【晨鸟】统编版2020五年级道德与法治上册课件-5协商决定班级事务-人教部编版(共55张PPT)
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部编版《道德与法治》小学五年级上册第5课《协商决定班级事务》优质课件
我来提案
我先介绍会 议议程……
第三步：充分讨论，表达意见。认 真讨论提案是一个相互协商、集思 广益的过程，应当充分听取和尊重 每个同学的意见和建议。
第四步：大会表决，公布结果。会 议决议可采取协商或投票表决的方 式。一人一票，按照少数服从多数 的原则，赞成票多于反对票，决议 通过。
在决定班级事务时，要遵循 一定程序，这是民主决策的 重要保证。
执行班级共同决定遇到困难 时，同学之间要互相帮助， 协商解决。出现问题需要适 当调整时，应该尽可能采纳 同学们的建议。
听听投反 对票的同 学的意见
周末小星参加 乒乓球队训练
小丽的一些 意见没采纳
面对班级协商中出现的问 题和需求，我们还可以通 过向老师以及相关专业机 构的人员请教等多种途径 协助解决。
民主讨论能为班级创设宽松、 和谐的氛围，让每个人都能 畅所欲言，充分发表自己的 意见。在这一过程中，我们 也逐渐成长。
班会主持人履行职责 提案人介绍提案内容 充分讨论，表达意见 大会表决，公布结果
班会需要重程序
班级大事共商议，开会务必有程序； 班会应选主持人，提案发言重参与； 表达意见要充分，耐心倾听讲秩序； 大会表决形式多，尊重决定我愿意。
二、判断题 1.√ 2.× 3.×
三、选择题 1.A 2.B 3.C
简答题。
讨论和决定班级事务应该坚持哪些原则？
参考答案：
答：①讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。 ②讨论和决定班级事务，需要坚持公开透明。 ③讨论和决定班级事务，需要坚持协商合作。
1.整理课堂重点内容，记忆基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
二 决定班级事务有原则
讨论和决定班级事务，需要
坚持公平公正。班级要给每
我先介绍会 议议程……
第三步：充分讨论，表达意见。认 真讨论提案是一个相互协商、集思 广益的过程，应当充分听取和尊重 每个同学的意见和建议。
第四步：大会表决，公布结果。会 议决议可采取协商或投票表决的方 式。一人一票，按照少数服从多数 的原则，赞成票多于反对票，决议 通过。
在决定班级事务时，要遵循 一定程序，这是民主决策的 重要保证。
执行班级共同决定遇到困难 时，同学之间要互相帮助， 协商解决。出现问题需要适 当调整时，应该尽可能采纳 同学们的建议。
听听投反 对票的同 学的意见
周末小星参加 乒乓球队训练
小丽的一些 意见没采纳
面对班级协商中出现的问 题和需求，我们还可以通 过向老师以及相关专业机 构的人员请教等多种途径 协助解决。
民主讨论能为班级创设宽松、 和谐的氛围，让每个人都能 畅所欲言，充分发表自己的 意见。在这一过程中，我们 也逐渐成长。
班会主持人履行职责 提案人介绍提案内容 充分讨论，表达意见 大会表决，公布结果
班会需要重程序
班级大事共商议，开会务必有程序； 班会应选主持人，提案发言重参与； 表达意见要充分，耐心倾听讲秩序； 大会表决形式多，尊重决定我愿意。
二、判断题 1.√ 2.× 3.×
三、选择题 1.A 2.B 3.C
简答题。
讨论和决定班级事务应该坚持哪些原则？
参考答案：
答：①讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。 ②讨论和决定班级事务，需要坚持公开透明。 ③讨论和决定班级事务，需要坚持协商合作。
1.整理课堂重点内容，记忆基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
二 决定班级事务有原则
讨论和决定班级事务，需要
坚持公平公正。班级要给每
五年级道德与法治上册课件- 5 协商决定班级事务 -人教部编版(共55张PPT)
3.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互 相帮助， 协商 解决。
4.从共同协商到通过多种途径解决问题，我们变 得越来越 理性 。
二、判断题
1.班级的共同决定是面向班级全体成员的。（ ✔ ）
2.班级决定公布后，如果有意见，原有的决定可以暂缓执
行。（ ✘）
三、选择题
在落实班级共同决定的过程中，我们应坚持的观念有（ A ）
坚持公开透明的原则， 有什么样的要求？有什 么意义？
活动探究三
“名言俗语大搜索”活动
第一组：我们小组经讨论后，决 定用“动物”作为我们搜索名言 的特色。
第二组：我们小组经过分工合 作，搜集了有关集体作用的名 言。
第三组：我们小组认为，可以 从传统经典著作中搜集相关名 言。
●孤雁难飞，孤掌难鸣。 ●莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜。 ●
班级决定与个人有冲突。 小强可以先向班级提出意见，但在作 出新的决定前，仍要参加班级的社会 实践活动。
请续写小强的日记。
不同意见与共同决定之间以共同决 定的执行为先决要求。
集体观念
活动探究三
班会确定了周末举办公益活动的方案。在落实是过程中，有的 同学提出自己有困难，有的同学对方案本身提出了调整意见……
协商决定班级事务
第一课时
班级事务共商定
温故而知新
1.班委会的职责是什么？ 2.班级民主选举的方式有哪些？ 3.怎样组织班级民主选举？
学习目标
知识目标：班级重大事务的决策方式。 能力目标：了解班级事务决策的过程。 情感目标：培养学生做班级小主人的责任意识，提高 参与班级事务的能力。
自学与思考
