电子技术课程设计实训报告.doc
电子技术综合课程设计实习报告
电子技术综合课程设计实习报告一、实习目的与要求本次电子技术综合课程设计实习旨在让我们更好地将所学的理论知识与实际操作相结合，提高我们的实践能力和创新能力。
实习要求我们设计一个具有实际应用价值的电子系统，要求系统具有稳定性、可靠性、易于操作等特点。
二、实习内容与过程1. 选题与方案确定：在实习开始阶段，我们首先进行了选题。
在教师的指导下，我们选择了设计一个数字频率计作为实习项目。
接下来，我们查阅了相关资料，分析了数字频率计的工作原理，并确定了设计方案。
2. 电路设计与仿真：根据设计方案，我们开始了电路设计。
首先，我们设计了数字频率计的原理图，包括时钟电路、计数电路、显示电路等。
然后，利用Multisim软件对电路进行了仿真，验证了电路的功能和稳定性。
3. 器件选型与采购：在电路设计过程中，我们需要对所需的电子元件进行选型。
在教师的建议下，我们选择了性能稳定、成本合理的元件。
随后，我们进行了元件的采购。
4. 电路调试与优化：在元件采购回来后，我们开始了电路的搭建和调试。
在调试过程中，我们发现了一些问题，如信号干扰、计数误差等。
针对这些问题，我们进行了电路的优化，提高了系统的性能。
5. 系统测试与总结：在电路调试完成后，我们对数字频率计进行了系统测试，验证了其功能和性能指标。
最后，我们对整个实习过程进行了总结，分析了收获和不足之处。
三、实习成果与分析通过本次实习，我们成功设计并实现了一个数字频率计，该频率计具有以下特点：1. 功能完善：数字频率计能够准确测量输入信号的频率，并显示频率值。
2. 稳定性高：通过电路的优化，我们降低了信号干扰，提高了系统的稳定性。
3. 易于操作：数字频率计的操作界面简单直观，便于用户使用。
4. 性能指标满足要求：数字频率计的测量精度、计数范围等性能指标均满足实习要求。
通过本次实习，我们不仅提高了自己的实践能力，还培养了团队合作精神。
在实习过程中，我们学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题。
《电子技术》实训报告
一、实训背景随着科技的不断发展，电子技术在各个领域中的应用越来越广泛。
为了更好地掌握电子技术的基本原理和实践技能，提高自己的动手能力，我参加了本次电子技术实训。
通过本次实训，我对电子技术有了更深入的理解，以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。
2. 掌握对电子元器件的识别、相应工具的操作、相关仪器的使用，以及电子设备制作、装调的全过程。
3. 掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
4. 学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。
三、实训内容及过程1. 实训项目（1）模拟声响器（2）汽车尾灯控制器（3）数字时钟（4）组装收音机2. 实训过程（1）模拟声响器首先，根据电路图识别所需的电子元器件，如三极管、电阻、电容等。
然后，使用螺丝刀、镊子等工具进行焊接，注意焊接顺序和方法。
接着，将电路板与电源连接，调试电路，观察声响器的发声效果。
（2）汽车尾灯控制器同样，先识别所需的电子元器件，如继电器、电阻、电容等。
然后，按照电路图进行焊接，注意电路板布局和元件位置。
连接电源和车辆，测试尾灯控制器的开关功能。
（3）数字时钟识别电子元器件，如电子钟芯片、电阻、电容等。
按照电路图进行焊接，调试电路，观察数字时钟的显示和走时功能。
（4）组装收音机识别所需的电子元器件，如收音机芯片、电阻、电容、变压器等。
按照电路图进行焊接，调试电路，测试收音机的接收效果。
四、实训结果通过本次实训，我掌握了以下技能：1. 识别电子元器件的规格和种类。
2. 熟练掌握焊接技术，确保电路连接牢固。
3. 掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
4. 学会使用protel电路设计软件，绘制电路图。
五、实训体会1. 理论知识与实践操作相结合，使我更加深刻地理解了电子技术的基本原理。
2. 提高了动手能力，锻炼了解决问题的能力。
3. 学会了团队合作，与同学们共同探讨、共同进步。
六、总结本次电子技术实训让我受益匪浅，不仅提高了自己的实践技能，还加深了对电子技术的理解。
