建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则(定稿)
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理校内实训基地是高职建筑类专业课程教学的重要组成部分。
建设和管理一个优质的校内实训基地，对保障学生良好的实践学习环境、提高学生实践能力、增强学生职业素养具有重要意义。
本文主要谈谈高职建筑类专业校内实训基地建设与管理这一话题。
一、实训基地建设实训基地建设是实现教育教学目标的基础保障。
建设一个高质量的实训基地，需要具备以下条件：1、完善的硬件设施建设一个完善的实训基地，必须要有符合教学需要的硬件设施。
实训设备的配置包括：仿真实验室、电子绘图室、材料试验室、建造现场、数字化设计室等，这些设施可以帮助学生从理论到实践逐步掌握技能。
2、适宜的场地环境实训基地要具有宽敞、通风、明亮、安全的场地环境。
对于建筑行业，可以模拟真实的建造现场，让学生深入实践，体验建筑工地整体布局与施工现场管理等各种工作过程。
3、科学的规划设计实训基地的规划设计需要科学合理。
规划设计非常关键，需要考虑到教学要求、项目实践和人流线等方面，以实现高效的教学效果。
实训基地管理是保障教学质量的一个重要环节。
实训基地管理要做好以下几点：1、人员管理实训基地管理需要有专业的人员团队，他们应当具备相应的技能和经验。
人员团队需要专管专职，进行科学的管理，确保学生在实践中受到良好的辅导和指导。
2、设备设施管理实训设备和设施需要定期检查保养，确保各项设备及时维修，固定的巡检计划和呈报机制可以帮助管理员更好地管理各项设备和设施。
3、教材管理在实训基地内，需要配备具体的教材，确保教材的完善性和及时性。
以适合当前市场需求的教材和工具，引导学生对建筑物的设计、施工、材料选择等方面进行实际研究和探讨。
4、实施方案管理实践环节需要制定科学的实施方案，确保实践效果的最佳体现。
实施方案的编制需要从安全、效率、实用等多个方面考虑。
5、安全管理安全是重中之重，管理人员需要负责实训基地本身的安全管理。
在实训基地内，所使用的设备、工具、材料往往具有一定的危险性，需要享有学生的安全和健康。
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理近年来，我国建筑行业蓬勃发展，对人才的需求也日益增长。
为了培养更多的高素质建筑类专业人才，各高职院校纷纷建设校内实训基地，并对其进行管理，以期培养学生的实践能力和专业技能。
本文将就高职建筑类专业校内实训基地的建设和管理进行探讨，以期为相关院校提供一些参考和借鉴。
一、校内实训基地的建设1.目标定位在建设校内实训基地之前，首先需要明确目标定位。
校内实训基地应当符合国家职业教育高质量发展的要求，紧密联系实际产业需求，以提高学生的实践能力和职业素养为主要目标。
还要参考学生专业培养目标和实际需求，结合行业发展趋势进行规划，确保实训基地能够真正服务于学生的学习和未来职业发展。
2.场地布局校内实训基地的场地布局应当合理，既要充分利用有限的场地资源，又要确保各个实训区域之间不会相互干扰。
建议根据相关专业课程实践内容的不同，将实训基地划分为建筑设计实训区、建筑施工实训区、建筑材料实训区等多个区域，以便于学生在不同的专业领域进行实践操作。
3.设备配置校内实训基地的设备配置直接影响到学生的实践效果，因此需要足够重视。
建议在设备采购时，要根据专业课程要求和行业标准，选择先进、完善的实训设备，确保学生能够在实训基地中获得与企业现实生产相匹配的实践能力。
还要考虑设备的更新换代问题，避免设备长期使用而带来的效果降低。
1.人员管理校内实训基地的人员管理是保证实训教学质量的重要保障。
建议学校应当专门成立实训基地管理团队，负责对基地进行日常管理和维护，保障实训设备的正常运转。
还要有专门的实训指导老师，负责指导学生进行实训操作，并及时进行实时指导和纠偏，确保学生的实践操作能够达到预期目标。
2.安全管理安全是实训基地管理工作中的头等大事，任何时候都不能忽视。
建议学校要建立完善的实训安全管理制度，对学生进行安全教育和培训，增强安全意识。
还要定期对实训基地的设备进行维护保养，确保设备的安全可靠。
一旦发生安全事故，学校需要及时进行事故调查和处理，加强安全隐患排查，防患于未然。
建筑工程技术专业实训室建设
中图 分 类 号 ： Ｇ ７ １ ８
文 献 标 识码 ： Ａ
