三年级语文群文阅读1
三年级上册语文群文阅读材料完整版
三年级上册语文群文阅读材料HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第一单元（单元主题：生活）1、我们的民族小学拓展阅读山村小学阅读提示：想一想这所山村小学是什么样子的你喜欢吗是一簇白色的山菊花从山野开放吧？是一支船队在绿海碧波中航行吧？我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野怀抱里，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。
它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海，美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，虹霓似的的三色槿……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。
2、金色的草地拓展阅读我爱蒲公英阅读提示：阅读下面的文章，想一想作者为什么那么爱蒲公英？一个晴朗的日子，我放学回家，忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英，我上前一看，真的是蒲公英！一阵微风吹来，带着冠毛的种子就飞向四面八方，好像给大地盖上了一层雪白的棉被。
我被这美丽的景色迷住了。
于是在妈妈的帮助下，我把它移植到小花盆里，带回了家。
蒲公英的根扎得很深，有的甚至长达1米，所以它就可以吸取更多的水分。
蒲公英的叶子像一棵小圣诞树，颜色多为深绿色。
叶子上面是一条很粗的花梗，像一条绿色的草绳，每当开花时，花梗总是挺直立起。
常见的中国蒲公英花一般是黄色的。
在温暖的南方，有些冬季也会开花。
花的形状有点像一个黄色的绣球，又像一个朴实无华的小姑娘，你们看到白绒绒的小毛球，其实是很多长着冠毛的种子组成的。
阵阵微风吹来，一个个带着冠毛的种子就像一个个穿着白色衣服的小伞兵，在风中消失……啊！白绒绒的小花，你总是在那辽阔的大地上悄然无声地生长，你总是在金色的秋天，驾着收获的金风，播撒天下，我赞美你——蒲公英！3、爬天都峰拓展阅读黄山四绝阅读提示：你知道黄山四绝是什么吗？阅读下面的文章找答案吧。
语文人教版三年级下册课堂群文阅读篇目
思考：小壁虎分别向哪些动物借尾巴？1、小壁虎借尾巴【中国】林颂英小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”思考：贪婪的老妇人都向金鱼要了些什么?2、渔夫和金鱼的故事【俄国】普希金从前，在蔚蓝的大海边坐落着一间十分简陋的泥棚，这里面住着一对老夫妻，老头子心地善良，为人老实，在村子里远近有名。
而老太婆却截然不同，贪婪狡猾小心眼儿，使她臭名远扬。
夫妇俩为了维持生计，终日劳作。
一次,老头儿出海打鱼，天气阴沉，第一次拖上了一堆海藻，第二次也令他大失所望，是一堆湿漉漉的海草。
最后一次撒下鱼网，空空如已，可是海草却一动一动的，老头儿一颤，手忙脚乱地把网拖上来，原来海草里裹着一条金鱼。
金鱼摇着尾巴请求：“老爷爷，放了我吧。
我给你荣华富贵，您要什么都可以！”老头子一见金鱼开口说话，吓了一跳，马上放手，并且同情地说：“走吧，我不要什么，可怜的小东西。
”金鱼摇了几下身子，回头感激地看了老头子一眼便游走了。
吃晚饭了，老头子和老太婆说了今天发生的事。
老太婆一听，气得脸色铁青，破口大骂：“你这个大傻瓜，我们那个盆破得卖废铁都没人要。
滚，去要件像样的东西！”老头子战战兢兢地来到海边，他思量许久，才轻轻地呼唤起来。
三年级群文阅读练习
群文阅读练习一选文1：《大自然的声音》节选风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
选文2：我爱大自然可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。
那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。
总之一句话，我爱大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。
不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回味乌穷，浮想连翩。
大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。
首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。
就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。
它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。
人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。
