常见的文本类型
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(利科尔) 狭义“文本”：由语言文字组成以的察文学时实变体，，代观指“乎作人品”文，，相对以于化作者成、天世界下构。成一”个《独立说、文自足解的字系统》。解释“文”为
“错画也。”
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(利科尔) 狭义“文本”：由语言文字组成的文学实体，代指“作品”，相对于作者、世界构成一个独立、自足的系统。
计算机的一种文档类型。
文本(text)，从词源上来说，它表示编织的东西。这与中国“文”的概念颇
“该观书乎 又天载文“，物以相察杂时故变曰，文观”乎，人物文体，的以形化状有成、类天线下条似。色之彩处相互。交“错文，”这也取是象文人。 形，指纹身，指花纹。《说文解字叙》称：
文本类型及特点
什么是文本
该”类《文 说档文主解要字用》于解记释载“和文储”存为文“文字错信画本息也，，。而是不指是图书像面、声语音言和格的式表化数现据形。 式，从文学角度说，通常是具有完整、系统含 文本，是指书面语言的表现形式义，从(M文学es角sa度g说e)，的通一常个是具句有子完或整、多系个统句含义子(M的es组sa合ge)。的一一个个句文子或本多可个以句子是的一组个合。句子(Sentence)、一 计该算类机 文的档一主种要文用档于类记型载。和储存文个字信段息落，(而Pa不ra是g图ra像ph、)或声音者和一格式个化篇数据章。(Discourse)。广义“文本”：任何由书写所固定下 文本，是指书面语言的表现形式来，从的文任学角何度话说，语通。常(是利具科有完尔整) 、狭系义统“含义文(M本es”sa：ge)由的一语个言句文子或字多组个成句子的的文组学合。实体，代指“作
有.txt、.doc.、.docx、.杂故曰文”，物体的形状、线条色彩相互交错，这也是文。
该类文档主要用于记载和储存文字信息，而不是图像、声音和格式化数据。
合同文本类型
合同文本类型可以根据不同的分类标准进行划分。
以下是一些常见的合同文本类型：
1. 标准合同：由相关法律、行业规范或专业组织制定的通用合同模板，适用于大多数情况下的合同签订。
2. 定制合同：根据特定需求和条件量身定制的合同文本，以满足双方特定的要求和约定。
3. 法律合同：根据当地法律和法规制定的合同文本，以确保合同符合法律要求并具备法律效力。
4. 售卖合同：用于买卖商品或服务的合同，明确了双方的权益、交付方式、价格等关键条款。
5. 雇佣合同：用于雇佣关系的合同，规定了雇主和雇员之间的权利、责任、薪酬等条款。
6. 租赁合同：用于租赁房地产、设备或其他资产的合同，明确了租赁期限、租金、维护责任等条款。
7. 合作协议：用于合作关系的合同，规定了合作双方共同努力、
责任分担、收益分享等条款。
8. 保密协议：用于保护机密信息的合同，明确了双方在信息共享和保密方面的义务和责任。
9. 贷款协议：用于借贷关系的合同，规定了贷款金额、利率、还款方式等关键条款。
10. 授权协议：用于授权他人使用自己的知识产权或品牌的合同，明确了授权范围、时限、费用等条款。
这仅仅是一些常见的合同文本类型示例。
实际上，根据不同行业、领域和具体需求，可以有更多其他类型的合同文本。
对于每个特定的情况，应选择适当的合同文本类型，并确保合同内容准确、合法、完整、清晰，并被双方充分理解和接受。
五大类实用类文本知识概要
五大类实用类文本知识概要一、传记一传记的含义传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体..根据不同的分类标准;传记可分为不同的类别..从叙述人称看;传记可分为自传和他传;前者是作者自己撰写的;后者是他人撰写的..根据篇幅的长短;传记可分为大传和小传..从创作方法看;传记可分为史学性传记和文学性传记..从表达方式看;一般的传记以记叙为主;还有一类传记则记叙与评论各半;叫评传..评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁..它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成..“传中有评;评中有传;评传结合”是其特点..“传要真实;评要中的”是评传写作的基本要求..二传记的特征胡适对传记的写作原则和要求：一是应该做到“纪实传真”..二是要有“写生传神的手笔”..1．真实性传记是用来记叙人物生平事迹的文章;真实性是传记的第一特征..我们所说的传记;叙写的是历史或现实中存在的活生生的人;有真名实姓、居住地点、活动范围等..写传记不允许任意虚构..2．生动性传记又不同于一般的枯燥的历史记录;除了真实记录外;还必须有感人的力量..