2018九年级历史殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革导学课件新人教版

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浙教版九年级下册历史《俄国的改革》(第2课)学习课件

浙教版九年级下册历史《俄国的改革》(第2课)学习课件
第一站:瑞典控制下的里加 第二站:普鲁士的柯尼斯堡(一周、火炮射击) 第三站:荷兰阿姆斯特丹(三个月、船厂木工) 第四站:伦敦(学习造船理论、参加了英国议会举行的一届会议) 第五站:波兰华沙(双方达成共同对抗瑞典的共识)
结束:1698年8月25日,彼得结束一年半的访问,回到莫斯科, 并招募了各种专门人才共计640人。
要在49年内连本带息还清。据统计,至农民还清贷款时,政府和地主一共
掠夺了农民20亿卢布数的量赎(金人)。 38.1万
162万
300万
内容2:农奴可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地 (只有使用权)所出的价钱高出当时的地价。
维护了贵族地主的利益
为资本主义的发展提供了资金
4、影响:
积极:① 俄国历史上的一个重要转折点; ② 废除了农奴制,使俄国走上了发展资本主义的道路。
军事
创建一支纪律严明的新式常备军, 贵族为国家服务,按功劳和才能提拔
经济
鼓励兴办手工工场 准许工场主购买整个村庄的农奴
文化教育
推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创 办报纸。
社会习俗 提倡西方的礼节服饰与生活方式
5.彼得一世改革的影响
1700-1721年,俄国与瑞典进 行战争,彼得一世大败瑞典,夺取 了波罗的海的出海口,从此称霸波 罗的海,并营建了新首都——圣彼 得堡。为了纪念这一重大胜利,俄 国宣布成为帝国。俄国议会同时为 彼得加冕,并授予他“彼得大帝”
由封建社会转为
性质:一次自上而下的资产阶级性质的改革 资本主义社会
消极:①农民背上了沉重的经济负担 ②改革很不彻底,农奴制的残余仍然存在(沙皇
专制制度没有推翻),影响着俄国经济与社会的发展。
思考
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同?

人教部编九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革课件共23张PPT

人教部编九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革课件共23张PPT
1、从材料中可以看出19世纪中期俄国的资本主义发展情况如何?
资本主义经济发展缓慢
2、俄国资本主义为什么远远落后于英法等资本主义国家?
俄国农奴制的阻碍
农奴制怎样阻碍了它的发展?
• 农奴没有人身自由 —— • 农奴生活水平低下 ——
影响资本主义 发展的要素:
缺乏劳动积极性,缺少 自由劳动力; 市场难以扩大;缺少资本 ;
资本、市场西方军队 士兵步枪射程的1/3;由于克里米亚没有铁 路,俄国士兵不得不用马车来拉军品,不得 不在抵达前线之前步行数百里。联军却在克 克里米亚战争又名克里木战争、东方战争、第九次俄土战争),在1853年10月20日因争夺巴尔干半岛的控制权而在 里米亚占领区修筑了铁路,能及时地补充作 欧洲大陆爆发的一场战争,是拿破仑帝国崩溃以后规模最大的一次国际战争,奥斯曼帝国、英国、法国、撒丁王国 等先后向俄罗斯帝国宣战,战争一直持续到1856战物资。除此之外,俄军还缺乏必需的医疗 年才结束,以俄罗斯的失败而告终,从而引发了国内的革命斗争。 "克里米亚战争显示出农奴制俄罗斯的腐败和无能"(列宁语)。沙皇的失败,使它的君主专制制度在国内外威信扫地, 器械和药品,甚至没有作战地图。军官也利 加速了1859-1861年革命形势的到来,促进了农奴制危机加深并走向崩溃。 用战乱侵吞公款、贪污军需物品 。
。1700-1721俄国打败瑞典,夺取波罗的海出海口,建新都圣彼得堡。
意义:
彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了 俄国近代化的的进程,促进了俄国社会的进步。但是,在
彼得一世的统治下,农奴制却进一步强化,后来成为俄国
社会发展的障碍。
如何理解彼得一世用允许购买农奴的办法来发展 工场手工业?
第一单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

人教部编版2018年九下历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革(共35张PPT)

人教部编版2018年九下历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革(共35张PPT)