1.对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式，这种方式 可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同的行动方案。 2.认真讨论提案是一个相互协商的过程。 3.会议决议可采取集思广益的方式。
部编版五年级上册道德与法治 课件-5.5 协商决定班级事务 第1课时 ppt课件
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
活动二： 决定班级事务有程序。
人民教育出版社五年级|上册
集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活
动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集 体商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数， 个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。
班会需要重程序
班会需要重程序 班级大事共商议，开会务必有程序; 班会应选主持人，提案发言重参与; 表达意见要充分，耐心倾听讲秩序; 大会表决形式多，尊重决定我愿意。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
你认为事情该由他（她）说了算吗？
有的事情，我们自己做
了决定就可以(比如一些 只关乎个人的事情）。 但有的事情（比如集体 的事情），却不能由某 个人（或只由某些人） 说了算，而是需要通过 民主讨论，大家一起商 量着办。
活动一：说一说
Hale Waihona Puke 人民教育出版社五年级|上册
秋天来了，班级要组织一次“拜访
秋天”的主题活动，说说你的提案。
活动二： 决定班级事务有程序。
人民教育出版社五年级|上册
集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活
动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集 体商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数， 个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。
班会需要重程序
班会需要重程序 班级大事共商议，开会务必有程序; 班会应选主持人，提案发言重参与; 表达意见要充分，耐心倾听讲秩序; 大会表决形式多，尊重决定我愿意。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
你认为事情该由他（她）说了算吗？
有的事情，我们自己做
了决定就可以(比如一些 只关乎个人的事情）。 但有的事情（比如集体 的事情），却不能由某 个人（或只由某些人） 说了算，而是需要通过 民主讨论，大家一起商 量着办。
活动一：说一说
Hale Waihona Puke 人民教育出版社五年级|上册
秋天来了，班级要组织一次“拜访
秋天”的主题活动，说说你的提案。
部编版《道德与法治》五年级上册第5课《协商决定班级事务》精品课件(共42张PPT)
•
充分讨论，添表加达文意字见内容 楷体24号，添
加文字内容楷 • 大会表决，体公2布4号结果
添加标题第文一字步内班容会楷主体持3人2履号行职责
今天的班会，我们主要商议
《科技节活动组织方案》。我先介
图片
图片绍会议议程……
图片
添加文字内容
图片
楷体24号，添
召开班会前要推选会议主持人。加主持文人字宣内布容会楷议主题与议程，
每个人都有投票表决的权利
添加标题文字内容楷体32号
图片
图片
图片
图片
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
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图片
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
我们小组讨论后， ● 孤雁难飞，孤掌难鸣。
图片 图片 图片 决定用“动物”作为 我们搜索名言的特色。
添加文字内容 楷体24号，添 加文字关内于活容动楷形式，小丽 体24的 们号一 …些 …建议没被采纳。咱
添加标题文字内容楷在体落3实2号班级决定过程
图片
中，如果有同学遇到困难，
或提图出片不同意见，我们图该片
怎么办？当班级决定出现
问题时，我们是继续执行
原决定，添还加是文改字变内原容决定？
图片
楷体24号，添 加文字内容楷
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添加文字全班内40名容同学参加了投 楷体2票 票4反，号3对5票。，赞根成据添，《班3票会弃规权则，》2， 加文字《科内技节容活动楷组织方案》通
过。
体24号
添加标题文字内容楷练一体练32号
图片
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部编版小学道德与法治5.5 协商决定班级事务 第2课时 -课件
歌
人教部编版 五年级道德与法治上册
第二单元 .我们是班级的主人 第5课 协商决定班级事务
第二课时
学习目标
1.知道决定班级事务的基本原则。
2.知道共同决定需要落实的要 求。
活动一：说一说
公
提案
平
公 正
投票表决
活动二：填一填
明公 开 透
作协 商 合
协商决定班级事务有原则 公平公正 公开透明 协商合作
活动三：评一评
在“长跑月活动”执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些 同学想法?他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响?