文 章编 号 ： １０ ０ ６ — ４ ３ １ ｌ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ７ — ０ ０ ９ ６ — ０ ２
１ ＿ ２实用性与前瞻性相结合 实训中心建设首 先要 确 １ ． １满 足 专 业 教 学 需 要 实 训 中 心 的 建 设 与 专 业 建 保实用 ， 满足 当前专业教学 的基本要求。 同时也应看到 ， 目 设、 课 程 建 设 紧 密相 关 ， 其 最 主 要 目标 就 是 满 足 各 专 业 实 前 建 筑 行 业 及 其 技 术 的 不 断 发 展 也 必 然 会 反 映 到 高 校 实 验 实训 、 技能培养 的需要。实训中心的建设要 以建筑工程 验实训条件上。如 果专业 实验 实训室所添 置的设施设备 ， 所 技术专业主 干课程 为基础和依据 ， 在满足正常教学 、 实验 、 只能使用几年就 要淘汰的话 ，那就会造成极 大的浪费 ， 以， 实训中心（ 室 ） 的建设应 以既能 反映 当前行业 的成熟技 科研 要求的同时达到 实训锻炼的 目的， 着重培养学生 的动 术、 适 当反 映 行 业 的 技 术 发 展 趋 势 ， 又 能体现 “ 教学做 ” 合 手 能 力和 实 践 能 力。
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理【摘要】校内实训基地对于高职建筑类专业的学生来说至关重要，能够提供真实的工作环境和实践机会。
本文介绍了校内实训基地建设与管理的现状、内容、挑战、策略和效果。
在建设方面，需要充分考虑实训设施的完善和更新；在管理方面，要面对学生规模庞大、设备维护等挑战，提出了管理策略和改进措施。
校内实训基地的建设与管理对于培养学生的实际能力和临床技能至关重要。
未来应该继续改进管理方法，拓展实训基地的功能，为学生提供更多实践机会，提高实训基地的管理效果。
校内实训基地的建设与管理对于高职建筑类专业的发展至关重要，需要不断改进与提升。
【关键词】专业实训基地、高职建筑类专业、校内实训基地建设、校内实训基地管理、实训基地的重要性、现状、主要内容、挑战、策略、效果、未来发展方向。
1. 引言1.1 专业实训基地的重要性专业实训基地是高职建筑类专业学生进行实践操作和技能培训的必要场所，具有非常重要的意义。
专业实训基地可以提供一个真实的模拟工作环境，让学生在实践中学习技能和知识，培养实际操作能力。
实训基地可以帮助学生将理论知识与实践操作相结合，提高学生的综合素质和实际能力。
通过实训基地的设立，学生可以更好地了解行业发展趋势和最新技术，增强就业竞争力。
专业实训基地的重要性在于为学生提供了一个实践锻炼的平台，促进其全面发展和就业能力的提升。
需要重视和加强专业实训基地的建设与管理工作，以确保学生能够得到有效的实践培训，更好地适应未来职业发展的需求。
.1.2 高职建筑类专业的需求高职建筑类专业是面向建筑行业需求培养的专业人才。
随着国家对建筑行业的支持和投入不断增加，建筑行业对高素质、专业化人才的需求也在不断增加。
高职建筑类专业毕业生在建筑设计、工程施工、施工管理、工程造价、室内设计等领域都有广泛的就业前景。
而且随着建筑技术的不断创新和更新换代，高职建筑类专业的需求也在不断增加，对学生的专业技能和实践能力有更高的要求。
建筑工程技术专业实训管理制度
建筑工程技术专业实训管理制度一、总则为规范建筑工程技术专业实训管理工作，提高学生实践能力和综合素质，制定本管理制度。
二、实训基地管理1. 实训基地的确定（1）实训基地应具备相应的设施和设备，并符合国家相关标准和要求。
（2）学校建筑工程技术专业实训基地应当与学校签订正式合作协议，明确双方的权利和义务。
2. 实训基地的管理（1）实训基地应每年进行一次评估，评估内容包括设施设备的完好程度、师资力量的合理性等。
（2）学校应每学期组织对实训基地的实习效果进行评估，对实习情况进行总结和分析。
三、实训教学管理1. 实训教学计划的制定（1）学校建筑工程技术专业应每学年制定实训教学计划，明确培养目标、实训课程、实训时间等内容。
（2）实训教学计划应经过教学院或者实训中心的审核批准后执行。
2. 实训教师队伍建设（1）实训教师应具备相应的教学经验和实践能力，能够有效指导学生完成实训任务。
（2）学校应每年对实训教师进行培训和评估，提高教师专业水平和教学质量。
3. 实训教学管理（1）学校应建立健全实训教学管理制度，保障实训教学质量。
（2）学校应对学生实训情况进行监督和管理，及时发现问题并进行处理。
四、实训实习管理1. 学生实训安排（1）学校应根据学生的实习能力和实践要求，安排合理的实训任务和实习项目。