传记是写人的;有人的生命、经历、情感在内；而一旦通过作者的选择、剪辑、组接;就倾注了爱憎的情感;需要用艺术的色彩加以表现;以达到传神的目的..根据课标的要求;阅读传记;要理清作品陈述的基本事实;区分出作者评论的成分;分析作者评论与基本事实之间的关系;能对作者所持的观点提出自己的看法..三传记的表现手法1．选材的处理——详略得当传记的选材是与主题密切相关的..对中心有用的;与主题特别密切的材料;是主要内容;则需浓墨重彩地渲染;要详细写；与主题关系不很密切的材料;是次要内容;则轻描淡写;甚至一笔带过..即详写读者陌生的符合主题、突出人物性格的;略写读者熟悉的不符合主题的内容..2．人物描写方法传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体;它的表现手法比较接近于小说..它往往是通过对传主的肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、侧面描写间接描写等来突出表现传主的人物形象和精神世界;使人物形象血肉丰满;栩栩如生;增强文章的感染力..传记作为写人的艺术;为了渲染人物个性;离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节..不写事件;传记无以表现人物；不写细节;作者无以使人物生动起来..因此阅读传记需要特别关注细节描写..作者通过传主的日常生活细节;折射出传主的思想观点;保持传主基本思想的整体性;各方面多角度地展现出传主的情感个性特征;使得传主的个性丰满而鲜活;使传主的生命历程更富有光彩;还可增强文章的可读性..另外;还需特别留意：有些侧面描写看似与传主无关;但却对刻画传主有着重要的作用..例如;利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象..3．引用在传记中;直接采用大量原始材料——引用;可以更好地突出人物的特点;揭示人物的精神面貌;对人物做出客观公正的评价..引用诗词;可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神;使传记显现出一种古朴文雅的风格..引用故事;可以增强文章的活泼度;使文章更具有可读性..引用传主在书信、日记中的表白;可以印证作者的观点;也可以使传记具有更为真实感人的力量..4．语言特色首先明确传记类别;了解不同类别传记具有的不同特点..在此基础上结合具体文本加以辨别分析..如;自传采用第一人称;语言或幽默调侃或自然亲切;通常以记叙为主;兼有描写抒情..他传采用第三人称;语言或朴实自然或文采斐然..二、新闻一新闻的定义新闻的定义众说纷纭;莫衷一是;说法有上百种之多..参考众多说法;总结如下：新闻是书面或口头传播的最近发生或发现的引发公众兴趣的事件..新闻中所用到的材料大致有三种：一是新闻事实;二是背景材料;三是作者的主观评价..二新闻的分类新闻有超广义、广义和狭义三种概念..超广义的新闻是指人与人交往中传播的各种最新信息的综合;比如人们通过电话、信箱、及时通讯工具、信件等传告的信息;街头巷尾的交谈;看到的某则具有新鲜内容的告示、广告等..广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称..狭义的新闻是指消息..超广义的新闻高考中不会出现;狭义的新闻篇幅短小;可能会在语言运用和表达中有所考查;应该关注的新闻是指广义的新闻;重点研究其中的通讯、特写两种体裁..三新闻的基本特征1．真实性真实性是新闻的第一要素;是新闻的生命;不真实的新闻就叫谣言..新闻的真实性要从以下几个方面来衡量：1准确五要素时间、地点、人物、事件、原因必须完全准确真实；对事件的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实..2全面对客观事物报道的时候要全面看问题;不能主观片面..3深刻新闻要去粗取精;去伪存真;由此及彼;由表及里;不能只看表面现象;为假象所迷惑..2．时效性要及时迅速地传达出来;以求新鲜、新颖、适时..消息的要求最高;通讯次之;特写最弱..3．受众性要面对受众;通过公开的传播途径发布出来..四新闻的阅读要求首先;新闻的内涵比较丰富;所以考生必须掌握相关的文体知识..1．消息1概念：消息又称简讯、短讯或快讯..它是新闻报道中最简练、最短小的一种体裁..消息的特点是真、短、快..它一般具有六要素..一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成..其中不可缺少的是标题、导语和主体..2基本特征：用事实说话;及时地报道最新发生的有价值的事实..消息强调及时、快、新、语言简明..3要素：要素又称“五个w”;即：“何时”when、“何地”where、“何人”who、“何事”what、“何故”why..