少年宫象棋兴趣小组活动教案全册段跃华
少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)
少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)晋宁区上蒜第二小学学年度学期乡村少年宫活动方案活动组教师：段跃华叶松活动目标：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。
丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、落实少年宫活动课程，培养一批参赛小选手。
活动内容和基本要求：第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、4、基本将法5、棋步的读法和记法6、7、子力价值8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、吃子法胜和负抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙11、解将还将与解杀还杀要求：熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求：1：熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求：熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践活动小组人员名单姓名李琦宁和念舒锐袁羽赵嘉豪周俊坤陆一涛胡耀丞宋毅杰安珈毅樊启志孔垂伟蔡威王建冯文豪赵俊熙李亿祥陈欣航细鸿丞海世林性别男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男班级三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班薛振菁李颖波李航越李坤源孙绍云刘奥朱宇彤王晟译周欣庭名李晏招李天瑞马昌拢李琛王晟宇黄赛李泰李瑞君董圆程徐谢军段志毅段金浩王李智男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男三班三班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班四班活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
少年宫象棋教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景象棋，作为我国传统棋类游戏之一，历史悠久，文化底蕴深厚。
近年来，随着我国对传统文化的重视，象棋逐渐走进了人们的视野。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高青少年学生的综合素质，少年宫特举办象棋教学实践活动。
二、活动目的1. 普及象棋知识，让学生了解象棋的起源、规则和技巧。
2. 培养学生的兴趣爱好，提高学生的思维能力和应变能力。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养学生团结互助的精神。
4. 传承和发扬我国象棋文化，让更多人了解和喜爱象棋。
三、活动内容1. 象棋基础知识讲座邀请象棋专家为学生讲解象棋的起源、发展历程、棋具、棋子、棋盘等基础知识，让学生对象棋有一个全面的认识。
2. 象棋规则讲解与示范邀请象棋教练为学生详细讲解象棋的规则，包括棋子的走法、特殊规则、胜负判断等，并通过现场示范，让学生直观地了解棋局的变化。
3. 象棋对弈实践组织学生进行象棋对弈，让学生在实战中提高棋艺。
同时，教练现场指导，解答学生在对弈过程中遇到的问题。
4. 象棋比赛举办象棋比赛，选拔优秀学生代表少年宫参加市、区级象棋比赛，展示少年宫学生的棋艺水平。
5. 象棋知识竞赛组织象棋知识竞赛，让学生在竞赛中检验自己的象棋知识水平，激发学生的学习兴趣。
1. 活动前期准备（1）联系象棋专家和教练，确定活动时间和地点。
（2）制作宣传海报，扩大活动影响力。
（3）收集报名信息，确定活动参与人数。
2. 活动进行中（1）按照活动安排，有序进行象棋基础知识讲座、规则讲解与示范、对弈实践等环节。
（2）教练现场指导，解答学生在对弈过程中遇到的问题。
（3）组织象棋比赛，选拔优秀学生代表少年宫参加市、区级象棋比赛。
3. 活动后期总结（1）对活动进行总结，收集学生和家长的反馈意见。
（2）整理活动照片和视频资料，制作活动回顾。
（3）对优秀学生进行表彰，鼓励他们在象棋道路上继续努力。
五、活动效果通过本次象棋教学实践活动，学生们对象棋有了更深入的了解，棋艺水平得到了提高。
象棋兴趣小组活动方案
象棋兴趣小组活动方案一、活动目的本次活动旨在通过象棋游戏的方式，提升参与者的思维能力、智力素质，同时增强大家之间的沟通和交流，增进集体凝聚力。
二、活动形式本次活动采取集体比赛的形式，每个小组分别由2人组成，采用抽签的方式确定比赛对手，每场比赛时间为30分钟。
三、准备工作1.准备象棋棋盘和棋子。
2.制定比赛规则并公示。
3.确定比赛时间和地点。
4.报名参赛者并组成小组。
四、比赛规则1.每队选手各执一方，按照自己的先后手顺序进行比赛。
2.每个选手每场比赛时间为30分钟，超时则判输。
3.棋子落地即为有效步数，未在规定时间内完成比赛的，以棋盘上的形势作为定局。
4.常规的象棋规则按照棋谱处理。
5.竞赛过程中不得与其他参赛者进行任何形式的沟通及交流。
6.获胜者可以得到积分，积分最高的小组获胜。
五、活动安排1. 集训阶段为了避免比赛时出现失误，我们建议在活动前进行一些训练，提高参赛者的水平和比赛经验。