（2）学校应合理安排学生的实训时间，确保学生能够充分参与实训活动。
2. 实训实习考核（1）学校应根据实训任务的要求和学生实际表现确定实训考核标准。
（2）学校应建立考核机制，对学生实训表现进行评价，及时反馈并给予相关奖惩。
3. 实训实习记录（1）学校应建立学生实训档案，记录学生的实训情况和成绩。
（2）学校应对学生实训档案进行管理和保存，便于学生未来的就业和职业发展。
五、实训管理的监督与评估1. 实训管理的监督（1）学校应建立实训管理督导机构，定期对实训管理工作进行检查和评估。
（2）学校应建立实训管理的内部监督机制，保障实训管理工作的顺利进行。
建筑工程技术专业实训室建设方案
建筑工程技术实训室建设方案
一、实训的建设的目的和意义
工程测量是一种应用性技术，是贯彻于工程建设全过程的基本技术,广泛应用于房屋建筑、交通、管线、能源、水电等工程的勘察设计、施工和管理各阶段，是工程人员必备的专业技能。
作为一门专业技能课程，其实践性强，其技术要求高。
课程可通过实训进一步强化技能，达到培养测量应用型人才的目的。
为了突出，培养高等技术应用型人才的要求，《工程测量》坚持理论教学与实践教学并重,并通过实践教学进一步培养学生动手操作的能力、独立思考的能力、解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。
二、实训室功能
1．本实训室使学生通过实训熟悉常用测量仪器的构造和使用方法。
2．本实训室帮助学生初步掌握建筑工程测量的基本技能.
3．本实训室主要完成水准测量，水平角测量，距离测量，碎步测量（大比例尺地形图测绘)，建筑物轴线的定位抄测及验线(施工定位放线、竣工测量），建筑物变形观测等实训项目。
三、建筑工程技术实训室建设内容及项目
1.建筑工程测量实训室：1间,面积不小于60㎡
2.储藏室兼准备室：1间,面积不小于30㎡.
3。
建筑工程测量实训室：配备实训桌、工作椅、书写
板等。
4.储藏室兼准备室：配备桌椅、资料柜、书写板等。
5.专业挂图若干
四、建筑工程技术设资金预算:。
建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则(定稿)
高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则高职高专教育土建类专业教学指导委员会2012年3月前言《高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》是根据教育部、住房和城乡建设部的有关要求，在高职高专教育土建类专业教学指导委员会的组织领导下，由土建施工类专业分指导委员会编制完成的。
本导则编制过程中，在全国范围内开展了调查研究，对建筑工程技术专业校内实训和校内实训基地建设的现状进行了摸底，在此基础上，根据专业人才培养目标对职业能力培养的要求，经过多次征求意见后修改定稿。
本导则是关于建筑工程技术专业校内实训教学与校内实训基地建设的指导性文件。
本导则内容包括：总则、术语、校内实训教学、校内实训基地、实训师资。
在实施过程中，望有关院校注意积累资料和经验，若有意见和建议，及时向土建施工类专业分指导委员会反馈（地址：黑龙江省哈尔滨市利民开发区学院路黑龙江建筑职业技术学院赵研收，邮编：150025）。
目录1总则 (1)2术语 (2)3校内实训教学 (3)3.1一般规定 (3)3.2基本实训项目 (3)3.3选择实训项目 (5)3.4拓展实训项目 (6)3.5实训教学管理 (7)4校内实训基地 (8)4.1一般规定 (8)4.2校内实训基地建设 (8)4.3校内实训基地运行管理 (13)5实训师资 (14)5.1一般规定 (14)5.2实训师资数量及结构 (14)5.3实训师资能力及水平 (14)附录A 本导则引用标准名录 (15)附录B 校外实训 (16)本导则用词说明 (17)1 总则1.0.1为了加强和指导高职高专教育建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设，强化学生实践能力，提高人才培养质量，特制定本导则。
1.0.2本导则依据建筑工程技术专业学生的专业能力和知识的基本要求制定，是《高职高专教育建筑工程技术专业教学基本要求》的重要组成部分。
1.0.3 本导则适用于建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设。
