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高中散文高中散文篇(一):经典高中生抒情散文范文导语:抒情散文是初中生及高中生必须掌握的一种文体小编为大家整理了一些高中生抒情散文范文,希望对大家有所帮助。

篇一、经典高中生抒情散文范文有时候就会想,人活一辈子,生命之花开了就谢。

为了什么。

就像一部终点是通往悬崖的时速达到约莫三乘以十的八次方的匀速单轨道列车。

它一次又一次的坠毁,一遍又一遍地自发车点发车。

当你出生的时候,你便是被发予了车票。

一张不能拒绝,不能退票,不能抛弃的永世烙印。

你不得不走上列车。

还好,此时的你,什么都不懂,正懵懂好奇地瞧着这无尽庞大和花花绿绿的列车。

列车很大,你对一切都报以万分欣喜。

你集万千宠爱于一身,享受到了最美好的,幸福的时刻,虽然你并不这么认为,但确实是这样,因为你不用对任何事负责,你可以我行我素地做任何事。

但如果想要爬出列车之外,那么,你的后果只有提前结束旅程了。

没人能从以光速行驶的列车上坠下活命。

但也不用怕,因为婴儿在面对死亡的时候,是没有痛苦的,你很脆弱。

而且你根本不知道,或许在你看来就是和爸爸妈妈玩捉迷藏,你躲到了一个没人的地方,又或许你只是觉得自己进行了对世界的一次勇敢冒险,尽管代价有些高昂,但你是幸福的。

你所看到的,一切美好,没有欺骗,没有黑暗。

你长大了些,你真的被部列车吸引,一切的一切你都想要尝试,但独独你不会敢看窗外风景。

你知道,那里不是什么好地方,虽然那里看起来真的很不错,但是你也会尽量小心翼翼地避开。

有些胆子大的人,便是毫不避违的站在窗台前,肆意贪婪地观赏着窗外的优美景色,当然,有的人摔了下去,有的人退了回去。

在车内的你觉得生活实在无趣,便是四处寻找刺激,你像个冒险家,你向着列车的未知区域不断进发着,远远离开所谓的窗外风景,但你不知道的是,列车里也有着危险,为了能够高速行驶,列车上的一切理所应当的都是非常坚硬的。

碰撞,也不定会让你提早结束你的旅程。

但你有爸爸妈妈良好的照顾,那些坚硬的东西相信也不会轻易碰上,所以说,你是幸福的。

写雨的散文_关于写雨的抒情散文

写雨的散文_关于写雨的抒情散文

写雨的散文_关于写雨的抒情散文----WORD文档,下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来!写雨的散文:沉醉在残荷细雨的世界作者:胡钧钧盛夏十分,清风萧瑟,残风伴雨,日落星辰。

如此美景,岂不一绝。

余出自好奇,方才走动,残风迎面,吹逝思绪,细雨下落,心随坠落。

此时此刻,沉醉其中!岁月之快,那年夏天我去往杭州西湖游玩。

期间,我久久不容忘却“西湖之景”,久久不容忘却那一朵朵方荷,以至其品质。

正午时分,我迈着悠闲的步伐走到西湖岸边,清风徐徐吹过,我的心情随之萌发出奔放之情!看着那连绵不断犹如苍天巨手的山群,仿佛有种“一览众山小”的感觉。

踏上小船,缓缓向湖心泅渡,湖面犹如一层薄纱,泠泠水波,让人别出雅兴。

放眼看去,发现万数红花,便去一看,小船渐渐使近,方才发现如此娇艳之花竟是荷花!不想西湖荷花广布,伸出手便可触摸万花之蕾,花蕾出了奇的柔软。

我正陶醉其中,不料夏季之雨说来便来,我不得不放开手退回船蓬里,忽然看到万数荷花屹立在西湖湖面,不屈不弯。

如此坚强打动我的内心,我在久久苦思之下,终于做出了决定,决定同万数荷花在茫茫细雨的捶打下屹立在此,但好景不容乐观,夏雨时间并不长,一会儿太阳也渐渐显现,最终在雨水的洗涤下出现了彩虹,我便随着彩虹指向的方向来到万数荷群的深处,一路过来发现这些佳荷慢慢枯萎,叶面慢慢卷曲,许多暗黄的小斑纹来此相衬,不久就发现了在狂风暴雨下仍然挺立的朵朵残花。