这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致的..4结构：消息的结构形式是多样的;常见的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔和金字塔结合式、自由式等..①标题：是消息的眼睛..要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息;力求鲜明、概括、准确、生动..形式有三种;就是单行标题、双行标题、三行标题..完整的消息标题有三行：引题、正题和副题..引题放在正题前;揭示消息的思想意义或交代消息的背景、说明原因、烘托气氛、引出正题；正题概括说明消息的主要事实和思想内容;是标题的核心；副题放在正题后;揭示结果和内容提要;对正题起着补充说明的作用..两行标题的形式有：“正题＋副题”、“引题＋正题”..拟标题时;标题要注意虚实结合;“实”是指包含有具体新闻事实内容；“虚”是指描绘气氛、揭示意义或点明意图..一般来说;单行标题必须是实题;双行标题中;必须有一个实题;而“正题＋副题”的标题;副题必须是虚题..②导语：消息的第一句话或第一自然段;用简明生动的文字;写出消息中最核心的信息;鲜明地揭示消息的主题思想..导语通常要包含五个“w”和一个“h”：何时when、何地where、何人who、何事what、何故why、如何how..常见的导语类型有：叙述式、描写式、对比式、评论式、提问式、结论式..③主体：紧接在导语之后;它对导语作全面的阐述;具体展开事实或进一步突出中心;实事求是地写出导语所概述的内容..④背景：是指事件的历史背景、周围环境与其他方面的联系等..一般说;它是消息的从属部分..消息背景的种类可分为三大类：对比性背景材料;说明性背景材料;注释性背景材料..它对于新闻事实的作用主要有以下几点：说明新闻事件的起因；显示或帮助读者理解新闻事件的重要性；突出新闻稿件的新闻价值；表明记者的观点；衬托、深化主题..⑤结尾：即结语;紧扣主题的抒情议论;起到表现或深化主题的作用;语言较为精练..有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式..并不是所有的消息都有背景和结尾..2．通讯通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁..从内容上看;通讯侧重于写人;突出人物在事件中的能动作用；从内容上看;通讯对新闻事实作较为详细而完整的报道；从表达方式看;通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式；从时效看;通讯的采访较为费时费力;写稿的时间要比消息长..好的通讯要涉及到主题、选材、结构、细节描写等..一般通讯可分为：人物通讯、事件通讯等..主题：准确、鲜明、集中、深刻..选材：严格、精心挑选能突出主题、具有典型性的材料..结构：较灵活;做到完整、严谨、巧妙、和谐;情节要有些起伏;有点波澜..细节描写：使通讯中的人物“立”起来;感染和打动读者..人物通讯：以人物为报道对象;着重反映一个人或几个人的思想、言行、事迹;在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的人物资料;并以其人物精神面貌感动、教育读者..事件通讯：以写事为主的通讯..它主要记述事件的发生、发展、结果;交代来龙去脉;介绍具体情况;点明它的典型意义;以体现时代的新气象、新变化..3．报告文学报告文学是一种新兴的、具有强烈新闻性;又具有浓郁文学性的独特的文学体裁..报告文学的特点是时代性、新闻性、文学性、说理性..报告文学的分类大体有以下几种：从篇幅上分;有长篇报告文学、中篇报告文学、短篇报告文学、微型报告文学；从表现手法上分;有记录性报告文学、概括性报告文学、报告文学小说；从作品表现的着重点来分;有写人为主的人物报告文学和记事为主的事件报告文学..人物报告文学：以人物作为重点;展开描述;以人带事;事因人生..以写先进人物和光明面为主;用意在树立榜样;激励斗志;但也有揭露阴暗面;写落后人物、反面人物的..可以分为两种：一是重点突出写一个人的;或是为人物“立传”;写一个人的全貌;表现他的光辉一生;或是写一个人物的片断;或一个侧面;反映他有意义或不寻常的经历；二是写人物“群像”的..事件报告文学：以事件作为重点;行文中;以事带人;人因事显..以写先进人物的事迹为主;但也不乏暴露反面人物的反面事件的;用意在于突出问题的严重性、危险性;发人深思;促人警醒..可以分为三类：写重大事件的;写生活中有代表性事件的;写社会上、自然界中突发性事件的..4．特写特写就是作者借用电影拍摄特写镜头的手法;通过形象描绘来再现现实生活中富有特征的片断;给读者留下鲜明而深刻印象的新闻体裁..特写一般用于再现重大事件的一个片断或者变化中的一个场景..文学手法运用较多..感情比较充沛;爱憎分明..