大自然又像一位慈母。
它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的错误，它都用自己博大的胸怀去包容。
人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉献出自己。
大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。
因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。
1．在选文中找到恰当的词语填在括号里。
三上第一单元群文阅读
三年级上册第一单元群文阅读自学提示：同学们新的学期开始了，相信你的身边也发生了许许多多新的变化，新老师、新同学、新同桌、新校园、、、请你认真阅读下列一组文章，感受一下小作者笔下的新变化，读完大家也踊跃的说一说你经历的变化与小作者有什么不同呢？第一篇：我的新同桌这学期，我升到了六年级，同时也有了新同学和新同桌。
于雪健——我的新同桌我和于雪健坐在第二排，他是全托的，两个星期才能回一次家。
可能是因为他是全托的，我怕他没人玩，所以和他玩的很好！他大概一米四五的样子，加上一个会变天气的脸蛋，就形成了我这个可爱的同桌——于雪健！他刚来的时候，我问他的名字，他告诉我他叫于雪健。
当然我也告诉了他我叫宋万强！既然我们是同桌，那我们一定会互相帮助、共同进步的！这就是我的可爱同桌——于雪健！第二篇：我的新老师开学了，我升入了三年级，我们班换了新的语文老师，是马老师，她同时也担任我们的英语老师。
她的个子高高的，眼睛大大的，头发长长的，长得很漂亮。
马老师给我们上课时，讲的绘声绘色。
她的表情和语气总能把我带进课文的的世界里。
马老师不仅语文课讲的很好，而且英语课也讲得很棒。
虽然我和马老师相处了短短的十几天，但她和蔼可亲的样子已深深地刻在我的心里。
我爱马老师！第三篇：我的新老师开学了，上了三年级，我们班级来了一名新老师，叫程老师。
程老师今年三十多岁，身材很高，胖胖的，但行动起来却很灵巧。
她有一头乌亮浓密的美发，像瀑布倾泻而下。
她的脸又圆又白，两条弯弯的眉毛，像晾衣绳上的细钩一样；尤其那双美丽的大眼睛，就像课堂上那张严厉的嘴，也仿佛会说话似的，杀伤力特强。
每当程老师走进班级，或是我们在上她的语文课时，她那双眼就像两只探照灯，在我们的身上扫来扫去。
当你做了不应该做的事时，她就会用生气的眼神盯你好一会儿，直到你低下头来默认了自己的错误为止；当你做了让她高兴的事时，她那含笑的眼神就会足足看上你两分钟，好像在欣赏一件什么宝贝似的。
这时候呀，你也会害羞地低下头来。
语文人教版三年级下册单元整合 群文阅读
爱的奉献
这是心的呼唤 ， 这是爱的奉献 ， 这是人间的春风， 这是生命的源泉。 再没有心的沙漠， 再没有爱的荒原， 死神也望而却步， 生命之花处处开遍。 只要人人献出一点爱， 世界将变成美好的人间。
七颗钻石 无私 可贵的沉默
感受 回报
妈妈的账单ຫໍສະໝຸດ 牺牲羞愧往事 甜蜜
分担
一碗馄饨
她是我的朋友
爱．真情 人 间 处 处 是 春 天 人 人 献 出 一 点 爱
老婆婆听了，平静地说道：“孩 子，你怎么会这么想呢？你想想看， 我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这 么感激我，你的妈妈煮了十多年的饭 给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么 还要跟她吵架？” • 女孩愣住了……
•
• 拓展： • 在最近的学习活动中，你都搜集到 哪些关于“爱与真情”的资料？ （故事、图片、诗歌、歌曲… …）
悔恨 感动
真挚
．
那一盏冰灯
爱
．
真 情
只见父亲在离炕很远的地方， 一只手托着块东西，另一只手在里 边打磨着。每打磨一阵，父亲就停 下来在衣襟上擦擦双手，然后把手 捂在脖子上暖和一会儿。 父亲是在用他的手融化那块冰啊！
雪，像谁漫不经心随手撒落的 小花瓣，无声无息地歇在屋顶、树 梢、地面，铺上了一层薄薄的柔白。 真美！我由衷地感叹，没有比雪更 纯洁的了。恬恬的思绪化作晶莹的 雪花，飘向了那一个冬天—
三年级语文群文阅读1幻灯片课件
LOREM
Lorem ipsum
题目
作者
主要内容
精彩的片 段或句子
性舞蹈， 流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、 潞西及西 双版纳、 孟定、 孟达、 景谷、 沧源等傣族聚居区， 其中以云南 西部瑞丽市的孔雀舞（ 傣语为"嘎洛勇"） 最中以云南西部瑞丽市 的孔雀舞（ 傣语为 嘎洛勇 ） 最具代表性， 相传一千多年前傣族 领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞， 后经历代民间艺人 加工成型，流传下来， 形成孔雀舞。••••傣族的历史悠久， 从公 元1 世纪， 汉武帝开发西传统孔雀舞传统孔雀舞南后就与内地在经 济和文化等方面一直保持往来。 东汉时， 傣族首领多次派遣使者 率表演乐舞、 ...