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《电子技术课程设计》实训报告题目双限温度报警电路学生姓名专业班级电子科学与技术学号系（部）电气信息工程学院指导教师实训时间2014.5.26 ——2014.6.6 实训报告评语等级：评阅人：职称：年月日一、实训任务要求让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装置。
需要学生综合运用“电子技术”课程的知识，通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定；设计和选取电路及元器件；组装和调试电路，测试指标及分析讨论，完成设计任务。
二、实训目的1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。
2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。
3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
4、学习使用proteus、protel电路仿真与设计软件，动手绘制电路图。
三、实训步骤1、设计方案的选择现在随着科技的发展，农业也逐渐开始现代化，特别这几年大棚种植越来越多，在进行育苗的时候，苗需要生活在一定的温度范围内，因次我选择双限温度报警电路，其有很大的实用价值。
2、电路原理分析此双限报警电路由温度检测电和报警电路组成。
温度检测电路由热敏电阻，电位器，电阻器，晶体管，发光二极管和非门集成电路4069组成。
报警电路由非门集成电路内部D3到D6、电阻器电容器、二极管和蜂鸣器组成。
其中D3、D4和R4、C2组成1Hz超低频振荡器，D5、D6、R5、C1组成1kHz音频振荡器。
R用来设定温度的上限值，R用来设定温度的下限值。
在受监控处温度在设定的温度范围内时，D1输出高电平，D2输出低电平，V1V2均截止，两个发光二极管均不发光，VD1处于导通状态，1Hz超低频振荡器和1kHz音频振荡器不震荡，蜂鸣器不发声。
当温度超过设定的上限值时，RT的温度减小，R中点电位上升，使D1输出低电平，V1导通，VL1点亮，指示温度超过上限；同时VD1截止，1Hz超低频振荡器和1Hz音频振荡器工作，1Hz超低频信号对1kHz音频振荡器进行调制，是蜂鸣器发出断续的报警声。
电子技术实训报告
电子技术实训报告通用电子技术实训报告1一、实训目的：电子技术实习主要目的是培养我们的动手能力，使我们能够识别常见的电子元器件，能够操作相应的电工工具，使用相关的仪器，了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，掌握收音机的实际生产知识和装配技能，培养我们理论联系实际的能力！具体来说有以下几点：1）掌握电烙铁的正确使用方法，熟悉手工电焊工具的使用与维护。
2）基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3）熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
4）能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
5）学会读电路图，熟悉电子元器件符号的识别，掌握电子产品的焊接和电路的调试。
6）了解部分常见电子产品的构造及其工作原理。
二、实习内容1）了解规范操作及安全用电的常识，学习识别简单电子线路，学习正确的焊接方法，认识收音机的组成。
2）了解收音机的种类和工作原理以及设计电子器件的工作流程，了解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法，掌握如何正确选择电元器件。
3）学习焊接的操作方法和注意事项，练习并掌握电子焊接技术。
4）分发与清点电子器件，学习使用工具测试电子器件，检测器件是否正常工作。
5）学习读解电路图，完成电路板的焊接，调试收音机正常工作。
三、实习器材：1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。
2）螺丝刀、镊子等必备工具。
3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散布在金属表面，焊接牢固，焊点光亮美观。
4）两节5号电池。
四、实习原理电器元件电阻1）电阻从原理上分为固定电阻器和可变电阻器；从材料上分为碳膜、金属、金属氧化膜；从制作上又分为线绕、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。
电子技术实训报告模板精选5篇(完整版)
