10嫦娥奔月(20201209072857)
嫦娥奔月的故事
嫦娥奔月的故事
嫦娥奔月是中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。
嫦娥奔月的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于淮南子等古书。
故事内容：
在远古时期，天上有十个太阳，它们轮流升起和落下，给大地带来光明和温暖。
然而，有一天，这十个太阳突然一起出现，烤焦了庄稼，烧毁了房屋，百姓们生活在水深火热之中。
为了拯救百姓，英雄后羿挺身而出，他登上昆仑山顶，用神箭射下了九个太阳，只留下一个太阳为大地提供光明。
因此，后羿被百姓尊为英雄，并得到了西王母的奖赏，一颗长生不老药。
然而，后羿的徒弟逢蒙得知了长生不老药的存在，心怀不轨，想要偷取仙药。
为了保护仙药，后羿将仙药交给妻子嫦娥保管，并嘱咐她千万不要让任何人知道。
但逢蒙并未死心，他趁后羿外出狩猎时，闯入后羿家中，逼迫嫦娥交出仙药。
在危急关头，嫦娥为了保护仙药不落入恶人之手，毅然吞下仙药。
瞬间，她的身体变得轻盈无比，飘离地面，向天上飞去。
当后羿得知嫦娥吞下仙药飞天的消息时，他悲痛欲绝，急忙追赶。
然而，他无论如何也追不上嫦娥，只能眼睁睁地看着她越飞越远，最终飞到月亮上停了下来。
从此，嫦娥独自居住在月宫中，陪伴她的只有一只玉兔和一棵桂
树。
而每到中秋之夜，百姓们都会摆上瓜果，对着月亮祭拜，希望嫦娥能听到他们的心声，保佑他们平安幸福。
嫦娥奔月的故事告诉我们：做人一定要心地善良，要善于站在他人的角度上思考问题，好人终究会有好报的。
嫦娥奔月简短故事100字
《嫦娥奔月》很久很久以前，在一个美丽的小村庄里，住着一个叫嫦娥的姑娘。
嫦娥长得可漂亮啦，眼睛像星星一样闪亮，脸蛋像桃花一样粉嫩。
嫦娥嫁给了一个叫后羿的英雄。
后羿的力气特别大，他能把天上飞的大老鹰射下来。
有一天，天上突然出现了十个太阳，把大地烤得滚烫滚烫的，庄稼都干枯了，老百姓们没有东西吃，日子过得特别苦。
后羿看到大家这么可怜，心里很难过，他决定要把太阳射下来。
后羿背上他的弓箭，爬上了一座高高的山。
他拉开弓，搭上箭，“嗖”的一声，一个太阳掉了下来。
后羿一口气射下了九个太阳，只留下了一个太阳在天上，给大家带来光明和温暖。
后羿立下了这么大的功劳，西王母娘娘为了奖励他，给了他一颗长生不老药。
后羿把这颗药带回家，交给嫦娥保管。
可是，这件事被一个叫逢蒙的坏人知道了。
有一天，后羿出去打猎，逢蒙就闯进后羿的家里，逼嫦娥交出长生不老药。
嫦娥不肯把药给逢蒙，她想：“这药是后羿辛辛苦苦得来的，不能让坏人拿走。
”于是，嫦娥一口吞下了长生不老药。
嫦娥吃下了药，身子突然变得轻飘飘的，她飞了起来，一直朝着天上飞去。
最后，嫦娥飞到了月亮上。
从此以后，嫦娥就住在了月亮上的广寒宫里。
只有一只玉兔陪着她，她常常望着人间，想念着后羿。
《嫦娥奔月》在很久很久以前呀，有一个美丽善良的女子叫嫦娥。
嫦娥住在一个宁静的村子里，她的丈夫后羿是个非常厉害的人。
后羿的射箭技术那叫一个绝，能百发百中。
有一回，天空中一下子出现了十个太阳，那可不得了啦！大地被晒得干裂，河水都干涸了，人们热得受不了，好多动物和植物都死了。
后羿看到大家这么痛苦，心里特别着急。
他决定要把这多余的九个太阳射下来。
后羿背着他的弓箭，走了很远很远的路，终于找到了一个能射太阳的好地方。
他拉开弓，用力地射出一支支箭，一个又一个太阳从天上掉了下来。
最后，只剩下一个太阳乖乖地留在天上。
老百姓们可高兴啦，都很感谢后羿。
西王母娘娘为了奖励后羿，就给了他一颗神奇的长生不老药。
后羿把这颗药拿回家，交给嫦娥好好保管。
嫦娥奔月简单概括寓意和道理
《嫦娥奔月概括和道理》小朋友们，今天咱们来讲讲嫦娥奔月的故事。
很久很久以前，天上有十个太阳，把大地烤得特别热，庄稼都干死了，人们的生活苦不堪言。
有个叫后羿的大英雄，他力大无穷，射术高超。
后羿看到大家这么痛苦，就决定把太阳射下来。
他爬上高山，拉开神弓，一下子射掉了九个太阳，只留下了一个太阳在天上，这下大地不再那么热啦，人们都特别高兴，很感激后羿。
后来，西王母为了奖励后羿，给了他一颗长生不老药。
后羿把这颗药拿回家，交给了妻子嫦娥保管。
可是，有个坏人知道了这件事，他想把长生不老药偷走。
嫦娥为了不让坏人得逞，就把药一口吃了下去。
没想到，嫦娥吃下这颗药后，身体变得轻飘飘的，一直飞到了月亮上。
从那以后，嫦娥就在月宫里住了下来，只有一只玉兔陪着她。
小朋友们，嫦娥奔月的故事是不是很神奇？这个故事告诉我们，嫦娥很勇敢，她为了保护长生不老药，不让坏人拿到，勇敢地吃下了药。
我们也要像嫦娥一样，遇到坏人或者不好的事情，要勇敢面对，保护好重要的东西。
同时，嫦娥在月宫里一个人很孤单，这也让我们知道，做决定之前要好好想一想，不然可能会有不好的后果。
小朋友们，记住这些道理哦！《嫦娥奔月概括和道理》小朋友们，咱们再来回顾一下嫦娥奔月的故事。
从前呀，天上的太阳太多啦，热得大家都受不了。
这时候，后羿站了出来，他用自己厉害的射箭本领，把九个太阳都射掉了，成了大家心中的英雄。
有了功劳的后羿，得到了西王母送的长生不老药。
这可是个宝贝呀，后羿就交给嫦娥保管。
谁知道，有个坏心眼的人，一直盯着这颗药。
