如何提炼分论点(完整)
高中议论文分论点的提炼与表达

高中议论文分论点的提炼与表达写作佳苑2013-06-23 22165d56b7b40102e83y高中议论文分论点的提炼与表达一、什么是分论点论证某一方面观点,某一事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展开,这每一层、每一面,就是一个分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。
因此,提炼分论点的前提是确立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。
二、怎样提炼分论点A、并列式分解1、类——是什么,主要是回答类别和性质方面的问题,可以简称为“类”。
例1勇敢a勇敢是富贵不能淫的品质。
b勇敢是贫贱不能移的人格。
c勇敢是威武不能屈的气节。
例2谈意气意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
意气是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言。
意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
练习1志节操行(1)志节是自我激励的法宝。
(2)志节是中华民族傲立于世的支柱。
(3)志节是衡量人道德品德的一杆秤。
练习2中国人的气质(1) (2) (3)2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题,可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1说安确立中心安全是生产得到保障的前提。
a没有安全,生产将受到威胁。
b没有安全,劳动者生命得不到保障。
c没有安全,长期赢利目标无法实现。
例2答案是丰富多彩的世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。
人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。
评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
例3爱a因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。
b 因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。
c 因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。
练习1学会宽容(1)因为宽容是一种美德,是中华民族的传统美德。
(2)因为宽容是去除嫉妒的良方。
(3)因为宽容既给别人以鼓励,同时也使自己有所收获(融洽了人际关系,你会较多地得到援助之手)。
练习2质量就是生命(1)产品质量关系到消费者的生命健康。
如何恰当地提炼分论点_写作技巧

如何恰当地提炼分论点_写作技巧如何恰当地提炼分论点作者/ 张丹丹在议论文写作中,同学们常犯这样两种毛病:一是亮出观点之后,接下来便是举例,举了一个又一个,看看字数差不多了,便收尾简单照应一下中心论点,结果形成了“论点+论据”的格局。
这样的文章,再好也只能是勉强及格。
二是空洞无物,前后重复;言不成理,强词夺理;东拉西扯,越出中心论点之轨。
这样的文章,得分常在切入分以下。
究其原因,在于这部分同学认识的模糊、思维的混乱、理论水平的低下、析理方法的缺乏。
要改变“言不成理,强词夺理”之类的病状,必须在提高认识能力、理论水平的前提下,使自己的写作思维趋向“条理化”“清晰化”,学会在中心论点的制约下列出恰当的分论点。
那么该如何提炼呢?首先,要学会通过对中心论点的分析,界定中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围;同时,要弄清作文题目中的关键词(例如“近墨者未必黑”的关键词在于“未必”,“争做新世纪接班人”的关键词在于“争”)。
这是能否正确提炼分论点的前提条件,也是防止犯偷换论点、转移论题等错误的关键。
比如以“自律”为题写议论文,可把中心论点确立为“自律既是一种良好的品质,又是一种锻炼好品质的方法和手段”。
相关分论点可以是:自律首先表现为自爱。
自爱就是要塑造良好的形象,珍惜自己的名誉,珍爱自己的生命。
自爱一方面要求我们美化自己的外在形象,即注意自己的服饰打扮,言谈举止要文明、优美;另一方面要求我们美化自己的内在形象,即注意塑造自己良好的道德心理品质,培养远大的志向、扎实的作风。
自爱,还要求我们自尊和自强,要爱惜自己的名誉,经受住磨难和挫折,自强不息。
自律又表现为自省。
自省即自我反省,就是经常地、冷静地回顾自己的思想和行为,寻找并克服自己的缺点并改正错误。
对自己的言行经常进行自我反省,发扬优点,克服缺点,是严于律己的表现,是不断取得进步的重要途径和方法。
自律还表现为自控。
自控即自我控制,就是自己对自己进行监督、引导和催促。
如何提炼分论点 课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

以“ 在共享时代,青年应当成为“独创者” ” 为中心,设置分论点
1、 从“是什么”的角度,设置分论点 2、 从“为什么”的角度,设置分论点
3、从“怎么办”的角度,设置分论点
4、 从 “会怎样” 的角度,设置分论点
1、从“是什么”的角度,设置分论点:
“ 在共享时代,青年应当成为“独创者” ”