D、从长远看,改革阻碍了资本主义的 发展,使得改革后的俄国仍然是一 个落后的封建农奴制国家,需要再次改革。
如何理解改革既促进又阻碍了 资本主义的发展?
促进:鼓励开办手工工场、推行重商主义、 引进西方先进技术、鼓励发展工商业。 阻碍:通过强化农奴制来为手工工场提高劳 动力。
彼得大帝的评价
彼得大帝确定无 疑是现代俄国政策的 创立者。他在制度、 经济、文化、军事等 各个领域的变革对俄 国产生了深远的影响, 推动了俄国向近代社 会前进的步伐。 ——马克思
17—18世纪,正 当西欧国家开始走上 资本主义道路的时侯, 19世纪的俄国仍固守封 建的农奴制度。农奴没 有人身自由,可以被买 卖,没有土地和财产。
贫困不堪的俄国农奴
地主在毒打农奴
富裕的农奴主
根本原因:农奴制 严重阻碍了俄国资 本主义的发展。
19世纪中期俄国与西方经济比较
国别 俄国 英国 法国 德国 人均收入 (卢布) 铁产量 (万吨) 铁路长度 (千米)
改革的影响的评价
材料: 彼得一世在力图使俄国欧化的同时,也继承了 和强化了传统的专制制度和农奴制度。他完全是 以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民 不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负 担,而且在人身方面受到更残酷的奴役。从彼得 一世时期起,贵族地主可以任意判决村民从事强 迫性劳动,甚至将村民赶走。 ——据《现代化通病》整理
改革内容(全盘西化,强制欧化)
军 事 经 济 政 治
文 化 教 育 ——按照欧洲方式改革军队 A、实行义务兵役制,建立常备军和海军 B、开办炮兵、海军学校培养专门军事人才 A、鼓励兴办手工工场,引进西方技术人才 B、实行重商主义,保护关税,鼓励出口 ——加强中央集权 A、在中央设立最高权力机关参政院 B、地方设立总督 听命于沙皇 C、废除世袭特权 A、派遣留学生到欧洲学习,聘请外国 人到俄国传授先进的科技 B、发展各种公共事业、文化教育 C、推行西方的文明生活方式

九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革课件2新人教

九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革课件2新人教
农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农 奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎 买,所出的价钱高出当时的地价。
(2)通过1861年农奴制改革,俄国农奴真的获得解 放了吗?
没有获得真正的解放。
(3)为什么说1861年农奴制改革是俄国历史上的一 个重要转折点?
改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象, 推动俄国走上了发展资本主义的道路。
一、彼得一世改革
请同学们阅读教材第6页,对俄罗斯的建立、 发展过程写一个年代轴。
阅读教材第7页,总结彼得一世改革的内容。
措施 军事 创建了一支纪律严明的新式常备军
政治
改组行政机构,建立了中央集权的行政体制;要求贵族 必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔
人才
经济 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴
俄国社会发展的障碍。
俄国的对外扩张示意图
1700—1721年,俄国与瑞典进行战争。俄 国获胜,夺取了波罗的海的出海口,并在战争过 程中,营建了新首都——圣彼得堡。
二、废除农奴制
15世纪下半叶—19世纪上半叶,俄国在以劳役制为主要剥 削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度,称为农 奴制。农民被束缚在地主的土地上,在土地、人身、司法上依 附于地主,处于社会最低层,实际上是农奴。早在11—12世纪, 在基辅罗斯时代,王公、大贵族拥有大量世袭领地,强迫穷人 服劳役。14—15世纪,莫斯科公国的封建土地所有制度发展起 来,越来越多的农民陷于被奴役的地位。
根据上述材料,分析俄国农奴制改革的原因有哪 些。
俄国经济落后;农奴起义不断,阶级矛盾激化; 克里木战争失败暴露了农奴制下俄国军事和经济的落 后,加剧了社会矛盾;农奴制严重制约了俄国的经济 发展。其中农奴制严重制约了俄国的经济发展是农奴 制改革的根本原因;克里米亚战争是俄国农奴制改革 的直接原因。

人教部编版九年级下册历史第2课俄国的改革课件(共20张PPT)

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彼得一世改革的时间、背景、领导人、目的分别是什么?
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
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时间: 18世纪初 领导人:彼得一世 背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴
制,封闭落后 农业和手工业使用农奴劳动,工商业 的发展极其缓慢 目的: 改变俄国落后面貌,实现富国强兵。
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
如何评价彼得积一极世影改响革?
消极影响
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“与其等农奴自下而上起来解放自己, 不如自上而下解放农奴。”
—亚历山大二世
沙皇亚历山大二世
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1861年改革后俄国工人数量变化表
时间 (年)
1865年
数量(人) 38.1万
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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课
俄国的改革
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
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1.了解彼得一世改革的பைடு நூலகம்景,知道彼得一世改革的内容和 影响。 2.识记亚历山大二世改革的原因、时间,掌握亚历山大二 世改革的内容和影响

