时装与流行时尚课程教学大纲
时尚潮流：教案设计与服装搭配
时尚潮流——教案设计与服装搭配第一章：时尚潮流概述1.1 教学目标让学生了解时尚潮流的定义与发展历程。
让学生掌握时尚潮流与个人形象的关系。
让学生了解我国时尚产业的发展现状。
1.2 教学内容时尚潮流的定义与发展历程时尚潮流与个人形象的关系我国时尚产业的发展现状1.3 教学方法讲授法：讲解时尚潮流的定义、发展历程及与个人形象的关系。
案例分析法：分析我国时尚产业的发展现状，结合实际案例进行讲解。
1.4 教学活动导入：通过图片或视频展示时尚潮流的发展历程，引发学生兴趣。
讲解：详细讲解时尚潮流的定义、发展历程及与个人形象的关系。
案例分析：分析我国时尚产业的发展现状，结合实际案例进行讲解。
互动环节：学生分享自己对时尚潮流的理解和看法。
第二章：服装搭配原则2.1 教学目标让学生了解服装搭配的基本原则。
让学生掌握色彩、款式、面料等方面的搭配技巧。
2.2 教学内容服装搭配的基本原则色彩搭配技巧款式搭配技巧面料搭配技巧2.3 教学方法讲授法：讲解服装搭配的基本原则、色彩、款式、面料等方面的搭配技巧。
示范法：教师进行实际操作，展示服装搭配的效果。
小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的搭配心得。
2.4 教学活动导入：通过图片或视频展示优秀的服装搭配案例，引发学生兴趣。
讲解：详细讲解服装搭配的基本原则、色彩、款式、面料等方面的搭配技巧。
示范：教师进行实际操作，展示服装搭配的效果小组讨论：学生分组讨论，分享自己的搭配心得互动环节：学生进行实际操作，教师点评并指导。
第三章：服装搭配实操3.1 教学目标让学生掌握服装搭配的实际操作技巧。
培养学生的创新意识和审美能力。
提高学生的自信心和表达能力。
3.2 教学内容服装搭配的实际操作技巧创新意识和审美能力的培养自信心的提升3.3 教学方法示范法：教师进行实际操作，展示服装搭配的效果。
练习法：学生进行实际操作，教师点评并指导。
小组合作法：学生分组合作，共同完成服装搭配任务。
3.4 教学活动导入：通过图片或视频展示优秀的服装搭配案例，引发学生兴趣。
服装款式设计与流行趋势 - 教案
教案服装款式设计与流行趋势教案一、引言1.1服装设计的定义与重要性1.1.1服装设计的定义1.1.2服装设计在时尚产业中的地位1.1.3服装设计对个人形象的影响1.1.4服装设计的历史与发展趋势1.2流行趋势的概念与影响1.2.1流行趋势的定义1.2.2流行趋势的形成因素1.2.3流行趋势对服装设计的影响1.2.4流行趋势的预测与应对1.3教案的目的与意义1.3.1提升学生对服装设计的理解1.3.2培养学生对流行趋势的敏感度1.3.3增强学生的设计实践能力1.3.4促进学生的创新思维与审美素养二、知识点讲解2.1服装设计的基本要素2.1.1面料的选择与应用2.1.2色彩的搭配与效果2.1.3款式的结构与变化2.1.4细节的装饰与功能2.2流行趋势的分析方法2.2.1市场调研与数据收集2.2.2趋势报告的解读与应用2.2.3趋势元素的选择与整合2.2.4趋势预测的实践与验证2.3服装设计的创新方法2.3.1设计灵感的来源与转化2.3.2设计思维的拓展与训练2.3.3设计方案的评估与优化2.3.4设计作品的展示与推广三、教学内容3.1服装设计的基本流程3.1.1设计构思与主题确定3.1.2设计草图与方案制定3.1.3设计样板与工艺制作3.1.4设计成品与效果评估3.2流行趋势的应用技巧3.2.1趋势元素的选择与运用3.2.2趋势色彩的搭配与运用3.2.3趋势款式的创新与运用3.2.4趋势细节的整合与运用3.3服装设计的实践项目3.3.1设计主题的确定与策划3.3.2设计作品的制作与展示3.3.3设计方案的评估与反馈四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1掌握服装设计的基本要素4.1.2学会分析流行趋势的方法4.1.3提升设计实践的能力4.1