当初,我对这些残荷的外表感到厌恶,以至怜悯。

现在,我发现我错了,这些残荷是如此的高贵,这些残荷才是万荷之首,这些残荷才是真正的坚强!从它们的身上看不到失败,看不到放弃,看不到沮丧。

只有那熬人的气势,只有那倔强的心灵,只有那孤傲的灵魂。

从它们的身上我仿佛可以体会“只要心还透明,就能折射希望”的精神,始终让我敬佩!想到宋代周邦彦的“叶上初阳干宿雨,水面清圆----风荷举”和周敦顾的“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清连而不妖”等诗,我别出心栽想为此残荷写一句,诗为:“晚风吻近荷花边,任我醉倒在池边”来表达我的情感......在此愿生命如荷,永不屈服;愿灵魂如荷,永久高洁;愿此生如荷,对生命无私向往,对困难永不叹气,这样其不以为妙绝!写雨的散文:烟雨江南“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。

《童趣》_精品文档

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2、本文记叙童年的“趣事”过程中, 其思路是紧扣一个什么字?按照什么 顺序组织结构和材料的?
紧扣:一个“趣”字 顺序:入神——神游——出神 结构:总说——分述
总说
张目对日, 明察秋毫
藐小之物, 必察纹理
故有物外 之趣
夏蚊成雷 想象 群鹤飞舞
留蚊帐中 想象

花台草木 神游

其中
观虫斗 观察
赶虾蟆 入神
②蹲其身,使与台齐。
蹲下身子,使身子与花台平齐。
③神游其中,怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中,心情愉悦,自觉 是一种满足。
④见二虫斗草间。
看见二只虫子在草间争斗。
考考您
请同学们口头翻译这篇课文。 (现在小组内翻译,然后到全班翻译)
释义
私拟作 暗自,暗暗地方出神

徐喷以烟 慢慢地
盖一癞蛤蟆 原来
2、明察秋毫—— 比喻为人非常精明,任何小问 题都看得很清楚(秋毫指秋天 鸟兽身上新长的细毛,比喻极 细小的东西)。
3、纹 理 —— 物体上呈线条的花纹。
4、夏蚊成雷—— 夏天蚊群发出雷鸣似的叫声。
5、心之所向—— 心里这么一想
6、项为之强 —— 脖子因为抬头长久看也变得 僵硬了。
7、果如鹤唳云端—— 果然像鹤群在青云边上发 出叫声一样。
童趣
沈复
序言
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月光如水_精品文档

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月光如水《月光如水》导语:月光清辉,如水般柔和而明亮,永远都是人们心中的美好憧憬。

