团队活动讲师管理守则管理
集团讲师管理制度
集团讲师管理制度一、总则为了加强对集团讲师的管理，提高讲师的教学水平和培训效果，制定本制度。
二、管理目标1、提高讲师的教学水平和培训效果；2、规范讲师的行为和管理制度；3、保障讲师的合法权益；4、提高集团培训的整体水平和质量。
三、管理范围本制度适用于集团内所有讲师。
四、讲师的条件1、具有相关专业背景和专业资质；2、具有丰富的教学经验和实践经验；3、具有良好的教学和沟通能力；4、具有较强的团队合作意识和服务意识；5、具有良好的职业道德和行为规范。
五、讲师的权利1、有权利接受集团安排的培训和教学任务；2、有权利享受集团提供的培训和教学资源；3、有权利获得集团给予的教学和培训补贴；4、有权利享受集团提供的教学和培训保障。
六、讲师的义务1、遵守集团的规章制度和工作安排；2、积极参加集团组织的培训和教学活动；3、优化教学内容和方法，不断提高教学水平；4、保守集团和客户的商业秘密；5、文明待人，遵守职业道德和行为规范。
七、讲师的管理1、讲师的选拔集团根据培训需求和讲师的资质，进行讲师的选拔和录用，并签订合同；2、讲师的考核集团定期对讲师进行教学效果和培训质量的考核，根据考核结果，对讲师进行奖惩；3、讲师的培训集团对讲师进行各类培训，不断提高讲师的教学水平和培训能力；4、讲师的监督集团对讲师的教学和培训过程进行监督，确保教学内容和方法符合规定和要求；5、讲师的激励集团对教学成绩和培训效果突出的讲师，给予相应的激励和奖励。
八、监督与管理1、集团设立讲师管理部门，负责讲师的招聘、培训、考核和管理工作；2、集团建立讲师档案，对讲师的教学经历、培训成绩、奖惩记录等进行归档管理；3、集团建立讲师督导机制，对讲师的教学和培训进行定期督导和评估。
九、奖惩措施1、对教学成绩和培训效果突出的讲师，给予表彰和奖励；2、对教学效果和培训质量不合格的讲师，进行批评教育和训诫；3、对教学行为和违纪违规的讲师，进行严肃处理和处罚。
十、附则1、本制度由集团讲师管理部门负责解释和管理；2、本制度自发布之日起正式实施。
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)目录第1篇某某物业公司内部讲师管理办法第2篇食品公司内部讲师管理制度第3篇集团公司内部讲师管理办法某某物业公司内部讲师管理办法某物业公司内部讲师管理办法第一章总则1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。
2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。
第二章组织机构及职责1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。
品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。
品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。
2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。
第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。
2、内部讲师职责2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。
4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。
品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;4.3内部讲师的任期为两年;4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。
讲师管理规章制度范本大全
讲师管理规章制度范本大全第一章总则第一条为规范讲师的管理和行为，提高讲师队伍的专业水平和素质，根据公司的实际情况及相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于公司内所有讲师，包括全职讲师和兼职讲师。
