3 记金华的双龙洞
3记金华的双龙洞(完美版)
3记金华的双龙洞(完美版) 3记金华的双龙洞(完美版)作为浙江省内最大的天然岩洞群之一，金华的双龙洞是游客们来到金华必须要参观的旅游景点之一。
景区内有不同形态的石钟乳、石柱、石笋等奇特景观，同时还有许多史前时代的石器、化石以及古代墓葬和道教祠庙遗迹。
这个景区的美不胜收，可谓是一处完美的自然奇观和文化胜地。
作为一位游客，我第一次来到双龙洞时，我的眼睛完全被洞内的景观所吸引。
一进入洞中，地面上远看像是库布里克电影《2001太空漫游》中的航天飞机滑竿轨道，靠近一看真的是一条波浪形短轨，经过导游简短的介绍得知这是“甬曲轨”。
“甬曲”就是一个几乎河床级别的巨型石槽，形如“曲尺”。
这条“甬曲轨”是当年为了运送大小两班玉石、鸡毛掷、走马衣等货物而砌成的石滑竿轨道，铺上了碎石、细沙和苇叶，四周还有一些装载着货物的竹筐横挂在石轨上。
一步步向前，感受着洞内恢弘壮观的景象，真的让人忍不住发出一声感叹。
走过“甬曲轨”，便进入了名为“西游洞”的洞室，在这里，晶莹剔透的钟乳石群让我叹为观止。
龙头、石船、海螺、玄鸟、龙女、群雕、六鳌等钟乳石从一侧天花板上悬挂垂垂地，构成了一个神奇的世界。
并且导游向我们介绍了真正的“圣战”全景。
相传，在洞内有一条18米长的隧道为中国岩洞艺术之最，在隧道岩道上，雕刻了数十组唐、宋、元、明、清的历史场景，虽是低级雕刻，但保存得十分好，实在是让人无法读书。
延着拓展出去的道路走完“圣战”全景后，导游引领我们来到了双龙洞里另一处人工开辟的景区——“地底世界”，这里是一处真正的地下景象，灰蓝色的墙壁发出荡气回肠的微芒, 一路走过来仿佛探险队员。
我们在牢狱边强迫养育了一只小男孩，全程游览互动式，让我们感受到探险带来的乐趣。
双龙洞是中国岩溶地貌的典型代表，它不仅具有独特的自然景观，还蕴含了深厚的文化底蕴。
碳酸盐岩地貌的风化作用构成了洞穴的奇特景富含的文化遗迹则是中国古代文明的重要组成部分。
在双龙洞，我不仅领略到了天然奇观的魅力，也体验了中华文明的深邃魅力。
人教版小学语文《记金华的双龙洞》课文原文及赏析
人教版小学语文课《记金华的双龙洞》课文原文及赏析《记金华的双龙洞》课文原文：我的家乡在浙江金华，那里有一个著名的景点——双龙洞。
四月十八日，我和爸爸妈妈一起去游双龙洞。
我们乘着小船进入洞口。
那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出。
我和妈妈躺在船上，爸爸和船夫在外面拉绳子，小船慢慢地移动进洞。
我感到头顶上的山石似乎要压下来，吓得不敢抬头看。
幸好，一会儿就进了洞内。
洞内宽广而奇特，各种各样的石笋、石幔、石柱形态各异，像是天然的艺术品。
最引人注目的是两条龙形的石钟乳，一条黄龙，一条青龙，它们蜿蜒盘旋在洞顶，栩栩如生，这就是双龙洞名字的由来。
我们沿着石阶慢慢走，欣赏着洞内的奇景。
洞内还有清澈的地下河，河水凉爽宜人。
最后，我们从另一个洞口出来，结束了这次奇妙的旅程。
《记金华的双龙洞》赏析：这篇课文是叶圣陶先生的游记作品，通过对双龙洞的详细描绘，展现了大自然的神奇和壮丽。
首先，作者通过生动的场景描写，让读者仿佛身临其境。
如“那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出”、“我感到头顶上的山石似乎要压下来，吓得不敢抬头看”，这些细节描绘出洞口的狭窄和进入洞内的惊险感受，使读者能够感受到作者当时的紧张和惊奇。
其次，作者对洞内的景象进行了细致入微的描绘，如“各种各样的石笋、石幔、石柱形态各异，像是天然的艺术品”、“最引人注目的是两条龙形的石钟乳，一条黄龙，一条青龙，它们蜿蜒盘旋在洞顶，栩栩如生”，这些形象生动的描绘使读者能够想象出洞内的奇异景象，同时也揭示了双龙洞名字的由来。
最后，作者通过对整个旅程的叙述，展示了他对大自然的热爱和敬畏之情。
他的文字充满了对自然景观的赞美和惊叹，也表达了他对家乡的深深热爱。
总的来说，《记金华的双龙洞》是一篇优秀的游记作品，它以生动的语言和细腻的描绘，展现了大自然的神奇和美丽，同时也传达了作者对大自然的敬畏和热爱之情。
这篇课文不仅能够让小学生了解和欣赏到自然景观的魅力，也能够培养他们的观察力和想象力，提高他们的语文素养。
3记金华的双龙洞(完美版)
3记金华的双龙洞(完美版)金华的双龙洞是一座自然而成的岩洞景区，拥有长达4.5公里的洞穴。
它位于浙江省金华市金东区双龙镇，距离金华市区大约70公里，是金华市一个非常著名的旅游景点。
双龙洞因为其独特的地貌特点、丰富的文化内涵和独具一格的旅游体验，被评为国家AAAA景区、中国风景名胜区、浙江十佳风景区等多项殊荣，吸引了无数游客前来探索它的奥秘。
双龙洞是一座自然保护地洞穴。
它始于1亿年前，经过了漫长的岁月沉淀和雕琢，最终形成了现在的洞穴系统。
在洞穴中，有各种各样的奇特景观，比如钟乳石、石幔、石笋、石柱等等，形状独特、美轮美奂。
其中最为惊艳的要数“一线天”，这是一条长约1.2公里的“地下河”，它的宽度只有几米，但是高度却达到了几十米之巨，是洞穴中最为壮观的一道景观。