三、访谈一访谈的概念访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者;请他们对提出的问题进行解答;然后运用谈话纪实的方式进行报道的文章..二访谈的三要素采访对象专家或知情者、采访人记者和现场..三访谈的要求1．主题：深刻;有针对性、时效性、典型性..2．结构：开头、主体、结尾..1开头：吸引对方;引起对方兴趣;积极进入主题..2主体：要有敏锐的眼光;善于发现新问题、新材料、新亮点;准确判断它们所蕴涵的价值..3结尾：适当的总结;表示对访谈对象的感谢..3．语言：平实;口语化;综合运用多种表达方式..4．态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈..5．再现访谈对象的话语特点;体现现场感..如焦点访谈艺术人生鲁豫有约等..6．提问者善于引导;随机应变；访谈对象要积极回应;言之有物..四、科普文章1．科普文章的定义科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体..科普文章以知识喻人;知识性是它的主要特点..科普文章采用的主要表达方式是说明..2．科普文章的特点1内容的科学性科学小品的科学性非常重要;内容必须合乎科学;引用的资料必须可靠;数据必须准确..写科学小品的目的就是向人们普及科学知识;如果介绍的知识不合乎科学;不仅达不到写作目的;还会造成很坏的影响..比如;有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”;理由是植物在夜间要吸入氧气;呼出二氧化碳;在室内过夜;有害人的健康..事实上;每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量..可见;几盆花放在室内过夜;不会影响人的健康..所以;科学小品介绍的知识必须有真凭实据;合乎科学..2文笔的生动性文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志..怎样才能使科学小品文的文笔生动呢一是要善于记叙和描写..比如死海不死中关于一段神话故事就用了记叙的写法;而奇峰异洞话桂林就有许多精彩的描写..二是要善于穿插趣闻..比如死海不死中插入一段神话故事;把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动;从侧面说明死海水的浮力大的科学道理..又如在人类的语言一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景;都使得文笔轻松活泼..三是要善于运用修辞..因为有些科学知识不太好懂;善于运用比喻的修辞方法;可以使科学原理通俗易懂;便于介绍、普及科学知识..3内容的通俗性科学小品文不是为专业科研服务的;它以普及科学知识为己任;所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容..比如人类的语言等文章;都具有内容通俗易懂的特点..3．科普文章的形式1描述式..这类小品文想象丰富;语言优美;既有形象的描写;又有生动的叙述;具有文艺性散文的风格;但是以介绍科学知识为目的..2自述式..自述式就是把所要介绍的科学知识;用第一人称的拟人化的手法;赋予人的思想、感情、语言、动作;让被说明的事物站出来作自我介绍..3故事式..将要介绍的科学知识;编成生动有趣的故事;使人们在读故事或听故事时获得科学知识..它和自述式不同的是;用第三人称；相同的是;大多采用拟人化的手法..4谈话式..谈话式也称对话式;就是以问答、对话的方式进行说明..五、报告报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复上级机关的询问时使用的公文..报告的使用范围很广;按照上级部署或工作计划;每完成一项任务;一般都要向上级写报告;反映工作中的基本情况;工作中取得的经验教训;存在的问题以及今后的工作设想等;以取得上级领导部门的指导..如“审计报告”、“评估报告”、“立案报告”、“调查报告”等..高考主要考查的是调查报告..1．调查报告的定义调查报告是一种常用的应用文体;是根据特定目的;运用辩证唯物主义观点;对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告..2．调查报告的类型按性质和内容一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类..3．调查报告的文体特点一般来讲;调查报告的结构;由开头、主体和结尾三部分组成..1开头就调查的一些情况作简要的说明;比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等..