人物肖像漫画教案
六年级上册美术教案-第6课 名人肖像漫画｜辽海版
六年级
课题
名人肖像漫画
课时
教师
教学目标：
1、了解幽默与人类生活的关系， 了解漫画的主要特点、功用及种类， 学习人物肖像漫画的意义及创作方法。
2、让学生在人物肖像漫画的学习中提高观察能力、概括表现能力和创造力
3、培养学生健康乐观的生活态度，培养学生的幽默感。
学习重点、难点：
人物肖像漫画的特点和创作方法。
5、学生作业的展示和讲评。
三、教学延伸
选择个别描绘对象，继续进行人物肖像漫画的创作。
学生试着说一说漫画的创作方法。
学生观察人物形象
学生着创作
三、教学延伸
学生继续绘画
板书设计板绘
漫画作品欣赏
人物肖像漫画
创作方法：1、观察——概括
2、夸张
3、添道具
4、选画法
教学回顾
A、认真仔细地观察要表现的人物形象，概括出外形和五官的主要特征。
B、根据需要夸张其主要特征。
C、根据人物的身份和性格适当添加道具。
D、选用适宜的画法进行描绘表现。
3、选择描绘对象(同学、老师、父母或熟悉的其他人物)，进行形象和特征的概括，总结。
4、根据对象的形象特征，进行大胆的夸张，创作人物的肖像漫画。
形象特征的概括与夸张。
教学准备：
课件、范画、相关资料等。
过程与方法
教师活动
一、激情导课
欣赏课件中的肖像漫画及其他漫画作品，结合作品或课前预习畅谈对漫画的认识。
二、主动求知
1、结合漫画作品进一步探究漫画的有关知识。
A、观察漫画作品与其他绘画作品有什么不同。
教师小结：幽默型、讽刺性、故事性、夸张性。
B、根据漫画所表现的内容及形式，漫画分为哪几种？
六年级上册美术教案-第6课 名人肖像漫画｜辽海版
教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版教学目标：1. 让学生了解名人肖像漫画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生对名人肖像漫画的兴趣和创作能力。
3. 引导学生观察和分析名人的特征，提高学生的观察力和表现力。
4. 培养学生的创新思维和艺术表达能力。
教学内容：1. 名人肖像漫画的基本特点2. 名人肖像漫画的表现手法3. 名人肖像漫画的创作步骤4. 名人肖像漫画的实践与评价教学准备：1. 准备相关的名人肖像漫画作品供学生参考2. 准备画纸、画笔、颜料等相关绘画材料3. 准备多媒体设备，用于展示名人肖像漫画的作品和讲解教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过多媒体设备展示一些名人肖像漫画作品，引导学生观察并思考这些作品的特点。
2. 学生分享自己对名人肖像漫画的观察和感受，教师进行总结和引导。
二、基本特点（10分钟）1. 教师讲解名人肖像漫画的基本特点，如夸张、变形、简化等。
2. 学生通过观察和讨论，总结名人肖像漫画的基本特点，并举例说明。
三、表现手法（10分钟）1. 教师讲解名人肖像漫画的表现手法，如线条、色彩、构图等。
2. 学生通过观察和讨论，总结名人肖像漫画的表现手法，并举例说明。
四、创作步骤（10分钟）1. 教师讲解名人肖像漫画的创作步骤，包括观察、构思、草图、修改等。
2. 学生跟随教师的指导，进行一次简单的名人肖像漫画创作练习。
五、实践与评价（15分钟）1. 教师给出一个名人肖像漫画的主题，学生进行自由创作。
2. 学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和指导。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调名人肖像漫画的重要性和创作方法。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和体会。
3. 教师提出一些名人肖像漫画的拓展练习，鼓励学生在课后进行创作。
教学评价：1. 学生对名人肖像漫画的基本特点和表现手法的掌握程度。
2. 学生在创作过程中的表现和作品的完成情况。
如何画好肖像漫画教案
如何画好肖像漫画教案一、教学目标1. 让学生了解肖像漫画的基本概念和特点。