在河边，你会感受到来自大自然的神秘和恢弘，同时，在这里还可以听到洞穴背后的神奇故事和传奇。
除了自然美景，双龙洞还有丰富的人文内涵。
在洞穴的内部，有着许多的历史和传说，这些故事本身就是一种文化底蕴。
比如，据传洞穴中曾经住着两条神龙，一条雌龙，一条雄龙，牠们在洞穴底部的池子中交配后就会产下龙蛋，这就是后来双龙镇的名字由来。
另外，洞穴内还有着一些生动有趣的人文景观，比如石猴、石龟、石神等等，让人仿佛走进了一个壮美而又奇幻的世界。
这里真的是一个让人流连忘返的地方。
在双龙洞内，游客可以选择乘坐观光车或者徒步参观，两种选择各有特色，观光车方便而快捷，徒步参观可以更加深入地了解景区的历史和文化。
同时，景区还设置了一些探险项目供喜欢冒险的游客参与，比如攀岩、潜水等等，可以让人体验到不同的挑战和刺激。
总体来说，金华的双龙洞是一个非常值得一去的旅游景点。
在这里，你可以欣赏到自然的美景，了解到丰富的历史和文化内涵，同时还可以尝试各种刺激的探险项目，这是一个环境优美、设施完备、秩序良好的景点。
如果你还没有去过双龙洞，那么不妨趁着假期的机会，来一次说走就走的旅行，好好感受自然的魅力和人文的内涵。
记金华的双龙洞课文原文
记金华的双龙洞课文原文金华的双龙洞是一处著名的风景名胜，位于浙江省金华市义乌市北部的埭溪乡境内。
双龙洞山势险峻，洞幽奇深，长达300米，曲折蜿蜒，穿山而过，巍峨壮观。
双龙洞的形成历史悠久，据专家考证，距今已有6000多年的历史，可以追溯至新石器时代的贝丘文化时期。
据传说，双龙洞的名字来源于洞中两只长龙的形象。
传说，在古代，此处是一座龙宫，宫中修炼了两只青龙，因战争的缘故，宫殿毁坏，两只龙便藏身于此，久而久之，演变成了现在的双龙洞。
进入洞内，首先映入眼帘的是昏暗的光线和阵阵潮湿的气味。
眼前的一幅幅石壁画，揭示着这里厚重的历史和古老的文化。
其中最有名的是 "钱币图"，一共画了99枚铜钱，代表着富贵金钱和长久幸福。
画面色彩鲜艳，刻画细致，就连历经千年的岁月依旧清晰可见。
沿着狭窄的石拱桥一步一步往前走，逐渐进入了气氛非常凝重的地下宫殿。
在这里，可以欣赏到古代士兵的周密布防、精密战术和生死决斗的场景。
石头上还留存着那个年代的人的文字和图案，向我们展示了古代士兵勇敢无畏，以及人民军队的威武之姿。
继续向前，又来到了龙庭之上。
在这里，各种石钟、石鼓、石柱装点着整个殿宇，彰显着古代文明和艺术的辉煌。
在龙庭上还保留着一尊大型的龙头，让人感受到了中国民间文化的神秘和奇妙。
在双龙洞中，还有一个最为神秘的角落，那就是位于洞口处岩壁上的石龛。
据说，在神秘的漫漫历史中，曾经有一位神秘的仙人利用这个石龛修炼了仙术，最终实现了长生不老的愿望。
如今，这个传说仍然广为传颂，吸引着众多游客前往寻觅。
总的来说，双龙洞的历史文化和自然风光相结合，成为了集观赏、游览、研究为一体的旅游胜地。
每年都吸引着众多游客前来参观。
无论是历史爱好者，还是自然风光迷都能在这里得到非常好的满足和享受。
3 记金华的双龙洞
《记金华的双龙洞》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。
2、体会作者是怎样把双龙洞的特点写清楚的？3、领悟作者按游览的顺序进行叙述的写作方法。
教学重点：感受双龙洞的奇观。
教学难点：体会作者是怎样把双龙洞的特点写清楚的一、导入：春天是一个旅游的季节。
今天，老师将带领着同学们跟随着叶圣陶爷爷去金华的双龙洞看看。
(板书课题：12记金华的双龙洞)请齐读课题。
二、质疑：1、下面，请同学们自由读课文，看看能读懂什么，把不明白的地方划下来。
（师板书）（1）你都读懂了什么？板书：入山、外洞、孔隙、内洞、出洞请你来你说你来。
同学们知道得真多。
（2）那么你还有哪些不明白的地方？这个问题待会解决（副板书）老师把它记下来也把它记在这。
相信这些问题讲完课文后，你就会明白。
三、合作探究（指板书）那么，在这几部分中你最喜欢哪部分，用你喜欢的方式来学习，可以自己读，合作读，还可以画画，谈体会。
听明白了吗？开始。
全班汇报交流：刚才同学们学习的热情很高，现在我们来交流一下！入山：谁喜欢入山这部分？(字幕:2-3段)你来。
你准备用什么方式来交流？生：朗读、谈体会。
开始吧!师：多美的景色啊！谁还想交流?（入山时见到的溪流。
字幕：将"一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
"画线.）为什么喜欢？生：用上了"时而"、"时而"、"时而"、"时而"这些词，写出了溪流的变化。
师:那谁能读出溪流的变化呢？你来读。
师:同学们来评价一下，他读的怎么样？师:那你能不能把溪流的变化读出来呢？生读。
（读的好时，师：你这一读，老师仿佛听见了溪流变换调子的声音。
谁能读的比他还要好？生。
告诉老师，为什么溪流会时时变换调子呢？生：因为山势在不断变化。
）（读得不好时，谁来教教他？你再来试一试！如果都读的不好，师范读，加手势。