这样做;有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容..还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字;提示一下全篇的主要内容;使读者先形成一个总的印象;以便迅速把握全文的中心..2主体调查报告中关于事件的叙述和议论主要在这部分;是充分表现主题的重要部分..在内容安排上;主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式..①纵式结构按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写..这种纵式结构比较简单;适合表达线索单一、内容集中的报告内容..它的特点是内容连接贯通;结构条理清楚..②横式结构可以按调查的内容分为几个部分;加以叙述和说明..这种结构比较常见;它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题;论述比较全面、透彻;适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告内容..写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系;分清并列、从属、主次关系..③对比结构即把两个不同对象加以对比写..从自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法;会产生不同的结果..结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比;使读者在对比中肯定所是;否定所非..主体部分不管采取什么样的结构;都应该做到先后有序;主次分明;详略得当;联系紧密;层层深入;以更好地表现主题..3结尾可以是总结全文;深化主题；也可以是展望未来;提出希望；可以是归纳主题;强调意义；也可以没有明显的结尾;全文由总到分;说完了事..结尾要简短有力;有话则长;无话则短;既不可草率从事;也不可画蛇添足..。
高中信息技术学业水平考试-文本信息的加工与处理
高中信息技术学业水平考试文本信息的加工与处理I．常见文本类型（一）信息加工及其必要性1．信息加工的概念：是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。
目的：挖掘信息的价值、方便用户使用。
信息加工既是一种工作过程，又是一种创造性思维活动。
信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件。
2．信息加工的必要性（1）大量的原始信息中不可避免地存在错误和虚假信息，必须进行判别、筛选，以去伪存真。
（2）原始信息是初始的、零乱的、孤立的，必须进行分类、排序，才能有效使用。
（3）通过信息加工，可创造出新的信息，使信息具有更高的价值。
（二）熟识几种常见、常用的文本信息加工软件1.加工软件Wps、Word等是我们常用的字处理软件，它们都具有简单易学、功能丰富、变化迅速但易于迁移等特征。
我们应该根据需要来选择合适的字处理软件：简单的文字处理可以使用“记事本”和“写字板”；Word是功能强大的字处理软件，具有良好的国际通用性；Wps 是我国金山公司自主开发的优秀字处理软件，更符合中文用户的使用习惯；Dreamweaver、FrontPage适用于制作网页文件、PowerPoint适用于制作演示文稿。
2．常见文本文件类型如：奥运．doc、奥运．wps、奥运．htm、奥运．html、奥运．ppt、奥运．txt。
3.日常文本有哪些？标语、广告、通知、信函、报告、文章等4.日常文本的特点是什么？主题、内容相对单一，结构相对简单5.我们日常最典型的文本是“文章”。
1.Word软件处理文档时不具备的功能是A.统计字数B.插入图表C.创建动画(正确答案)D.裁剪图像2.下列文件内容中不可能出现图片的文件是A.说明.docB.网站.htmlC.数据.xlsD.图解.txt(正确答案)3.Word中删除当前选定文本,将其放到剪贴板上的操作功能是A.复制B.剪切(正确答案)C.粘贴D.清除4.在Word软件中,设置文字颜色的按钮是A.IB.BC.UD.A(正确答案)5.要制作一个图文并茂的电子报刊,以下软件中哪个比较合适A. WORD(正确答案)B.写字板C. EXCEID. FLASH6.要制作一份电子板报,你认为下列哪个软件比较合适A Word(正确答案)B. ExcelC. FlashD. Cool Edit Pro7.下列哪个软件可以对数码照片进行加工处理A. ExcelB.迅雷看看C. AccessD Photoshop(正确答案)8.不具备文本信息加工处理功能的软件是A, Gold Wave(正确答案)B.