昆明学院研究生导师立德树人职责履行情况自评表
研究生导师自我评价
研究生导师自我评价【篇一：毕业研究生个人自我鉴定,导师鉴定,就业推荐表】毕业研究生个人自我鉴定,导师鉴定,就业推荐表在大学四年的学习过程中,我不断挑战自我,充实着自己,与时俱进,全面发展自己各方面应具有的能力.在学习中,我认真学习专业课,刻苦钻研,学习成绩优异,曾荣获两次一等奖学金,一次二等奖学金,一次三等奖学金,亦荣获优秀学生荣誉称号.勤奋学习结合着社会实践,使我具有较强的学习能力和分析处理问题的能力,此外,还具备计算机的基础知识,兼修经济学,企业管理等相关的专业知识.在思想上,我积极进取,有较高的思想觉悟,与时俱进,关心国家大事.在生活中,我活泼开朗,做事耐心,乐观向上,时常与老师沟通交流,与同学相处融洽,乐于助人,善于听取他人意见,集思广义,,有较强的责任心及良好的人际关系,交友面广,有较好的沟通能力.我兴趣广泛,特长是短跑,长跑,曾获得市运会短跑200米第二名的佳绩等,在校加入跆拳道协会,多次参加各高校联赛,并具备裁判员的相关知识与技术,同时还积极参加学校的一系列活动,如校运会健美操表演,迎新表演以及一些公益募捐活动等等,这不仅使我增强体质,也使我更加坚强与自信.学习之余的实习与兼职,使我学会了一些处人处事的方法,有较好的组织协调能力,同时也积累了一定的经验,为将来的工作打下了基础.我认识到自身还有许多要学习的地方,所以今后我仍会以乐观向上的态度对待工作与学习,使自己更加全面发展.具有一定职业发展前景,有助于本人提升相关专业技巧,与核心竞争力的职业岗位.【篇二：研究生毕业登记表的自我鉴定、班组鉴定、导师意见和学院鉴定】毕业研究生登记表自我、班组鉴定、导师意见和学院鉴定一、自我鉴定珍贵的*年研究生生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下这两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
本人作为研究生在***专业近*年，思想上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：自从踏进校门那一刻起，我就对自己提出了明确的要求。
教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见
教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.01.17•【文号】教研〔2018〕1号•【施行日期】2018.01.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见教研〔2018〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中央军委训练管理部职业教育局，部属各高等学校：研究生教育作为国民教育体系的顶端，是培养高层次专门人才的主要途径，是国家人才竞争的重要支柱，是建设创新型国家的核心要素。
研究生导师是我国研究生培养的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。
为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍，全面落实研究生导师立德树人职责，制定本意见。
一、指导思想和总体要求1．指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生导师的首要职责，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养德才兼备、全面发展的高层次专门人才。
2．总体要求。
落实导师是研究生培养第一责任人的要求，坚持社会主义办学方向，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。
遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，全过程育人、全方位育人，做研究生成长成才的指导者和引路人。
二、强化研究生导师基本素质要求3．政治素质过硬。
坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，不断提高思想政治觉悟；贯彻党的教育方针，严格执行国家教育政策，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务；自觉维护祖国统一、民族团结，具有高度的政治责任感，将思想教育与专业教育有机统一，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。
立德树人自查报告
立德树人自查报告关键信息项：1、自查的背景和目的2、立德树人工作的具体内容和实施情况3、存在的问题和不足4、改进措施和未来工作计划11 自查的背景和目的立德树人是教育的根本任务，也是学校和教育工作者的重要职责。
为了深入贯彻落实立德树人的要求，提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特进行此次立德树人自查工作。
本次自查旨在全面梳理和总结在立德树人方面的工作情况，发现存在的问题和不足，提出改进措施和未来工作计划，以推动立德树人工作的深入开展。
111 背景随着社会的发展和进步，对人才的素质和能力提出了更高的要求。
立德树人作为教育的核心任务，不仅关系到学生的个人成长和发展，也关系到国家和民族的未来。