第三条公司讲师应严格遵守本规章制度的规定，不得违反法律法规，并维护公司的形象和利益。
第四条公司将根据讲师的专业水平和表现，进行定期评定和考核，对表现优异的讲师进行表彰和奖励，对表现不佳的讲师进行处罚和培训。
第五条公司将建立完善的讲师管理系统，对讲师进行信息管理和日常监督，确保讲师的教学质量和服务水平。
第二章讲师的选拔和管理第六条公司将通过招聘、选拔和培训，建立高素质的讲师队伍，为客户提供优质的培训服务。
第七条讲师的选拔标准包括专业知识、教学经验、综合素质等方面，候选人必须具备相关专业资格证书，并通过公司的面试和考核。
第八条公司将根据讲师的专业水平和表现，制定相应的薪酬政策和奖惩机制，激励讲师提高教学水平和服务质量。
第九条讲师在工作期间应遵守公司的规章制度，服从公司的领导和安排，保守公司的商业秘密，尊重客户的权利和利益。
第十条公司将定期对讲师进行培训和考核，提高讲师的教学技能和服务意识，确保培训项目的质量和效果。
第三章讲师的权利和义务第十一条讲师有权享受公司提供的培训资源和教学设备，开展有效的教学工作，并获得相应的薪酬和奖励。
第十二条讲师应尊重学员的知识水平和学习需要，制定合理的教学计划和教学方法，提供个性化的学习指导和辅导。
第十三条讲师应遵守公司的教学要求和管理规定，认真备课、上课，按时完成教学任务，维护公司的形象和声誉。
第十四条讲师应热爱教育事业，热爱学生，关心学员的成长和发展，尊重学员的个性和差异，做到公平公正，严格要求自己，敬业负责。
第十五条讲师应积极参加公司组织的各类培训和教研活动，提升自己的教学水平和研究能力，不断改进教学方法和教学效果。
第四章讲师的考核和评定第十六条公司将定期对讲师进行教学质量和服务态度的考核，评定讲师的教学效果和专业水平，向表现优异的讲师进行表彰和奖励，向表现不佳的讲师进行处罚和培训。
讲师日常管理制度
一、总则为了规范讲师的日常行为，提高教学质量，确保教学秩序，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有担任教学工作的讲师。
三、管理制度1. 教学准备（1）讲师应提前备课，认真研究教材，了解学生情况，制定合理的教学计划。
（2）讲师需在上课前30分钟到达教室，做好教学准备工作，确保课堂秩序。
（3）讲师应备好教学课件、教具等，保证教学效果。
2. 教学过程（1）讲师应按时上下课，不得迟到、早退、缺课。
（2）讲师应保持良好的教学态度，尊重学生，关心学生，耐心解答学生疑问。
（3）讲师应注重启发式教学，培养学生的创新思维和实践能力。
（4）讲师应严格执行课程大纲，保证教学内容完整、系统。
3. 教学纪律（1）讲师应保持教室整洁，维护教学秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、玩手机等。
（2）讲师应遵守学校作息时间，不得擅自占用教学场地、设备。
（3）讲师应爱护教学设备，不得随意损坏、丢弃。
4. 考勤与考核（1）讲师应按时参加学校组织的各类会议、培训和教研活动。
（2）讲师应认真填写考勤记录，不得弄虚作假。
（3）学校将定期对讲师进行教学质量考核，考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
5. 职业道德（1）讲师应具备良好的职业道德，尊重学生、同事和领导。
（2）讲师应遵守国家法律法规，维护学校声誉。
（3）讲师应自觉抵制学术不端行为，严守学术诚信。
四、奖惩措施1. 对遵守本制度、教学成绩优异的讲师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度、教学效果较差的讲师，学校将进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处根据实际情况予以补充和完善。
2024年讲师管理制度5篇