分论点 :1.独创精神是中国青年的底色。 2. 独创精神是打造中国底牌的利剑。 3.独创精神是中华文化的底蕴。
沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说:“水滴石穿,绳锯木 断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中,日复一 日,终成穿石壮举;细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车 轮上,一次又一次,终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那 幅《涅瓦河边的普希金》,阅读了大量有关的历史书籍和诗作,进 行了长时间的构思,画了数百张草图。他不断描绘,反复修改,为 了完成一幅理想的画作,他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯 躁,可列宾坚持了下来;20年的涂涂抹抹多么耗费心血,可列宾沉 潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。
巧设分论点 妙手著文章
——如何提炼议论文的分论点
• 中心论点:是作者对所论述的问题的最基 本看法,是作者在文章中所提出的最主要 的思想观点。
• 分论点:为了论证中心论点,往往从不同 角度、不同侧面、不同层次展开,这每一 面、每一层,就是一个分论点。
• 中心论点和分论点的关系:分论点是对中 心论点的展开与说明,是中心论点的具体 化。分论点是在中心论点的制约下提炼出 来的,是为中心论点服务的。
在被动不利的形势下,采用沉潜的策略,往往能化被动为主动,
变不利为有利,从而获取成功。从古到今,小到个人,大到国家, 无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。
并列式分论点提炼五法

• 学会欣赏别人 • 学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、 (1)学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀 若谷的作风。 若谷的作风。 • 学会欣赏别人, (2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光 学习借鉴。 点,学习借鉴。 • 学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短, (3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共 同提高。 同提高。
三国戏是一部关于“智绝”孔明的“ (2)三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“ (3)三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
分论点的表述注意的问题
• 表述要求:扣得住、分得开、排得顺。 扣得住、分得开、排得顺。 扣得住 • 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度 扣得住——所列的几个分论点应从同一角度 —— 回答同一问题。 回答同一问题。不能一个从“类”的角度,一个 从“因”的角度,造成逻辑混乱。 • 2、分得开——分论点之间界限清楚,不互相交 分得开——分论点之间界限清楚, ——分论点之间界限清楚 叉重叠,没有包容关系。 叉重叠,没有包容关系。这样能够使作文内容更 充实。 • 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑,合 排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑, ——分论点先后顺序要合乎逻辑 乎情理。 乎情理。例如:人——集体——国家,物——人。
“好奇心”作文评析 好奇心”
• 类——是什么(性质、类别) ——是什么 性质、类别) 是什么( • 因——为什么(原因、目的、条件) ——为什么 原因、目的、条件) 为什么( • 法——怎么样、怎么办(方法、途径) ——怎么样、怎么办(方法、途径) 怎么样 • 果——会怎样(结果、效能:意义、作用、价值、影响) ——会怎样 结果、 会怎样( 意义、作用、价值、 • 对象——中心论点涉及的人、事、物。 对象——中心论点涉及的人、 ——中心论点涉及的人 • 注意:扣得住、分得开、排得顺 注意:扣得住、分得开、
怎样提炼分论点

怎样提炼分论点对于一篇议论文来说,在很大程度上,分论点的有无、当否,直接影响到思路是否清晰,说理是否透彻,结构是否合理,最终影响到文章的整体效果的优劣。
在议论文的写作训练中,很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理,文章常常表现出思路狭窄、闭塞,内容肤浅、单薄,说理宽泛、苍白,表达模糊、笼统的毛病。
学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次的构设分论点,铺展行文,这是克服上述毛病的有效途径之一。
一、怎样提炼分论点论证某一方面观点、某一事理,从不同角度、不同侧面、不同层次去展开,这每一层、每一面就是一个“分论点”。
分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。
因此,提炼分论点的前提是先确定中心论点,并用一个句子的形式表达出来。