在集训阶段，我们可以开展以下活动。
•开展象棋规则教学课程。
•由高手授课或表演，为参赛者提供真实的比赛案例。
•组织小范围比赛，让参赛者有充分的磨合和策略研究的时间。
2. 大赛阶段在比赛日，我们将采取如下安排。
•现场签到和分组，分别对每个小组的消息和赛程进行说明。
•按照比赛日程，进行每场比赛，并严格监督比赛过程，确保选手的公平性和游戏秩序。
•比赛结束后，对场次积分进行统计，宣布胜负结果，并颁发获奖证书和奖品。
六、活动保障为了保障比赛和培训顺利进行，请做如下安排。
1.确保活动场所整洁、安全、舒适。
2.规划好场地和配备器材，确保比赛场地和配备齐全。
3.尽可能加强宣传，增加参赛者数量。
4.做好参赛人员和志愿人员的安全和保险等问题。
七、活动效果通过本次活动，可以达到以下效果：1.每个参赛者都可以学到象棋的基本规则和策略，并有机会提升自己的象棋水平和经验。
2.参赛者之间可以在竞赛过程中相互切磋、交流和学习，同时也可以拉近彼此之间的距离。
2024年象棋兴趣小组活动教学计划
2024年象棋兴趣小组活动教学计划引言：象棋是一种源远流长的中华优秀传统文化，它不仅仅是一种游戏，更是一种融合了智慧、策略和文化的艺术。
通过开展象棋兴趣小组活动，既能够引发学生对象棋的兴趣，提升他们的思维能力和逻辑思维能力，也能够传承和弘扬中华传统文化。
在2024年的象棋兴趣小组活动中，我将制定以下教学计划。
一、活动目标：1. 培养学生对象棋的兴趣和热爱，激发学生学习象棋的动力。
2. 提升学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。
3. 了解和传承中华传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
二、活动内容：1. 基础知识学习：\t1.1 棋盘与棋子的认识和摆放方法。
\t1.2 基本走法和规则的学习，如将、帅等的走法。
\t1.3 一些简单的象棋术语的理解和记忆，如炮、马等。
\t1.4 掌握象棋棋谱的阅读方法，理解象棋棋谱上的标记和符号。
2. 基本技巧训练：\t2.1 学习基本的攻与守、进与退的策略。
\t2.2 熟练掌握象棋中的一些经典战法，如飞相、车炮等。
\t2.3 练习解棋，提高学生的计算和预判能力。
3. 对局实战：\t3.1 定期举行象棋比赛，以提升学生的实战能力。
\t3.2 组织学生参加校内外的象棋比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 文化体验：\t4.1 学习中国象棋的历史和演变，了解中国象棋在世界范围内的影响。
\t4.2 欣赏中国象棋艺术作品，如象棋棋谱、象棋摆件等。
\t4.3 组织学生参观或观摩象棋艺术展览，亲身感受象棋文化的魅力。
三、教学方法和手段：1. 结合多媒体教学，利用投影仪和电脑展示象棋相关知识。
2. 制作教学PPT，图文并茂地讲解象棋的走法和规则。
3. 布置课后作业，巩固学生对所学知识的掌握程度。
4. 分组合作学习，鼓励学生互相讨论和交流，共同进步。
5. 定期组织象棋比赛，让学生将所学知识应用到实战中。
6. 邀请象棋大师或专业教练进行指导和讲座，提高学生的技巧。
四、活动计划：1. 活动前期准备：\t1.1 挑选合适的教室或场地，确保活动的顺利进行。
2024年象棋兴趣小组活动计划(二篇)
2024年象棋兴趣小组活动计划一、情况分析：象棋兴趣小组大部分学生新接触或是接触过象棋，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。
而象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。
他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。
象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。
我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。
二、教材分析：象棋是中国古代人民在长期实践中不断创造革新的成果，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。
它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。
老话说得好：“一棋在手，天下皆友;有此钟爱，今生何求？”象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。
中国象棋其实不仅仅是一种游戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。
中国象棋的功能不仅仅在于竞技，还体现在教育和陶冶情操上。
棋盘。
象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。
棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。
棋盘中间没有划通直线的地方,叫做"河界";划有交叉线的地方,叫做"九宫"。
九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表，黑棋方面从右到左用阿拉伯数字____至9来表示。
棋子。
棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下：红棋子：帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。
黑棋子：将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。