生活美。
全诗展开了丰富的 想象，充满了童真
童趣。
体现了孩子们自由 自在的生活，展现 出了童年乐趣。
《山沟里的孩子》
张秋生
山沟里的孩子每天早出 晚归，翻山越岭，到很 远的地方去求学。他们 想用知识的力量改变村
庄，改变命运。
知识就是力量。体 现了山沟里的孩子 们对知识的渴望， 对改变村庄，改变
命运的渴望。
三年级语文群文阅读1
《一次成功的实验》
《 给 予 树 》
《槐乡的 孩子》
劳动
《爬天都峰》
登山
《孔雀舞》
舞蹈
《我希望我的房间 是。。。。。。》
幻想
《金色的草地》
多
游戏
三年级上册语文群文阅读材料
第一单元（单元主题：生活）1、我们的民族小学拓展阅读山村小学阅读提示：想一想这所山村小学是什么样子的你喜欢吗是一簇白色的山菊花从山野开放吧是一支船队在绿海碧波中航行吧我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野怀抱里，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。
它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海，美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，虹霓似的的三色槿……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。
2、金色的草地拓展阅读我爱蒲公英阅读提示：阅读下面的文章，想一想作者为什么那么爱蒲公英一个晴朗的日子，我放学回家，忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英，我上前一看，真的是蒲公英！一阵微风吹来，带着冠毛的种子就飞向四面八方，好像给大地盖上了一层雪白的棉被。
我被这美丽的景色迷住了。
于是在妈妈的帮助下，我把它移植到小花盆里，带回了家。
蒲公英的根扎得很深，有的甚至长达1 米，所以它就可以吸取更多的水分。
蒲公英的叶子像一棵小圣诞树，颜色多为深绿色。
叶子上面是一条很粗的花梗，像一条绿色的草绳，每当开花时，花梗总是挺直立起。
常见的中国蒲公英花一般是黄色的。
在温暖的南方，有些冬季也会开花。
花的形状有点像一个黄色的绣球，又像一个朴实无华的小姑娘，你们看到白绒绒的小毛球，其实是很多长着冠毛的种子组成的。
阵阵微风吹来，一个个带着冠毛的种子就像一个个穿着白色衣服的小伞兵，在风中消失……啊！白绒绒的小花，你总是在那辽阔的大地上悄然无声地生长，你总是在金色的秋天，驾着收获的金风，播撒天下，我赞美你——蒲公英！3、爬天都峰拓展阅读黄山四绝阅读提示：你知道黄山四绝是什么吗阅读下面的文章找答案吧。
黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世。
人教版三年级语文主题学习一单元群文阅读 定稿
人教版三年级语文主题学习一单元群文阅读定稿人教版三年级语文主题学习一单元群文阅读定稿单元整合群文阅读第一组“童趣飞扬”教学设计【本组表明】童年，是人一生中最美好的时光，本组教材围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开,安排了四篇课文：《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》和《槐乡的孩子》。
课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。
有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。
阅读从书中有多篇文章，文章从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，充满了童真童趣。
在写作这些文章时，必须鼓励学生体会生活的幸福，并在写作中融合自己的生活实际，认知词句，体会词句抒发的感情，多样语言累积；更关键的就是使学生注意安全观测生活，用心体会生活，培育积极主动、悲观的生活态度。
【设计理念】以“单元整合〃群文阅读”策略为指导，整合课内外阅读资源，充分尊重学生的阅读个性体验，重视孩子们的阅读过程中的交流与分享，试图达到培养阅读兴趣、积累阅读方法、不断提高孩子们的阅读水平的目的。
【教学内容】人教版教材三年级下册第一单元：《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》和《槐乡的孩子》补充教材：《童年傻事》《养虫》《沙滩上的童话》《大银儿和我》【写作目标】1.通过自读把握故事内容，发现文中表现童真童趣的语句。
2.同文共读，引导学生抓重点词语进行品读，通过交流讨论，品味童真童趣。
3.通过异文互读，对趣事展开归类，体会多彩生活的相同趣味。
4.指导学生展开对照写作（内容、著成手法、文学要点的比较），进一步增强对语言文字的体悟能力。
【教学重点】1.同文共读，引导学生抓重点词语进行品读，通过交流讨论，品味童真童趣。
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1+X群文阅读 PPT
三一班 吕思巧
《一次成功的实验》
《给予树》
《槐乡的 孩子》
劳动
《爬天都峰》
登山
《金色的草地》
游戏
《我们的民族小学》
学习
多彩的生活
《孔雀舞》
舞蹈
《我希望我的房间 是。。。。。。》
幻想
《快乐的足球赛》
《山沟里的孩子》
知识改变命运
孔雀舞
内容提示： 孔雀舞孔雀舞简介• 是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表
演性舞蹈， 流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、 潞西及 西双版纳、 孟定、 孟达、 景谷、 沧源等傣族聚居区， 其中以云 南西部瑞丽市的孔雀舞（ 傣语为"嘎洛勇"） 最中以云南西部瑞丽 市的孔雀舞（ 傣语为 嘎洛勇 ） 最具代表性， 相传一千多年前傣 族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞， 后经历代民间艺 人加工成型，流传下来， 形成孔雀舞。••••傣族的历史悠久， 从 公元1 世纪， 汉武帝开发西传统孔雀舞传统孔雀舞南后就与内地 在经济和文化等方面一直保持往来。 东汉时， 傣族首领多次派遣 使者率表演乐舞、 ...