在当前的教育环境下，加强立德树人工作，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才，具有重要的现实意义。
112 目的通过自查，全面了解学校在立德树人方面的工作现状，包括教育理念、教育教学方法、师资队伍建设、校园文化建设等方面的情况；发现存在的问题和不足，分析原因，提出针对性的改进措施；明确未来立德树人工作的方向和重点，制定切实可行的工作计划，为提高教育质量，促进学生全面发展奠定基础。
12 立德树人工作的具体内容和实施情况121 教育理念学校始终坚持以人为本、德育为先的教育理念，将立德树人贯穿于教育教学的全过程。
注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
122 课程建设加强思想政治课程建设，提高思想政治课的教学质量。
同时，将德育内容融入到各学科教学中，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
123 师资队伍建设加强教师的师德师风建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
定期组织教师参加培训和学习，不断更新教育理念和教学方法，提高教师的育人能力。
124 校园文化建设营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，通过开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、社团活动、志愿服务等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
研究生导师立德树人履职情况
研究生导师立德树人履职情况近年来，高校强调研究生培养的同时，也愈加注重研究生导师的立德树人履职情况，以确保研究生的全面发展和成才。
研究生导师作为学生在硕士、博士研究生阶段的指导者和重要导师，其立德树人履职工作直接关乎学生的质量和人才培养的质量，有着非常重要的责任和义务。
首先，研究生导师应该注重自身的学术道德和品德修养。
导师在教育和指导学生的时候，不仅仅是传授知识和技能，更应该传递正能量，激励学生树立正确的价值观和人生观。
导师要有担当、有信仰、有家国情怀，为学生树立正确行为的榜样。
导师还应该注重课堂教育，传承高尚的精神文明，不断加强自身道德修养，关注学生的身心健康，营造良好的教育氛围。
其次，研究生导师应该积极投身研究生教育和科研指导工作。
指导研究生要始终关注学生的学习和发展，悉心指导学生研究过程中的问题和思路，提供给学生及时的反馈和建议。
制定研究生培养计划和科研方案，注重研究生的个性化学习和发展，避免滥用研究生的劳动成果。
同时，还要指导学生注重与社会接轨，培养学生的科研创新能力，帮助学生树立创新精神和合作精神。
最后，研究生导师应该注重评价和反思。
评价是研究生培养最为重要的环节之一。
导师要运用科学的评价标准，公正地对学生进行评价，避免因主观因素的介入而产生评价偏差。
在评价过程中，还要及时反馈学生的学习成果和进展情况，帮助学生及时纠正错误和改进不足。
反思是指导研究生、提高教学质量的重要方法之一。
导师们需要反思自己的工作情况，深入分析自身的优势和不足，以及研究生的个体差异和问题所在。
在工作反思的过程中，导师应该寻找改进方法和策略，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
综上所述，研究生导师的立德树人履职情况对研究生思想政治素质和整体素质的发展起到至关重要的作用，是研究生教育的重中之重。
因此，导师应该注重自身的学术道德和品德修养，积极投身研究生教育和科研指导工作，注重评价和反思等方面，全面展现导师的职业素养和责任担当。
医学研究生导师师德师风的自评
医学研究生导师师德师风的自评1.引言1.1 概述师德师风作为医学研究生导师的重要品质之一，在培养学生的专业知识与能力的同时，更注重了其道德修养和职业操守。
一个优秀的导师，不仅要有深厚的学术造诣，更要具备高尚的品德和正确的师风。
师德师风的自评，就是导师对自身师德师风的评价和反思，以期提高自身的教育水平和科研能力，更好地服务学生和社会。
在大学教育中，师德师风一直被认为是教师最为重要的素养之一。
师德是指教师在教学过程中应具备的良好品德和道德规范，包括敬业爱生、诚实守信、尊重学生、言传身教等方面。
而师风则是指教师在教育实践中所表现出的一种教育方式和教育态度。
一个具备良好师德师风的导师，不仅能规范自己的行为，更能有效地引导学生的学习和思考，培养学生的创新思维和实践能力。
医学研究生导师师德师风的自评，对于导师自身的成长和学生的培养都有着重要的意义。
首先，通过自我反思与评价，导师可以及时发现自身在师德师风方面存在的不足与问题，形成正确认识，并找到相应的解决方法。
其次，师德师风的自评可以更好地指导导师在教学、科研和人际交往方面的行为，提高自身的教育水平和科研能力，为学生提供更好的学习环境和良好的榜样。
在这篇文章中，我将对自己在师德师风方面进行深入的自我评价。
我会结合自身的教学与科研经验，从敬业精神、学术诚信、关心学生、引导学生等方面进行全面的自查自纠。
同时，我也会明确未来改进的方向和计划，包括加强自身的学术研究、提高教学效果、增强与学生的沟通和交流等。
通过这篇文章的撰写，我希望能够更好地认识到自身在师德师风方面的不足，并采取有效的措施进行改进，为培养出更多优秀的医学研究生做出更大的贡献。
