第18课 剪纸(二) 苏少版 三年级 美术 上

第18课剪纸（二）苏少版三上美术
教学目标：
1.通过体验剪纸、刻纸的创作过程，巩固掌握其方法。

2.通过学习，培养学生剪纸、刻纸造型的审美能力，激发学生记述美、表现美、创造美的兴趣，提高创作能力。

重点与难点：
重点：掌握剪纸、刻纸造型的表现方法。

难点：能够用剪纸、刻纸的基本技法表现自己的创作。

准备
剪刻纸需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸、费旧小纸杯
教学过程：
（一）复习剪纸知识：
剪纸是一种民间传统工艺品，早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金箔、银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。

后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫“窗花”）、贴在门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼物装饰或刺绣花样之用的。

剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制，成为“刻纸”。

剪纸、刻纸是不分家的一种艺术。

说白了就是纸张镂空技术!剪纸、刻纸，历史年代悠久，文化底蕴深厚，剪纸按纹样大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等。

按剪纸的特点，表现为题材的寓意可分为：纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。

通过剪纸艺术的学习，可以让我们坚定热爱祖国民间艺术的信念，培养我们传承发扬民间艺术的情感，提高我们的审美能力和创作能力，进而感受剪纸、刻纸的独特艺术之美。

（二）欣赏剪纸、刻纸的艺术美：
1、勾勒之光，图腾之美：
剪纸、刻纸这门手工艺术，是美术。

中国传统剪纸，刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美，来表达美，来创造美。

或是勾勒，连绵不断的线条表现艺术;或是光影，大气的合成色块表现艺术;再或是勾勒之光，线和面的完美结合，柔柔而生。

2、点线分开，阴阳分明：
剪纸、刻纸这门手工艺术，是点的节奏，是线的韵律。

点线分开，阴阳中出。

阴剪刻，稳成，神秘。

阳剪刻，犀利，高雅，阴阳交错，太极形成，这就是中国剪纸，刻纸的文化底蕴。

3、乡情而和，异地而生：
剪纸、刻纸这门手工艺术，是因地而生;是因地而名。

在中国红的衬托下，中国传统手工艺剪纸、刻纸百花争鸣。

因为地区不同，地区的文化不同，所以剪纸、刻纸的艺术表达形式也不同。

因为不同，所以经典，为此也有了地区的名气，例如吉林剪纸，北京剪纸，山西剪纸，新疆剪纸等等。

说是不同，也有相同，这些剪纸，刻纸艺术都是华夏民族的文化瑰宝，是中国劳动人民智慧的结晶。

4、大千一题，古今一刀：
剪纸、刻纸这门手工艺术是传统艺术，是当代文化。

剪刀，剪出魅力;刻刀，刻出品味。

剪纸、刻纸中所展现出来的是民族的历史文明。

如：十二生肖，一年一个课题，剪纸、刻纸在这一课题上的表现堪称经典。

无论过年题材，婚庆题材，地方文化题材都非常喜庆，剪纸、刻纸都表现的活灵活现。

剪纸是一种动手动脑，手脑协调配合的创作活动，既可以锻炼灵巧的双手，又能开发智力活跃思维。

刻纸活动会给你带来美的享受和生活的乐趣，美丽的刻纸是诱人的那就让我们一起走进这五彩的刻纸活动中吧。

（三）、介绍剪刻纸需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸、废旧小纸杯
（四）欣赏刻纸作品：“奥运福娃”
介绍刻纸特点：简洁、单纯而富有情趣，点线分明、柔柔而生、非常精美。

但缺点易破，所以大家在制作过程及今后的实践中应引起注意。

（五）、操作练习：
制作《圣诞老人》、《白雪公主》，教师巡回指导
（六）交代剪纸、刻纸注意事项：
1、剪刻：应本着先上后下、先左后右、先里后外、先细后粗的顺序进行操作。

剪纸、刻纸时还应注意，里面要用刀子刻不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观。

2、揭离：剪刻纸完毕后需要把剪纸一张张揭开，电光纸、绒面纸因纸面光滑，比较容易揭开。

3、粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。

（七）作业：自行剪纸。