2. 培养学生对人物面部特征的观察力和表现力。
3. 引导学生运用简单的绘画技巧绘制出具有个性的肖像漫画。
二、教学内容1. 肖像漫画的概念与特点2. 人物面部结构的观察与分析3. 绘画材料的准备与使用4. 基本绘画技巧的讲解与实践5. 绘制肖像漫画的步骤与方法三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握肖像漫画的基本画法和技巧。
2. 难点：如何表现人物的面部特征和个性。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括肖像漫画的例子、绘画技巧等。
2. 学生准备绘画材料，如铅笔、橡皮、炭笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些肖像漫画作品，引导学生了解肖像漫画的概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解人物面部结构的观察与分析，教授基本绘画技巧。
3. 实践环节：学生根据教师的指导，练习绘制肖像漫画。
4. 点评与讲解：教师选取学生的作品进行点评，解答学生的问题。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的内容，布置课后作业，鼓励学生继续练习。
六、教学评估1. 教师通过观察学生的绘画过程和作品，评价学生对肖像漫画技巧的掌握程度。
2. 学生自我评价：学生通过自我反思，评估自己在绘画过程中的表现和进步。
3. 学生互评：学生之间相互评价，给出建议和意见，促进共同进步。
七、课后作业1. 学生根据课堂所学，回家后绘制一幅肖像漫画。
2. 要求：表现出人物的面部特征和个性，画面生动有趣。
3. 作业提交：学生在下一节课开始前，将完成的肖像漫画交给教师。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况。
2. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学质量。
九、教学拓展1. 学生可以利用课余时间，欣赏更多的肖像漫画作品，提高自己的审美能力。
2. 学生可以尝试运用所学技巧，绘制其他类型的漫画作品，提高绘画水平。
十、教学计划1. 下一节课将继续讲解肖像漫画的绘制技巧，重点介绍光影处理和色彩运用。
六年级上册美术教案-第6课 名人肖像漫画｜辽海版
教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版教学目标：1. 让学生了解名人肖像漫画的特点和表现手法。
2. 培养学生对名人肖像漫画的欣赏能力和创作能力。
3. 引导学生运用所学知识，创作一幅名人肖像漫画作品。
教学重点：1. 名人肖像漫画的特点和表现手法。
2. 学生创作能力的培养。
教学难点：1. 名人肖像漫画的创作方法和技巧。
2. 学生对名人肖像漫画的欣赏和理解。
教学准备：1. 教师准备名人肖像漫画的图片和资料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅名人肖像漫画作品，引导学生观察并思考：这幅作品描绘的是哪位名人？有哪些特点？2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结并引入本课的主题：名人肖像漫画。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍名人肖像漫画的定义和特点，引导学生了解名人肖像漫画的表现手法和技巧。
2. 教师出示几幅名人肖像漫画作品，引导学生观察并分析作品中的特点和技巧，如夸张、变形、简化和提炼等。
3. 学生分享自己的观察和分析，教师总结并讲解名人肖像漫画的创作方法和技巧。
三、实践创作（15分钟）1. 教师引导学生选择一位自己喜欢的名人，进行肖像漫画的创作。
2. 学生在教师的指导下，运用所学知识和技巧，进行创作。
教师巡回指导，及时给予学生建议和帮助。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