它不仅给人带来温暖和安慰,更是启示着人们对生活和世界的思考。

本文将以《月光如水》为题,探索月光的意义以及它在人们生活中的角色。

第一部分:月光的美丽与神秘月光作为自然界中的一种美景,它在黑暗的夜晚中显得异常明亮和美丽。

与白天的阳光不同,月光散发着幽暗的光芒,将一片宁静和祥和洒向大地。

当那轮皎洁的明月升起,洒下它的光辉时,让人们感受到一种诗意和安宁。

它仿佛是上天降下的礼物,使人们在寂静的夜晚中感受到宇宙的庞大和神秘。

第二部分:月光的意义与象征月光在文学和艺术中经常被用作象征,具有深刻的内涵和意义。

月光给人一种温暖的感觉,它是智慧和灵性的象征。

正如月亮的形状会不断变化,人类的生活也如同月光一样充满变化。

在人生的道路中,我们常常需要像月光一样光芒四射,照亮自己和他人前进的方向。

同时,月光也是爱情和浪漫的代表。

许多情侣会选择在月光下约会,相信月光的祝福能使他们的爱情更加美满。

第三部分:月光在人们生活中的角色月光不仅仅是一个美丽的景观,它在人们生活中还扮演着重要的角色。

夜间月光普照,无论是在乡村还是城市,都给人们带来一种宁静和安心的感觉。

月光下的夜晚往往是人们休息和放松的时刻,也是人们感受内心世界的时刻。

许多人喜欢在夜晚散步,感受月光的洗礼,让自己的思绪在月光的指引下得到平静。

此外,月光还是一些文化节日和庆典中的重要元素,例如中国的中秋节。

结语:月光如水,美丽而神秘。

它在黑夜中为人们带来安宁与温暖,成为人们心中的憧憬和向往。

同时,月光还带有深刻的意义和象征,使人们对生活和世界有了更多的思考。

在快节奏和喧嚣的现代社会中,让我们抽出时间,思考月光的意义,感受它给我们带来的美好和宁静。

毕竟,生活中难得的宁静时刻,是我们内心放松和成长的重要时刻。

无论是在月圆之夜抬望天空,还是在闲暇时与亲朋好友散步月下,让我们在月光的照耀下,寻找到生活中的一些美好,将月光如水般的柔和与明亮融入我们的生活中。

夏天散文诗欣赏[精品文档]

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夏天散文诗欣赏夏天散文诗欣赏原创/龚蕾1、夏天的音符一、夏天的风夏天,聆听风的声音,听自己的心声。