.4增强创新思维与审美素养4.2过程与方法目标4.2.1学会设计构思与方案制定4.2.2学会设计作品制作与展示4.2.3学会设计方案评估与反馈4.3情感态度与价值观目标4.3.1培养对服装设计的热爱与兴趣4.3.2增强对流行趋势的敏感度与应对能力4.3.3培养创新意识与审美观念4.3.4增强团队合作意识与沟通能力五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1服装设计的基本要素的理解与应用5.1.2流行趋势的分析与预测方法5.1.3设计实践的能力提升与创新思维的培养5.2教学重点5.2.1服装设计的基本流程的掌握5.2.2流行趋势的应用技巧的掌握5.2.3设计实践项目的策划与执行六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体设备与投影仪6.1.2服装设计相关书籍与资料6.1.3设计工具与材料6.1.4设计作品展示板6.2学具准备6.2.1笔记本电脑与绘图软件6.2.2设计草稿本与绘图工具6.2.3面料样品与色彩卡片6.2.4设计作品制作材料七、教学过程7.1导入新课7.1.1引入话题与激发兴趣7.1.2回顾旧知与引入新知7.1.3明确教学目标与内容安排7.1.4引导学生参与课堂活动7.2知识讲解与示范7.2.1讲解服装设计的基本要素7.2.2示范流行趋势的分析方法7.2.3讲解设计实践的能力提升方法7.2.4引导学生进行创新思维训练7.3学生实践与指导7.3.1学生进行设计构思与方案制定7.3.2学生进行设计作品制作与展示7.3.3学生进行设计方案评估与反馈7.4.2提供相关资料与资源推荐7.4.3引导学生进行拓展延伸思考7.4.4鼓励学生进行创新实践尝试八、板书设计8.1课堂导入8.1.1与教学目标8.1.2教学内容与安排8.1.3学生参与要求8.1.4教学资源与材料8.2知识讲解与示范8.2.1服装设计基本要素8.2.2流行趋势分析方法8.2.3设计实践能力提升方法8.2.4创新思维训练方法8.3学生实践与指导8.3.1设计构思与方案制定8.3.2设计作品制作与展示8.3.3设计方案评估与反馈九、作业设计9.1设计任务9.1.1完成设计构思与方案制定9.1.2制作设计作品并进行展示9.1.3评估设计方案并进行反馈9.2作业要求9.2.1按照教学要求完成作业9.2.2提交设计草图与成品照片9.2.3在规定时间内完成作业9.2.4参与课堂展示与讨论9.3作业评估9.3.1设计构思与方案制定的合理性9.3.2设计作品的创新性与实用性9.3.3设计方案的评估与反馈的准确性十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1学生参与度与互动情况10.1.2学生学习成果与进步情况10.1.3教学目标达成情况10.1.4教学方法与材料的有效性10.2教学反思与改进10.2.1教学中的优点与亮点10.2.2教学中的不足与问题10.2.3教学改进措施与计划10.3拓展延伸活动10.3.1设计比赛与展览参与10.3.2设计工作坊与讲座参与10.3.3设计师交流与学习机会10.3.4设计实践项目与实习机会重点和难点解析1.知识讲解与示范（7.2）：这个环节是学生对服装设计基本要素和流行趋势分析方法理解的关键。
时尚潮流：教案设计与服装搭配
时尚潮流：教案设计与服装搭配第一章：时尚潮流概述1.1 时尚潮流的定义与特点1.2 时尚潮流的起源与发展1.3 时尚潮流与个人形象的关系1.4 时尚潮流与社会的互动第二章：服装搭配基本原则2.1 服装搭配的概念与意义2.2 色彩搭配的基本原则2.3 款式搭配的基本原则2.4 面料搭配的基本原则2.5 配饰搭配的基本原则第三章：服装风格与个人形象3.1 服装风格的概念与分类3.2 个人形象的风格定位3.3 不同场合的服装风格选择3.4 个人形象的服装风格调整第四章：季节与服装搭配4.1 春季服装搭配要点4.2 夏季服装搭配要点4.3 秋季服装搭配要点4.4 