1.2文章结构文章的结构是指文章整体的组织和框架，它决定了文章内容的逻辑顺序和层次安排。
在本文中，我们将按照以下结构展开讨论：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 师德的定义和重要性2.2 师风的特点和作用3. 结论3.1 自我评价3.2 未来改进计划在正文部分，我们将首先介绍师德的定义和重要性。
对导师工作评议表
对导师工作评议表导师工作评议表姓名：评价人：日期：一、工作概况请根据以下情况，对导师的工作情况进行评价。
1. 授课内容是否全面、深入、准确？2. 授课方式是否生动、灵活、富有启发性？3. 授课材料是否充实、实用、有针对性？4. 是否及时回答学生提问、解疑释惑？5. 是否耐心倾听学生的问题、意见及建议？6. 是否能引导学生主动参与课堂讨论、合作学习？7. 是否关注学生的学习情况、并给予及时指导？二、师生互动请根据以下情况，对导师与学生的互动情况进行评价。
1. 是否与学生保持良好的沟通？2. 是否能关注学生的发展需求、提供适宜的指导？3. 是否能给予学生合理的学习任务、推动学生发展？4. 是否能与学生建立良好的师生关系、建设性地解决问题？三、学术指导请根据以下情况，对导师在学术指导方面的情况进行评价。
1. 是否能给予学生科研方向的准确指导？2. 是否能帮助学生制定合理的学术计划、提供有效的资源？3. 是否能及时、充分地对学生的科研成果进行指导和批评？4. 是否能启发学生独立思考、培养创新能力？5. 是否能对学生的科研成果给予公正、客观的评价？四、管理与服务请根据以下情况，对导师在管理与服务方面的情况进行评价。
1. 是否能合理安排学生的学习和研究任务？2. 是否能为学生提供良好的学习和研究环境？3. 是否能鼓励学生参加学术交流、培养合作能力？4. 是否能为学生提供必要的资源和支持？5. 是否能及时、公正地处理学生的问题和困难？五、其他评价请根据自己对导师工作的评价，填写其他需要补充的意见和建议。
六、总体评价请根据以上内容和实际情况，对导师的工作进行综合评价。
1. 导师的整体工作表现：2. 导师的优点和特点：3. 导师的不足和改进空间：4. 对导师的建议和期望：七、评价人签字：八、备注注：以上评价表仅供参考，根据实际情况可以适当调整评价项目和内容。
研究生导师自我评价(共8篇)
篇一：自我鉴定及导师评语研究生毕业个人自我鉴定范文本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。
本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。
相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。
导师对研究生评语导师审查意见图片已关闭显示，点此查看该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真努力。
在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。
在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。
在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。
在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。
其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。
图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：毕业研究生登记表中的自我鉴定、班组鉴定、导师意见和学院鉴定毕业研究生登记表中的自我鉴定、班组鉴定、导师意见和学院鉴定一、自我鉴定本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
研究生导师自我评价
研究生导师自我评价很高兴能有机会来进行这次自我评价。
在过去的几年里，我一直致力于成为一名优秀的研究生导师。
我深知作为导师的责任重大，需要不断自我反省和提高。
在这次自我评价中，我将从多个方面进行自我分析，并总结我在指导研究生方面的优势和不足，希望能够通过这次评价为自己未来的工作提供一些方向。
首先，我认为我的最大优势之一是我的学术能力。
我在自己的研究领域有着丰富的经验和深厚的理论功底，能够给予学生专业的指导和建议。
我在科研方面也取得了一定的成绩，这些成绩也能够激励学生去追求更高的目标。
另外，我对新技术和新理论持有开放的态度，能够引导学生探索未知领域，并鼓励他们独立思考。
其次，我觉得自己在指导学生解决问题的能力也比较突出。
在平时的指导工作中，我会尽量去理解学生的需求和困惑，给予他们及时的帮助和支持。
我会倾听学生的意见，与他们一起探讨解决问题的途径，而不是一味地给予答案。
我认为这种方式能够培养学生的独立思考和解决问题的能力，对他们的成长是非常有益的。
另外，我在组织管理方面也有一定的经验和能力。
在我指导的团队中，每个学生都会有自己的研究方向和任务，我会根据他们的实际情况进行科学的分工和指导。
我会保持团队的凝聚力，让每个学生都感受到团队的力量和温暖。
我会倡导团队合作和互帮互助的理念，让整个团队的研究工作更加高效和积极。
此外，我还注意培养学生的综合素质，不仅仅是专业能力。
我会鼓励学生参加各种学术活动，比如参加学术会议、写作论文等，培养他们的表达能力和学术交流能力。