报告编号：YT-FS-6123-41电子技术实训报告模板精选5篇(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity电子技术实训报告模板精选5篇(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。
手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。
常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。
能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
电子产品的焊接、调试与维修方法。
收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。
中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。
音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
电子技术课程设计设计报告
电子技术课程设计设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握电子技术基础知识，包括电路元件的工作原理、电路图的识别与绘制。
2. 培养学生运用电子元件设计简单电路的能力，了解不同类型电子电路的特点及应用。
3. 引导学生掌握电子电路的调试与故障排查方法，提高实际操作能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，学会设计简单的电子电路。
2. 提高学生的动手实践能力，能熟练操作常用电子仪器、设备和工具。
3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能在小组讨论中积极发表见解，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情，树立学习信心。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，注重实践与理论相结合。
3. 增强学生的环保意识，了解电子产品的回收与再利用，培养可持续发展观念。
本课程针对年级特点，结合电子技术学科性质，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手实践能力和创新精神为核心。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握电子技术基础知识，提高实际操作能力，培养团队协作和沟通表达能力，以及树立正确的价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子技术基础知识：介绍常用电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的工作原理及特点，电路图的识别与绘制方法，以及基本电路分析方法。
教学内容安排：第1-4课时，对应教材第1章和第2章。
2. 电子电路设计与实践：指导学生运用所学知识设计简单的电子电路，如放大器、振荡器、滤波器等，并进行实际操作。
教学内容安排：第5-8课时，对应教材第3章和第4章。
3. 电子电路调试与故障排查：教授电子电路调试方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实际操作技能。
教学内容安排：第9-12课时，对应教材第5章。
教学进度安排：- 第1-4课时：电子元件认知、电路图绘制与分析；- 第5-8课时：电子电路设计与实践；- 第9-12课时：电子电路调试与故障排查。
电子技术实训课报告
一、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日二、实训地点XX职业技术学院电子技术实验室三、指导老师张老师、李老师四、实训目的本次电子技术实训课旨在通过理论与实践相结合的方式，提升我们对电子技术的基本认识和应用能力。
通过实训，我们期望达到以下目标：1. 熟悉电子元件的基本原理和特性。
2. 掌握电子电路的基本搭建和调试方法。
3. 提高动手操作能力和问题解决能力。
4. 培养团队合作精神和创新意识。
五、实训内容1. 电子元件的认识与识别- 学习了电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本电子元件的特性和应用。
- 通过实物观察和电路图分析，掌握了元件的识别方法和参数选择。