记金华的双龙洞
写作方法：移步换景
练笔： 用移步换景的方法写校园或公 园的景色。
学习目标
学会生字新词，积累好词佳句。 理解课文内容，通过语言文字了 解金华双龙洞的特点，激发对大 自然的热爱。 理清课文条理，了解作者的游览 顺序。 朗读课文，背诵第五自然段。
作者简介：
叶圣陶（1894—1988年），原名叶绍钧，江
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
主要内容 双龙洞沿途景色美丽，外洞高 大、宽敞、有气势，孔隙昏暗、 矮小，内洞却漆黑、高大，洞 顶的双龙、石钟乳姿态万千。 表达了作者对祖国大好河山的 热爱和赞美之情。
转 zhuàn(转动 ) (旋转 )
qū（弯曲） （曲折 ）
曲
qǔ（歌曲） （乐曲 ）
diào（调子 ） （调动 ）
调
tiáo （调节） （ 调皮 ）
1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ (游览顺序）
线索： (路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
“孔隙”这段所写的内容： 泉水的来路 空隙的大小 什么样的小船 进出洞的方法 进洞的经过
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下 方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船 进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系 着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子， 船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出 来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以 为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴 着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼 前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都 在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的 水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解知识点一、生字词1.多音字曲qū曲折qǔ乐曲转zhuàn 转圈zhuǎn转弯2.近义词仿佛——似乎宽广——宽敞蜿蜒——曲折明艳——明丽观赏一一欣赏依据——根据3.反义词蜿蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散拥挤——松散宽广——狭窄昏暗——明亮4.词语解释盘曲：盘旋曲折。
明艳：明亮鲜艳。
气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。
时而：有时候。
突兀：（山）高高耸立。
森郁：形容树木茂盛繁密。
蜿蜒：弯弯曲曲。
名目：事物的名称。
颜色各异：颜色很多，各不相同。
观赏：观看欣赏。
十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。
十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。
变化多端：端，项目。
变化多样。
二、句子理解1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。
这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。
“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。
盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。
盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。
2.“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
”这一段有两句话。
作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。
因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。
溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。
