幼儿武术开展方案
幼儿园武术室活动计划方案
一、活动背景武术是我国优秀的传统文化，具有强身健体、培养意志、提高品德等作用。
为了传承和发扬我国武术文化，让幼儿从小接触武术，培养他们的身体素质和意志品质，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解武术的基本知识，培养对武术的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的身体素质。
3. 培养幼儿的意志品质，增强自信心和勇气。
4. 培养幼儿的民族自豪感，激发他们对传统文化的热爱。
三、活动对象幼儿园全体幼儿四、活动时间每周一、三、五下午3:00-4:00五、活动地点幼儿园武术室六、活动内容1. 开场（5分钟）教师简要介绍武术的基本知识，激发幼儿对武术的兴趣。
2. 热身运动（10分钟）带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高幼儿的身体素质。
3. 武术基本动作教学（30分钟）（1）基本站姿：教师示范并讲解武术的基本站姿，如马步、弓步等，让幼儿跟随教师一起练习。
（2）基本拳法：教师示范并讲解基本拳法，如冲拳、劈拳等，让幼儿跟随教师一起练习。
（3）基本腿法：教师示范并讲解基本腿法，如踢腿、扫腿等，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 武术套路练习（20分钟）教师带领幼儿学习简单的武术套路，如五步拳、八段锦等，让幼儿跟随教师一起练习。
5. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行武术比赛，如比速度、比力量等，激发幼儿的竞争意识。
6. 结束语（5分钟）教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿继续学习武术，传承我国传统文化。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对武术的兴趣。
2. 评价幼儿在武术基本动作、套路等方面的掌握情况。
3. 评价幼儿在互动环节中的表现，如团队协作、竞争意识等。
八、活动注意事项1. 活动前，教师应确保武术室的安全，检查场地、器材等。
2. 教师在活动中要注意保护幼儿的安全，避免发生意外。
3. 教师要耐心指导，让幼儿充分理解武术的基本知识。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和勇气。
幼儿武术教学计划(推荐6篇)
幼儿武术教学计划(推荐6篇) 我们听了一场关于“幼儿武术教学计划”的演讲让我们思考了很多。
时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。
一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。
经过阅读本页你的认识会更加全面！幼儿武术教学计划【篇1】幼儿园武术学期教学计划一. 教学目标1. 培养幼儿的自信心和勇气精神，培养他们的意志力和毅力。
2. 提高幼儿的协调能力和身体素质。
3. 培养幼儿的观察力、听力和反应能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
5. 让幼儿了解武术文化和基本礼仪，提高他们的公德心和礼仪意识。
二. 教学内容1. 武术基本功动作练习：如步伐、站立、跳跃、平衡等动作练习，手、脚、腰、肩、肘、膝、头、臂、腿等身体部位的锻炼。
2. 武术套路：学习武术套路的基本动作，如老虎拳、猴拳、蛇拳、鹰爪手等，培养幼儿的动作协调性和节奏感。
3. 武术散打：教授幼儿如何出拳、出腿、出锤、闪避，并进行简单散打练习，提高他们的力量和反应速度。
4. 武术养生功：教授武术养生功的基本动作和方法，如静坐功、放松功、拍打功、气功等，帮助幼儿增强身体抵抗能力和健康意识。
5. 武术文化知识：了解中华武术的历史、文化和基本礼仪，培养幼儿的文化素养和公德心。
6. 武术表演和比赛：组织武术表演和比赛，让幼儿展示所学的武术技能和精神风貌，同时提高他们的自信心和表现能力。
三. 教学方法1. 整体感受法：让幼儿通过模仿和感受的方式，掌握武术基本动作。