夏天的风不像春风的和煦,不像秋风的萧瑟,也不像冬风的凛冽。

夏天的风,是一曲优美动听的旋律,伫立在风中,聆听夏天风吹过的声音,清脆好听。

夏天的风,是阳光里缕缕的树叶,是傍晚时槐花的香。

如果说,春天的风是杨柳风的话,夏天的风,就是调皮的风。

飘起在女孩子的裙摆上,宛如朵朵的花儿开放。

风从榕树下吹过,托起孩子们的笑声。

夏天的风,和着花香,飘在了女孩的长发上,如杨柳摆动,婀娜多姿。

夏天的风,温馨又舒坦。

如冰镇的清茶,如甜甜的冰激凌。

清凉,顽皮。

夏天的风,吹着浓浓的绿意,上坡上盛开花朵,是风吹过的音乐。

鸟儿在山林里歌唱,小溪叮咚咚敲击着山石。

夏天的美景,夏日的炎炎,聆听夏天的风,清凉来作伴。

一股凉意,随风飘来,花香扑鼻。

坐在车上,透过窗户,夏风吹来,扑面凉爽。

车内的音乐响起,悠然悠然。

透过窗子,城市的繁华,人群的喧闹。

最美是聆听夏天的风。

夏天的风不像春风的缠绵,不像秋风的寒冷,更不像冬风的咆哮。

夏天的风,像是淘气的孩子,像是轻松的音乐。

拿一把古色古香,书法印制的折扇,随手扇风,吟诗赋词,儒雅闲情。

泡杯清茶,朋友来聚。

夏天的风,惬意凉爽,淘气轻松。

聆听夏天的风,感受心情。

夏天的风,是槐花的清香。

迎着夏风,芬芳迎面而来,那是花香,是夏天的味道。

透过树枝的空隙,炎炎的阳光照射在地上,荫凉又淡淡。

悠悠远远,小小轻轻,画下美丽的图案,伴着自然的小曲。

最美的风,是夏天的风。

二、夏天海浪的音符夏天到了,好想去看看大海。

这个夏天,我们一起去看海吧?放下整日的忙碌,停留每天的繁忙。

给自己的心情放一个假,相约朋友,一起去海边吧。

大海真美啊!远远望去,辽阔,与天相接。

浪花轻快地打着节奏,海鸥边唱着歌,边拍打着海浪,静静地站在海边,看海浪一会儿退下去,一会儿又迎上来。

海风伴着海浪,扑面而来,清新、爽快。

海浪在大海的怀抱里,淘气又欢快。

精品文档 (69)外国诗歌散文欣赏

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★诗歌欣赏★第一单元诗歌是跳舞,散文是走路导言讲读1.老虎2.秋歌3.三棵树自主阅读1.我自己的歌(之一)2.严重的时刻3.黑马思考与探究第二单元自然而然的情感流露导言讲读1.故乡2.西风颂3.当你老了自主阅读1.秋颂2.不是死,是爱3.狗之歌思考与探究第三单元像闻玫瑰花一样闻到思想导言讲读1.漫游者的夜歌2.石榴3.雪夜林边驻脚自主阅读1.鲁拜六十六首(节选)2.园丁集(节选)3.你无法扑灭一种火思考与探究第四单元寻找文字的炼金术导言讲读1.应和2.刘彻3.窗前晨景自主阅读1.元音2.朦胧中所见的生活3.恋人思考与探究★散文欣赏★第五单元让故事本身说话导言讲读1.我与绘画的缘分2.带着鲑鱼去旅行自主阅读1.难忘的经历2.夜行的驿车思考与探究第六单元准确把握人物精神导言讲读1.自画像2.贝多芬百年祭自主阅读1.悼念乔治·桑2.卡莱尔思考与探究第七单元与自然为友导言讲读1.英国乡村2.寂寞自主阅读1.堤契诺秋日2.京都四季思考与探究第八单元让生命沉思导言讲读1.奴性2.懒惰哲学趣话自主阅读1.给罗曼·罗兰的一封信2.通向友人之路(节选)思考与探究。

《花脸》-精品文档

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非线性叙事
采用非线性叙事手法,将过去、 现在和未来交织在一起,使故事 更加丰富和立体。
语言风格
生动形象
作者运用丰富的比喻和描绘手法,使语言生动形 象,给读者留下深刻印象。
地域特色
小说中融入了大量的方言和俚语,展现了鲜明的 地域特色,使读者感受到浓厚的地方文化氛围。
简洁明快
整体语言风格简洁明快,不拖泥带水,使故事更 加紧凑有力。
提升了现实主义文学的地位
《花脸》以其深刻的现实主义描绘,提升了现实主义文学在中国文 学中的地位,引导更多作家关注现实生活。
对现实生活的启示
1 2 3
关注社会底层人物
作品通过花脸这一角色,让人们更加关注社会底 层人物的生活状态和命运,引发对社会公平和正 义的思考。
反思传统文化
作品对传统文化中的一些陋习进行了反思,引导 人们思考如何在现代社会中扬弃传统文化中的不 良因素。
01
02
03
语言优美
作品语言流畅、生动,运 用了丰富的修辞手法,展 现出高超的文学表现力。
情感真挚
作品中情感真挚,通过对 人物内心世界的深入挖掘 ,让读者感受到人性的复 杂与美好。
叙事技巧独特
作者在叙事中采用了独特 的视角和手法,使得故事 情节紧凑、引人入胜。
社会意义
反映时代背景
作品通过描绘人物的生活和命运,生动地反映了当时 的社会背景和时代特征。
结构安排
01
环环相扣
小说的结构安排环环相扣,情节 发展紧密相连,使整个故事成为 一个有机整体。
伏笔与照应
02
03
结尾出人意料
作者巧妙地设置伏笔和照应,使 故事情节更加曲折离奇,增加了 读者的阅读兴趣。
小说的结尾出人意料,给读者留 下深刻印象,使整个故事更加完 整和有力量。

