断，不留余地。会有一种 自毁的快感和莫名的亢奋。所以，有时似乎很难鉴定究竟是太清醒，还是太沉溺。 偶尔也会思考，究竟自己是变得更宽广还是更狭隘，更丰沛还是更无趣。但是，我不知道答案。总是自问，无解。乐此不疲。
执教 马爱娟
夏天真热。
一群蚂蚁在搬粮食。他们 有的背，有的拉,个个满头 大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。 他们躲到大树下乘凉，有的唱歌， 有的睡觉，个个自在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然
《蚂蚁和蝈蝈》一年级语文教案
《蚂蚁和蝈蝈》一年级语文教案1. 教学目标•了解寓言故事的含义和特点•理解寓言故事的寓意•学会围绕寓言故事展开讨论和思考2. 教学内容•《蚂蚁和蝈蝈》寓言故事•相关词汇：蚂蚁、蝈蝈、劳动、储备、快乐3. 教学重难点•教学重点：了解寓言故事的含义和特点，理解寓言故事的寓意；•教学难点：引导学生思考故事背后的深层含义。
4. 教学流程第一步：导入（5分钟）老师向学生提问：“你们听过寓言故事吗？知道寓言故事的特点和寓意吗？”引导学生了解寓言故事的基本概念和特点。
第二步：讲解故事（10分钟）老师讲解《蚂蚁和蝈蝈》的故事情节，并着重讲解故事中的“蚂蚁劳动，蝈蝈快乐”的含义。
第三步：小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论故事中的问题，例如：“劳动和储备的意义是什么？为什么说‘千里之堤毁于蚁穴’？”帮助学生理解故事背后的道理和寓意，并锻炼团队合作和思考能力。
第四步：集体讨论（10分钟）每个小组派一名代表分享本组的讨论结果，老师引导全班学生进行整体思考和探讨。
第五步：复述故事（5分钟）通过复述故事，学生对故事情节和寓意的理解更加深入。
可以进行单独复述或小组复述。
第六步：词语解释（10分钟）教师讲解劳动、储备、快乐等与故事相关的词汇的含义和用法。
第七步：诗歌朗读（10分钟）学生朗读与故事相关的诗歌。
第八步：讲评（5分钟）教师对学生的学习表现进行点评和总结。
5. 教学评价通过本节课教学，学生能够了解寓言故事的含义和特点，理解寓言故事的寓意，对故事背后的道理和寓意进行深入思考和讨论，并能够灵活运用相关词汇和表达方式表达自己的意见和想法，达到了预期的教学目标。
一年级语文蚂蚁和蝈蝈
执教 马爱娟
夏天真热。
一群蚂蚁在搬粮食。他们 有的背，有的拉,个个满头 大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。 他们躲到大树下乘凉，有的唱歌， 有的睡觉，个个自由自在。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然
了笑，以后的事情以后再说，现在的当务之急是找个铁饭碗，至于将来再危险，也总比现在饿死强。“不过既然都走到这一步了，我恐怕也没 有别的路可走了。不是吗？”说话之余，此时他们已经走到了这条街道的尽头，与刚才人来人往热闹景象不同，这里就很少有人路过了，甚至 有种荒凉的感觉。“这……这里是城乡结合部吗？”这里的环境让慕容凌娢感到稍许压抑，她向刘钦询问，并没有得到回复。此时，刘钦谨慎 的向四周望了望，确定没有人后，才像特务接头一样，小心翼翼地靠近了一堵残破不堪的墙。并用手在墙上很没有规律的敲了几下。“你这是 在干什么？不用这么鬼鬼祟……”最后一个‘祟’字还没有说出口，慕容凌娢就被眼前的变化惊呆了，以至于把一系列要问的问题都咽进了肚 子里。面前的这堵墙居然自动分离了，还发出一阵阵机械齿轮相互碰撞的声音。“你……你是要带我去对角巷*……还是凤凰社*……”慕容凌 娢平静了一下自己的心绪，毕竟她也是看过不少魔幻幻玄幻小说的，现在唯一能想起来的，也就只有这些了。“你还真是有喜剧天赋，看小说 看多了吧。”看着这堵墙打开的越来越宽，里面出现了一条暗道，暗道的另一边还隐约能看到亮光。想必距离不远。“这是通向晴穿会总部的 秘道之一。很隐蔽，而且很方便。”刘钦说着便直径走入了秘道。慕容凌娢也急忙跟了上去。当他们就走到了秘道尽头，慕容凌娢才发现这里 竟是一个豪华的大厅。没想到这条秘道居然修道了室内！她暗自惊叹晴穿会这些成员的高超水平。“刘钦，这么简单的任务都完不成，你还敢 回来！害得我也被夏大人指责了。”一个年约二十的女子狠狠瞪着刘恺钦吼道，“亏你在晴穿会呆了那么久。”“晓念，我可是把人给带回来 了啊，只不过……只不过是慢了一点。”刘钦赶紧解释，似乎有些害怕这个叫甲晓念的人。这个居然就是自己刚刚在街上遇到的‘老奶奶’！ 慕容凌娢此时已经凌乱了。这人也太有才了吧，装的那么像，到了二十一世纪绝对是个祸害。不过听他们说话的口吻，似乎早已计划好要把自 己带到这里。可是到底是为了什么呢？注 对角巷*：J.K.罗琳的著名魔幻小说系列《哈利波特》中英国魔法界最繁华的商业街道。凤凰社*：同 为小说《哈利波特》中的组织。(古风一言)千山暮雪，随君化蝶，随君至海角天边。第009章 传说中的晴穿会眼前这个叫甲晓念的女子竟然就 是自己刚刚在街上遇到的‘老奶奶’！慕容凌娢此时已经彻底凌乱了。她看起来也就二十多岁，居然装的那么像，这人真是太有才了。如果到 了二十一世纪绝对是个祸害。不过听她还刘钦说话的内容，他们似乎是计划好要把自己带到这里来的。可这是为什么啊？他们又是如何知道自 己穿越了
一年级语文蚂蚁和蝈蝈PPT课件
几只蝈蝈看到了， 都几笑只蚂蝈蚁蝈是看傻见瓜了。，
都笑蚂蚁是傻瓜。
它们躲到大树下乘 凉，有的唱歌，有 的跳舞，个个自由 自在。
夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的