2024年讲师管理制度5篇目录第1篇食品公司内部讲师管理制度第2篇企业内部讲师管理制度范文第3篇食品公司内部讲师管理制度怎么写第4篇内部培训讲师管理理制度第5篇培训部讲师管理制度企业内部讲师管理制度范文讲师是一个企业内部设定的一个职务,目前来说,讲师这个职责是越来越吃香了,讲师主要参与一些培训方面的工作,对于公司的培训管理起着决定性的作用,下面企业管理网就为大家整理了企业内部讲师管理制度,请阅读下文。
1.目的建立和培养一支高素质的讲师队伍,激励公司各级员工参与公司培训工作,规范公司内部讲师授课流程,保障公司培训工作的顺利开展,特制定本制度。
2.适用范围内部讲师3.日常管理公司人力资源部4.讲师资格认定4.1部门经理及以上干部;4.2具有高级职称或资格员工;4.3在公司内的某些领域颇有造诣或业务精湛的其他员工。
5.讲师的职责5.1担任讲师者须总结和分享专业理论知识和实践经验;5.2根据年度员工培训和发展需要,开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程;5.3对公司和部门的培训活动有效组织和顺利开展负责;5.4接受人力资源部安排的授课任务后,须按时上课,若因特殊原因不能按时上课的应提前一周通知人力资源部相关负责人;5.5授课前需要根据课程资料,精心准备教案(需要提交人力资源部备案);5.6讲师上课时必须着装规范,精神状态饱满,授课态度端正;5.7根据培训需求变化、业务变化和技术改进主动更新授课资料。
同时应积极收集整理、加工、分析工作中与课程相关的案例,并提供给人力资源部作为课程资料的积累。
6.讲师的权利6.1在员工个人发展方面具有优先权,主要表现在员工绩效考核、后备干部选拔、技术职称评定方面;6.2有优先参加外训的权利;6.3为保证培训效果,可以向人力资源部申请购置相关书籍、资料、教具等。
以上物品由人力资源部统一购买和管理。
7.讲师的培养7.1讲师以自主学习与自我培训为主;7.2公司将按计划组织对内部讲师的培训、集体学习等活动;7.3公司为讲师提供课程、讲授方面的资源与支持。
公司讲师管理制度模板
公司讲师管理制度模板一、目的为规范公司讲师团队的管理，提升讲师的专业水平和教学质量，确保培训效果，特制定本管理制度。
二、适用范围本制度适用于公司内所有担任讲师职务的员工。
三、讲师资格与职责1. 资格要求：- 具备相关专业知识和丰富的实践经验。
- 良好的沟通能力和表达能力。
- 热爱教育事业，有意愿参与公司培训工作。
2. 职责：- 根据培训计划准备和更新教学内容。
- 按时完成教学任务，保证教学质量。
- 参与课程评估和反馈，不断改进教学方法。
- 遵守公司培训管理制度，维护教学秩序。
四、讲师选拔与认证1. 选拔流程：- 个人申请或部门推荐。
- 人力资源部门进行资格审核。
- 组织试讲评估。
2. 认证：- 通过试讲的讲师将获得公司颁发的讲师资格证书。
五、讲师培训与发展1. 定期组织讲师培训，提升教学技能。
2. 鼓励讲师参加外部专业培训和学术研讨。
六、教学管理1. 教学计划：- 讲师需根据年度培训计划制定详细的课程教学计划。
2. 教学材料：- 讲师应准备完整的教学材料，包括讲义、案例、习题等。
3. 教学评估：- 课程结束后，学员需对讲师的教学质量进行评估。
七、激励与考核1. 讲师的教学质量将作为绩效考核的重要指标。
2. 对于表现优秀的讲师，公司将给予表彰和奖励。
八、违规处理讲师如有违反教学纪律、教学质量低下等行为，公司将视情节轻重给予警告、取消讲师资格等处理。
九、附则1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部门负责解释。
2. 对本制度的修改和补充由人力资源部门提出，经管理层审议后执行。
请根据公司实际情况调整上述模板内容，以确保其符合公司的特定需求和文化。
内部讲师团队管理制度
内部讲师团队管理制度第一章总则第一条为加强内部讲师团队管理，提高专业水平和团队凝聚力，制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部讲师团队管理。
第三条内部讲师团队管理实行民主、平等、公正、公开原则。
第四条内部讲师团队管理应因地制宜，灵活运用。
第二章团队建设第五条公司应定期组织内部讲师团队成员进行沟通交流、讨论学习，促进团队建设。