嫦娥可聪明啦，她知道不能让坏人拿走药，就赶紧把药吃了。
然后呀，她就飞到了月亮上。
在月宫里，嫦娥每天都只能看看人间，心里肯定很想念后羿和大家。
小朋友们，从这个故事里，我们能明白一些道理哟。
嫦娥很善良，她不想让坏人得到长生不老药去做坏事。
我们也要做善良的孩子，不能学那个坏人，只想着自己。
而且，嫦娥奔月以后很孤单，这告诉我们，有时候做事情要考虑清楚后果，不然可能会失去很多。
嫦娥奔月的神话故事_神话故事
嫦娥奔月的神话故事嫦娥奔月：中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后，飞到了月宫的事情。
下面小编整理了关于嫦娥奔月的故事，供大家欣赏阅读。
嫦娥奔月的神话故事(一)中秋佳节与嫦娥奔月的神话故事紧密关联，这一美丽的民间传说，在中华大地上流传千百年，可以说是家喻户晓。
故事说，远古在中国大地上由首领后羿带着本部落人辛勤的劳作，日出而作，日落而息，但每到夏季天空中的十颗太阳却晒得树木枯萎、禾苗焦死。
后羿想方设法造了神奇的巨弓长箭，射下九日，留下一个太阳照耀万物。
灾难解除了，百姓拥戴后羿，尊他为英雄、伟人。
后羿妻子嫦娥贤惠美丽，他们相亲相爱，过着美满的。
一次，后羿在射猎途中仙人赠给他一包长生不老药，奖他射九日之功。
回家后交给嫦娥保管。
这事被后羿的徒弟逢蒙得知，萌生夺为己有之意。
当年的八月十五，逢蒙乘后羿带领弟子外出射猎之机，闯进后羿家，威逼嫦娥交出仙药。
嫦娥迫不得已，乘其不备将仙药吞入口中。
其后，她忽然身轻如燕，冉冉上升，直至云天。
嫦娥飞上天宫后，玉皇大帝封其为仙女，入主太阴星(月亮)，居广寒宫。
今天是中秋节，在这花好月圆的夜晚，全家团聚，其乐融融，祝大家中秋节快乐!嫦娥奔月的神话故事(二)远古的时候，天上曾有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。
有个叫羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，一口气射下九个太阳。
最后那个太阳一看大势不妙，连忙认罪求饶，羿才息怒收弓，命令这个太阳今后按时起落，好好儿为老百姓造福。
羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤慧，心地善良，大家都非常喜欢她。
一个老道人十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。
羿舍不得心爱的妻子和乡亲，不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。
羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。
这一年的八月十五，羿带着徒弟们出门打猎去了。
天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。
嫦娥奔月的优秀神话故事
嫦娥奔月的优秀神话故事嫦娥奔月的神话故事远古的时候，天上有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。
有个叫羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，射下九个太阳。
最后那个太阳一看大势不妙，连忙认罪求饶，后羿才息怒收弓，命令这个太阳今后按时起落，好好儿为老百姓造福。
后羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤慧，心地善良，大家都非常喜欢她。
一个老道人十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。
羿舍不得心爱的妻子和乡亲，不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。
后羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。
这一年的八月十五，羿带着徒弟们出门打猎去了。
天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。
嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。
马上，她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。
由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。
听到消息，羿心如刀绞，拼命朝月亮追去。
可是，他进月亮也进，他退月亮也退，永远也追不上。
羿思念嫦娥，只能望着月亮出神。
此时月亮也格外圆格外亮，就像心爱的妻子在望着自己。
第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，默默地遥望下界，思念丈夫和乡亲们。
她那美丽的面孔，使得月亮也变得格外圆格外亮。
后羿和乡亲们都在月光下祭月，寄托对嫦娥的思念。
从此年年如此，代代相传。
由于八月十五正值中秋，就定为中秋节。