2. 游戏法：结合游戏方式，让幼儿体验武术动作的乐趣，并培养他们的团队合作意识。
3. 自我体验法：让幼儿通过自我体验，感受身体的变化，从而增强对武术运动的喜爱和自信心。
4. 训练法：通过反复练习和技能训练，逐步提高幼儿的技能水平和身体素质。
四. 教学评价1. 观察评价：评估幼儿在武术课程中的动作表现和技能水平，分别给予不同的评价和指导。
2. 互评评价：在武术练习和比赛过程中，通过互评的方式，让幼儿了解自己和其他同学的优势和不足。
幼儿园武术比赛活动方案
幼儿园武术比赛活动方案一、活动目的和背景:武术是中华民族的传统文化之一，它蕴含着中华民族的智慧和勇气。
通过开展幼儿园武术比赛活动，旨在培养幼儿的集体荣誉感、团队合作意识和自信心，增强幼儿的体质和身体素质，同时也是激发幼儿对武术运动的兴趣，传承中华传统文化的有效途径。
二、活动时间和地点:活动时间：确定活动时间需根据幼儿园的具体情况，一般可选择在节假日或校庆日等特殊日子进行。
活动地点：活动可在室内或室外进行，室内场地准备好垫子或地毯，室外场地需保证平坦和安全。
三、活动准备：1. 设置活动主题确定活动主题，如“小小武术家”、“少年武林”等。
2. 拟定活动日程安排制定活动具体日程安排，包括比赛项目、比赛规则、选手报名和选拔等。
3. 确定活动赛制确定比赛的形式和赛制，可以选择单人项目，也可以选择团体项目，比如：散打、器械操、剑道等。
4. 组织师资力量活动中需要有专业的教练指导，确保比赛的安全和规范性，可以邀请武术学校的教练或内部教师来指导。
5. 器材准备根据所选择的比赛项目，准备相应的器材，如：散打比赛需要准备护具、拳套等。
6. 广告宣传通过教务通知、家长会、幼儿园网站、微信公众号等方式进行活动宣传，提前向家长和幼儿介绍活动主题和目的，鼓励幼儿参与。
四、活动实施:1. 赛前准备（1）活动布置：根据活动主题进行场馆布置，可以挂上幼儿绘制的武术图片或制作宣传横幅，营造氛围。
（2）选手报名和选拔：设置报名表，鼓励幼儿报名参赛，根据选手报名情况进行选拔，确保每个班级都有代表参赛。
（3）选手培训：为选手组织专业的培训，提高选手的技术水平和比赛能力，培养比赛的自信心。
（4）安排裁判：招募幼儿园教师或邀请武术专家作为比赛的裁判，确保比赛的公平性。
2. 比赛项目及流程（1）开幕式：活动开始前进行开幕式，由一组代表队进行入场，进行队旗引导和队员报到，进行开幕宣言。
（2）比赛项目安排：根据规定的比赛项目和赛制进行比赛，按照年龄或班级划分组别，每个组别设定若干个比赛项目，项目之间可设置短暂休息时间。
武术比赛幼儿园活动方案
一、活动背景武术，作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想和健身价值。
为了让幼儿从小接触和了解武术，培养幼儿的团队合作精神、勇敢自信的品质，以及强身健体的习惯，特举办本次武术比赛活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解武术的基本知识，感受武术的魅力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的体质，提高幼儿的体能水平。
4. 培养幼儿的勇敢自信，激发幼儿的内在潜力。
三、活动主题“传承武术文化，共筑幼儿健康”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点幼儿园操场六、活动对象幼儿园全体幼儿及家长七、活动流程1. 8:30-9:00 签到入场2. 9:00-9:10 开幕式a. 主持人介绍活动背景及流程b. 领导致辞c. 教师代表发言d. 幼儿代表发言3. 9:10-10:30 比赛环节a. 各班级进行武术表演b. 幼儿个人武术比赛1. 小班组：徒手拳术、棍术表演2. 中班组：徒手拳术、剑术表演3. 大班组：徒手拳术、枪术表演c. 家长与幼儿亲子武术比赛4. 10:30-10:40 休息及互动环节5. 10:40-11:30 颁奖环节a. 主持人宣布比赛结果b. 颁发奖品及奖状c. 活动总结及闭幕式八、活动准备1. 活动场地：布置好幼儿园操场，准备比赛所需的器械和道具。
2. 活动道具：准备武术服装、拳套、棍、剑、枪等。
3. 活动音响：提前调试好音响设备，确保活动过程中音效清晰。
