库尔勒市第四中学语文教师校本研修
教师个人校本研修总结4篇
教师个人校本研修总结4篇一、教学整体思路使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。
详细思路：弄清概念，把握数学概念的内涵和外延及其表示方法。
概念的内涵就是概念的本质，概念的外延就是它所表达的对象。
坚固把握定理、公式和法则。
对重要的定理既能用文字语言表达，又能正确地用图直观表示或用数学符号语言精确表达；对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用；对某些公式既能正向运用又能反向运用，能敏捷地进展公式变形。
重视运算技能的过关。
运算技能的强弱是对运用算法的娴熟程度的反映。
克制书写不标准、表述跳动步骤而丢分的现象，严格遵循运算法则，毁灭错误类比或杜撰法则产生的错误。
二、教学规划落实状况本学期教学严格根据学期初制定的教学规划实施，完成必修一、必修四的教学，必修一教学内容：1、会求两个简洁集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。
难点：理解概念2、理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探究并了解对数函数单调性与特别点；知道指数函数与对数函数互为反函数3、比照指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义必修四教学内容：1、了解任意角的概念和弧度制，能进展弧度与角度的互化。
任意角三角函数的定义诱导公式的探究。
运用诱导公式。
三角函数的图象及其性质。
函数思想。
用参数思想争论图象的变换过程。
用三角模型解决一些具有周期变化规律的实际问题。
难点：实际问题抽象为三角函数模型2、向量的概念。
相等向量的概念。
向量的几何表示。
向量加、减法的运算及几何意义。
向量数乘运算及几何意义。
平面对量根本定理。
会用平面对量数量积的表示向量的模与夹角。
3、探究和沟通，导出11个三角公式。
难点：两角差的余弦公式的探究与证明。
以11个公式为依据，推导和差化积、积化和差等公式，会进展三角变换。
教师个人研修总结(5篇)
教师个人研修总结（5篇）教师个人研修总结篇1本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。
现就以下几方面做如下总结：一、不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。
1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：主动参与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。
3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的看法。
4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理安康类教师的培训，使我懂得心理安康已经成为一个不行无视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理安康的重要性要比身体上的安康更为重要。
在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
教师个人研修总结篇2在近一段时间的研修学习生活中，有着我对幼教的炎热情怀，有着我对新理念的渴求，有着我对教学问题的重新熟悉，有着学员们彼此间真诚的沟通。
一个月以来，我始终沉醉在远程研修里，我看到的都是视频讲座、课程资源，我想到的都是作业、评论，我渴望的都是进步、提高。
这次的网络远程研修学习，从中收获甚多。
下面我把自己的收获和感悟简洁谈一谈。
明确了自己的目标。
“要做一个美好的幼儿教师，而不仅是做一个优秀的幼儿教师”。
每一个名师都付出了艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而我自己觉得很欢乐、很美好。
语文教师校本研修个人研修总结(3篇)
语文教师校本研修个人研修总结在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。
透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
一、提高自我的思想认识透过此次学习，我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
能够说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
能够说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
能够说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、夯实专业知识潜力透过此次学习，我清楚地明白了在往后的教学中注意的事项。
第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人交流自己的感受和想法的目的。
第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系透过学习，明白了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习潜力；随着学生学习潜力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。
最后是学生完全的独立，教师作用告终。
这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。
这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。
语文教师校本研修工作总结5篇
语文教师校本研修工作总结5篇语文教师校本研修工作总结1一、指导思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3.通过校本研究，解决教育教学实践中遇到的问题和困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地开展教育教学工作。
三、研修内容1、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。
2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3.认真讲授优质教研课程，撰写论文案例或参加学年末论文交流。