嫦娥奔月嫦娥原来是一个美丽善良的村姑，她勤劳朴实活泼可爱，尤其有着一颗金子般闪亮的心，她总是千方百计地为百姓做好事。
嫦娥有个恋人叫后羿，是个神箭手，也是个好后生。
有一天，嫦娥与几个要好的女伴在村边小河旁洗衣。
不料，无所事事、心术不正的河神河伯正闲逛到此。
他见到嫦娥的沉鱼落雁之容，顿时惊为天人，便一抹脸变成一个英俊的小伙子，觍着脸走过去跟嫦娥搭话。
嫦娥见他不怀好意便急忙躲开，可是河伯露出了狰狞的真面目，要强抢嫦娥入水。
神话故事《嫦娥奔月》PPT课件
奔月。” 南朝梁国萧统在《文选》中选入了王僧达的《祭颜光禄文》，
其中有“凉阴掩轩，娥月寝辉”的句子。
神话故事
•
后翩将 其翩往 大归， 昌妹枚 ”，筮 。独之 姮将于 娥西有 遂行黄 托，。 身逢有 于天黄 月晦占 ，芒之 是，曰 为毋： 蟾惊“ 蠩毋吉 。恐。 ”，
。羿 情一 急出 之门 下， ，逄 嫦蒙 娥就 独闯 自进 吞后 下羿 了家 那中
，
的好后 徒在羿 弟月回 逄圆到 蒙之家 知夜中 道一， 了起把 。服灵
下药 灵交 药给 。嫦 这娥 件保 事管 被， 后并 羿约
神话故事
• •
宫非天 。常帝
愤得 怒知 ，嫦 立娥 即私 下自 令回 把到 嫦天 娥庭 囚的 禁消 在息 月后
已天顿 经上时 飞飞， 走去嫦 了。娥 。后感
羿觉 闻身 讯体 赶轻 来飘 ，飘 看的 到， 嫦直 娥向
神话故事
• 从此，嫦娥就居住在月宫中。月宫里冷冷清清，只有一只白兔 和一颗桂树求得不死之药，其妻嫦娥因逢蒙逼迫不得已吞 下仙丹后，乃飞上月亮，常住于广寒宫中 。
之注南
药引朝
于东梁
西汉国
王张刘
母衡昭
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志 上 》 补
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•
神话故事
• 唐朝的李善在注释时写道：“《周易》、《归藏》曰，昔日常娥以西王母不 死之药服之，遂奔月，为月精”。同样提及《归藏》中嫦娥奔月的记录。
神话故事
• 唐代《初学记》引用古本的《淮南子》，其中的版本 则是：“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃之奔月， 托身于月，是为蟾蜍，而为月精”。
嫦娥奔月原文及翻译
嫦娥奔月原文及翻译嫦娥奔月原文及翻译中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了仙药西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后飞到了月宫的事情。
下面是小编整理的嫦娥奔月原文及翻译，欢迎阅读参考！【嫦娥奔月：原文】昔者，羿狩猎山中，遇姮娥于月桂树下。
遂以月桂为证，成天作之合。
逮至尧之时，十日并出。
焦禾稼，杀草木，而民无所食。
猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇皆为民害。
尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射十日而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。
万民皆喜，置尧以为天子。
羿请不死之药于西王母，托与姮娥。
逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。
娥无以为计，吞不死药以升天。
然不忍离羿而去，滞留月宫。
广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。
羿闻娥奔月而去，痛不欲生。
月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。
民间有闻其窃窃私语者众焉。
【嫦娥奔月：译文】远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，拉开神弓，一气射下九个多太一陽一，并严令最后一个太一陽一按时起落，为民造福。
后羿妻子名叫嫦娥。
后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起。
不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。
一天，后羿到昆仑山访友求道，向王母求得一包不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，暂时把不死药一交一给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的'蓬蒙假装生病，没有外出。
待后羿率众人走后不久，蓬蒙持剑闯入内宅后院，威逼嫦娥一交一出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。
中秋节嫦娥奔月故事
嫦娥奔月：中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。