走棋。
对局时，由执红棋一方先行，以后双方轮流各走一着，直到分出胜负或走成和局为止。
走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上，或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占领那个交叉点，都算走了一步棋，双方各走一步棋为一个回合。
少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)精编版
晋宁区上蒜第二小学（ 2017 ）学年度（上）学期乡村少年宫活动方案（象棋）活动组教师：段跃华叶松活动目标：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。
丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、落实少年宫活动课程，培养一批参赛小选手。
活动内容和基本要求：第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙 11、解将还将与解杀还杀要求：熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求：1：熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求：熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践活动小组人员名单活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排象棋兴趣小组由段跃华老师辅导，活动时间为每周三13：00---14：00活动。
三、课程教学计划1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
象棋兴趣小组活动方案(精选)
象棋兴趣小组活动方案（精选）1.简介象棋是一种古老而深受喜爱的策略棋类游戏，具有严谨的规则和精妙的策略。
为了提高成员们的象棋水平，增进大家之间的交流和友谊，我们决定成立一个象棋兴趣小组。
本活动方案旨在规划小组的活动内容和安排，以让大家有更多的机会练习和提高。
2.活动内容2.1每周定期集体活动每周三下午4点-6点，在社区的活动室内进行集体活动。
活动分为两个部分，第一部分是集体训练，我们会邀请象棋教练进行指导，讲解一些基础知识和技巧，并进行实战演练；第二部分是集体比赛，大家可以互相切磋，提升棋艺。
2.2分级赛事每月举办一次分级赛事，将参与者分为不同级别，按照积分进行排名。
这样可以让大家更好地了解自己的棋力水平，并与同级别的对手进行比赛。
分级赛事还可以借助象棋软件进行，提高比赛效率。
2.3主题讲座和演示赛定期邀请象棋大师或象棋文化专家进行主题讲座，讲解一些高级的象棋理论和技巧。
同时，可以组织象棋大师进行演示赛，让大家欣赏他们的高超棋艺，并从中学习和借鉴。
2.4参加象棋比赛定期组织小组成员参加象棋比赛，可以是社区内的比赛或是城市范围内的比赛。
这样的活动可以增加成员们的比赛经验，更好地检验个人进步和水平。
3.社区参与我们将积极参与社区的公益活动和文化节庆，通过展示象棋文化和开展象棋普及活动，让更多的人了解和热爱象棋。
可以组织象棋教学班，向社区居民普及象棋的基础知识，举办象棋比赛等等。
4.资源整合5.预算为了正常开展活动，我们需要一些基本的经费，包括教练费用、场地费用、活动用品费用等。
预计每月的经费需求为500元。
我们可以通过小组成员的自愿捐款、赞助商的支持以及向社区委员会申请经费等方式筹集经费。
6.活动宣传为了吸引更多的象棋爱好者加入我们的小组，我们将采取多种宣传方式。
可以利用社区公告栏、社交媒体平台、宣传海报等方式进行宣传。
另外，可以邀请象棋媒体进行报道，提升小组的知名度。
7.评估与改进每年组织一次小组会议，回顾过去一年的活动情况，收集成员的意见和建议，评估活动的效果和成果，并制定下一年的活动计划。
象棋兴趣小组活动方案
象棋兴趣小组活动方案象棋兴趣小组活动方案(5篇)为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的象棋兴趣小组活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
象棋兴趣小组活动方案1一、指导思想：以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。
二、工作目标：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。
丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
三、主要工作：（一）校本课程实施的组织和管理1、落实校本课程研究教师本学期校本课程一至六年级每班每周开设6节课（每节课可分两段进行：讲授和实战）2、校本课程教学管理①认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。
②要认真写好教育反思，及时总结经验，并收集二至至三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。
③将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。
校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。
（二）校本课程的评价1、对课程开发实施者的评价⑴学生选择的人数；⑵学生实际接受的效果；⑶领导与教师听课后的评价；(2)学生、家长问卷调查的结果。