《快乐的球赛》 Part
不贴海报，不卖门票，
我们的球赛却十分热闹。
场地就在小河边上，
这里长满了小草。
放学以后不用约会， 比赛双方都向这里飞跑。 前街一队，后街一队， 谁也不知人数多少。
几个没上学的“小豆豆”， 也跟到场地里乱跑乱叫； 安排他们去当球门， 代替我们那四堆书包。
场地四周没有界线， 比赛时间不用记表。 每个队员都是裁判， 其实裁判也用不着
孔雀舞
傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。小孔雀脖子又细又长，蓝绿蓝绿的绒毛，真可爱。 小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫， 到草滩上吃嫩草，做游戏。 孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学，还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔雀，你的羽毛 像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡......” 喊凤7岁了，要到民族小学读书了。两只小孔雀咬住她的筒裙，不让她走。喊凤说： “听话，我去读书了。我学会识字，学会算术，就来教你们。”两只小孔雀还是紧紧地跟在 喊凤身后。喊凤的妈妈只好把它们轰开。 喊凤来到学校，老师问她：会不会数数？会不会写自己的名字？喊凤只会数数，不会写 名字。她怕老师不发给她新书，忙说：“我会跳孔雀舞！” “真的？”老师摸摸喊凤的辫子，微笑着说，“跳一个看看！” 喊凤提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来。就像一只小孔雀在溪边觅食、饮 水、洗澡、开屏呢！不知怎的，两只小孔雀听到了喊凤的歌声，“科科科”地叫着，也跑来 了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转，鸣叫。老师和小朋友们都拍起手来。 喊凤领到新课本，带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。
• 可是，有时候，我希望我的房间 跟现在不一样。
• 我希望我的房间有轮子。
• 有时候，我希望我的房间是一艘 大船。我自己是船长，很神气地站在 船头，对水手大声说：“走！我们到 钻石岛去装一船钻石回来。” • 这样，我趴在窗口就可以看见许 多美大人鲨鱼鱼呢、！珊瑚、龙虾——也许还有 •那该多还好有呀，！要是我的房间是宇宙飞船， • 我要穿好宇航服坐在里面，等着 出发到火星或冥王星上去。我已经想 好了宇宙飞船的名字，叫“太空一 号”。 • 我特别希望我的房间是一间魔术 小屋。 • 墙壁是太妃糖，窗子是巧克力糖， 枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙 头里流出来的全是橘子汽水！哇！那 该多好！
《山沟里的孩子》
孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变 黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近 近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗 汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它 把清辉撒向山野，照亮了孩子们回家的路。
我希望我的房间是······
其实，我很喜欢我的房间。
• 那是一间有墙壁，有门窗，有小 床和小枕头的屋子。
• 妈妈常把房间收拾得干干净净， 爸爸也常来教我做功课。而且，我的 故事书、玩具也都放在那里。
• 还有，嘘——小声点，我还有些 别人不知道的宝贝：一个螳螂卵啦， 路上捡来的半只眼镜架子啦，五颗跟 阿美换来的玻璃弹珠和三只新蝉脱下 的空壳啦……
传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝 库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜， 夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找面貌。
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