2. 教师组织学生进行作品评价，从创意、技巧和表现力等方面进行评价。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生欣赏一些著名的名人肖像漫画作品，如《毛泽东画像》、《周恩来画像》等。
2. 学生分享自己的欣赏心得，教师总结并引导学生了解名人肖像漫画的历史和文化背景。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课所学内容，总结名人肖像漫画的特点和创作方法。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
夸张有趣的脸(肖像漫画)教案
夸张有趣的脸（肖像漫画）教案一、教学目标1. 让学生了解夸张有趣的脸的概念，认识肖像漫画的特点。
2. 培养学生观察、思考和创造能力，提高学生对人物表情的刻画能力。
3. 培养学生热爱艺术，勇于表达自我情感的品质。
二、教学内容1. 夸张有趣的脸的概念和特点。
2. 肖像漫画的基本技巧和表现手法。
3. 人物表情的刻画方法。
4. 创作实践：绘制一幅夸张有趣的肖像漫画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握夸张有趣的脸的表现手法，培养学生观察和创造能力。
2. 教学难点：如何正确处理人物表情和夸张程度的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解夸张有趣的脸的概念、特点和表现手法。
2. 示范法：教师示范绘制夸张有趣的肖像漫画。
3. 练习法：学生进行创作实践，教师辅导。
4. 讨论法：学生相互交流、评价，教师总结。
五、教学步骤1. 导入：展示一些夸张有趣的脸的图片，引导学生关注和思考。
2. 讲解：讲解夸张有趣的脸的概念、特点和表现手法。
3. 示范：教师示范绘制一幅夸张有趣的肖像漫画。
4. 练习：学生进行创作实践，绘制一幅夸张有趣的肖像漫画。
5. 交流与评价：学生相互交流、评价，教师给予指导和总结。
六、教学拓展1. 让学生了解肖像漫画在历史和现代艺术中的地位和影响。
2. 引导学生关注社会现象，从生活中寻找夸张有趣的脸的素材。
3. 鼓励学生进行多种风格的尝试，提高艺术修养。
七、教学评价1. 评价学生对夸张有趣的脸的概念和特点的理解程度。
2. 评价学生对肖像漫画表现手法的掌握情况。
3. 评价学生在创作实践中对人物表情的刻画能力。
八、教学资源1. 夸张有趣的脸的图片素材。
2. 肖像漫画的相关书籍和资料。
3. 绘画工具和材料。
九、教学建议1. 注重培养学生观察和思考能力，鼓励学生从生活中发现夸张有趣的脸的素材。
2. 教师在示范过程中，要注重细节的讲解和演示，帮助学生更好地理解肖像漫画的表现手法。
3. 鼓励学生进行多种风格的尝试，培养学生的艺术创新能力。
六年级上册美术教案-第6课 名人肖像漫画-人物肖像漫画｜辽海版
《人物肖像漫画》教案【教学目标】1.知识与技能目标:欣赏和了解人物肖像漫画夸张变形的造型特点; 学会用夸张和变形的方法创造肖像漫画。
2.过程与方法目标:通过欣赏人物肖像漫画资料，交流、分析和小组讨论等方式学习，研究和创作人物肖像漫画作品。
学习过程:欣赏与交流――探索与归纳――构思与创作――展示与评价3.情感态度与价值观目标:用自己的眼光赏析和评价创作的人物肖像漫画作品，体验创作肖像艺术活动的乐趣。
培养学生审美情操、创新精神及笑对人生的生活态度。
【教学重点] 】学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
【教学难点】抓住特征进行夸张变形【课时分配】课堂导入：1分钟新课教学：10分钟课堂作业：20分钟点评：9分钟【教学过程】（一）、新课导入师:同学们，看，我还带来了几幅人物肖像漫画(课件)，引出课题板书目的：让学生感受身边人的肖像漫画的魅力，激发学习的兴趣。
（二）、引生探新知师:怎么样这人物肖像漫画有趣吧，来我们聊聊:随便找一生问，能告诉我，你刚才为什么笑成那样了?师:也就是说你觉得，这些漫画有趣。