2、对学生的评价⑴学生学习该课程的学时总量⑵学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等⑶学习的成果，如：象棋基础知识，班级竞赛（单淘汰制比赛，最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。
象棋兴趣小组
象棋兴趣小组活动计划
一、活动目的：
开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣，增强创新意识。
拓展学生的创造能力和思维能力。
同时又能丰富学生的课余文化生活，也是继承民族文化传统的一个有效途径。
二、活动思路：
以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。
为孩子们分析布局思路和战略方面内容，让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。
对高水平孩子采用实战训练方法。
合理安排轮流对弈。
挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战经验，为学生的全面素质打下良好的基础。
活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。
三、活动方式：
1. 每周三下午第三节课后集中到七年级集中活动。
2. 学生有空余时间随时到教师办公室与指导老师进行
讨论、交流。
3. 学生间随时交流，并进行实战演练。
4. 定期以打擂方式进行展示，并评奖。
向领导和家长汇报活
动情况，并积极听取意见和建议。
四、活动内容：
根据学生基础，每周安排适当内容。
从初级理论开始逐步提高到进行实战。
少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)
少年宫象棋兴趣小组活动教案（段跃华）一、教案简介本教案旨在通过象棋兴趣小组活动，培养少年儿童的逻辑思维、策略规划、团队协作和竞技水平。
本课程将分为十五个章节，由浅入深地讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。
本教案适用于少年宫象棋兴趣小组，适合年龄在6-12岁的儿童。
二、教学目标1. 让学生了解象棋的基本规则，认识棋盘、棋子及其走法。
2. 培养学生掌握基本的象棋战术，如马步、象眼、车轮、炮击等。
3. 帮助学生学会合作与竞技，提高思维敏捷性和应变能力。
4. 培养学生的团队精神，提高综合素质。
三、教学内容第一章：象棋概述1. 棋盘、棋子及走法2. 棋子的力量评估3. 象棋的历史与文化第二章：基本战术1. 马步战术2. 象眼战术3. 车轮战术4. 炮击战术四、教学方法1. 讲授法：讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。
2. 实践法：让学生在课堂上进行实战演练，提高操作能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作精神。
4. 竞技比赛法：组织学生参加象棋比赛，提高竞技水平。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 实战演练：评估学生在实战中的棋艺水平和战术运用能力。
3. 比赛成绩：关注学生在象棋比赛中的表现，如胜负、排名等。
4. 学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学安排1. 每周一次课程，每次课程时长为1.5小时。
2. 课程分为讲解、实践、讨论和比赛四个环节。
3. 每个环节时长约为30分钟，根据实际情况进行调整。
七、教学资源1. 象棋棋盘、棋子2. 教学PPT3. 象棋书籍、资料4. 竞赛场地和器材八、教学注意事项1. 关注学生的安全，确保活动中没有意外伤害。
2. 注重培养学生的团队精神，避免个人英雄主义。
3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的意见和成果。
4. 注重学生的心理素质培养，培养克服困难和挫折的能力。
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晋宁区上蒜第二小学( 2017 )学年度( 上 )学期乡村少年宫活动方案( 象棋 )活动组教师:段跃华叶松活动目标:1、掌握基本中国象棋的知识与技法。
丰富学生的课余生活,使学生了解与传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输,奋斗不止”的坚强品质。
3、落实少年宫活动课程,培养一批参赛小选手。
活动内容与基本要求:第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法与记法6、胜与负7、子力价值8、常用术语要求:了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙 11、解将还将与解杀还杀要求:熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求:1:熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求:熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析,学会分析判断方法第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求: 熟记规则要点,并用于实践活动小组人员名单活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能与比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广与普及。