第六条公司应为内部讲师团队成员提供专业培训、教育资源，提高专业水平。
第七条公司应设立内部讲师团队交流平台，定期发布团队成员的优秀讲师经验和案例。
第八条公司应为内部讲师团队成员提供必要的演讲训练和辅导，提高演讲水平。
第九条公司应定期组织内部讲师团队成员实施集体活动或团队建设活动，增强团队凝聚力。
第三章成员管理第十条内部讲师团队成员应具备较高的专业水平和较好的表达能力。
第十一条公司应对内部讲师团队成员进行严格选择、考核和培训。
第十二条内部讲师团队成员要遵守公司规章制度，不得损害公司利益。
第十三条内部讲师团队成员要互相尊重，保持合作精神，不得存在竞争和攀比心态。
第十四条内部讲师团队成员要遵守保密规定，不得泄露公司机密信息。
第四章绩效考核第十五条公司应制定内部讲师团队成员绩效考核标准和流程。
第十六条内部讲师团队成员的绩效考核应包括专业水平、演讲技巧、团队合作等方面的考核内容。
第十七条绩效考核结果作为考核成员的重要依据，绩效优秀者应给予相应奖励。
第五章激励机制第十八条公司应建立内部讲师团队激励机制，鼓励成员积极参与团队建设和业务推广。
第十九条激励机制包括但不限于奖金、晋升机会、培训机会等。
第二十条优秀的内部讲师团队成员应得到相应的激励和认可。
第二十一条激励机制应与绩效考核挂钩，根据成员的绩效表现，给予相应的激励。
第六章团队合作第二十二条内部讲师团队成员应密切合作，互相协助，共同完善整体服务水平。
第二十三条在实施工作时，应遵守工作分配，充分发挥各自的特长和优势。
第二十四条内部讲师团队成员应相互尊重，在工作中不得出现人身攻击和排斥现象。
讲师管理制度范文
讲师管理制度范文讲师管理制度范文第一章总则第一条为规范讲师管理行为，提高课堂教学质量，切实保障师生权益，制定本管理制度。
第二条本制度适用于本机构所有讲师。
第三条本制度的执行机构为本机构人力资源部门。
第四条本制度的实施宗旨是坚持公平公正、激励鼓励、规范管理、提高教学质量。
第二章讲师入职管理第五条讲师入职需经过专业面试、教学能力测试和背景调查，并签订讲师合同。
第六条讲师入职后需参加新员工入职培训，掌握本机构的教学理念、教学流程和教学要求。
第七条讲师入职后需了解本机构的职业道德规范和行为准则，严格遵守，并将其灌输给学员。
第八条入职讲师需了解学员的基本情况，包括学员年龄、学历、专业等，以便进行针对性教学。
第三章讲师工作管理第九条讲师工作岗位为全职制，需在规定的上课时间内完成上课任务。
第十条讲师需严格遵守作息时间，不得迟到早退。
第十一条讲师需提前备课，准备教案和课件，保证教学质量。
第十二条讲师上课时应遵守纪律，保持课堂秩序，不得打手机、看书、聊天等。
第十三条讲师应根据学员的学习情况，调整教学方法，灵活授课，提高学员的学习兴趣。
第十四条讲师应按时提交学员评估表和教学反馈意见，帮助机构改进教学质量。
第四章讲师考核与激励第十五条讲师每学期进行一次考核，主要考核内容包括课堂教学效果、学员评价、教学反馈等。
第十六条考核合格的讲师将有机会晋升为高级讲师，享受相应的薪水和福利待遇。
第十七条讲师每学期进行一次教学交流，由专门的教学指导团队组织，讲师可获得教学指导和经验分享。
第十八条讲师每学期进行一次满意度调查，学员对讲师的教学质量和服务态度进行评价。
第十九条讲师可参加本机构组织的专业培训和学术交流活动，提升自己的教学能力和学术水平。
第五章讲师违纪与处罚第二十条讲师如发生违纪行为，机构有权进行相应的处罚，包括口头警告、书面警告、降低薪水等。
第二十一条讲师如发生严重违纪行为，机构有权解除讲师合同。
第六章附则第二十二条本制度自公布之日起施行，修订本制度需经过机构人力资源部门确认。
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精心整理团队活动目标管理浅谈
（课程设计与授课技巧课后作业）
讲
包加顺
能够清晰描述团队目标得以实现的
营业单位的现状从中选出适合本团队的四种方法加以运用；力争团队绩效三个月内提高20%。
授课对象：
业务主任、营业部经理
授课人数：30人
授课方法：大班、讲授、研讨发表
授课时间：三小时