记事本C.WordD. WPS9.对于Word软件描述错误的是A.可以简单处理JPEG图片B.可以制作动画(正确答案)C.可以直接插入数据图表D.可以制作网页10.下面不能进行文本信息加工的软件是A. WordB. WPSC. PowerPointD. ACDSee(正确答案)11.在Word软件中,把文宇加粗的按钮是A. IB. B(正确答案)C. UD. A12.在word文字编辑中,要复制一个对象到另一位置的顺序是A.选取对象到另一位置粘贴复制B.复制粘贴选取对象到另一位置C.选取对象复制到另一位置粘贴(正确答案)D．粘贴到另一位置选取对象复制13.一位同学想制作一份班级同学的通讯录,请问利用以下哪个工具进行处理比较恰当A. Word(正确答案)B.暴风影音C.录音机D. PhotoshopII．日常文本信息的加工与表达（一）日常文本信息的加工要点（以word2000字处理软件为例）要求：上机熟练掌握各加工要点的方法。
高中阅读八大类
高中阅读八大类高中阅读可以分为八大类，每个类别都包含了不同的文本类型和阅读技能。
以下是对每个类别的简要介绍：1. 小说类小说是最常见的文学形式之一，也是高中阅读中重点关注的对象。
通过阅读小说，学生可以提高阅读理解能力，理解复杂的情节和人物关系。
2. 散文类散文是以平实的语言表达作者自己的思想和感受的文学形式。
高中阅读中的散文涵盖了各个领域的主题，如历史、科学、社会问题等。
阅读散文可以培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力。
3. 诗歌类诗歌是一种通过韵律和节奏表达感情和思想的文学形式。
高中阅读中的诗歌可以帮助学生提高语感和审美能力，培养对文学艺术的欣赏和理解。
4. 戏剧类戏剧是一种通过舞台表演展示故事的文学形式。
高中阅读中的戏剧文本可以帮助学生了解戏剧的艺术特点和表现方式，提高对人物角色和情节的理解。
5. 新闻报道类新闻报道是一种报道社会事件和新闻消息的文本形式。
高中阅读中的新闻报道可以帮助学生了解时事动态，培养学生的信息获取和分析能力。
6. 科技类科技类文本涵盖了科学和技术方面的知识和信息。
高中阅读中的科技类文本可以帮助学生了解科学进展和技术应用，培养学生的科学素养和批判性思维能力。
7. 历史类历史类文本关注历史事件和人物，并通过记述和分析来讲述历史故事。
高中阅读中的历史类文本可以帮助学生了解历史背景和文化传统，培养学生的历史意识和分析能力。
8. 社科类社科类文本包括了关于社会科学领域的各种知识和信息。
高中阅读中的社科类文本可以帮助学生了解社会问题和社会科学研究方法，培养学生的社会思考和分析能力。
以上是对高中阅读八大类的简单介绍，每个类别都有助于培养学生的不同阅读技能和认知能力。
学生在阅读过程中应根据实际情况选择适合的阅读策略和方法，以提高阅读效果和理解能力。
text的类型
text的类型（原创实用版）目录1.文本类型概述2.文本类型的分类3.各类文本的特点4.文本类型的应用正文文本类型是指文本内容的组织形式和结构方式，它是人类语言表达的基本单位，也是人们获取信息、传递思想的主要手段。
文本类型可以根据不同的标准进行分类，常见的分类方式有以下几种：一、按照载体分类按照载体分类，文本可以分为纸质文本、电子文本、音频文本、视频文本等。
1.纸质文本：纸质文本是最传统的文本形式，它主要通过印刷在纸张上的文字来传递信息。
纸质文本的优点是便于阅读，不易损坏，便于保存。
2.电子文本：电子文本是指通过电子设备存储和传输的文本，它主要包括文档、网页、电子邮件等。
电子文本的优点是便于复制、传播和搜索。
3.音频文本：音频文本是指通过声音传播的文本，它主要包括广播、音频节目等。
音频文本的优点是便于收听，适合在移动中接收信息。
4.视频文本：视频文本是指通过图像和声音传播的文本，它主要包括电影、电视节目等。
视频文本的优点是形象生动，具有较强的表现力和感染力。
二、按照内容分类按照内容分类，文本可以分为新闻文本、文学文本、科技文本、法律文本等。
1.新闻文本：新闻文本是指新闻报道中的文本内容，它主要包括新闻报道、评论、通讯等。
新闻文本的优点是信息量大，时效性强，具有较高的参考价值。
2.文学文本：文学文本是指文学作品中的文本内容，它主要包括小说、诗歌、散文等。
文学文本的优点是具有较高的艺术价值，可以丰富人们的精神世界。
3.科技文本：科技文本是指科技作品中的文本内容，它主要包括科学论文、技术报告、专利说明书等。
科技文本的优点是科学性强，具有较高的实用价值。
4.法律文本：法律文本是指法律文件中的文本内容，它主要包括宪法、法律、法规等。
法律文本的优点是具有法律效力，是维护社会秩序的重要依据。
三、按照结构分类按照结构分类，文本可以分为线性文本、网络文本、立体文本等。
1.线性文本：线性文本是指文本内容按照一定的顺序组织，它主要包括书籍、文章等。
text的类型