冬季服装搭配要点第五章：时尚潮流元素解析5.1 流行色的运用5.2 流行款式的特点5.3 流行配饰的搭配技巧5.4 时尚潮流的趋势预测与应对第六章：场合着装指南6.1 场合着装的基本原则6.2 商务场合的着装要点6.3 休闲场合的着装选择6.4 正式场合的着装规范6.5 特殊场合的着装建议第七章：配饰搭配技巧7.1 配饰在整体搭配中的作用7.2 项链、耳环的搭配原则7.3 手表、手链的选择与搭配7.4 帽子、眼镜等配件的搭配技巧7.5 配饰的个性化表达第八章：服装修改与保养8.1 服装修改的基本技巧8.2 常见服装问题的解决方法8.3 服装的清洁与保养方法8.4 存储服装的注意事项8.5 延长服装寿命的秘诀第九章：时尚潮流与品牌文化9.1 时尚品牌的概念与分类9.2 国际知名时尚品牌介绍9.3 品牌文化与时尚潮流的关系9.4 品牌选择的个性化表达9.5 支持国货，发现本土时尚第十章：时尚潮流与生活态度10.1 时尚潮流与个人价值观10.2 时尚潮流与生活品质的提升10.3 时尚潮流与环保理念的结合10.4 时尚潮流与公益事业的关联10.5 用时尚潮流影响社会正能量重点和难点解析重点环节一：时尚潮流的定义与特点时尚潮流是一个不断变化的概念，它涵盖了服装、配饰、发型、化妆等多个方面。
时尚潮流：教案设计与服装搭配
时尚潮流：教案设计与服装搭配第一章：教案设计的基本原则1.1 教学目标的确立1.2 教学内容的选取1.3 教学方法与手段的选择1.4 教学评价的设计第二章：教案设计的步骤与方法2.1 教案设计的准备工作2.2 教案结构的设计2.3 教学活动的设计2.4 教学资源的整合第三章：服装搭配的基本原则3.1 色彩搭配3.2 风格搭配3.3 场合搭配3.4 季节搭配第四章：服装搭配的技巧与实践4.1 服装配饰的选择与应用4.2 服装款式的搭配与应用4.3 服装搭配的实践操作4.4 服装搭配的创意发挥第五章：教案设计与服装搭配的融合5.1 教案设计中的时尚元素融入5.2 服装搭配在教学活动中的应用5.3 教学评价中的时尚元素考量5.4 教学实践中的时尚潮流体现第六章：教案设计的案例分析6.1 教案设计案例一：时尚潮流入门课程6.2 教案设计案例二：时尚搭配技巧进阶课程6.3 教案设计案例三：时尚潮流与个人品牌建设6.4 教案设计案例四：时尚搭配与职业形象设计第七章：服装搭配的案例分析7.1 服装搭配案例一：日常休闲场合搭配7.2 服装搭配案例二：商务正式场合搭配7.3 服装搭配案例三：晚宴派对场合搭配7.4 服装搭配案例四：户外运动场合搭配第八章：时尚潮流与教案设计的创新8.1 教学理念的创新8.2 教学方法的创新8.3 教学评价的创新8.4 教学实践的创新第九章：服装搭配与个人形象塑造9.1 个人形象塑造的重要性9.2 服装搭配在个人形象塑造中的作用9.3 个人形象塑造的实践指导9.4 个人形象塑造的案例分析第十章：教学实践与时尚潮流的融合10.1 教学实践中的时尚潮流应用10.2 学生时尚搭配能力的培养10.3 教学活动中的时尚潮流创新10.4 教学成果的评价与反思重点和难点解析重点一：教案设计的基本原则与服装搭配的基本原则这两个重点环节需要关注的是如何将教学目标、教学内容、教学方法与手段以及教学评价有效地结合起来，如何根据色彩、风格、场合和季节等要素进行服装搭配。
幼儿园小班时尚教学大纲
幼儿园小班时尚教学大纲一、背景介绍时尚是社会发展的产物，能够反映时代的变迁和人们的审美观念。
幼儿园小班时尚教学旨在培养幼儿的审美意识、个性表达和创造力，同时提高幼儿的服装搭配技巧和美学能力，使幼儿能够自信地展示自己，树立正确的时尚观。
二、教学目标1.培养幼儿对时尚的兴趣，了解时尚的基本概念和发展历程。
2.培养幼儿的审美意识和创造力，提高他们的审美能力和表达能力。
3.培养幼儿的服装搭配技巧，使他们能够合理搭配服装，展示自己。
4.通过时尚教学，增强幼儿的自信心和自我价值感。
三、教学内容1. 时尚基础知识•介绍时尚的概念和特点。
•了解时尚的发展历程，包括不同时期的时尚风格。