2. 电路设计与搭建- 学习了基本的电路设计原则和方法。
- 通过搭建简单的电路，如LED灯控制电路、蜂鸣器驱动电路等，巩固了电路搭建技能。
3. 电路调试与故障排除- 学习了电路调试的基本步骤和技巧。
- 通过实际操作，掌握了使用万用表、示波器等仪器进行电路测量和故障排除的方法。
4. 电路板设计与制作- 学习了电路板设计的软件操作和原理。
- 通过设计简单的电路板，了解了电路板制作的全过程，包括布线、钻孔、焊接等。
5. 创新设计与实践- 在指导老师的引导下，我们小组共同设计了一款简易电子音乐盒。
- 通过创新设计，我们提升了团队合作能力和问题解决能力。
六、实训过程1. 理论学习- 通过课堂讲解、资料阅读等方式，系统学习了电子技术的基本知识。
2. 实践操作- 在实验室进行电路搭建、调试、故障排除等实践操作。
- 在实践中遇到问题，与老师和同学讨论、交流，共同解决问题。
3. 创新设计- 小组讨论、确定设计方案，进行电路板设计、制作。
- 在制作过程中，不断优化设计方案，提高产品性能。
七、实训收获1. 知识储备- 对电子技术的基本原理、电路搭建、调试、故障排除等方面有了更深入的了解。
2. 技能提升- 提高了动手操作能力和问题解决能力，掌握了使用电子工具和仪器的技能。
电子技术实训报告（8篇）
电子技术实训报告电子技术实训报告(8篇)在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编收集整理的电子技术实训报告，希望对大家有所帮助。
电子技术实训报告1实训目标：了解电阻应变片的工作原理与应用并掌握应变片测量电路实训内容：电阻应变式传感器是在导体产生机械变形时，它的电阻发生相应变化。
电阻丝在未受力时的原始电阻为：r=pl/s 公式中（p—电阻丝的电阻率；l—电阻丝的长度；s—电阻丝的截面积）。
电阻丝在外力f作用下将引起电阻变化δr，且有：δr/r=δl/l-δs/s+δp/p 公式中(δl—电阻丝的长度变化；δs—电阻丝的截面积变化；δp—电阻丝的电阻率变化) 。
电阻丝的轴向应变ω=δl/l，径向应变u=δr/r (r为电阻丝的截面半径)，由材料力学可知：δr/r=(1+2u) ω+δp/p灵敏度s=δr/rω=(1+2u) +δp/pω电阻丝灵敏度s有两部分组成：(1+2u)表示受力后由材料的几何尺寸变化引起的；（δp/p）/ω表示有材料电阻率变化所引起的。
对于金属材料，（δp/p）/ω项的值要比(1+2u)小很多，故可以忽略，故可写成δr/r=sω 。
主机箱中的±2~±10v电源、导线、主机箱中的2~12v电压表、主机箱中的20~XXma的电流表、应变片机箱。
1、按书本图示1连接好线路，把r3调到最大，然后倒扭一圈，调节r4使电流标示数为零。
2、保持原来不动，从新按书本图示2连接好线路，调节应变片机箱实验曲线和最小二乘拟合曲线如下；计算结果斜率: b=0.190060606060606截距: a=0.0745454545454542回归方程: y=0.190060606060606x+0.0745454545454542相关系数: r=0.999993339837076 正相关很强.相关指数: r^2=0.999986679718509 回归效果很好.残差平方和: 0.0158787878787882.计算灵敏度s＝δf/δω ；有最小二乘拟合曲线和计算结果得: 灵敏度s=δr/rω=(1+2u) +δp/pω=(1+2u) =0.19ma/g3.最大非线性误差δ=最大相对误差/满量程输出=0.1/36=0.00277电子技术实训报告7一、概况1、实训起止时间：20xx年1月13日至20xx年2月13日。
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《电子技术课程设计》实训报告题目双限温度报警电路学生姓名专业班级电子科学与技术学号系（部）电气信息工程学院指导教师实训时间2014.5.26 ——2014.6.6 实训报告评语等级：评阅人：职称：年月日一、实训任务要求让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装置。
需要学生综合运用“电子技术”课程的知识，通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定；设计和选取电路及元器件；组装和调试电路，测试指标及分析讨论，完成设计任务。
二、实训目的1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。
2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。