我也会让学生参与教学工作，锻炼他们的教学能力和团队协作能力。
我认为这些经历对学生未来的发展是非常重要的。
然而，我也意识到自己在某些方面还有待提高。
比如，在学生心理健康方面，我可能还存在一些不足。
在平时的指导工作中，我很少与学生交流心理上的困扰，也不太了解他们的个人情况。
我认为这是我需要加强的地方，我需要更多地去关心和倾听学生，让他们在心理上得到更多的支持和关爱。
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积极发挥示范引领作用
强化岗位意识，从学识、心灵到情感全面塑造导师的良好形象
□是□否
师德十禁止行为
自评内容
自评结果
（在相应选项前打√）
一
有无发表违背党的路线方针政策及有损党和国家声誉的言论
□有□无
二
有无组织或参与任何有可能影响研究生招生、人才培养、毕业与学位授予等工作公平公正的辅导或培训活动
□有□无
□是□否
3
教育学生正确对待名利，实事求是地在成果上署名
□是□否
优化研究生培养条件
1
为研究生完成科研任务提供经费
□是□否
2
积极为研究生的学习和成长创造条件，为研究生开展科学研究提供有利条件
□是□否
注重对研究生人文关怀
1
及时解决思想问题，切实解决科研问题，尽力解决生活问题
□是□否
2
鼓励学生自主创新，培养学生健全的人格品质，促进学生养成大度胸怀和坚韧意志，帮助学生健康成长
□是□否
4
指导研究生跟踪学科前沿，直面学术问题，开拓学术视野，开展创新性工作
□是□否
5
实时掌握研究生科研进展，每学期至少安排一年级以上研究生作进展报告2次，每月至少与研究生进行2次学术研讨
□是□否如果“是”，进行（）次
培养研究生实践创新能力
1
专业硕士导师与校外合作导师每月至少联系1次
□是□否
2
为研究生参加校内外专业实践活动提供时间、方法、经费等方面的条件支持
□是□否
3
支持研究生参与“学科/科技竞赛”
□是□否
4
支持全日制专业硕士在学期间到校外基地进行至少半年的专业实践
□是□否
5
学生实践期间，导师至少到实践基地指导1次
□是□否如果“是”，指导（）次
6
做好研究生校外实践的安全教育，杜绝实践过程中的安全事故
□是□否
增强研究生社会责任感
1
教育研究生热爱集体、关爱他人、互助合作、乐于奉献
□有□无
十
有无突破道德底线，与研究生发生不正当关系
□有□无
本人签名：
三
有无在培养和论文指导过程中设置不符合人才培养规律的人为障碍，随意降低学术标准
□有□无
四
有无在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，篡改侵吞他人学术成果，违规使用科研经费，以及滥用学术资源和学术影响，代写论文
□有□无
五
有无影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为
□有□无
六
有无克扣发放给研究生的相关费用或让研Байду номын сангаас生承担不合理费用
昆明学院研究生导师立德树人职责履行情况自评表
立德树人职责
自评内容
自评结果
（在相应选项前打√）
重视研究生思想政治素质建设
1
在加强自身思想政治素质建设的同时，帮助学生坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念
□是□否
2
按时参加校、院组织的立德树人培训
□是□否
3
及时了解研究生思想动态，每学期与研究生至少进行2次谈心谈话
□有□无
七
有无签署虚假意见，违规委托他人填写培养各环节的鉴定意见或评审意见
□有□无
八
有无索要或收受研究生及家长的现金、礼金、有价证券、支付凭证等财物，在账目方面弄虚作假
□有□无
九
有无参加由研究生及家长安排的可能影响学术评价或学术评审活动的宴请或旅游、健身休闲等娱乐活动等
□有□无
有无安排研究生承担属于私人事务，或安排研究生在与自己有利益关联的单位从事与学业无关的劳动
重视研究生教育管理
1
加强与班主任、研究生秘书的“横向联动”，强化研究生精细化管理
□是□否
2
对研究生因病（事）请假、出差、校外实习、出国（境）交流、延期、休（停）学、退学等日常管理，以及评优评奖、困难补助等按相关规定进行审核
□是□否
3
在研究生毕业鉴定等各种评价中，对其政治思想和学业表现做出如实、客观的评价
□是□否
3
建立师生微信群等沟通交流机制，利用微信、邮件等方式与研究生交流沟通，特别加强对研究生的心理状态、人际关系和闲暇交往等的关注关心，并及时提供帮助与指导
□是□否
参与研究生教育改革研究
1
探索研究生培养工作的规律，提升对研究生培养工作的认识
□是□否
2
积极开展研究生教育教学改革，确保教学内容最前沿
□是□否
□是□否
2
提高研究生明辨是非、维护公平的能力，培养研究生的法律意识、“契约”精神与伦理责任感
□是□否
3
鼓励研究生参与志愿服务活动
□是□否
4
支持研究生在学期间至少参加1次社会实践活动
□是□否如果“是”，支持（）次
指导研究生恪守学术道德规范
1
在科研、教学及日常活动中杜绝学术不端行为
□是□否
2
亲自审核研究生发表的科研成果和学位论文，杜绝抄袭剽窃、数据作假等不端行为
□是□否如果“是”，进行（）次
4
支持和鼓励研究生积极参加党团活动
□是□否
5
每学期至少组织研究生进行1次理论政策和学术发展的交流，学习国家和学校的政策、规划、制度
□是□否如果“是”，进行（）次
培养研究生学术创新能力
1
按时提交研究生培养计划并严格执行
□是□否
2
遵守课程讲授、考核等制度
□是□否
3
按时提交课程成绩