•介绍时尚界的一些知名人物和品牌，引发幼儿的兴趣。
2. 衣服和饰品•学习各种不同类型的服装，如裙子、长裤、衬衫等。
•学习各种饰品的用途和搭配技巧。
•引导幼儿讨论不同服装和饰品的特点和适用场合。
3. 色彩和图案•学习常见的颜色和色彩搭配原则。
•学习不同图案的表达方式和使用场景。
•引导幼儿进行色彩和图案的创作和表达。
4. 个人形象和风格•引导幼儿认识自己的个人形象和风格。
•培养幼儿对自己形象和风格的自信感。
•学习和模仿一些时尚偶像的个人形象和风格。
5. 服装搭配和造型设计•学习服装搭配的基本原则和技巧。
•引导幼儿进行简单的服装搭配实践。
•学习简单的造型设计，如头发造型和妆容设计。
四、教学方法1.观察法：通过观察时尚杂志、时装秀等，培养幼儿对时尚的感知能力。
2.模仿法：通过模仿时尚偶像、老师和其他同学的着装，培养幼儿的审美能力和服装搭配技巧。
3.创作法：通过自由绘画、服装搭配实践等活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
4.互动法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养幼儿的合作精神和社交能力。
五、教学评估1.通过观察和记录幼儿的参与情况，评估他们对时尚的兴趣程度和学习成果。
2.进行小组展示和学习成果展览，让幼儿展示他们对时尚的理解和创作成果。
3.定期组织时尚秀和时尚评比活动，让幼儿能够展示自己的服装搭配和造型设计技巧。
时尚新流行趋势课程设计
时尚新流行趋势课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握时尚新流行趋势的基本概念，理解其形成的社会文化背景。
2. 使学生了解并识别本学期课本中提及的至少三种时尚流行趋势。
3. 引导学生分析时尚流行趋势与设计元素之间的关系，如色彩、材质和款式等。
技能目标：1. 培养学生运用批判性思维，对时尚流行趋势进行独立分析的能力。
2. 提高学生团队协作能力，通过小组讨论，设计出符合时尚流行趋势的作品。
3. 培养学生运用所学知识，结合个人喜好，创作具有独特审美观的时尚搭配。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对时尚产业的兴趣，激发其探索时尚领域的热情。
2. 增强学生对我国传统文化的认识，树立文化自信，将传统文化元素融入时尚设计。
3. 引导学生树立正确的消费观，关注环保、可持续发展的时尚理念。
本课程针对初中年级学生，结合课本内容，充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，设计具有实用性和趣味性的课程。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握时尚流行趋势的基本知识，提高审美鉴赏能力和创新设计能力，同时培养正确的价值观和消费观。
二、教学内容1. 时尚流行趋势的定义与背景：介绍时尚流行趋势的概念，分析其形成的社会文化背景及影响因素。
教材章节：第一章 时尚与流行2. 本学期主要流行趋势：讲解课本中提及的三大流行趋势，如复古风、街头文化和简约主义。
教材章节：第二章 时尚趋势解析3. 时尚设计元素：分析流行趋势中的设计元素，包括色彩、材质、图案和款式等，并举例说明。
教材章节：第三章 设计元素4. 时尚搭配技巧：教授如何运用流行趋势进行服装搭配，提高学生的审美品位。
教材章节：第四章 时尚搭配技巧5. 创意实践：组织学生进行小组讨论，结合所学知识，设计符合流行趋势的时尚搭配作品。
教材章节：第五章 创意实践6. 时尚产业与环保：探讨时尚产业对环境的影响，倡导绿色、可持续发展的时尚观念。
教材章节：第六章 时尚产业的可持续发展教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，确保学生在学习过程中逐步掌握时尚流行趋势的相关知识。