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11 囚蚁
序言
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预习检查
1、自由朗读课文,读准字音,读通 句子。
2、看看课文写了一件什么事? (提示:围绕“我”和妹妹为什么 想养蚂蚁?养了几次蚂蚁?结果如 何?这几个问题来组织语言。)
字词乐园
我会读 囚禁 蚂蚁 蝈蝈 惊惶 木屑 遗憾 凛冽
字词乐园
我会读
饲养 兴致勃勃 惊惶不安 饼干屑 窸窸窣窣 宁可 威风凛凛
课文详解
从中我们可以感受到小兄妹 的:
天真可爱,他们对蚂蚁们有着美 好的期待
课文详解
结合课文内容和生活实际来谈谈你 对“没有什么比自由的生活更为可 贵”这句话的理解吗?
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少儿散文第一篇少儿散文:少儿经典散文诗儿童诗歌是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。

下面为大家整理少儿经典的散文诗,欢迎欣赏!少儿经典散文诗1夜晚,空中一轮残月,撒下淡淡光芒。

红草湖边,清醇的风,混杂着青草的味道,在河岸边飘荡。

浅风扬脸,远眺远处,河面荡起粼粼月光。

忆起往事,时间如风而逝。

那些年,那些事,是否依然能够勾起你的回忆。

百荷公园,清澈的笑脸,淡淡的花香,清风拂面,长发随风飘扬。

经北教师,婷婷玉立,我练习了很久,今天依些见你当初飘逸洒脱的风范。

艺体礼堂,一曲《千千阙歌》,宛如天上来,让我终生难忘。

清涩的我,阳光的你,偶尔一起诉说你我的梦想。

那些年,就像二院旁的糖葫芦,串起一串美好的回忆,即使随风散去,却始终在我内心流淌,也许等我老去,才会一起埋葬!少儿经典散文诗2假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么你要是叫道:"孩子,你在哪里呀"我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫, 走到做祷(dǎo)告的小庭院时,你会嗅到这花香, 却不知道这香气是从我身上来的.当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方.但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听."你到哪里去了,你这坏孩子""我不告诉你,妈妈."这就是你同我那时所要书的话了少儿经典散文诗3我是一股风,一股很大很大的风。