建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则(定稿)
高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则高职高专教育土建类专业教学指导委员会2012年3月前言《高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》是根据教育部、住房和城乡建设部的有关要求，在高职高专教育土建类专业教学指导委员会的组织领导下，由土建施工类专业分指导委员会编制完成的。
本导则编制过程中，在全国范围内开展了调查研究，对建筑工程技术专业校内实训和校内实训基地建设的现状进行了摸底，在此基础上，根据专业人才培养目标对职业能力培养的要求，经过多次征求意见后修改定稿。
本导则是关于建筑工程技术专业校内实训教学与校内实训基地建设的指导性文件。
本导则内容包括：总则、术语、校内实训教学、校内实训基地、实训师资。
在实施过程中，望有关院校注意积累资料和经验，若有意见和建议，及时向土建施工类专业分指导委员会反馈（地址：黑龙江省哈尔滨市利民开发区学院路黑龙江建筑职业技术学院赵研收，邮编：150025）。
目录前言 (3)目录 (5)1 总则 (1)2 术语 (2)2.0.1实训 (2)在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业能力训练的教学过程。
.. 22.0.2基本实训项目 (2)与专业培养目标联系紧密，且学生必须在校内完成的职业能力训练项目。
(2)2.0.3选择实训项目 (2)与专业培养目标联系紧密，应当开设，但可根据学校实际情况选择在校内或校外完成的职业能力训练项目。
(2)2.0.4拓展实训项目 (2)与专业培养目标相联系，体现学校和专业发展特色，可在学校开展的职业能力训练项目。
22.0.5实训基地 (2)实训教学实施的场所，包括校内实训基地和校外实训基地。
(2)3 校内实训教学 (3)3.1 一般规定 (3)3.1.3 学校可根据本校专业特色，选择开设拓展实训项目。
(3)3.2 基本实训项目 (3)3.2.1 建筑工程技术专业的校内基本实训项目应包括建筑材料检测实训、普通测量实训、力学基础实训、土工基础实训、砌筑工实训、架子工实训、模板工实训、抹灰工实训、施工图识读实训、基础工程施工方案编制实训、砖混结构工程施工方案编制实训、钢筋混凝土框架结构工程施工方案编制实训、钢结构工程施工方案编制实训、招投标文件编制实训、施工组织设计编制实训、工程量清单与计价文件编制实训和施工技术资料编制实训等17项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则高职高专教育土建类专业教学指导委员会2012年3月前言《高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》是根据教育部、住房和城乡建设部的有关要求，在高职高专教育土建类专业教学指导委员会的组织领导下，由土建施工类专业分指导委员会编制完成的。
本导则编制过程中，在全国范围内开展了调查研究，对建筑工程技术专业校内实训和校内实训基地建设的现状进行了摸底，在此基础上，根据专业人才培养目标对职业能力培养的要求，经过多次征求意见后修改定稿。
本导则是关于建筑工程技术专业校内实训教学与校内实训基地建设的指导性文件。
本导则内容包括：总则、术语、校内实训教学、校内实训基地、实训师资。
在实施过程中，望有关院校注意积累资料和经验，若有意见和建议，及时向土建施工类专业分指导委员会反馈（地址：黑龙江省哈尔滨市利民开发区学院路黑龙江建筑职业技术学院赵研收，邮编：150025）。
目录1总则 (1)2术语 (2)3校内实训教学 (3)3.1一般规定 (3)3.2基本实训项目 (3)3.3选择实训项目 (7)3.4拓展实训项目 (9)3.5实训教学管理 (11)4校内实训基地 (11)4.1一般规定 (11)4.2校内实训基地建设 (11)4.3校内实训基地运行管理 (18)5实训师资 (20)5.1一般规定 (20)5.2实训师资数量及结构 (20)5.3实训师资能力及水平 (20)附录A 本导则引用标准名录 (21)附录B 校外实训 (22)本导则用词说明 (23)1 总则1.0.1为了加强和指导高职高专教育建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设，强化学生实践能力，提高人才培养质量，特制定本导则。