4. 活动人员：邀请家长担任评委，安排志愿者协助活动进行。
5. 活动宣传：通过幼儿园网站、微信公众号等渠道进行活动宣传。
九、活动注意事项1. 确保活动场地安全，提前进行安全隐患排查。
2. 活动过程中，注意幼儿的安全，防止发生意外伤害。
3. 活动前对参赛幼儿进行简单的武术训练，确保比赛顺利进行。
4. 活动过程中，保持秩序，确保活动顺利进行。
5. 颁奖环节，注重公平、公正，确保每位参赛者都能得到认可。
武术讨论幼儿园教案模板
一、活动名称：幼儿园武术讨论活动二、活动目标：1. 培养幼儿对中国武术的兴趣，了解武术的基本知识和文化内涵。
2. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
3. 通过讨论，让幼儿学会尊重他人观点，培养良好的讨论习惯。
三、活动对象：幼儿园中班四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 武术音乐磁带2. 武术相关图片或视频3. 讨论话题卡片4. 讨论记录本六、活动过程：（一）导入（5分钟）1. 播放武术音乐，营造活动氛围。
2. 教师简要介绍武术的起源、发展和特点，激发幼儿兴趣。
（二）主题活动（25分钟）1. 讨论话题一：武术有哪些基本动作？- 教师展示武术动作图片或视频，引导幼儿观察并说出动作名称。
- 分组讨论，让幼儿互相交流自己知道的武术动作。
- 每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
2. 讨论话题二：为什么武术能锻炼身体？- 教师提出问题，引导幼儿思考武术对身体的好处。
- 分组讨论，让幼儿分享自己了解的武术锻炼身体的方法。
- 每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 讨论话题三：你最喜欢的武术项目是什么？为什么？- 教师提出问题，引导幼儿表达自己对武术项目的喜好。
- 分组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的武术项目及其原因。
- 每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
（三）总结与反思（10分钟）1. 教师对本次活动进行总结，强调武术的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注武术，学习武术知识。
3. 教师引导幼儿反思自己在讨论中的表现，提出改进意见。
七、活动延伸：1. 邀请武术教练为幼儿进行现场演示，让幼儿亲身体验武术的魅力。
2. 组织幼儿参观武术表演或比赛，拓宽幼儿的视野。
八、注意事项：1. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都有发言的机会。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重他人观点，培养良好的讨论习惯。
3. 活动结束后，教师要检查讨论记录本，了解幼儿的学习情况。
通过本次武术讨论活动，希望幼儿能够对中国武术有更深入的了解，培养对武术的兴趣，同时提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
幼儿园武术活动工作计划
一、活动背景随着我国传统文化的传承和发展，武术作为我国传统文化的重要组成部分，越来越受到人们的关注。
为了弘扬武术精神，增强幼儿体质，培养幼儿良好的道德品质，我园特制定以下武术活动工作计划。
二、活动目标1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发幼儿热爱武术、传承武术的热情。
2. 通过武术训练，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿良好的道德品质，弘扬中华民族的传统美德。
4. 丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的综合素质。
三、活动内容1. 武术基本动作训练：包括拳法、腿法、步法等基本动作的训练。
2. 武术套路学习：选取适合幼儿学习的武术套路，如儿童拳、太极等。