我没有躯体,只有我的灵魂。

我信马由僵,来去无影无踪。

跨可以跋山涉水,飞可以漂洋过海;上可以九天揽月,下可以五洋捉鳖。

静止时我是微风,行走时我是轻风,奔跑时我是狂风。

往东去我是东风,往西去我是西风,往南去我是南风,往北去我是北风。

春天里我是春风,夏天里我是夏风,秋天里我是秋风,冬天里我是冬风。

看到白云我会献媚,看到蓝天我会欢笑;遇到雷电我会为虎,遇到暴雨我会作伥。

我可以化作一丝丝清凉,去温暖大地的心扉;可以化作一块块寒冰,去刺骨大地的心房。

我是自由的,也是快乐的。

我愿永远是一缕清风,悄悄来到你的身边,送来暖暖的温凉,吹走你心灵的孤寂,吹散你迷茫的雾霾,吹开你心房的花蕾。

少儿经典散文诗4捡拾几片,轻闻秋的痕迹。

一缕惆怅正如这片叶,不知所起。

四季的重装,冬梦物语。

秋的萧条已渐远。

徒留满园的落叶,在哪东阳里闪闪。

依稀可见的霜花灌满枝头凝结着岁月的沧桑,哦,冬来了。

麻雀是冬物的代表。

它时而跳,时而飞,如落叶那般。

夕阳与大雁最美,归去无依,那里停留,天地相接,无限美意,空留一腔物语,那便是黑月。

此时麻雀退去,只留几点闪星,游荡天外。

笛子吹响无雪的冬夜。

此时的夜似乎一无所有,所拥有的是让绿叶变枯的时间罢了!夜渐融入大地,无声无息。

能否赐一场冬雪,让它感染永恒的气息,让雪点亮夜,重妆夜。

时间一分一秒无尽奔走。

星光变得不再闪耀,因为黎明将要来临。

曙光照亮世界,白云踏来。

将又是一场物语。

少儿经典散文诗5三月似一位揽着花篮的春姑,娇嗔无语;三月如一名豪饮了千年美酒的醉汉,踉踉跄跄。

三月软倒于春风中,寸寸柔美无力,处处惹人情肠。

梨花的雅,杏花的柔,青草的嫩,柳树的绿。

肆无忌惮暴露着,享受着春风的抚摸,却感受到恋人的温存。

古色古香的老街,秀丽自然的山水。

安安静静等待着,期待着春雨的来临,话曾经所历尽的甘苦。

我想,这就是江南的三月了吧!脑海中不禁浮起故乡的三月,那远在西南的春城是怎样的一番景色。

江南无限好,春城常留心,问君愁几许?倾注杯中饮,不复醒。

第二篇少儿散文:儿童优美诗歌散文一年之计在于春,春天孕育着希望。

在春天里,动物们也从沉睡中醒来。

小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。

一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。

关于春天的诗歌大家会写吗下面是小编帮大家整理的儿童优美诗歌散文,希望大家喜欢。

篇一:春天里把心揉成粉红色,在开满花的春天里,蜜蜂忙碌着蝴蝶正起舞是花儿的娇羞,藏起的春天里,我的恋人。

篇二:春天的童话春天来了仿佛成了绿的世界到处是五颜六色的花儿到处是碧绿如玉的草儿大地刚才还是一片平整的土地猛一下出生了许多春天的使者它们赋予春天新的绿洲一场微微的细雨给予大地无限生机活蹦乱跳的兔儿生龙活虎的小鹿都赶着向大地膜拜鹰击长空鱼翔浅底万类霜天都得到了自由突然一阵雷响赶走了那花枝招展的太阳迎来了成群结队的乌云鸟儿不见了鱼儿也不见了它们都被困住了无法享受自由雨停了只见天空出现很多小燕子它们拿着细线像是在那儿静静的钓着鱼噢原来是小朋友们放的风筝它们真美啊篇三:春天在哪里作者:张家玮春天在哪里大树伯伯用力地说春天在这里你们看大树摇晃着它绿色的手掌在欢迎春天的到来春天在哪里小草奶声奶气地说春天在这里你看这一朵那一朵绿油油的真美丽篇四:春光柳哨声声吹着吹着山就绿了风筝上升升着升着天就高了牛铃叮咚摇着摇着春就深了书声朗朗读着读着我就长大了篇五:春天来了布谷鸟“布谷布谷”的叫着把春姑娘唤醒了我们的春天到来了河水里的冰化了小花、小草都复苏了大家都换上了轻便的鞋子来到田野上来到草地上我最喜欢的季节就是春天你喜欢吗以上就是小编为大家准备的儿童优美诗歌散文,都说儿童的歌声是天籁之音。

果不其然,每个班都唱得那么好。

趁着火红的青春,抓住希望的机遇,撑起命运之舟,托起明天之阳,为少先队的未来而努力!第三篇少儿散文:那个少年那么美散文随笔很久以前,她爱上了一个少年。

她初见他时,他英俊潇洒,却冷冷冰冰,让人不敢靠近,眉宇间还透着几分忧愁。

后来,他向她表白了,她发现,他冰冷的外表下竟有着一颗火热又十分真挚的心,而她却惊慌了,他还是那个他吗?还是那个她初见时冷冷冰冰、后来只敢远远观望的他吗?她以为她们第一次见面时他根本连看都没有看自己一眼,就像后来不管怎样他都不喜欢她一样。

可是后来,他告诉她,其实第一次他看到了她,她那么美,站在那他怎么可能看不见,是啊,你不是说她很美?那你为什么不喜欢她?这是后来她问他的,有些无理取闹,毕竟,不喜欢就是不喜欢,没有为什么,可他却说:没有无理取闹,我喜欢你这样问。