1.0.2本导则依据建筑工程技术专业学生的专业能力和知识的基本要求制定，是《高职高专教育建筑工程技术专业教学基本要求》的重要组成部分。
1.0.3 本导则适用于建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设。
1.0.4 本专业校内实训应与校外实训相互衔接，实训基地应与其他相关专业及课程的实训实现资源共享。
1.0.5建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设，除应符合本导则外，尚应符合国家现行标准、政策的有关规定。
2 术语2.0.1实训在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业能力训练的教学过程。
2.0.2 基本实训项目与专业培养目标联系紧密，且学生必须在校内完成的职业能力训练项目。
2.0.3 选择实训项目与专业培养目标联系紧密，应当开设，但可根据学校实际情况选择在校内或校外完成的职业能力训练项目。
2.0.4 拓展实训项目与专业培养目标相联系，体现学校和专业发展特色，可在学校开展的职业能力训练项目。
2.0.5 实训基地实训教学实施的场所，包括校内实训基地和校外实训基地。
2.0.6 共享性实训基地与其他院校、专业、课程共用的实训基地。
2.0.7 理实一体化教学法即理论实践一体化教学法，将专业理论课与专业实践课的教学环节进行整合，通过设定的教学任务，实现边教、边学、边做。
3 校内实训教学3.1 一般规定3.1.1 建筑工程技术专业必须开设本导则规定的基本实训项目，且应在校内完成。
3.1.2 建筑工程技术专业应开设本导则规定的选择实训项目，且宜在校内完成。
3.1.3 学校可根据本校专业特色，选择开设拓展实训项目。
3.1.4 实训项目的训练环境应符合建筑工程的真实环境。
3.1.5本章所列实训项目，可根据学校所采用的课程模式、教学模式和实训教学条件，采取理实一体化教学或独立于理论教学进行训练；可按单个项目开展训练或多个项目综合开展训练。
3.2 基本实训项目3.2.1 建筑工程技术专业的校内基本实训项目应包括建筑材料检测实训、普通测量实训、力学基础实训、土工基础实训、砌筑工实训、架子工实训、模板工实训、抹灰工实训、施工图识读实训、基础工程施工方案编制实训、砖混结构工程施工方案编制实训、钢筋混凝土框架结构工程施工方案编制实训、钢结构工程施工方案编制实训、招投标文件编制实训、施工组织设计编制实训、工程量清单与计价文件编制实训和施工技术资料编制实训等17项。
3.2.2 建筑工程技术专业的基本实训项目应符合表3.2.1的要求。
表3.2.1 建筑工程技术专业的基本实训项目3.3 选择实训项目3.3.1建筑工程技术专业的选择实训项目应包括精密测量实训、施工质量检查验收实训、深基坑支护实训和施工项目管理综合实训等4项。
3.3.2 建筑工程技术专业的选择实训项目应符合表3.3.1的要求。
表3.3.1 建筑工程技术专业的选择实训项目3.4 拓展实训项目3.4.1 建筑工程技术专业可根据本校专业特色，自主开设拓展实训项目。
3.4.2 建筑工程技术专业开设的钢筋工实训、混凝土工实训、钢筋混凝土楼盖设计实训、建筑节能实训等拓展实训项目宜符合表3.4.2的要求。
表3.4.2 建筑工程技术专业的拓展实训项目3.5 实训教学管理3.5.1各院校应将实训教学项目列入专业培养方案，所开设的实训项目应符合本导则要求。
3.5.2 每个实训项目应有独立的教学大纲和考核标准。
3.5.3学生的实训成绩应在学生学业评价中占适当比例，独立开设的实训项目应单独记载成绩。
4 校内实训基地4.1 一般规定4.1.1 校内实训基地的建设，应符合下列原则和要求：1.因地制宜、开拓创新，具有实用性、先进性和效益性，满足学生职业能力培养的需要；2.源于现场、高于现场，尽可能体现真实的职业环境，体现本专业领域新材料、新技术、新工艺、新设备；3.实训设备应优先选用工程用设备。
4.1.2各院校应根据学校区位、行业和专业特点，积极开展校企合作，探索共同建设生产性实训基地的有效途径，积极探索虚拟工艺、虚拟现场等实训新手段。
4.1.3 各院校应根据区域学校、专业以及企业布局情况，统筹规划、建设共享型实训基地，努力实现实训资源共享，发挥实训基地在实训教学、员工培训、技术研发等多方面的作用。
4.2 校内实训基地建设4.2.1基本实训项目的实训设备（设施）和实训室（场地）是开设本专业的基本条件，各院校应达到本节要求。