“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于《淮南子》等古书。
嫦娥登上了月宫，据西汉《淮南子》等古书的记载，是因为她偷吃了她丈夫羿从西王母那里要来的不死药，就飞进月宫，变成了捣药的蟾蜍。
东汉高诱注解《淮南子》中说嫦娥是羿之妻。
据说羿的妻子叫恒娥，因汉代人避当时皇帝刘恒的讳，之后名字改为嫦娥（一作常娥）。
嫦娥奔月正版相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，晒得大地直冒烟，老百姓实在无法生活下去了。
有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。
后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下九个太阳。
他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福。
”后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。
很多人拜他为师，跟他学习武艺。
有个叫逄蒙的人，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。
后羿的妻子嫦娥（原名：姮娥），是个美丽善良的女子。
她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。
一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。
据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。
可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
这件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。
到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗。
于是，她便机智地与逄蒙周旋。
逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。
眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。
她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。
碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
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10、《嫦娥奔月》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、 了解AABB 和ABAB 勺叠词的特点，积累这两类词语。
3、 学会 5个生字，掌握多音字“济” ，理解由生字组成的词语。
4、 理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。
5、 借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地 善良、为民造福的品质。
教学重点教学难点教学时间第一课时课时目标： ［基础性目标］1、能正确、流利地朗读课文。
2、 会读、会写生字词，掌握多音字3、 初步感知课文， 弄清文章层次， 复朗读，大体把握故事主人公的性格特点。
［提高性目标］ 能熟练朗读课文，能借助小标题说出课文大意。
教学准备:1. 课件2. 按要求预习课文 . 教学过程:一、由“月”入题，构建学生兴趣阅读的平台。
1、（板书“月”）月是文人墨客的最爱，许多诗词曲赋中都有“月” 的身影，谁能背上几句？小时不识月，呼作白玉盘举头望明月，低头思故乡海上升明月，天涯共此时露从今夜白，月是故乡明 明月几时有，把酒问青天 2、提到月亮，我们都会想到一个与之息息相关的节日——中秋节、 关于月有感情地朗读课文，感悟课文内容，能复述课文。
感受课文的意境美，人物的心灵美。
2 课时济” ，理解由生字组成的词语。
了解故事大意，通过对故事情节的反 A 、 B 、 C 、 D 、E 、亮，关于中秋节，有许多美妙动人的传说，如——（课件）今天，咱们就来学习其中的一个——《嫦娥奔月》，今天这节课，就让我们在仔细阅读中去感受，去品味，去想象，走进嫦娥的内心，记住嫦娥的故事。
二、多媒体出示自学指导：（达成目标1、2）1.把课文读1遍，做到正确流利。
没达到要求再读1遍。
2.看生字表，很快地说出本课中的由生字组成的词语，用“济”的不同读音组词。
3.在习字册上把书后第三题中的词语抄写一遍，边抄边记，准备默写。
4.读一读书后第三题等词所在的句子，想想它们的意思。
5．完成《补充习题》1（一）学生读自学指导，了解自学内容。
（二）学生自学，教师巡视，了解学生学习情况。
（三）教师指导：1.朗读：选取2-4 名困难学生分段读课文，出现错误，教师指导，请困难学生再读错误处，全班学生齐读错误处。