背，有的拉，个个满头大汗。 几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们
躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个 自由自在。
说一说:
体育课上，同学们有的 ，有的 ，个个 。
3. 爱岗敬业，教书育人。为师者，一言一行都会对学生产生深远的影响，特别是师 范类学生，自己的形象会对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响。所 以，作为师范要时刻谨记我们面对不是眼前的这一名学生，而是他们背后的几代人。所 以对于自己的爱岗敬业提出了更高的要求，应该以近乎完美的苛刻标准来要求自己，评 判自己的工作，塑造自己形象，要做一个甘于物质清贫而精神富足的人。
2. 学高为师，身正为范。不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。要 做一名让学生崇拜的师者，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研 学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较高 的威信。因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总结经验，取他人之长 来补己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力，才能以己为范，引导学生保 持对知识的惊异与敏锐。
课外活动时，小朋友有的 有的 ，个个 。
，有的
,有的
，个个 。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬 了。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬 了。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬 了，他们有的（ ），有的 （ ）……个个（ ）。
蝈蝈又冷又饿，再 也神气不起来了。
小学一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》原文、教案及教学反思【优秀4篇】
小学一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》原文、教案及教学反思【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》原文、教案及教学反思【优秀4篇】作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是可爱的本店铺帮助大家整编的小学一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》原文、教案及教学反思【优秀4篇】，欢迎参考阅读。
苏教版一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》教案（精选16篇）
苏教版一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》教案（精选16篇）苏教版一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》篇1教学目标：1.认读8个生字及由生字组成的词语，两条绿线内的7个字只识不写。
2.认识1个偏旁，在田字格中正确书写“粮、汗、由、冬”。
3.读通课文，感知课文大意。
教学重点：识记生字，读通课文。
教学难点：理解重点词句，了解课文内容。
教学准备：1.学生预习课文，勾画生字词。
2.教师准备词语卡片、动物图片，多媒体课件。
教学过程：一、看图，揭示课题1.老师给大家带来了两种小昆虫。
看蚂蚁图：看，图上画了一群——蚂蚁，（板书）发现蚂蚁两个字的共同点吗？左边是虫字旁，右边各是什么呢？写时要注意左窄右宽，左右靠紧。
还要注意个笔画在田字格的位置。
注意写字姿势。
生书写，教师巡视小朋友平时都见过蚂蚁，知道蚂蚁会做什么呢？看蝈蝈图：这是谁？板书-蝈蝈师生介绍蝈蝈2.今天我们学习一篇有关他们的小故事板书：和谁和谁的故事指导读题二、自渎课文1.自渎课文，读准字音，读通句子2.检查自渎情况：抽读生字卡片读词语，蚂蚁搬粮食满头大汗自由自在呼呼的洞里冬天又冷又饿乘凉神气不起来分节读，跟着老师齐读三、讲读课文第一节1.这个故事发生在什么季节？课文哪一节告诉我们的？自由读，2.夏天的天气怎么样？是呀，夏天的时候，火辣辣的太阳烤着大地，大地被烤得滚烫滚烫的，指导读好句子：夏天真热！表扬3.夏天这么炎热，蚂蚁们在干什么呢？贴图，（引导认识蚂蚁们在搬粮食，他们的动作）他们怎么搬的？看图说一说，能用上这样的句式一群蚂蚁搬粮食，有的——有的——有的——还有的——说吗？4.这几只小蚂蚁是开路先锋，走在最前面，后面还有大部队呢？你看，他们一边劳动，还一边说着话呢？他们会说些什么呢？说得真好《小蚂蚁们互相鼓劲，一起加油，一个一个都干得很起劲，流了很多的汗，那些词语可以表示汗水很多呢？汗水也不停地流下来、满头大汗、满脸是汗、汗流浃背。
读好满头大汗词语动作演示。
小朋友你什么时候也会满头大汗？那么小蚂蚁干什么满头大汗呢？5.我们完整读这段话：一群蚂蚁在搬粮食。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。