3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
4、学习使用proteus、protel电路仿真与设计软件，动手绘制电路图。
三、实训步骤1、设计方案的选择现在随着科技的发展，农业也逐渐开始现代化，特别这几年大棚种植越来越多，在进行育苗的时候，苗需要生活在一定的温度范围内，因次我选择双限温度报警电路，其有很大的实用价值。
2、电路原理分析此双限报警电路由温度检测电和报警电路组成。
温度检测电路由热敏电阻，电位器，电阻器，晶体管，发光二极管和非门集成电路4069组成。
报警电路由非门集成电路内部D3到D6、电阻器电容器、二极管和蜂鸣器组成。
其中D3、D4和R4、C2组成1Hz超低频振荡器，D5、D6、R5、C1组成1kHz音频振荡器。
R用来设定温度的上限值，R用来设定温度的下限值。
在受监控处温度在设定的温度范围内时，D1输出高电平，D2输出低电平，V1V2均截止，两个发光二极管均不发光，VD1处于导通状态，1Hz超低频振荡器和1kHz音频振荡器不震荡，蜂鸣器不发声。
当温度超过设定的上限值时，RT的温度减小，R中点电位上升，使D1输出低电平，V1导通，VL1点亮，指示温度超过上限；同时VD1截止，1Hz超低频振荡器和1Hz音频振荡器工作，1Hz超低频信号对1kHz音频振荡器进行调制，是蜂鸣器发出断续的报警声。
当温度超过设定的温度下限值的时候，RT的阻值增大，使RP2的中点电位下降，D2输出高电平，V2导通，VL2点亮，指示温度低于下限；同时1Hz超低频振荡器和1kHz音频振荡器工作，蜂鸣器发出报警声。
3、芯片封装及功能HD14069UBP 14脚双列直插式非门集成芯片。
功能：输入为高电平，输出为低电平；输入为低电平，输出为高电平。
4、电路制作与调试首先根据电路原理图画出PCB图，然后制作出PCB版，在PCB板上进行焊接，制作成实物。
使用前，根据所需的控温点，设定温度的上下限。
例如，需要控制的温度范围是20~30度之间时，先将RP1的中点旋至最下端，将RP2的中点旋至最上端，使VL1 VL2均不发光，蜂鸣器不发声。
用一容器盛一碗水，查入插入温度计，调节到30度，将已做过绝缘的热敏电阻放入水中，等半分钟，调节RP1的阻值，使VL1刚好点亮，且蜂鸣器发出声音为止；再将水温降到20度，调节RP2的阻值，使VL2刚好点亮，蜂鸣器发出声音即可。
四、实训心的这是第二次做实训了，相比于第一次的实训这一次的更具有难度，更具有挑战性。
这一次的实训内容，不在是单纯的给你一个电路板，给你一堆零件，让你简单的将它们连接在一起，而是由自己寻找项目，寻找资料，然后自己做。
这一次是要自己动脑，自己动手。
并不像上一次的那样，几乎单纯的动手。
在第一个星期内，主要的任务是上机，学习使用proteus仿真软件。
仿真了几电路之后，学会了简单的应用它。
学会了仿真，觉得电子课程的的趣味性一下子增加了好多。
之前看老师在课堂上仿真，看着觉得挺容易的，但是自己实际操作起来，还是遇到了好些的困难。
最主要的问题就是找不到，找不对。
不知道在哪里找，找到在哪了，又不知道该用哪种类型的元器件。
熟练的使用仿真软件，还需要很多的练习才行。
在使用中，另外的一个重要的体验就是要学好英语，平常的英语可以不会，但是一定要学会关于本专业的英语，在proteus中的元器件和它们的描述都是用英文给出的，不认识它们的英文，还要一个个的查，造成了很大的时间浪费。
在查单词的过程中，自己的心情也会受到影响，变的烦躁起来。
第二周的任务是将自己的项目做成成品，困难比第一星期增加了许多。
首先的任务就是运用Altium designer画PCB板。
之前没有用AD的经验，请教了会用的同学，借了一本介绍AD的书，就开始了我的第一次画板经历。
画PCB板，并不是直接画成的，而是先画原理图然后再生成的PCB，当然如果是高手的话就另当别论了。
画原理图和用仿真软件的感觉差不多，遇到的困难和在仿真软件中的差不多，主要的也是元器件的问题。
在画原理图的时候，最大的困难就是找不到非门的集成芯片，里面只有单个的非门。
最终无奈，请教了一个同学，向他学习了如何建立自己的元件库。
自己画了一个14脚的非门，并配备了与之对应的14脚的封装。
之后按照原理图成功地画成了生成PCB样式的原理图。
后来我从那位同学的知，没有必要用画14脚的非门，因为只要将那些单个的非门的封装模式，给设定成14脚的双列直插式的封装模式就行了。
虽然感觉自己做了一些的无用功，但是还是学会了一些关于AD的使用方法。
当然，等在向别人请教的时候，还是仔细问清楚这个问题到底有几种解决方法，几种方法都学到手。