text的类型在我们日常的阅读和写作中，我们会遇到各种各样不同类型的文本。
文本的类型可以根据不同的目的、形式和语言风格来划分。
本文将介绍一些常见的文本类型，并探讨它们的特点和应用。
1. 叙述文本叙述文本是最常见的一种文本类型，其目的是以叙述的方式来传达信息或讲述故事。
叙述文本通常按照时间顺序进行组织，以展示事件的发生和发展过程。
这种类型的文本可以是小说、新闻报道、传记等。
叙述文本通常注重描写和情节的发展，以吸引读者的注意。
2. 说明文本说明文本旨在解释和阐述特定概念、事物或现象。
它们以清晰明了的语言和逻辑顺序来提供信息，通常被用于科学、技术和教育领域。
说明文本可以是科学论文、说明书、教科书等。
这种类型的文本注重准确性和逻辑性，以确保读者对所讲解的内容深入理解。
3. 议论文本议论文本目的在于表达和支持作者的观点或论点，并试图说服读者接受这些观点。
这种类型的文本常见于辩论、专栏文章、演讲稿等。
论证的可靠性和逻辑性对于议论文本特别重要，作者需要提供充足的事实和证据来支持自己的立场。
4. 描写文本描写文本的主要目的是为读者呈现一个生动的画面或场景，以便读者能够形象地感受到其中的细节和情感。
这种类型的文本常用于旅游介绍、小说中的描写段落等。
描写文本注重对细节的把握和运用形象化的语言，以激发读者的想象和共鸣。
5. 应用文本应用文本是一种具有实际应用价值的文本类型，旨在传达特定的信息或完成特定的任务。
这种类型的文本常见于广告、简历、电子邮件等。
应用文本通常采用简明扼要的语言和结构，以吸引读者的关注并达到特定的目的。
熟悉不同类型的文本对于我们的阅读和写作都是至关重要的。
了解每种文本类型的特点和应用可以帮助我们更好地理解和创作各种文本，提高我们的沟通能力和表达能力。
因此，在我们的学习和实践中，我们应该不断地接触和探索各种文本类型，以提升自己的文化素养和语言能力。
（以上内容仅供参考，具体词数可以根据需要进行适当增减。
叙事文本的类别
叙事文本的类别
叙事文本可以根据不同的标准进行分类。
常见的分类方法如下：
1. 侧重写人的叙事文本：这类文本通过描述人物的外貌、动作、语言、心理及特定的环境描写来刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。
2. 侧重记事的叙事文本：这类文本主要通过叙述事件，讲述一个事情的来龙去脉，写出事件的起因、经过和结果来表现主题。
此时可以借助记叙文六要素来解题。
3. 侧重写景的叙事文本：这类文本主要是通过描绘景物，寄托作者的思想感情。
4. 基于真实事件的叙述：包括自传、传记和编年史等。
其他类型的叙述是史诗、寓言、神话、传说等。
此外，叙事性作品还可以根据其在教材中的主导地位，分成童话、叙事性散文、小说、叙事性文言文、剧本五种类型。
以上信息仅供参考，如有需要，建议查阅相关文献或咨询专业人士。
常见的文本类型
常见的文本类型常见的文本类型【篇一】1. 文档文件txt （所有文字处理软件或编辑器都可打开）、doc（word 及wps 等软件可打开）、hip （adobe acrobat reader 可打开）、wps （wps软件可打开）、rtf （word及wps等软件可打开）、htm （各种浏览器可打开、用写字板打开可查看其源代码）、pdf（adobe acrobat reader 和各种电子阅读软件可打开）2.压缩文件rar （winrar 可打开）、zip （winzip 可打开）、arj （用arj 解压缩后可打开）、gz （unix 系统的压缩文件，用winzip 可打开）、z（unix 系统的压缩文件，用winzip 可打开）3.图形文件bmp、gif 、jpg 、pic 、png、tif （这些文件类型用常用图像处理软件可打开）4.声音文件wav（媒本播放器可打开）、aif （常用声音处理软件可打开）、au （常用声音处理软件可打开）、mp3（由winamp播放）、ram （由reaipiayer 播放）5. 动画文件avi （常用动画处理软件可播放）、mpg（由vmpeg播放）、mov（由activemovie 播放）、swf （用flash自带的players 程序可播放）6.系统文件int 、sys、dll 、adt7.可执行文件exe、com8.语言文件c、asm、for 、lib 、lst 、msg、obj 、pas、wki 、bas 9. 映像文件map （其每一行都定义了一个图像区域以及当该区域被触发后应返回的url 信息）【篇二】常见的文本类型【学习目标】1 、掌握常见的文本类型及特点。
2、掌握信息加工前需明确的问题。
3、培养学生良好的信息素养和审美素养。
【学习重点】“ 信息加工前需明确的问题” 是本节课的重点。
【学习难点】在“ 交流” 活动中能用恰切的语言来描述常用的版式特点以及常用软件的特点。
文本结构类型