要是不想跑，
就找个理由，请
我是组长，主要
个假。
负责监督同学的长跑
情况，我就不用跑了。
你觉得他们说的有道理吗？
为什么？
在表作才是最重要 的！
反对票，所以这个活 动我可以不参加。
共同的决定要落实 平等观念 集体观念 协商观念
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
道德道德与法治五年级 第5课 协商决定班级事务 PPT课件
2.知道共同决定需要落实要求.
活动一:说一说 提案
公
平
投票表决
公 正
活动二:填一填
明公 开 透
作协 商 合
协商决定班级事务有原则 公平公正 公开透明 协商合作
活动三:评一评
在“长跑月活动”执行过程中,一些同学有了自己想法.你怎样评价这些同学想 法?他们行为对班级共同决定落实有什么影响?
要是不想跑,就 找个理由,请个假.
你认为事情该由他（她）说了算吗?
有事情,我们自己做了决定就可以(比如一些只 关乎个人事情）.但有事情（比如集体事情）,却 不能由某个人（或只由某些人）说了算,而是需 要通过民主讨论,大家一起商量着办.
活动一:说一说 秋天来了,班级要组织一次“拜访
秋天”主题活动,说说你提案.
人民教育出版社五年级|上册
活动二: 决定班级事务有程序.
人民教育出版社五年级|上册
集体事情不能一个人或少数人说了算.在活动 中出现不同意见是正常现象,我们可以通过集体商 讨、投票等方式决定.做到少数服从多数,个人服从 集体,这都是统一大家意见好办法.
班会需要重程序
班会需要重程序 班级大事共商议,开会务必有程序; 班会应选主持人,提案发言重参与; 表达意见要充分,耐心倾听讲秩序; 大会表决形式多,尊重决定我愿意.
人民教育出版社五年级|上册
第二单元 .我们是班级主人
第5课 协商决定班级事务
学习目标:
人民教育出版社五年级|上册
1、了解班级事务决策形式. 2、知道处理班级事务一般程 序.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每天我们都要经历许多事情,也要做很多选择和决定.而生活中大小事情究竟该谁说了算呢? 你家（ ）说了算? 咱们班（ ）最有发言权? 好伙伴中,你听（ ）?
活动一:说一说 提案
公
平
投票表决
公 正
活动二:填一填
明公 开 透
作协 商 合
协商决定班级事务有原则 公平公正 公开透明 协商合作
活动三:评一评
在“长跑月活动”执行过程中,一些同学有了自己想法.你怎样评价这些同学想 法?他们行为对班级共同决定落实有什么影响?
要是不想跑,就 找个理由,请个假.
你认为事情该由他（她）说了算吗?
有事情,我们自己做了决定就可以(比如一些只 关乎个人事情）.但有事情（比如集体事情）,却 不能由某个人（或只由某些人）说了算,而是需 要通过民主讨论,大家一起商量着办.
活动一:说一说 秋天来了,班级要组织一次“拜访
秋天”主题活动,说说你提案.
人民教育出版社五年级|上册
活动二: 决定班级事务有程序.
人民教育出版社五年级|上册
集体事情不能一个人或少数人说了算.在活动 中出现不同意见是正常现象,我们可以通过集体商 讨、投票等方式决定.做到少数服从多数,个人服从 集体,这都是统一大家意见好办法.
班会需要重程序
班会需要重程序 班级大事共商议,开会务必有程序; 班会应选主持人,提案发言重参与; 表达意见要充分,耐心倾听讲秩序; 大会表决形式多,尊重决定我愿意.
人民教育出版社五年级|上册
第二单元 .我们是班级主人
第5课 协商决定班级事务
学习目标:
人民教育出版社五年级|上册
1、了解班级事务决策形式. 2、知道处理班级事务一般程 序.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每天我们都要经历许多事情,也要做很多选择和决定.而生活中大小事情究竟该谁说了算呢? 你家（ ）说了算? 咱们班（ ）最有发言权? 好伙伴中,你听（ ）?