最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。
人教版语文四年级下册3记金华的双龙洞全解
洞 口
外 洞 金华 孔隙 罗店
内洞
这篇游记按游览顺序来写： 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞—— 出洞 另一条线索是溪流的路线： 从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来 的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞 找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔 隙流出——上源在深黑的石洞里。”可以看出 泉水流经的路线也是文章的线索： 泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外 洞——洞口——山下
假设的句子，准确地表达出作者当时受 “挤压”的感觉。
我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
用“要是......准会......”造句
要是我再细心一点，准会得一百分。
我怀着(好奇的心情)独个儿仰卧 在小船里，(自以为 )从后脑到肩背， 到臀（t ún）部，到脚跟，( 没有一 处 )不贴着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了, ( 可是 )还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我( 挤压 )过来。我又感 觉要是把头( 稍微 )抬起一点儿，( 准 会 )撞破额角,擦伤鼻子。
黄龙
青龙
写出下列词语的近义词： 依据——（ 根据 ） 名目——（ 名称 ） 观赏——（ 观看 ） 读了这段话，我知道了双龙洞得名的原 洞内有两条形状像龙的石钟乳 因是_______________________________
这段话先写______________________ 洞顶的双龙 ， 石钟乳和石笋 再写__________________ ，详细地介绍了 双龙洞内的景象。
进：量词。平房的住宅内分前后 几排的，一排称为一进
这小船是顺水而行，还是逆流而上？
源：水流起头的地方。
⑧我排队等候，又仰卧在
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3 记金华的双龙洞
一、在正确的读音上面“√”。
系（jì xì）绳子稍（shāo sāo）微蜿（wān wǎn）蜒
上源（yuán yán）浙（zhè zè ）江仿佛（fú fó）
二、给下列句子中加黑的字选择正确的解释。
端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿1．石钟乳和石笋形状变化多端。
（）
2．他端详着这幅画，陷入了沉思。
（）
3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。
（）
三、根据课文内容回答问题。
1、《记金华的双龙洞》作者介绍游览外洞的情景，先描写了，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________ 。
2、船的进出方式是：_______________________________________________。
3、内洞的特点是、______________、_______________。
重点写了____________ 的特点。
四、阅读短文。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人排卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进的内洞，在里边拉绳子，船就进去了，在外洞的工人拉另一头的绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来……
1、“臀”按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
按部首查字法应先查（）部，除部首外有（）笔，第九笔的笔画名称是（）。
请你用“臀”分别组两个词语（）、（）。
2、从作者通过孔隙的感受中，你体会到了什么？。
3、语段中画“”的句子运用了（）的修辞手法？
参考答案
一、略
二、1.③ 2．⑤ 3．⑥
三、1、叶圣陶洞口外的景色很有气势洞口像桥洞洞外宽大
2、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工
人拉另一头绳子，船就出来
3、黑大奇奇
四、1、T tun 月 17 点臀部后臀
2、略
3、设问
感谢您的阅读，祝您生活愉快。