提炼分论点的常用方法有1.追问原因法——即问一个“为什么”追问原因法,就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因,或透过现象深入本质,或揭示问题产生的原因,从而形成分论点。
由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系,因此,运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。
例12005年高考北京地区高考作文题为以“安”为题材,“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思,自行选定角度写议论文。
字数不少于800字。
提炼先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点),如安全是生产得到保障的前提。
再对这个句子表述的现象追问原因,于是得到分论点没有安全,生产将受到威胁,;没有安全,劳动者生命得不到保障;没有安全,长期赢利的目标无法实现。
例2古训说“不以规矩,难以成方圆”。
现代人说,如何创新,就是要打破传统的框框,突破规矩。
请以“规矩”为话题作文。
分析先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点):没有规矩,难成方圆。
再对这个句子表述的现象追问原因,于是得到分论点没有规矩,个人不能成才;没有规矩,集体不能稳定;没有规矩,国家不能发展。
议论文指导如何提炼分论点(三个角度分论点)-推荐

❖ 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证 每一段都扣题。
❖ 5、分论点之间不能意义重复或概念交叉 。
高考阅卷老师提示:结构要清晰
泯,意志不衰。
事例: 邰丽华 结尾(回扣论点,联系实际,深化论点):意气,是成
就人生所必需的。人,要有意气,要意
气风发。
角度:为什么
从《谈意气》一文的分论点可以看出,
它是定下中心论点后从“为什么”的角度提
炼分论点。“人要有意气”,为什么呢? “人有意气,才能……”,找出了三个原因。
《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫
总——意气,是成就人生所必需的。
题目:谈 意 气
开头: 用三个排比句引入 (李白、杜甫、毛泽东) 中心论点:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 分论点1:人有意气,才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼 分论点2:人有意气,才能千古留名,流芳百世,才能
在国家危难之时挺身而出。
事例: 岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点3:人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不
明确拟分论点的总的要求
❖ 1、中心论点一般放在每一段的开头。分论点一般放在 每一段的开头或独立成段,为了避免单一,最好有名言 名句或者比喻等引出论点,形式错落有变化。
❖ 2、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个, 而且不要同一个层次,两个原因+一个做法,或者两个 做法+一个作用,两个是什么+一个怎么做。
人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家
危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波 亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里 的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者; 几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一 根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民 族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?
分论点的提炼方法

诗句:挑战高温的极限,矿石才会百炼成钢;挑战苦难的极限,心灵才会绚烂辉煌。
一篇优秀的议论性散文,只能选择一个角度,确立一个中心,因此,如何提炼中心论点非常重要。
分论点的提炼方法主要有:●1.分解法论证中分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化,似文章结构中的总分关系。
中心论点是“挑战极限,世界开始充满了活力。
”,分论点对“挑战极限”一语进行具体分解:①挑战极限,挑出一个活力四射的世界。
②挑战极限,战出一个成功永在的社会。
③挑战极限,动出一个激昂向上的人生。
●2.阐述法几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果。
中心论点:崭新的生命,应该在突破极限中涅槃,昂扬的人生,应该在突破极限中升华。
①突破极限,是置生命于熊熊烈火中无悔地涅槃。
②突破极限,是让人生达到一种崇高的境界。
③突破极限,是磨练人格之最高学校。
此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。