这次我以为只有自己画元器件一个解决方法。
有了原理图就要生成PCB，这个过程没那么顺利，那红色的X号让我一次又一次崩溃。
在这里英文的重要性，又一次地体现出来，错误问题的描述都是用的英文，没办法只好一句句地在网上翻译。
没有解决，只好又去求助于同学，经过他的查看，发现我的元器件的命名有重复的，造成软件认不出谁是谁，经过他的修改，错误果然少了很多。
尽管如此，还有不少的错误，原来是又得元器件在这里没有封装图。
于是我得到了他的元器件封装库。
这两项错误占到了大部分的错误，还有一些其他的错误，PCB图的管脚的名字不对等。
费了好大的劲最终没有了错误，顺利地生成了PCB。
在这里遇到的不少错误，在画原理图的时候有的是可以避免的。
比如元器件的命名，在最开时放置元器件的时候，就应该将名字命好，还有一些连线，有的根本没有连上，这在画原理图的时候都是可以避免的。
到生成PCB的时候还要再去修改原理图，而且还是在查过英文单词之后。
时间精力都被浪费了。
在原理图转换PCB的过程中，还是学到不少的东西，还完善了自己的元件库、封装库。
从犯的错误之中学习，让错误只出现一次。
生成PCB之后，还有很长的路要走。
本我还以为是按照原理图的元器件摆放位置的，原来是把所有的元器件给你摆一长长的一列。
各个元器件之间的联系是在原理图中给它们之间连的线。
原来原理图和实际的PCB板上的图不是一一对应的。
尽管这个电路看起来不是那么的复杂，但是看着这些密密麻麻的线，还是有一种晕了的感觉。
我开始把它们给分开，不让尽量不让它们之间有交叉的线。
大概分好之后开始布线。
这是我的第一次布线，我首先从外围的元器件之间布线，慢慢地到达中央的芯片。
结果，有好几个的元器件的之间的连线相互重叠，布线的时候从已经布好线的的地方根本连不过去，有同学建议我换一层板，布成跳线。
如果那样的话，跳线在焊接的阶段就要占很大的比重了。
我最终决定把这个删了，重新生成PCB。
在新生成的PCB中，我把元器件的位置重新摆放了一次，遵循的原则：其一，当然还是尽量的连线之间不要重叠；其二，就是要尽量的工整、紧凑。
在这一次的布线过程中，我从中心的芯片为中心开始布线，从第一个脚，依次布线，完成了这之后再进行外围的布线。
事实证明，这样的方法还是有效的。
接下来就是印刷PCB板了，之前从没有这样的经历，只好再寻求帮助了。
找到一位资深的实验室成员，他先看了我的PCB图，问题又出现了。
原来我的线太细了，咱们学校的设备打印出来的效果不好，可能会出现断掉的可能性。
不但如此，元器件的焊孔也小，钻头钻过之后，周围的铜几乎都没有，接着又调整了线的宽度和孔的大小。
到此为止，画PCB的大概技术学的应该差不多了，在现阶段的应用中应该够用了。
这也是这次实训最大的收获之一了。
在同学的帮助下，成功地制作出PCB板，我也了解了印刷板子的大致过程，以后有机会可以独自操作。
接下来就是简单的焊接了，这一步是整个过程中最顺利的部分了。
接下来就是调试，最重要的部分。
能不能用就看这最后的调试。
先通上电，检查一下蜂鸣器，发光二极管是否工作正常。
正常工作之后就开始调试电路，按照上面的步骤，调节变阻器，先使蜂鸣器不响，二极管不发光。
事实证明，现实和理论是不一样的。
调试并没有想象中那样的顺利，蜂鸣器一直在响，灯怎么都不亮，不知怎么回事。
无奈之下只好求助于实验室的同学。
我们开始一点一点的检查电路，从原理图连接到焊接是否合格，再到检查元器件是否损坏，费了九牛二虎之力，最终成功了一半。
用手捏着热敏电阻，红色的发光二极管亮了，并且蜂鸣器会发出报警，虽然声音很小。
经过这次的实训，我知道了制作一个小小的电路是多么的不易，从前期的资料查找，原理图设计，到仿真电路，再到制作PCB，每一步都是那么的充满了困难。
在同学的帮助下又一次次的克服。
我想这算是这次最大的收获了。
经过这次实训，我发现了电子制作的另一面，在课本上找不到的一面。
将课本上的理论变成实际中的拥有某种功能的电路还真是一件让人兴奋不已的事。
同时我也知道了理论的重要性，课本中那看似和实际没关系的理论实际上是物理世界的基石。
因此以后我要两边都要好好学习，将理论应用到实践中去，让枯燥的学习变得充满乐趣。
提高自己的学习兴趣和知识的应用水平。
附录一：元器件清单10K电阻 X 3 10K热敏电阻 X 110K电位器 X 2 0.22ul铝解电容 X 1 0.01u独石电容X 1 1N4148二极管X 2 红色发光二极管X 1 绿色发光二极管 X 1 S9012晶体管 X 1 S9013晶体管 X 1 4069非门集成电路 X 1 蜂鸣器X 1 9V电源X 1附录二：电路原理图附录三:仿真图附录四：实物连线图（或pcb图）附录五：实物照片。