人教版九年级下历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课 俄国的改革导学案

人教版九年级下历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课 俄国的改革导学案

第2课俄国的改革【学习目标】1.了解彼得一世改革的目的、时间、主要的内容及意义;1861年改革的主要内容、性质和意义。

2.认识沙俄的发展史是不断改革和侵略扩张的历史,当时的中国是沙俄侵略的对象,使学生认识捍卫领土的根本条件是国家的强大,改革则是国家强大的动力。

【重点难点】1.重点:彼得一世改革;1861年改革。

2.难点:1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系。

【自主学习】1.俄罗斯人的祖先是______________的一支,9世纪晚期形成基辅罗斯等早期国家。

16世纪初建立统一的俄罗斯国家,________________执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统治。

2.在沙皇的专制统治下,俄国盛行______________,是一个封闭落后的国家。

18世纪初,沙皇______________决心改变俄国的落后面貌,全面推行改革。

他改组行政机构,建立了_______________的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;创建了一支纪律严明的新式常备军,按功劳和才能提拔人才;鼓励兴办______________,准许工场主购买整个村庄的农奴;推行_____________,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;提倡人们学习_____________的礼节与生活方式。

开启了俄国______________的进程。

3.19世纪中期,阻碍了俄国的资本主义工业的发展。

1861年颁布废除农奴制的法令,其主要内容是:农奴获得_____________,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份_______________,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。

4.俄国废除农奴制的改革,促进了_______________的发展。

但是,农奴制的残余仍然存在,影响着俄国_____________的发展。

【合作探究】1.说一说:彼得一世改革的背景是什么?2.彼得一世改革的内容主要集中在哪几方面?3.分析亚历山大二世改革的目的是什么?4.分组讨论下列观点:观点一:俄国废除农奴制的改革,促进了资本主义的发展。

2018九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革导学课件新人教版

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第2课 俄国的改革
助学资料❻
1853—1856年,为争夺对巴尔干半岛的控制权,俄国同土耳其以
及英法进行了一场战争。主战场在俄国的克里木半岛,俄国战败。
战争导致俄国农民生活急剧恶化,农奴暴动和骚乱此起彼伏。
第2课 俄国的改革
农奴制改革 (1)目的:摆脱农奴制危机,维护沙皇专制统治。 (2)时间:1861 年。 (3)领导者:亚历山大二世❼(颁布了废除农奴制的法令)。
第2课 俄国的改革
(2)沙皇统治:莫斯科大公伊凡四世即位后,正式采用“沙
皇”的称号,强化了沙皇的专制权力。
第2课 俄国的改革
2.彼得一世改革 (1)背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,是一个封 闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发 展极其缓慢。
(2)时间、人物:18世纪初、彼得一世。
第2次自上而下的带有资本主义
色彩的封建性质的改革? 彼得一世改革使俄国从一个落后的国家一跃成为欧洲军事强 国,其采取的措施在客观上为资本主义生产关系的发展创造了 条件,推动了社会进步。 但彼得一世的改革没有触动农奴制的基础,因此也就没有改 变俄国社会的性质,所以它仍然是封建性质的改革。
租农民,他们须向地主交纳货币地租,这就使工厂主不得不
把一部分剩余价值分给封建主,从而降低了进行扩大再生产
的能力。第三,农奴制的实行,使广大农奴购买力极低,国 内市场狭小,也限制了资本主义工业的发展。
第2课 俄国的改革
知识点二 废除农奴制(重点、难点)
1.背景 (1)资本主义经济的发展:19 世纪中期,俄国资本主义经济有 所发展,使用机器生产的工场越来越多,交通运输与对外贸易 也比以前发达。 (2)原因:农奴制严重制约了这一时期俄国的经济(资本主义 经济)发展。 (3)俄国当时内外交困❻,于是开始酝酿新的改革方案。

【配套K12]九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革导学案 新人教

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第2课俄国的改革【学习目标】1.了解彼得一世改革和1861年改革的背景。

2.识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容。

3.比较彼得一世改革和1861年改革的异同点。

【学习重点】彼得一世改革和1861年农奴制改革的内容及影响【学习难点】1861年农奴制改革的根本目的和影响【课前预习】一、彼得一世改革1.俄罗斯的起源:俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支,9世纪晚期建立基辅罗斯。