2. 默写：内容为书后第三题，特别关注2 名学生的默写，一名为学困生，一名为中等生。
默写完，互相批改，了解并指出错误。
3. 理解词语：学生先交流自己理解的词语，正确的教师加以肯定；错误的教师加以引导，或告诉学生，或联系课文让学生再体会。
三、把握文章主旋律，顺清文章脉络。
（达成目标3）1．学生自由读课文，回答问题：文中三个人物之间是什么关系？你能从文中找出几个词语分别来概括他们三人的特征吗？后羿力大无穷、逄蒙奸诈贪婪、嫦娥美丽善良、2．哪几个自然段的意思相近？试着给课文分段。
3．学生讨论交流。
（1—2）后羿为老百姓解除苦难，射下了九个太阳。
34（3—7）嫦娥为了老百姓不受苦，吞下了仙药，飞到月亮上去了。
（8）人们想念嫦娥，企盼团圆。
4．根据学生的回答，简单概括为：板书：后羿射日 嫦娥奔月 想念嫦娥 （请学困生和中等生交流，再请优等生评价、补充。
）四、提高性目标自学指导： 认真读课文，完成补充习题三。
借助小标题说出课文大意，即简要复述。
学生试着复述。
师生评议。
学生自学。
交流，教师指导（重点指导学困生与中等生）五、品读感悟课文第一部分 1．自由读课文 1—2 自然段，边读边想：你认为文中的后羿是个怎样 的人？重点句：后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖 ------- 嗖 --- 嗖 --- ”，一口气射下九个太阳。
（抓住动作、象声词来体会，并指导朗 读。
）2．他对最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时 落下，为民造福。
”（抓住人物语言体会人物性格特点。
指导读出命令的 语气。
）联系第一自然段来体会后羿的性格特点。
这就是传说中的后羿， 在他的身上有着男儿的英雄气概， 有着一种令 人折服的壮美，让我们带着这样的感情来读 1---2 自然段。
1、朗读课文。
2、完成《习字册》 、抄写词语及优美句子。
、阅读“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传1、1） 2） 3）2、3、 六、作业设计 :A 类：说。
B 类：1、把这个故事讲给其他人听。
2 、搜集《嫦娥奔月》另一版本的故事，了解故事内容，会讲。
第二课时课时目标：［基础性目标］1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
能生动地复述“ 嫦娥奔月”这一段课文。
2、了解AABB和ABAB勺叠词的特点，品味叠词的好处。
3、借助课文具体的语言材料，品味语言文字，感受课文的意境美，人物的形象美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。
了解课文表现人物的方法。
［提高性目标］能创造性地讲出这个神话故事，了解人们喜爱的原因。
教学准备: 教学课件教学过程：一、直奔主题，感受形象美1、今天我们继续读美丽的神话故事——（读题）《嫦娥奔月》。
提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。
什么样的画？2、（课件出示画面）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。
感觉怎样？（美）3、学生找出描写这幅画面的一段文字，朗读品味。
师：课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？课件出示第六自然段（1）学生自读。
读了文字有什么感觉？（板书：美）美在哪儿?（“飘飘悠悠”、“洒满银辉”、“碧蓝碧蓝”、“一轮明月”等词写得很美）（2）师读，更换叠词形式，让学生体会叠词的好处。
飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）碧蓝碧蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）飘飘悠悠是什么类型的词语？再说几个。
碧蓝碧蓝是什么类型的词语？再说几个（3）学生自由练读，看谁读得最美，最有意境。
而后指名读，全班评议。
（中等生、优等生各请一位）二、品味文字，感受心灵美1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？2、学生轻声读课文。
3、交流：（人更美：美丽善良、机智勇敢。
）4、学生自学：①默读课文，把具体描写嫦娥机智善良的语句用波浪线画下来。
②完成《补充习题》四。
③课文是怎样把嫦娥写的这么美的？运用了什么描写方法？学生读画交流：同学们一定把自己的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。
（先从总体上把握。
体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。
二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。