师:再找一生，你刚才笑没，你对哪张感兴趣?师:噢，是啊，脸画成了鞋拔子形的了。
能用个词来概括一下吗?引导学生说出“脸变形了”师:再找一生，引导学生说出“夸张变形的脸”师:谢谢，好同学们刚才的访问中，同学们都说出了看完这些画都不由自主地做出了同一种表情，那就是笑。
这就是人物肖像漫画所特有的魅力，幽默。
看着它会让你心情变得更好，会令你开怀大笑。
师:哎，细心的同学们，人物肖像漫画除了幽默这一特点外，我们刚才还说出了两大特点，回忆一下?（生:夸张、变形，师板书）师:YES，(出示课件:幽默、夸张、变形，这就是人物肖像漫画的特点)幽默、夸张、变形，这就是人物肖像漫画的特点、魅力所在。
目的：通过观察、探究、讨论的方法，加深理解（三）、教师示范教师现场创作，学生总结创作的步骤及要点，教师小结：人物肖像漫画的创作关键——脸型、五官（三庭五眼）的夸张变形。
肖像漫画教案初中
肖像漫画教案初中年级：初中教学目标：1. 让学生了解肖像漫画的基本概念和特点，认识漫画艺术的价值。
2. 培养学生观察、概括和表现人物形象的能力。
3. 提高学生运用线条、色彩等绘画元素表现人物性格、情感的能力。
4. 培养学生敢于创新、善于合作的精神风貌。
教学内容：1. 肖像漫画的基本概念和特点2. 人物观察与概括3. 绘画技巧与表现4. 创作实践与评价教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的肖像漫画作品，让学生初步了解肖像漫画的特点。
2. 引导学生讨论肖像漫画与普通绘画的区别，激发学生对肖像漫画的兴趣。
二、人物观察与概括（10分钟）1. 教师示范如何观察和概括一个人的形象，注意人物的外貌特征、表情、动作等。
2. 学生分组进行观察，选择一位同学作为描绘对象，用简洁的线条勾勒出其外貌特征。
三、绘画技巧与表现（10分钟）1. 教师讲解如何运用线条、色彩等绘画元素表现人物性格、情感。
2. 学生练习用线条表现人物的轮廓、表情、服饰等。
3. 教师引导学生注意线条的粗细、浓淡变化，以及色彩的搭配，提高作品的视觉效果。
四、创作实践与评价（15分钟）1. 学生根据观察和概括的结果，进行肖像漫画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导，帮助解决创作过程中遇到的问题。
3. 学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价，总结本次活动的收获。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次活动的教学目标、内容和要求，强调肖像漫画的重要性和价值。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
3. 教师提出拓展任务，鼓励学生在日常生活中观察和描绘身边的人，提高肖像漫画创作能力。
教学评价：1. 学生对肖像漫画的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生观察、概括和表现人物形象的能力。
3. 学生运用线条、色彩等绘画元素表现人物性格、情感的能力。
4. 学生创作实践的成果和评价结果。
六年级上册美术教案-第6课 名人肖像漫画｜辽海版
教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解漫画的基本概念和特点，认识漫画在艺术和文化中的地位。
2. 引导学生欣赏和分析名人肖像漫画，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 指导学生运用漫画的表现手法，创作一幅名人肖像漫画作品，培养学生的创造力和表现力。
二、教学内容：1. 漫画的基本概念和特点2. 名人肖像漫画的欣赏和分析3. 名人肖像漫画的创作方法和技巧三、教学重点和难点：1. 教学重点：了解漫画的基本概念和特点，学会欣赏和分析名人肖像漫画，掌握创作方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用漫画的表现手法，创作一幅具有个性和创意的名人肖像漫画作品。