●3.分类法在论述过程中,采用多角度分析方法,阐明几个并列的理由时,就应该分门别类地提炼出几个论点来。
中心论点:将美定在一个限,不要因为过激的行为而将美黯然。
①限度的美是一种永恒的美,就因为有限度才使得一切不美都挥之散去。
②限度的美折射的是一种理性的美。
它是一种带有智慧的美丽。
③限度的美是一种含蓄的美,就因为限度才使文学作品带给人们无尽的遐想。
●4.利弊法议论文常要论述某种主张做法,而要证明应不应这样做,最好的方法莫过于谈作用说危害了。
中心论点:只有勇于挑战极限才能品尝生命所赋予的甘醇。
①我们要有突破极限的勇气,直面苦难的锐气,坚韧不屈的骨气制造生命的一个蜕变②我们必须积攒内力,突破极限,才能创造人生辉煌!④是安于享乐的惰性,让你恨也悠悠悔也悠悠。
⑤是怯于改变随波逐流的选择让你的生命平庸。
●5.因果法在议论说理的过程中,用事情的原因来证明其结果,或以结果作为论据来证明其原因的构思称为“因果分析式”。
因,就是证明论点的理由(分论点);果,就是要证明的中心论点。
议论文分论点的提炼

议论文分论点的提炼一、导入:二、下面是某个同学的作文《疑》的思路结构,请分析其优点与不足:一段:提出中心论点:这个万花筒似的世界就是个谜,生活在这样的世界中,我们要怀有一种疑的精神。
二至七段:提出分论点:①疑,使我们这个世界越来越先②疑,使我们感悟更多③疑,带给我们财富④疑,使我们变得自私自利⑤疑,使我们这个世界变得更美好⑥疑,是与生俱来的八段:作结:我们要怀着疑的精神,不断探索,创造更美好的世界。
分析:优点:不足:—→分论点的要求:三、提炼分论点的方法:请分别分析下列分论点是从什么角度提出的:1.中心论点:勇敢是一个人高尚的品质:分论点:(1)勇敢是富贵不能淫的品质。
(2)勇敢是贫贱不能移的人格。
(3)勇敢是威武不能屈的气节。
2.中心论点:答案是丰富多彩的:分论点:(1)世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。
(2)人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。
(3)评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
3.中心论点:人要有意气。
分论点:(1)人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。
(2)人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。
(3)人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。
4.中心论点:我们要珍惜拥有分论点:①珍惜拥有,才能感受快乐。
②珍惜拥有,才能把握幸福。
③珍惜拥有,人生才能多姿多彩。
5.中心论点:珍惜拥有:分论点:(1)珍惜拥有的亲情。
(2)珍惜拥有的友情。
(3)珍惜拥有的爱情。
6.中心论点:每个人都是站在各种困难面前。
分论点:①站在困难面前,要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;②站在困难面前,要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;③站在困难面前,要分析研究困难,千方百计地战胜困难。
7.中心论点:父母给子女适度的爱分论点:(1)父母给子女一份爱,才能使孩子走上健康发展的轨道(2)爱子不当以至溺爱,不但不会使孩子茁壮成长,反而会阻碍孩子身心的健康发展。
四、练习:请给下列每个论点提炼三个分论点:1.学会宽容2.学会欣赏别人3.贫困也是一笔财富4.如何估价自己〖范文一〗奔跑人生(湖南)人生是一场漫漫旅途。
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从“是什么”角度展开构思
注意事项:
1、用概念分析法,角度可以是并列 的,也可以是递进的,但应该从不 同角度阐释论点,角度之间要防止 交叉或从属。 2、阐释的角度不宜太多,一般以两 三个为宜,每个分论点展开的篇幅 也应大致均衡。
练习:以“宽容”为话题明确中心论 点后,提炼三个并列容。 1、宽容是一种气度。 2、宽容是一种智慧。 3、宽容是一种美德。
结尾部分
意气,是成就人生所必需的。 然而,现实生活中缺乏意气之人委 实不少,他们在温柔富贵乡中疲软 筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息 了壮志,在灯红酒绿中丧失人 性……凡此种种,我们要坚决反对, 打击,为构建社会主义和谐社会扫 清道路。 人,要有意气,要意气风发。
总——人要有意气,有自己的意志和 气概,要意气风发。 分——(并列) ①人有意气,才能有豁达的胸襟。 ②人有意气,才能千古留名,流芳百 世,才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气,才能摧不垮,压不倒, 追求不泯,意志不衰。 总——意气,是成就人生所必需的。
人有意气,才能摧不垮,压不 倒,追求不泯,意志不衰。(分论 点3)还记得舞台上那尊慈祥博爱 的千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑 人,但她有意气,手臂练得青肿了, 脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。 最终,她用手指勾勒了人性的美好, 用舞姿诠释内心的感觉,感动中国, 感动你我。若无意气,她怎会从不 幸的底谷达到艺术的巅峰?