）课件：（1）什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？学生练说村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就村西的李三家有三个孩子，可个个穿得破破烂烂，嫦娥知道了，就立即……小结：这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。
（2）第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。
那是一个奸诈贪婪的小人。
你从文中的哪些描写可以体会到他的奸诈贪婪呢？用“ 。
”在这些词句下标一标。
交流①面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？指名读文中有关描写。
②理解“周旋”。
嫦娥为什么要与逢蒙周旋呢？（照应课文中的“心想”）③交流《补充习题》四（4）。
④当周旋失败后，嫦娥又为何一口吞下仙药？（进一步强化“心想”）⑤体会写法：多么美丽善良、机智勇敢的嫦娥啊，课文是怎样把嫦娥写的这么美的？正面描写（直接描写人物语言、动作、心理、表情等）和衬托手法（这种通过对反面人物的描写来表现人物美好品质的写作手法叫做衬托。
）朗读第5 自然段。
谁来将第5自然段来读一遍，再现那个惊心动魄的场面。
5、课件出示第六自然段师引读：嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来（齐读这段文字）现在我们感觉这段文字美，是不是又多了一个理由，那是——因为嫦娥的心美。
6、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗？你愿意成为的嫦娥的知音吗？请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。
（1）欣慰——可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲（2）遗憾——不能再为乡亲们排忧解难了（3）留恋、不舍——留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿。
7、指导学生质疑、改编文字如果当嫦娥身体轻起来，飞出了自己精心收拾的那个温馨的家，飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄，越飞越高，心中涌起的最强烈的情感应当是什么？这幅图有个细节是不是改一改更适当呢？（出示修改后的图）――我们是不是也把这段文字改一改。
（学生创作：如泪眼朦胧，不时回转头来遥望大地。
）三、升华情感，进一步体会心灵之美1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢？你从课文里哪些细节得知的？指名朗读第七自然段。
（配乐）2、指导学生感情朗读。
这是一种离别，四目相视，却无缘再聚，有情从此天上人间难相聚。
此情此景，怎不叫人掬泪同情。
“嫦娥！嫦娥！”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。
但万语千言，一切均浓缩在这连声的呼唤声中，（课件）男生个别朗读---嫦娥！嫦娥！全体男生读---嫦娥！嫦娥！3、再读第六自然段同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭将……意味乡亲们再不能……现在再读这段话（课件：第六小节），你的心情怎样？（交流）多么凄美的画面！让我们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。
4、因为这样的美好情感，也就产生一个美好的节日，那就是一一读最后一小节。
5、小练笔：（配乐）天上月圆，人间团圆，在这月圆之夜，嫦娥有多少话想对后羿说_后羿又有多少话要对嫦娥说____________________________________家人欢聚一堂的乡亲们（如王二、李三等），想到了嫦娥对自己的帮助，想到了后羿和嫦娥的生离死别，千言万语不禁涌上心头 ________________________ 请选择某一个人物，揣摩他的内心，写一段话。
学生写，交流。
四、引疑探究，激发创作欲望美丽善良的嫦娥为使百姓免于灾难，吃了长生不老药，升天奔月的故事，意境优美，情节动人。
其实，《嫦娥奔月》有许多版本，李商隐曾经写过一首诗《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
这到底是怎么回事呢？指名学生讲偷药的故事。
讨论：你喜欢哪个故事？为什么？（人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使嫦娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。
）师：我也喜欢，但课文的故事里，我也发现了问题（指导自相矛盾处），我曾经跟大家讲过，编故事最重要的一点就是一一自圆其说，怎样才能把这个故事编得更完美呢，这个任务交给同学们课后完成。
五、作业设计：A类：1把《嫦娥奔月》的故事讲给家人听。
2、照样子写词语（各三个），并用你所写的叠词造个句子，体会它的作用。