《时装设计师》培训教学大纲及教学计划
《时装设计师》培训教学大纲及教学计划时装设计师培训教学大纲及教学计划
一、培训目标
本培训课程旨在帮助学员了解并掌握时装设计的基本原理、技能和流程，并培养学员的创造力和时尚感，为学员成为一名出色的时装设计师打下坚实的基础。
二、培训内容
1. 时尚概述
- 时尚行业的发展历史与趋势分析
- 时尚设计的基本原则与风格分类
2. 色彩与材质
- 色彩搭配原理与应用
- 不同材质在时装设计中的运用
3. 基本设计技巧
- 手绘技巧与线条表达
- 服装剪裁构造与规范
- 研究使用时装设计软件
4. 时装趋势研究
- 时尚产业的关键趋势与市场分析
- 剖析不同时装品牌的设计特点与风格
5. 时装设计流程
- 系列主题的确定与构思
- 创意草图与样板制作
- 设计稿件的详细绘制与改进
6. 时装展示与市场推广
- 时装发布会的策划与组织
- 时装展示的舞台布置与演绎技巧
- 时装品牌的推广与市场定位
三、教学计划
第一周
- 时尚概述
- 色彩与材质
第二周
- 基本设计技巧
第三周
- 时装趋势研究
第四周
- 时装设计流程（一）
第五周
- 时装设计流程（二）
第六周
- 时装展示与市场推广四、评估方式
- 学员作品评选与展示
- 设计项目实践成果考核
- 参与度和课堂表现的综合评估
以上是《时装设计师》培训教学大纲及教学计划的内容概述。
本课程将以理论与实践相结合的方式进行，确保学员能够全面理解时尚设计的核心要素，并具备创新和表达的能力。
《Fashion》 教学设计
《Fashion》教学设计一、教学目标1、让学生了解时尚的基本概念和发展历程，培养学生对时尚的兴趣和敏感度。
2、帮助学生掌握时尚元素的特点和运用，提高学生的审美能力和创新思维。
3、引导学生学会通过服装、配饰等方面展现个人风格，增强学生的自我表达和自信心。
4、培养学生对时尚文化的批判性思维，让学生能够理性看待时尚潮流。
二、教学重难点1、教学重点（1）时尚的定义、分类和发展趋势。
（2）常见的时尚元素，如色彩、图案、材质等的特点和搭配方法。
（3）如何根据个人特点和场合选择合适的服装和配饰。
2、教学难点（1）如何引导学生打破传统思维，创造出独特的时尚风格。
（2）培养学生对时尚文化的批判性思考能力，避免盲目跟风。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授时尚的基本概念、发展历程和相关知识。
2、案例分析法展示不同的时尚案例，如时装秀、名人穿搭等，让学生分析其中的时尚元素和风格特点。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，分享自己对时尚的理解和看法，激发学生的思维碰撞。
4、实践操作法让学生进行服装搭配、设计等实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教学过程1、导入（1）通过播放一段时装秀的视频或展示一些时尚杂志的封面，引起学生对时尚的兴趣。
（2）提问学生对时尚的初步印象和理解，引导学生进入本节课的主题。
2、知识讲解（1）介绍时尚的定义和分类，如服装时尚、配饰时尚、发型时尚等。
（2）讲述时尚的发展历程，从古代的服饰到现代的时尚潮流，让学生了解时尚的演变过程。
3、时尚元素分析（1）展示不同的服装、配饰图片，分析其中的色彩、图案、材质等时尚元素。
（2）讲解时尚元素的搭配原则和技巧，如对比色搭配、同色系搭配等。
4、个人风格塑造（1）引导学生思考自己的身材、气质和喜好，确定适合自己的服装风格。
（2）通过小组讨论，让学生分享自己的想法，并互相提出建议。
5、时尚文化的批判性思考（1）展示一些过度追求时尚而产生的不良现象，如浪费、盲目消费等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时装与流行时尚教学大纲（2010年9月修订）
海南大学三亚学院
二〇一〇年九月
《时装与流行时尚》课程教学大纲
课程编号：
课程性质：选修课