学员手册：授课投影片摘要记录手册
随堂讲义：
1、团队活动目标现状分析表
2、行动计划表
讲师资料：
1、
2、投影片
投影片：
1、营销活动目标管理浅谈
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、团队目标得以实现的条件
9、激发团队行动力的途径
10、激发团队行动力的途径
11、12、13、14、激发团队行动力的方法15、16、17、一个具体的实例
18、结论
课前作业：
学员准备所辖团队上月总业绩与单位成员业绩统计
课程时间表————团队活动目标管理浅谈8：30——8：45 1、1 课程介绍和总述
8：45——9：20 1、2 现状分析、目标管理的概念与
重要性
9：20——9：30 休息
9：30——10：50 1、3
10：50——12：00 1、4
1、
2、
3、
4、
1、1 课程介绍和总述
简要介绍课程目标、教材
1、2现状分析、目标管理的概念和重要性
讲师通过对工作中发现的两个问题的思考和分析，
引出各层级人员对团队目标关心程度评分表，进而
阐明目标管理的概念及重要性，通过讲授和启发，
让学员理解和掌握目标管理的真正意义。
1、3团队目标得以实现的条件、激发团队行动力的方法、具
体实例介绍
讲师通过举例讲授研讨等方式阐明团队目标得以实
现的条件，让学员了解并掌握激发团队行动力的方
法，并通过一个具体案例的分析让学员加深认识、
主管研修培训课程
主管研修培训课程
主管研修培训课程
主管研修培训课程
主管研修培训课程
衔接教育
接触、寻找并强化购买点
（课程设计与授课技巧课后作业）
讲
包加顺
8条寻找购买
授课对象：新人
授课人数：40人
授课方法：大班、讲授、角色扮演、研讨发表
授课时间：1、5小时
学员手册：授课投影片摘要记录手册
随堂讲义：强化购买点话术
讲师资料：讲师手册（含讲师教案组成部分）、投影片投影片：1、课程目标
2、授课大纲
3、寻找购买点的定义
4、寻找购买点的重要性
5、寻找购买点的时机
6、接触循环
7
8、如何寻找购买点
9、强化购买点话术的作用
10、寻找购买点与切入的方法
17、讨教法（话术七）
18、故事法（话术八）
19、寻找购买研讨
20、寻找购买点话术研讨
21、研讨要求
22、误区
课前作业：学员准备10条寻找并强化购买点的话术
课程大纲：
1、课程介绍
2、寻找购买点的定义与重要性
3、寻找购买点的时机
4、如何寻找购买点
5、研讨
6、误区
课程摘要
1、课程介绍
简要介绍课程目标、大纲与教材
2、
3、
4、
讲师通过讲授和演练，让学员掌握寻找购买点的七种方法，并能熟记8条寻找购买点的话术
5、研讨
讲师把学员分成5个小组，每组选一名组长，针对未婚男性、未婚女性、已婚男性、女性、有钱人研讨寻找并强化购买点的话术，并且每组安排一人上台发表。
6、误区
讲师通过讲授掌握接触中的四个注意事项。
新人衔接教育
新人衔接教育
新人衔接教育
新人衔接教育
新人衔接教育
新人衔接教育
新人衔接教育
转正培训
接触
（课程设计与授课技巧课后作业）
讲
包加顺
6种方法及争取准
2种提问方式与聆听的技巧，掌握8
授课对象：新转正的员工
授课人数：30人
授课方法：大班、讲授、演练
授课时间：1小时
学员手册：授课投影片摘要手册
讲师资料：讲师手册（含讲师教案部分）、投影片
投影片：
1、课程目标
2、课程大纲
3、争取客户认同的方法
4、争取准主顾认同的步骤
5、开放式提问与封闭式提问
6、聆听的几个原则
7、结论
课前作业：要求学员准备10
课程大纲：
1、前言、课程介绍
2、
3、
4、
5、结论
课程摘要：
1、前言、课程介绍
简要介绍课程目标与教材
2、接触——专业化推销最重要的一环
讲师通过提问和讨论，让学员认识到接触的重要性，使学员明确接触
是推销成功的关键
3、如何取得客户的信任
讲师通过讲授让学员掌握争取客户认同的6种方法，掌握争取准主顾认同的6个步骤，掌握收集资料的2种提问方式及聆听的技巧。
4、接触话术演练
讲师通过演练的安排，让学员掌握8条以上的以提问方式与准主顾接
新人转正培训
新人转正培训
新人转正培训
新人转正培训
2019年－9月。