部编版《道德与法治》五年级上册第5课《协商决定班级事务》优质课件(共77张PPT)
意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。
添加标题文字内第容四楷步体大3会2号表决，公布结果
会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，
也可以弃图权。片一人一票，按照少数服从多图数片的原则，赞成票多于反对票图，决片议通过。
图片
添加文字全内班容40名楷同学体参2加4了投票，35票赞
号，添成则加，》3，文票《弃字科权技内，节2活票容动反楷组对织。方根案据《》班通会过规。 体24号
添加标题文字内容楷体32号练一练
图片
图片
图片
讨论程序，号召，开班添会，加针对文两字份提内案，容楷 体24号 形成共同决定。回顾讨论过程，说一说，这种方式与
其他方式相比有什么不同。
添加标题文字内容楷体32号
班会需要重程序
图片
图片
班级大事共商议，开会务必有程序；
图片
班会应选主持人，提案发言重参与；
表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；
大会表决形式多，尊重决定我添愿加意文。字内容楷体24
图片
号，添加文字内容楷
体24号
添加标题文字内容楷体32号
图片
图片
图片
活动二：
决定班级事务有原则
图片
定仍有分图歧，片你会怎么
处理？
图片
请续写小强的日记，并和同学交流。
图片
添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
……
图片
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周末小星要参加学校乒乓 球队训练。咱们……
图片
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举手表决时，有部分同学投了反对票， 他们应该会有一些改进意见。咱们……
添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号 关于活动形式，小丽的一些建
添加标题文字内第容四楷步体大3会2号表决，公布结果
会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，
也可以弃图权。片一人一票，按照少数服从多图数片的原则，赞成票多于反对票图，决片议通过。
图片
添加文字全内班容40名楷同学体参2加4了投票，35票赞
号，添成则加，》3，文票《弃字科权技内，节2活票容动反楷组对织。方根案据《》班通会过规。 体24号
添加标题文字内容楷体32号练一练
图片
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讨论程序，号召，开班添会，加针对文两字份提内案，容楷 体24号 形成共同决定。回顾讨论过程，说一说，这种方式与
其他方式相比有什么不同。
添加标题文字内容楷体32号
班会需要重程序
图片
图片
班级大事共商议，开会务必有程序；
图片
班会应选主持人，提案发言重参与；
表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；
大会表决形式多，尊重决定我添愿加意文。字内容楷体24
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号，添加文字内容楷
体24号
添加标题文字内容楷体32号
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活动二：
决定班级事务有原则
图片
定仍有分图歧，片你会怎么
处理？
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请续写小强的日记，并和同学交流。
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添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
……
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周末小星要参加学校乒乓 球队训练。咱们……
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举手表决时，有部分同学投了反对票， 他们应该会有一些改进意见。咱们……
添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号 关于活动形式，小丽的一些建
最新部编版五年级道法上册《第5课协商决定班级事务》道德与法治PPT课件
宽松
和谐
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成长
部编版《道德与法治》五年级上册
5.2协商决定班级事务
《协商决定班级事务》预学单
1、你们班的班干部是如何产生的？ A．老师指定； B．同学们投票选举； C．自荐与民主选举相结合。
2、室外活动课可以开展好几种游戏，如果只能选择其中的两种， 你们怎么决定呢？ A．老师说了算； B．体育委员说了算； C．举手表决。
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班长的话
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班会协商的程序：
第一步：主持人介绍会议议程； 第二步：提案人介绍提案内容； 第三步：充分讨论，表达意见； 第四步：大会表决，公布结果；
“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说 话的权利。”——伏尔泰
add y， 体现了我们班的凝聚力。尤其是服装小组制作的 环保小胸卡，体现了我们班级的特色。成绩不是 第一位的，团结合作才是第一位的！谢谢大家！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
改选岗位竞聘演讲学生交流照片addyourtitlehere名言俗语大搜索部编版道德不法治五年级上册53协商决定班级事务共同的决定要落实五4班开展长跑月活动的决定从下周开始五4班开展为期一个月的长跑活动要求全班同学在上学期间做到以下几点
部编版《道德与法治》一年级下册
5.1协商决定班级事务
我们的秘密花园
五（4）班班委会 2017年9月12日
小组交流规则：
1. 小声交流，不影响其他小组； 2. 人人发言，按序号依次讲述；
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