适用专业：全院
先修课程：
后续课程：
总学分： 0.5学分
教学目的与教学要求：通过学生观看、学习发布会视频和服饰时尚小知识，提高服装的审美与鉴赏能力，从而了解项目推广、服务完善和国际合作。
也许在不久的将来，有机会更好地向国内外推介知名时装品牌、设计师、模特、摄影师、专栏作家和化妆师，更多地吸收海外品牌和设计师的参与，从而巩固和提升中国在国际时装业界的地位。
并且，更重要的是，对于学生本身也是一个个人提高，对于学生将来面试着装也多少有所启发，处理生活中实际遇到的问题。
使用教材：自编教材
教学时数及分配表：
学时分配表
绪论
时装与流行时尚，是一个品牌的当季的风格、色彩、款式的预示与预告，它体现了品牌公司的企业文化与风格、更体现了当家设计师的能力与理念。
时装与流行时尚的基本定位是：通过时装作品发布，展现品牌文化内涵，推动产业设计创新，引领衣着消费时尚。
时装发布会的核心是“创新”，包括设计创新、技术创新和服务创新；表现是“品牌和时尚”；目的是促进时装及时尚产业的品牌发展与市场扩张。
第一章课程简介（1学时）
一、什么是时装与流行时尚
二、认识时装与流行时尚
三、时装与流行时尚的基本内容
1、课程的性质
2、课程的设置
3、学习后的达到效果
4、学生的权利与义务
5、评判标准
本章重点：了解什么是时装与流行时尚及这门课程的课程构成与学习方法。
掌握学习的态度和了解应尽的义务权利。
难点：课程的开设是否在第一时间吸引学生，不要叫选修课变成大学的“鸡肋”。
第二章时尚的基础知识（1学时）
一、什么是流行时尚
二、色彩与流行时尚
三、使用流行时尚的时机
四、流行时尚的模式
五、社会和流行时尚的关系
六、人和流行时尚的关系
本章重点：了解什么是流行时尚，了解流行时尚与社会与人之间的关系。
难点：理论知识比较枯燥，课程应该具有趣味性。
第三章流行趋势小览(1学时)
一、什么是流行趋势
二、流行趋势的预测
三、学生如何紧跟流行趋势
四、小知识
五、发布会赏析
本章重点：了解流行趋势的特点，掌握流行趋势并且在日常生活中的使用方法。
掌握小知识的使用要点。
难点：对于流行趋势的度的把握。
第四章时装发布和成衣发布（1学时）
一、什么是时装发布
二、什么是成衣发布
三、二者的区别与统一
四、发布会的小知识
五、发布会与色彩
六、发布会赏析
本章重点：了解时装发布会与成衣发布会之间的区别。
难点：在看发布会时，是否可以具体分辨时装发布会与成衣发布会。
第五章男装发布与女装发布（1学时）
一、什么是男装
二、什么是女装
三、二者的关系
四、男装款式女用的潮流
五、女装色彩男用的潮流
六、着装小知识
七、发布会赏析
本章重点：充分了解男装与女装的相互关系，了解一些穿着方法和误区。
难点：男学生不一定关心自己的穿着方法和误区。
第六章职业装与休闲装（1学时）
一、什么是职业装
二、什么是休闲装
三、二者之间的区别
四、职业装与休闲装的穿着方法
五、着装小知识
六、发布会赏析
本章重点：学生要具体的了解职业装与休闲装的穿着场合和时间。
难点：如何灌输职业装的穿着场合的必要性。
第七章中国时尚与西方时尚（1学时）
一、认识中国的时尚
二、认识西方的时尚
三、文化背景不同对于时尚的偏差
四、中国元素的西方化
五、与世界同步我们的差距
六、着装小知识
七、发布会赏析
本章重点：充分认识中国与西方的时尚差距与优势。
难点：如何理解民族的不一定就是世界的。
第八章近距离了解服装设计（1学时）
一、服装设计简介
二、部分工具使用方法
三、如何成为服装设计师
四、了解设计师鲜为人知的困惑痛苦
五、着装小知识
六、《天桥骄子》赏析
本章重点：了解什么是服装设计，什么是服装设计师。
难点：所有资料基本上都在显示设计师的风光与奢靡，却鲜有人知道他们设计时的痛苦。
难点：：是否在未来的工作中还认识和了解这些品牌。
主要参考书目：
1、[韩] 李好定主编《服装设计实务》中国纺织出版社出版社2007年
2、[英] 琼斯主编《时装设计教程》知识产权出版社中国水利水电出版社2006年
执笔：陈凯
专业负责人：杨洋。