中心论点:
我们要提倡“这山望着那山高”的精神。
分论点——(并列)
①这山望着那山高,是一种拼搏进取 的精神; ②这山望着那山高,是一种不满于现 状的追求; ③这山望着那山高,是一种欲穷千里 目的探索。
《“这山望着那山高”新解》一文 所使用的提炼分论点的方法叫“概念 分析法”。这里的“概念”指的是文 章中心论点中的关键语句,对这些语 句加以分析,明确其内涵和外延,有 助于我们对中心论点进行分解。
这山望着那山高,是一种追求, 是一种不满于现状的追求。清洁、 孤高的陶渊明,他不满于凡尘的市 侩,他不愿与世俗同流合污,所以 他有“采菊东篱下,悠然见南山” 的追求。乱世之中集智慧与谋略于 一身的诸葛亮,他不甘于隐居于草 庐之中,雄韬大略就此埋没,所以 他追随刘备征战天下,为他打下汉 室江山。他的壮志,他的追求让他 的人生价值得到世人的肯定,彰显 其光彩夺目的功绩。
• 第一课时
学习目标:
1、掌握议论文提炼、设立分 论点常见的几种方法; 2、学以致用,在写作中科学 有效地设立分论点。
“这山望着那山高”是指某些人永 远不知足,得到了还指望另外更好的, 永远没有满足的一天。请以《“这山望 着那山高”新解》为题写一篇议论文。 显然,此文的中心论点是提倡“这 山望着那山高”的精神,那么,这是一 种什么精神呢?请依此思路用横向结构 列出分论点。
励志作文:
这山望着那山高
白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 这是一种积极探索的精神, 正是它让我们不满足于现状,正 是它让我们奋力拼搏。这山望着 那山高,一直荡涤在我心间。
这山望着那山高,是一种精 神,是一种拼搏进取的精神。 “会当凌绝顶,一览众山小”杜 甫他这山望着那山高,因为他胸 怀大志,心系百姓,所以他奋力 拼搏。“长风破浪会有时,直挂 云帆济沧海”李白他这山望着那 山高,因为他心中的信仰,因为 他心中的抱负,所以他奋力拼搏。
论点并列式议论文范文2
谈意气
意气,是李白“仰天长啸出门去, 我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜 甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑 之言;意气,是毛泽东“数风流人物, 还看今朝”的壮怀…… 人要有意气,有自己的意志和气概, 要意气风发。人不能没有意气,就像傲 视苍穹的红杉不能没有坚固的根基,芳 香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳 光。
人有意气,才能有千古留名,流芳 百世,才能在国家危难之时挺身而出。 (分论点2)几百年的风风雨雨,早已 涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮 起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹 息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧 羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹 没了西域路上的声声驼铃……然而,岳 武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心, 苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之 苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰 宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?
从《谈意气》一文的分论点可 以看出,它是定下中心论点后从 “为什么”的角度提炼分论点。 “人要有意气”,为什么呢? “人有意气,才能……”,找出了 三个原因。
因为我们要为前路奋斗,所以我们需 要这山望着那山高的精神;因为我们要为 梦想追求,所以我们需要这山望着那山高 的勇气;因为我们要为未知探索,所以我 们需要这山望着那山高的意志。 我们要登高望远,我们要明白一山还 有一山高,所以我们要奋力拼搏,挑战自 我。我们要敢于向上望,给自己定下一个 个不断攀升的目标,不敢说是最高处,只 能说是更高处。 欲穷千里目,更上一层楼。这山望见 了那山高了吗?
本论部分
人有意气,才能有豁达的胸襟。(分论 点1)“惟江上之清风,与山间之明月,耳 得之而为声,目遇之而成色”,苏子有意气, 虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意 气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可 见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得 开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放 还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才, 终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明 月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮 七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。 若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?
这山望着那山高,是一种探索, 是一种欲穷千里目的探索。牛顿说: “我比别人看得远,是因为我站在巨 人的肩膀上。”当年苹果落下,砸在 牛顿的头上,正是因为牛顿那追根究 底的探索,才发现了“牛顿三定律”, 才奠定了经典力学的根基。正是因为 人的好奇心,所以发现了很多肉眼无 法窥及的秘密。如哥伦布发现美洲大 陆,列文虎克发明了显微镜,看到了 细胞。这些都足以见证探索的重要性。