3. 武术表演：组织幼儿参加武术表演活动，提高幼儿的表演能力和自信心。
4. 武术比赛：定期举办幼儿武术比赛，激发幼儿学习武术的热情。
5. 武术文化知识普及：通过讲解武术历史、武术故事等形式，让幼儿了解武术文化。
四、活动时间1. 每周一次武术课，每次课时长为45分钟。
2. 每学期末举办一次武术表演活动。
3. 每年举办一次幼儿武术比赛。
五、活动实施1. 组织教师进行武术培训，提高教师的武术教学水平。
2. 聘请专业武术教练，定期到园指导幼儿武术训练。
3. 配备必要的武术器材，如武术服、武术器械等。
4. 制定武术教学计划，确保活动有序进行。
5. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿的武术学习情况，共同关注幼儿的成长。
六、活动评价1. 通过观察幼儿在武术训练中的表现，评价幼儿的身体素质、团队协作能力和道德品质。
2. 通过武术表演和比赛，评价幼儿的武术技能和表演能力。
3. 定期开展家长满意度调查，了解家长对武术活动的意见和建议。
通过以上武术活动工作计划的实施，我园将致力于为幼儿提供一个良好的武术学习环境，让幼儿在快乐中学习武术，传承武术精神，为幼儿的全面发展奠定基础。
武术课教学计划(共6篇)
武术课教学方案〔共6篇〕第1篇：武术教学方案幼儿武术教学方案通过学习武术，来增强体质、培养意志、注重内外兼修的民族传统体育工程，经常参加武术锻炼，可以进步人的运动、消化、神经、心血管等系统的功能，武术兴趣班坚持“以人为本”的教育思想，通过学习，使孩子们掌握一项运动技能，丰富文化生活的目的。
武术兴趣班将根据幼儿的实际身体素质的情况，选择合适的教学内容分期进展。
一、教学目的：1.培养孩子对武术运动的兴趣，鼓励参与这项运动。
2.掌握武术工程的根本动作，并通过参与武术运动的训练增强体质、进步体能。
3.理解科学锻炼身体的方法，自觉地自我锻炼。
二、教学内容：9月份：第一周：冲拳、架拳、马步游戏：老鹰抓小鸡第二周：推掌、弓步游戏：老狼老狼几点了第三周：弓步搂拳冲拳游戏：请你跟我这样做第四周：复习一、二、三周的内容10月份：第一周：正踢腿游戏：长高了变矮了第二周：提膝穿掌、砸拳游戏：看谁能追上我第三周：侧踢腿游戏：接力赛第四周：复习五、六、七周的内容11月份：武术操《八面威风》12月份：武术操完好动作1 月份总复习三、教学方法及要求：方法：必须遵循老师的主导作用与孩子们的自觉积极性相结合，直观教学与启发思维相结合，系统性与武术的兴趣教学相结合，稳固进步与训练相结合的根本原那么。
要求：1.准确连接的完成全套动作；2.动作标准，节奏明显；3.熟悉单个动作的名称。
第2篇：武术教学方案武术教学方案中班〔上期〕一、指导思想少儿正处于武术打根底和积极进步的有利时期。
所以，在进展少儿武术教学与训练中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进少儿身心全面开展，安康成长。
二、教学目的1、掌握武术的根底知识，根本手型手法，根本步型步法，武术套路组合，眼神、精气神〔练习〕，根本腿法。
2、增强学生身体的柔韧性和协调性，进步学生的身体素质，继承和发扬我们中国的武术精华，增强学生对传统武术的理解。
教研幼儿园武术活动方案
一、活动背景武术作为我国传统文化的瑰宝，不仅具有强身健体的作用，还能培养幼儿的意志品质、团队合作精神和爱国主义情怀。
为了传承和发扬武术文化，提高幼儿的身体素质和综合素养，特制定本武术活动方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解武术的基本知识，激发他们对武术的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的身体素质，增强他们的自我保护能力。
4. 培养幼儿的意志品质，学会坚持和勇敢面对困难。
三、活动对象幼儿园大班幼儿四、活动时间1课时五、活动地点幼儿园操场或室内活动室六、活动准备1. 武术器材：剑、拳靶、脚靶等。
2. 音乐：适合武术活动的音乐。
3. 教学课件：武术动作演示、武术文化介绍等。
4. 安全措施：确保场地安全，准备急救用品。
七、活动流程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等，让幼儿充分活动身体，预防运动损伤。
2. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，提高幼儿的活跃度。
（二）武术知识讲解1. 教师通过课件向幼儿介绍武术的基本知识，如武术的起源、发展、分类等。
2. 教师向幼儿展示武术器材，讲解其用途和正确的使用方法。
（三）武术动作学习1. 教师示范基本武术动作，如抱拳礼、弓步、马步等，并详细讲解动作要领。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教师带领幼儿进行集体练习，强调动作的整齐性和规范性。
（四）武术操展示1. 教师组织幼儿进行武术操的练习，包括拳术、剑术等。
2. 幼儿分组进行展示，教师进行点评和鼓励。
（五）总结与放松1. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并提出改进意见。
2. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等，缓解运动后的疲劳。
八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对武术的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在武术动作学习中的表现，如动作的规范程度、团队协作能力等。
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幼儿武术的开展方案
一、弘扬民族文化，响应时代号召。
中华武术历史悠久，源远流长，武术不仅是我国国民强身健体的重要方式，也是中华文化的组成部分，从史以来武术受到国民及孩子的爱戴和重视。
传统武术以修身养性，修德练意，有内达外身心相对，增强幼儿体质，意志，身心健康等方面，起到了重要的作用。
二、幼儿的前期教育
党的号召，响应中国梦要从娃娃抓起，少年强则国强的教育方针，针对孩子的好奇心理，因势引导，有目的意识的组织观看武术锻炼，通过练习武术来从中对孩子的胆小怕事，体弱多病，内向性格，意志不坚定，来锻炼孩子，多运动多流汗，对孩子来说就是我运动，我健康，我快乐的好事情。
通过武术可以让孩子懂得，只有刻苦训练，顽强拼搏，艰苦努力，不怕疼不怕累，才能争取第一夺得金牌。
在训练过程中会有目的性的选择一些适合幼儿心理，又力所能及丰富多彩的内容进行武术训练，先从一些简单易学的武术动作基本功入手，尽可能使孩子们完成顺利完成每一个动作，从而引起孩子们的锻炼兴趣，在训练过程中给予一些适当的鼓励，表扬，游戏的互动训练方式，使孩子们从中产生一种新的追求，激发武术健身的劲头。
三、对幼儿武术的活动目标
1.培养幼儿参与武术活动的兴趣，增强幼儿的体质健康，通过武术锻炼，促进孩子的身心健康的全面发展。
2.感受中国传统文化，从中学习，德，意，志，礼貌，等健康的身心体质。
3.锻炼孩子的灵敏，速度，柔韧，协调能力等进行训练。
4.以游戏互动的方式练习，可以促进孩子的交际能力和互相合作能力。
四、武术基本训练内容
基本功是掌握动作技术的基础，武术基本功动作，内容繁多，在幼儿启蒙教育阶段要掌握根据年龄，能力和业余范围内训练要紧抓有基础性，方面性的基本功动作训练。
1.主要有拳，掌，勾，原地冲拳，马步冲拳，弓步冲拳，马步推掌原地推掌，原地勾手，进行幼儿启蒙基础训练。
2.步行练习，主要是增强肢体腿部力量，锻炼孩子的下肢体动作的两腿的稳定性，主要有马步，弓步，仆步，虚步，歇步等五中步型为主，结合拳，掌，勾，训练来促进幼儿的身体协调能力训练。
3.套路，幼儿心理接受能力各方面发展的特点，现在年龄处于大脑神经细胞兴奋容易扩散，注意力集中时间短，肌肉含水份多，蛋白质和无机盐多，丰富有弹性，伸展性好，活动范围大，韧带易拉开，而肌肉相对柔嫩，力量较弱，耐力差，宜疲劳，等各方面因素，不能具备长时间高难度的套路训练，所以才较短的套路出发来锻炼。
五、武术教学对幼儿的影响
武术教学促进孩子的动作发展，强民健身从娃娃抓起，从小培养注重锻炼的好习惯，真正的从锻炼身体当中享受到健康的乐趣，使孩子们既有聪明的头脑，又有健康的体魄，让孩子们从武术锻炼当中得到自由选择，自主展开，真正体会到武术的本质，自由意志的体现。
作者：翁双山
2013.8.18。