四、教学过程：1. 导入新课利用多媒体展示一组名人肖像漫画作品，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（1）漫画的基本概念和特点漫画是一种以幽默、讽刺、夸张等手法表现生活、社会现象和人物性格的绘画形式。
漫画具有夸张、幽默、简洁、生动等特点。
（2）名人肖像漫画的欣赏和分析欣赏一组名人肖像漫画作品，引导学生从造型、表情、动作等方面进行分析，了解漫画的表现手法和艺术特色。
（3）名人肖像漫画的创作方法和技巧讲解漫画创作的步骤和技巧，如选择合适的对象、观察和捕捉特征、运用夸张和幽默手法等。
3. 实践环节（1）观察练习学生分组，每组选择一个名人，进行观察和讨论，总结其外貌特征和性格特点。
（2）创作练习学生根据观察和讨论的结果，运用漫画的表现手法，创作一幅名人肖像漫画作品。
4. 作品展示和评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
评价标准包括造型准确性、表情生动性、创意新颖性等。
5. 总结和拓展对本节课的内容进行总结，强调漫画在艺术和文化中的地位。
鼓励学生在课后继续观察和创作，提高自己的漫画水平。
五、教学反思：本节课通过欣赏、分析和创作名人肖像漫画，让学生了解了漫画的基本概念和特点，培养了学生的观察能力和审美能力。
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人物肖像漫画
授课班级：初一（111）班授课老师：张艳梅
【教学目标】：
知识目标：学习肖像人物漫画夸张和变形的表现手法及创作步骤。
能力目标：培养学生对自己或他人形象特征的观察能力,并能在此基础上进行肖像人物漫画创作。
情感目标：通过绘画的学习加深对自己，他人认识审美认识，营造课堂轻松氛围，加深彼此情感沟通和交流。
【教学难点与重点】：
重点：学习肖像漫画夸张和变形的表现手法，完成一幅肖像人物漫画创作。
难点：抓住人物特征进行观察及人物夸张刻画。
【教具准备】：
教师准备：投影仪、课件、肖像人物漫画示范作品、板书
学生准备：课本、速写本、铅笔、马克笔、水彩颜料、水、纸巾等。
【课时分配】：
课堂导入：1分钟
新课教学：10分钟
课堂作业：20分钟
点评：9分钟
【教学过程】：
（一）、作品导入（1分钟）
1、秦主任肖像人物漫画作品展示。
引出课题：肖像人物漫画
目的：让学生感受身边熟悉的肖像人物漫画的魅力，激发学生学习的兴趣。
（二）知识讲授（3分钟）
1、欣赏明星肖像人物漫画作品：这些人物我们都熟悉吗觉得他们的人像漫画画的怎么样跟平时的画像有什么不同
学生回答（1分钟）
教师小结：用夸张的手法对人物肖像进行创造，简称“漫像”
目的：使他们特征更加突出，性格更加明朗，增加彼此一种亲近感。
下面让我们一起来学习怎样才能画好人物肖像漫画呢
2、观察与发现（1分钟）
A、出示照片和漫画作比较：
问：图中人物肖像漫画与照片有哪些夸张与变形的地方
生：鼻子很大，眼睛小，手的比例很小等
师：同学们观察得很仔细，分析也很好。
在画肖像漫画时，漫画家常常抓住一个人的主要特征，比如：眼睛的大小，嘴巴的大小、鼻子的高低等，再在原来的基础上进行夸张或变形，因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了。
总结：抓住人物特征（比如突出的人物外貌特征、穿戴、眼镜、帽子等）进行夸张变形。
知识点：夸张与变形是漫画的重要表现手法。
4、出示示范画让学生加深对夸张与变形表现手法的认识。
师：人物肖像漫画=头+身体动作
5、人物肖像漫画：脸型及五官三庭五眼的夸张变形：（1分钟）pp展示
（三）、教师示范：（7分钟）
6、教师示范：
人物肖像漫画步骤：观察、起稿、勾线、着色
师提示：注意人物特征的观察刻画，肢体动作的设计，水彩颜料上色的技巧。
（四）、作业布置、课堂练习：（20分钟）
给自己、或自己熟悉的老师、同桌画一幅夸张变形人物肖像漫画。
（五）、作业点评：（9分钟）
（六）、课后拓展及反思：。