选择实训项目、拓展实训项目在校内完成时，其实训设备（设施）和实训室（场地）应符合本节要求。
4.2.2建筑工程技术专业校内实训基地的场地最小面积、主要设备（设施）名称及数量见表4.2.2-1至表4.2.2-11的要求。
注：本导则按照1个教学班实训计算实训设备（设施）。
表4.2.2-1 建筑材料检测实训设备配置标准表4.2.2-2 测量实训设备配置标准表4.2.2-3 力学基础实训设备配置标准表4.2.2-4 土工基础实训设备配置标准表4.2.2-5 工种训练实训设备配置标准表4.2.2-6 施工质量检查验收实训设备配置标准表4.2.2.7 施工图识读实训设备配置标准表4.2.8 工程量清单与计价文件编制实训设备配置标准表4.2.9 施工技术资料编制实训设备配置标准表4.2.10 建筑节能实训设备配置标准表4.2.2-11 施工项目管理综合实训设备配置标准4.3 校内实训基地运行管理4.3.1学校应设置校内实训基地管理机构，对实践教学资源进行统一规划，有效使用。
4.3.2 校内实训基地应配备适当数量的专职管理人员，负责日常管理。
4.3.3学校应建立并不断完善校内实训基地管理制度和相关绩效评价规定，使实训基地的运行科学有序，探索开放式管理模式，充分发挥校内实训基地在人才培养中的作用。
4.3.4学校应定期对校内实训基地设备进行检查和维护，保证设备的正常安全运行。
4.3.5 学校应有足额资金的投入，保证校内实训基地的运行和设施更新。
4.3.6学校应建立校内实训基地考核评价制度，形成完整的校内实训基地考评体系。
5 实训师资5.1 一般规定5.1.1实训教师应履行指导实训、管理实训学生和对实训进行考核评价的职责。
实训教师可以专兼职。
5.1.2 学校应建立实训教师队伍建设的制度和措施，有计划对实训教师进行培训。
5.2 实训师资数量及结构5.2.1学校应依据实训教学任务、学生人数合理配置实训教师，每个实训项目不宜少于2人。
5.2.2 各院校应努力建设专兼结合的实训教师队伍，专兼职比例宜为1:1。
5.3 实训师资能力及水平5.3.1学校专任实训教师应熟练掌握相应实训项目的技能，宜具有工程实践经验及相关职业资格证书，具备中级（含中级）以上专业技术职务。
5.3.2 企业兼职实训教师应具备本专业理论知识和实践经验，经过教育理论培训；指导工种实训的兼职教师应具备相应专业技术等级证书，其余兼职教师应具有中级及以上专业技术职务。
附录A 本导则引用标准名录1.建筑工程施工质量验收统一标准GB 503002.建筑地基基础工程施工质量验收规范GB 502023.混凝土结构工程施工质量验收规范GB 502044.砌体工程施工质量验收规范GB 502035.钢结构工程施工质量验收规范GB 502056.建筑装饰装修工程施工质量验收规范GB 502107.屋面工程施工质量验收规范GB 502078.建筑施工安全检查标准JGJ 599.混凝土结构设计规范GB 5001010.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图03G10111.建筑节能工程施工质量验收规范GB 5041112.建设工程工程量清单计价规范GB 5050013.建设工程项目管理规范GB/T 5032614.建筑施工组织设计规范GB/T 50502附录B 校外实训B.1 一般规定B.1.1 校外实训是学生职业能力培养的重要环节，各院校应高度重视，科学实施。
B.1.2 校外实训应以实际工程项目为依托，以实际工作岗位为载体，侧重于学生职业综合能力的培养。
B.2 校外实训基地B.2.1 建筑工程技术专业校外实训基地应建立在具有较好资质的房屋建筑工程施工总承包和专业承包企业。
B.2.2 校外实训基地应能提供与本专业培养目标相适应的职业岗位，并宜对学生实施轮岗实训。
B.2.3 校外实训基地应具备符合学生实训的场所和设施，具备必要的学习及生活条件，并配置专业人员指导学生实训。
B.3 校外实训管理B.3.1 校企双方应签订协议，明确责任，建立有效的实习管理工作制度。
B.3.2 校企双方应有专门机构和专门人员对学生实训进行管理和指导。
B.3.3 校企双方应共同制定学生实训安全制度，采取相应措施保证学生实训安全，学校应为学生购买意外伤害保险。
B.3.4 校企双方应共同成立学生校外实训考核评价机构，共同制定考核评价体系，共同实施校外实训考核评价。
本导则用词说明为了便于在执行本导则条文时区别对待，对要求严格程度不同的用词说明如下：1. 表示很严格，非这样做不可的用词：正面词采用“必须”；反面词采用“严禁”。