13世纪上半叶,基辅罗斯被蒙古人征服。

在反抗蒙古统治的过程中,莫斯科公国逐渐崛起,到16世纪初终于统一了俄国。

2.沙皇俄国的由来:K12教育资源学习用资料莫斯科大公伊凡四世即位后,正式采用“沙皇”的称号,强化了沙皇的专制权力。

3.沙皇彼得一世的改革:(1)改革的背景:沙皇的专制统治下的俄国农奴制盛行,是一个封闭落后的国家。

农业和手工工场里主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。

(2)改革的时间及目的:18世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。

他发出向西方学习的号召,颁布一系列法令,全面推行改革。

(3)彼得一世改革的内容:①政治:改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。

②军事:创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔;③经济:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;④文教:派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育;⑤生活:提倡西方的礼节服饰与生活方式。

(4)改革的作用或影响:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。

彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。

K12教育资源学习用资料(5)改革的局限性:农奴制却进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。

(6)改革后的扩张:1700年-1721年,俄国打败瑞典,夺取了波罗的海的出海口,并在这个过程中,营建了新首都——圣彼得堡。

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第2课 俄国的改革
②局限性:在他的统治下,农奴制❺却进一步强化,后来成为俄
国社会发展的障碍。
第2课 俄国的改革 助学资料❺ 农奴制 农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削、 奴役农奴的经济制度。封建主可以处罚、出卖农奴,或 没收其财产。封建国家还强迫农奴服徭役、缴纳贡税,农奴
毫无政治权利。
(3)目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。
第2课 俄国的改革
(4)改革措施 ①政治上:改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一 步加强了沙皇❷的专制权力。要求贵族必须到军队或行政机构为 国家服务,按功劳和才能提拔人才。 ② 军事上:创建了一支纪律严明的新式常备军。 ③经济上:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。 ④文化教育:推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办 学校,创办报纸。 ⑤社会习俗:提倡人们学习西方的礼节与生活方式❸。
医治无效逝世。
第2课 俄国的改革 (4)内容 ①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 ②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地❽,但是必须出
钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的
代价。
第2课 俄国的改革
助学资料❽
解读:1861 年,沙皇亚历山大二世颁
布废除农奴制的法令。法令宣布农奴在
第一单元 殖民地人民 的反抗 与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
第2课 俄国的改革
精讲知识
知识点一 彼得一世改革 (难点)
1.俄国的统一与沙皇的统治 (1)莫斯科公国的统一:俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一 支,9 世纪晚期建立基辅罗斯。13 世纪上半叶,基辅罗斯被蒙 古人征服。在反抗蒙古人统治的过程中,莫斯科公国❶逐渐崛 起,到16世纪初统一了俄国。
然存在,影响着俄国经济与社会的发展。
第2课 俄国的改革
【知识拓展】 1. 为什么说俄国1861 年农奴制改革是一场带有资本主义性 质的改革? (1)俄国农奴制改革并不是由资产阶级领导的,它是在革命 形势日益紧迫的情况下,由封建统治阶级领导的。 (2)这次改革废除了封建农奴制,为俄国资本主义的发展提供了 必要的自由劳动力、市场、资金以及相对稳定的社会环境,客观上 有利于资本主义的发展,因此它是一场带有资本主义性质的改革。
获得解放的同时,可以获得一份土地,
但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当
时的地价。
第2课 俄国的改革
(5)性质:是一次自上而下的资产阶级性质的改革。
(6)影响:1861 年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折
点。改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,