3、通过教学实践,培养学生独立思考与统观全局的观念与能力。
二、组织安排象棋兴趣小组由段跃华老师辅导,活动时间为每周三13:00---14:00活动。
三、课程教学计划1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
(3----5周)2、掌握最基本的行棋知识与最基本技术、战术。
(6---15周)3、学会棋步的读、记方法,掌握比赛规则的要点。
(16---20周)活动计划表活动教案2017年9月13日教学内容:认识棋盘与棋子教学目标:1、了解棋盘的构成与棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织:1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。
2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍:这个学期我们要学习的就是中国象棋。
走象棋就像就是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。
二、认识棋盘:1、棋盘,就是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说就是,就是由五条横线与9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。
合起来就就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线,但就是不论横走或者斜走都与有线就是一样的。
只就是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。
将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子:考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。
活动教案2017年9月20日教学内容:摆棋教学目标:1、能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习棋盘与棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线与横线。
(9条竖线与10条横线。
)您已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋(一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子就是摆在交叉点上的。
以红方为例:(学生示范摆与老师讲解结合,边讲边试着摆)1、五个“兵”对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路与8路与第3条横线的交叉点上。
其她棋子都摆在底线上:3、两个“车”对称地摆在1路与9路上。
4、两个“马”摆在2路与8路上。
5、两个“相”摆在3路与7路上。
6、两个“士”摆在4路与6路上。
帅摆在底线当中,5路上。
注意:可请会摆棋的学生来摆,教师在旁补充说明。
您发现了什么？(左右棋子就是对称的)(二)红方的棋子这样摆,黑方的棋子您会摆不？学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方与红方的棋子,有什么发现？复习:象棋的棋子共有32个。
其中:帅=将,仕=士 ,相=象 ,车=车,马=马,炮=炮,兵=卒。
红、黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的服装,以示区别。
(三)数一数:象棋的棋子共有32个。
每个兵种有几颗也记一记。
(四)试一试 [同桌两人摆好一副棋]比一比,谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋活动教案2017年9月27日教学内容:棋子走法教学目标:1、初步学会将、士、象、兵、车、马、炮的走法的走法2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习摆棋:请一生上来摆。
二、介绍将、士、象、兵的功能与走法1、帅/将:全军的统帅(没有它就要输棋)1)将与帅,不能在同一条直线上直接见面,谁主动见对方,谁就输。
2)只能在九宫内直走、横走。
3)仅限一步2、仕 /士:统帅的贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅)1)只能陪帅(将)在九宫内活动2)斜行一步3、相/象 :大步走“田”巡逻阵地1)大步走“田”字,不能越过河界(它基本上就是在九宫之外巡逻,并且就是按固定路线巡逻。
)2)塞象眼(“田”的中心若就是有一棋子(不论红黑)挡道,它就不能飞过去。
)4、兵/卒:数量最多1)未过河时,每着只许向前走一步2)过河后,可以横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车”注:每介绍一个兵种,教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走,生判断。
四、生走,生判断。
五、复习:将、士、象、兵的走法与作用,请几个学生说一说。