她笑了,她安慰自己,你是不是可以理解为他不是一个只在乎外表的人,毕竟,她不信世间有不爱美女,独爱丑女的男儿;毕竟,她知道在他眼里她真的是美的,她看到他为自己的美而震惊的双眼,可是,他真的没有因此而爱上自己!一直到后来,他仍然不爱她,她都要放弃了,她不明白为什么,自己明明是个美女子,明明温柔贤惠,明明是个好姑娘,多少男儿前仆后继,里面却偏偏没有他,她甚至怀疑他是不是根本不会爱...... 那一刻,她真的放弃了,可就在那一刻,她又听到了他的声音,可是他并不爱她呀!她觉得好委屈。

她看上去那么娇弱,双眸里尽是难过,仿佛道出她柔肠百转的无奈,他不禁心生怜爱,眼睛里尽是温柔,竟然正是这样的无辜打动了他,他爱上她了。

再见她时,他们对视了近十秒,终于,她感觉到那个从旁边走过来的少年深情、渴望地看着自己,她确定,他爱上自己了!让人啼笑皆非的是他不知道啊,他不知道自己喜欢她啊。

像他自己说的一样,他怎么那么笨,他不知道她喜欢自己,竟也不知道自己喜欢她...... 终于,她要走了,看不见她的日子他反而满脑子是她,感觉自己被掏空了,他告诉她,他爱她。

若不是后来他告诉她这些,她也不知道他竟如此后知后觉,她暂时没有接受他的表白,不是不爱,可是为什么?他的表白、他的热情突然让她觉得陌生,他真的是那个他吗?那个她总想多看一眼的他吗?他的爱竟是那么真挚,纯粹,她捧着他的真心,有些感动、惊慌、害怕,他仿佛真的在对她说:嫁给我吧!一个男儿的心,真挚到如此地步,让她不敢也不忍心去伤害,可是她不是很喜欢他吗?再见他时,她突然觉得陌生,眼前的人就是他,她不确定他是他,她很想问问他,你是否有像我一样的感受,你是否确定我就是我?但她没问,一是怕伤了他的心,二是他的表现让她觉得在他眼里她还是她,他依然那么坚定,依然那么爱,依然对她那么好,依然可以为了她去面对可能不那么待见他的她的家人,他那么勇敢,他说:我会做到让你父母接受我的。

他还说:谁叫我喜欢你。

她看了一眼他的背影,好像还是那个冰冷的他,好像还是那种只能望着他的感觉,但是不是了,她不是只能望着他了,想想他的话,有些感动。

是否不善言辞的人说出真心的话、冰冷的人说出热情的话更容易教人感动?是否不会轻易爱上的人一旦爱上就会爱得更深、更真?她说过,如果可以找到一个像自己的母亲一样爱自己的男子,哪怕他一无所有,甚至是一无是处她都愿意嫁给他,因为,人生短暂,什么才是真,是物质?还是别人的指指点点?她觉得爱才是真。

想问问她,你说过的话还算数么?我想,是算数的,因为她告诉他如果自己的父母同意,她就答应他,可是他真的是那个会爱自己如她母亲爱她一般的男子吗?他说自己一定会好好努力,不让她吃苦,可是她拿什么去相信他?难道拿爱?爱换不来钱,这就是现实,和童话故事不一样,她很清楚。

她可以选择相信他,却不是真的信他,而是爱他,因为她甚至做了最坏的打算,大不了以后不要小孩,因为真的可能养不起,或者说要牺牲掉她心目中的有一定品质的生活,所以,她其实有些怕,因为她真的还年轻,真的不确定自己这颗真心不会被现实刺死,真的不知道自己的不管不顾是否像自己想象的一样有价值......少儿散文朗诵稿件。

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