文本结构类型一、文本结构类型的总体概述文本结构类型那可真是多种多样呢，就像我们生活中的各种小物件，每个都有自己独特的用途和形状。
二、常见的文本结构类型1. 记叙文结构这就像是在讲述一个故事。
有时间、地点、人物这些基本要素。
比如说你要写一篇关于自己旅行的文章，那你首先得告诉大家你啥时候去的，去了哪里，和谁一起去的。
然后呢，就是旅行过程中发生的事情，像你看到了哪些美景，遇到了什么有趣的人或者麻烦事。
最后就是结果啦，这次旅行给你带来了什么感受，是收获满满还是有点小遗憾呢。
这种结构就像是一条线，把各种情节串起来，让读者能跟着你的文字一起体验你的经历。
2. 说明文结构这个就像是一个小导游在给你介绍一个地方或者一个东西。
比如说你要介绍一种动物，那你得先告诉大家这种动物的基本情况，像它长啥样，生活在哪里，吃什么东西。
然后再深入一点，说说它的习性，是白天活动还是晚上活动，是群居还是独居。
最后可能还会提到它在整个生态系统里的作用。
说明文就是要把一个事物清楚明白地告诉读者，让大家读完就对这个东西有个清晰的了解。
3. 议论文结构这就像是一场小小的辩论。
你得有自己的观点，比如说你认为大学生应该多参加社会实践。
然后你要给出理由，像参加社会实践可以锻炼自己的能力啦，能更好地了解社会啦。
还可以反驳一些相反的观点，比如有人说大学生应该只专注于学习，你就可以说只学习会变成书呆子，缺乏实际操作能力。
议论文就是要通过论证来让别人接受你的观点。
三、不同文本结构类型在实际中的应用1. 在学校里写作文的时候，记叙文就可以用来写自己的成长经历，比如写自己第一次参加比赛的过程和感受。
说明文呢，可能会在科学课上用来介绍一种科学现象或者实验。
议论文就适合写一些关于社会热点或者学习方法的讨论文章。
2. 在工作中如果是做市场推广，可能会用到说明文结构来介绍产品的特点和优势。
要是写工作总结，可能会有点像记叙文，把自己做的工作、遇到的问题和解决方法按顺序写出来。
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常见的文本类型
【学习目标】1、掌握常见的文本类型及特点。
2、掌握信息加工前需明确的问题。
3、培养学生良好的信息素养和审美素养。
【学习重点】“信息加工前需明确的问题”是本节课的重点。
【学习难点】在“交流”活动中能用恰切的语言来描述常用的版式特点以及常用软件的特点。
【学习方法】自主探究、协作学习、任务驱动
【学习过程】
文本是主要的信息表达方式之一，作为信息的发布者，在发布文本信息前应该怎样对文本信息进行加工和表达呢？这节课就让我们来学习“文本信息的加工与表达”。
自主探究：
知识点一：信息加工前需明确的问题
阅读P40导学部分，讨论假设要你用计算机制作校运会的通知和宣传标语，你应该注意哪些问题？
试一试：总结信息加工前应明确哪些问题？
1、明确信息内容主题——> 要表达什么信息？
2、了解信息接收方特点——>加工信息给谁看？
3、选择信息表达形式——>加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受？
4、选择信息加工工具——>选择什么加工软件较合适？
5、确定信息加工方法——>怎样加工？
知识点二：常见文本类型
交流：
1、你曾用过的文本加工软件：【】Word 【】WPS 【】记事本【】写字板【】其他
WORD窗口示例：
仔细观察组成此窗口的各个栏目。
想一想，此软件有何特点？
记事本窗口示例：
观察WORD与记事本窗口有何区别？
2、你曾用该软件加工：【】信函【】贺卡【】报纸【】报告【】论文【】杂志【】其他
3、你对该软件掌握程度：【】熟练【】一般【】不熟练【】较差课堂练习：
仔细观察屏幕上加工好的文本（现代生活中的交流方式），它是用哪一种软件加工的？该软件有何特点？
试一试：用计算机制作一份有关校运会的通知和校运会的宣传标语。
（利用桌面上现有的原始文本信息，根据不同文字，按其内容或文体的不同，适当编排文字，加工成准确而易理解的信息，并将加工后的文本信息存放到指定位置。
）
【课堂小结】通过本节课我们学习了：
你还有什么问题：
【自我检测】
１、文字加工是信息加工中使用最广泛的一种。
下列不是文字加工范畴的是（）
A、制作图片
B、制作一张摘要卡片
C、编辑一篇论文
D、写一篇调查报告
２、为迎接教师节，王杰要制作一期专题电子报，下列哪个软件可以帮他完成这个任务？（）
A、Word
B、记事本
C、写字板
D、Excel
3、我们要支持国产软件，支持民族产业。
那么以下是中国人自主开发的软件( )
A、Flash
B、WPS
C、Photoshop
D、Word
4、以下几个软件都可以进行文字处理，占用系统资源最少的是（）
A.Word
B.WPS
C.写字板
D.记事本
5、新建一个word文档是新建一个扩展名为（）的文件
A.doc
B.xls
C.htm
D.ptt。