六、具体走法1、车的走法快速灵活威力第一“三步不出车,必定要输棋”a)直走横走,不限步数(中间无阻隔的情况下,才可以)b)所到之处,如有对方棋子便吃掉。
2、马的走法满场飞奔八面威风c)一直一斜,“日”字形,曲折前进(依线走一步再走一斜步)d)马的活动范围没有限制,有时可以就是走八个方向e)“蹩马腿”(依线走一步的交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”,马就不能“跳”过去。
3、炮的走法隔山打牛一招鲜(一招鲜,吃遍天)F)不吃子时,走法同车一样g) 炮打隔子七、师走,生判断。
、生走,生判断。
八、下棋口诀将军不离九宫内士止相随不出宫象飞四方营四角马行一步一尖冲炮需隔子打一子车行直路任西东唯卒只能行一步过河横进退无踪活动教案2017年10月11日教学内容:吃子法教学目标:1、了解各个棋子的走法与吃法。
2、激发学生对象棋的兴趣。
3、联系各类棋子的走法与吃法。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学。
二、教学“吃子法”1、介绍吃子的定义:一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在,就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2、吃子时各种不同的情况1)按照自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉2)按照自己的走法,可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己3)不同兵种的吃与反吃吃将(帅):赢定了。
吃车:削弱了对方的很大势力。
吃仕:将(帅)失去了左右手3、小结各种棋子的走法与吃法4、师举例,生判断5、同桌练一练活动教案2017年10月18日学内容:棋子的价值教学目标:1、通过棋子价值表初步了解各棋子的价值,避免在实战中得不偿失。
2、在实战例子中感知各棋子的价值。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“棋子的价值”1、过渡:在下象棋时,我们常常喜欢用车、马、炮。
因为这三颗棋本领很大。
如果她们牺牲了,就会觉得很可惜,人们常常把这3颗棋叫做大子。
在下棋的时候,会遇到您吃了对方一个“车”,对方吃了您一个“炮”,您合算不？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。
我们一起来来瞧瞧。
2、棋子的价值:棋子价值表3、小结:车、马、炮这三个兵种价值较高。
其中,车的价值最高,等于两个炮,高于一马一炮,高于双马,而一炮高于一马。
而仕(士)、相(象)、兵(卒)这三个兵种则价值较低。
4、师举例生判断值不值。
例一:下棋第一步就走用炮换马,这样值不值？三、生与生对弈。
活动教案2017年10月25日教学内容:胜、负、与教学目标:1、知道输棋(对方得胜)或者与棋的几种情况。
2、培养下棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学,象棋使者检查带棋情况二、新授下棋下到最后,到底就是谁赢谁输呢？今天我们一起来瞧瞧,怎么样的情况就是您赢了。
[每说一种情况配上具体的实例]1、对方的帅被您“将死”2、帅被照将,造成同对方帅直接照面。
3、对方帅被“困毙”4、对方认输5、走棋违反条例,应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律。
刚才这些情况就算您赢了,同样您赢了,对方就输了。
但就是有的时候,下了很长时间,也没有分出胜负出现“与棋”,哪些情况才算就是“与棋”呢？1、双方无取胜的可能2、一方提议作与,对方同意。
3、双方走棋出现循环反复达三次,可由一方提与,经审查属实,可以判与。
4、在一局棋中,无论从哪一着算起,至少在60个回合中,双方都没有损失一子时,可由一方提与,经审查属实,可以判与。
(60回合规则)三、小结四、练习活动教案2017年11月1日教学内容:马后炮杀、重炮杀教学目标: 1、了解马后炮杀、重炮杀的含义。
2、实战练习。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们,您们还记得我们上节课学习了什么走法不？”“还有谁要补充或者有说得更好,更明白的不？”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副与我黑板上一样的棋谱。
(先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示)3、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)4、反馈5、教师讲解正确、简便的走法6、学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)棋例:活动教案2017年11月8日教学内容:天地炮杀、闷宫杀教学目标:1、了解天地炮杀、闷宫杀的含义。
2、积累学生下棋经验教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副与我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋(复习棋盘的边与线)教师讲解正确、简便的走法学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)三、评最佳小组活动教案2017年11月15日教学内容:重炮杀法教学目标:1、了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。