推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是,农奴制的残余仍
第2课 俄国的改革
2.如何理解彼得一世改革对俄国资本主义发展的两方面
影响? (1)促进的表现:引进西方先进技术,鼓励兴办手工工场, 鼓励发展工商业, 推行重商主义。
第2课 俄国的改革
(2)阻碍的表现:通过强化农奴制来为手工工场提供劳动
力。第一,农奴制把农民束缚在土地上,阻碍自由劳动力的
形成。第二,已被资本主义企业雇佣的工人,大部分是代役
第2课 俄国的改革 史料阅读❹
彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮。
——马克思
解读:“俄国的野蛮”指俄国经济文化落后;“彼得一世的
野蛮”指推行改革的手段野蛮。彼得一世在位期间,顺应历 史潮流,仿照西欧实行军事和经济改革, 增强了国家实力, 使俄国跟上了西欧近代化的步伐,奠定了近代俄国强大的基 础。因此,彼得一世可以称为俄国历史上杰出的封建政治家。
(3)从目的上看,这次改革是在维护地主利益的前提下进行
的,具有不彻底性,因此民主革命依然是俄国社会发展所面临
的历史使命。
第2课 俄国的改革
助学资料❷
沙皇
“沙皇”一词来自拉丁语“凯撒”,意即皇帝。在中世纪的俄罗
斯,沙皇指最高统治者。莫斯科大公伊凡四世即位后,正式采用
“沙皇”的称号,成为俄国的第一个沙皇。1917 年俄国发生二月
革命,末代沙皇尼古拉二世被迫退位(后被处决)第2课 俄国的改革
(2)沙皇统治:莫斯科大公伊凡四世即位后,正式采用“沙
皇”的称号,强化了沙皇的专制权力。
第2课 俄国的改革
2.彼得一世改革 (1)背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,是一个封 闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发 展极其缓慢。
(2)时间、人物:18世纪初、彼得一世。
第2课 俄国的改革 【知识拓展】
1.如何理解彼得一世改革是一次自上而下的带有资本主义
色彩的封建性质的改革? 彼得一世改革使俄国从一个落后的国家一跃成为欧洲军事强 国,其采取的措施在客观上为资本主义生产关系的发展创造了 条件,推动了社会进步。 但彼得一世的改革没有触动农奴制的基础,因此也就没有改 变俄国社会的性质,所以它仍然是封建性质的改革。
租农民,他们须向地主交纳货币地租,这就使工厂主不得不
把一部分剩余价值分给封建主,从而降低了进行扩大再生产
的能力。第三,农奴制的实行,使广大农奴购买力极低,国 内市场狭小,也限制了资本主义工业的发展。
第2课 俄国的改革
知识点二 废除农奴制(重点、难点)
1.背景 (1)资本主义经济的发展:19 世纪中期,俄国资本主义经济有 所发展,使用机器生产的工场越来越多,交通运输与对外贸易 也比以前发达。 (2)原因:农奴制严重制约了这一时期俄国的经济(资本主义 经济)发展。 (3)俄国当时内外交困❻,于是开始酝酿新的改革方案。
第2课 俄国的改革
助学资料❼ 亚历山大二世遇刺 1881 年3 月13 日,亚历山大二世准备签署法令,宣布改组国家 委员会,启动俄罗斯君主立宪的政治改革进程,但在这一天他遇刺
身亡。刺客投掷的第一枚炸弹炸伤了亚历山大二世的卫兵和车夫,
亚历山大二世不顾左右劝阻,执意下车查看卫兵伤势,结果刺客投
掷的第二枚炸弹在他的脚下爆炸。亚历山大二世双腿被炸断,当日
第2课 俄国的改革
助学资料❸ “剪胡须运动” 彼得一世将蓄须看成是俄罗斯落后的标志。1698 年,彼得一 世从国外考察归来,他接过侍从递给他的一把剪刀,剪除了领主 们的大胡子。不久以后,彼得一世发布敕令:剪胡子是俄国人应 尽的义务,除神职人员外,禁止任何人蓄须。
第2课 俄国的改革
(5)改革的影响 ①进步性 a.通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲 军事强国,为对外扩张准备了条件。1700—1721年,俄国与瑞 典进行战争。俄国获胜,夺取了波罗的海的出海口,并在战争 过程中,营建了新首都——圣彼得堡。 b.彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄 国近代化的进程❹。
第2课 俄国的改革
助学资料❻
1853—1856年,为争夺对巴尔干半岛的控制权,俄国同土耳其以
及英法进行了一场战争。主战场在俄国的克里木半岛,俄国战败。
战争导致俄国农民生活急剧恶化,农奴暴动和骚乱此起彼伏。
第2课 俄国的改革
农奴制改革 (1)目的:摆脱农奴制危机,维护沙皇专制统治。 (2)时间:1861 年。 (3)领导者:亚历山大二世❼(颁布了废除农奴制的法令)。
第2课 俄国的改革 2 . 俄国1861 年农奴制改革不彻底的原因 (1)从资本主义的发展程度来看,俄国资本主义发展不充分, 资产阶级力量弱小,不具备资产阶级革命的条件,俄国是通过 自上而下的改革方式过渡到资本主义社会的。 (2)从改革的内容来看,这次改革没有进行民主政治改革, 也没有颁布发展资本主义工商业的举措。
第2课 俄国的改革
助学资料❶
莫斯科公国 莫斯科公国(1283 —1547),是斯拉夫人世代生活的家园,13 世纪末期由弗拉基米尔大公国分封而成,首都莫斯科。1480 年, 莫斯科大公伊凡三世击败大帐汗国,使得俄罗斯从大帐汗国独立 出来。1547 年,伊凡四世把莫斯科公国改为俄罗斯沙皇国,俗称 “沙皇俄国”。
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