4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参加教学基本功训练。
如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、主要措施1、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2.积极参加学校组织的各种比赛，在各种比赛中进行校本研修，促进自己尽快成长。
作文教学先进单位展示 新疆库尔勒市第四中学
作文教学先进单位展示新疆库尔勒市第四中学
无
【期刊名称】《语文教学通讯：高中刊》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】新疆库尔勒市第四中学始建于1984年，坐落在美丽的孔雀河畔。
优雅的办学环境，浓厚的学术氛围，以人为本的教学理念，持之以恒的教学改革，使学校声名鹊起，成为新疆口碑载道的重点中学。
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【作者】无
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G637
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校本研修管理工作方案
其他措施
校级管理者签字：填表日期 ： 2016 年 5 月 10 日
附件 1：校本研修管理工作方案
学校填写
任教学校 2016 年 5 月 10 日 库尔勒市第三中学 时间安排 2016 年 5 月 每周三、周四 通过本次校本研修活动我们希望教师能够积极参加磨课活动， 形成一个团结协作的集体，增加集体的协作能力。 通过小组共同打造的优质课可以资源共享，运用到我们的日常 教学活动中去。 希望通过本次磨课活动对教师的专业成长有一定的帮助，对教 师在日常教学中的教学设计、课堂教学方面有一个很大的提升。 为切实保障这次活动的展开，我校对教师提供所能提供能够提供 的各项保障，在教学工具上、备课场所上提供足够的物质保障。 除必要的物质保障外我校还会在时间上确保活动的开展，每周 三、周四均有固定时间开展学科的公开课，保证课程的开展和评课 活动。 除此之外，我校为更好的结合本次国培的相关内容，打造出优 质的教学资源， 我校参加了部分学科参加了 5 月 10 日在四中开展的 优质课展评活动，并在 5 月底邀请北京四中的专家来我校，就我校 开展的翻转课堂进行现场指导。
工作目标
组织保障
工作 措施 活动安排
激励评价
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
根据我校现在的实际情况，首先我校将继续沿用“34411”活动 的活动形式，开展我校所有学科的优质课打磨活动，每周三、周四 分别安培我校四门学科进行优质课展示，展示完成后用一节课组织 相关学科教师进行评课活动。 其次，我校为大力推行我校“121”和谐、增效模式，特派出我 校五门学科（数学、英语、化学、生物、历史)，前往四中参加自治 区组织的优质课展评活动，充分发挥国培在此次活动中的作用，利 用国培中的教学成果，帮助我校教师在活动中充分展示我校教学水 平和实力。 最后，在五月底我校针对我校现在的实际情况，我校开展的翻转课 堂教学模式，特别邀请北京四中专家团队，来我校对语文、数学、 英语、生物、化学这五门学科进行听课指导。 这三项活动能够充分结合本次国培，通过磨课、课程展示等活 动，提高我校教师的认知和教学水平。 本次研修成果的展示，按照最终获得的名次，相关教师可做年 终评优加分，在小组内磨课的过程记录详细，可做优秀教研组申报 的相关凭证。
语文教师个人校本研修总结范文（精选5篇）
语文教师个人校本研修总结范文（精选5篇）语文教师个人校本研修总结范文（精选5篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的语文教师个人校本研修总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教师个人校本研修总结1一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。
他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。
而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。
我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。
下面我就从本次校本研修学习过程谈点体会：首先，教研从课堂上来。
在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来，解决教研时间问题。
我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。
而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。
换句话说，也就是要靠教研来获得。
所以，教学过程本身也是教研过程。
我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。
学会教学即教研，其的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
教师要更新理念、提高认识。
通过校本研修培训学习，我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。
使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。
知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。
一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。
对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。
中学语文教师校本研修总结7篇
中学语文教师校本研修总结7篇中学语文教师校本研修总结【篇1】暑假初中语文的学习研修已经接近尾声了，在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。
现就自己研修的情况总结如下：一、认真完成了研修任务。
培训研修过程中，我首先认真学习了培训学习研修的具体学习任务、内容和要求，按时完成作业。
二、这次的学习真的使我受益匪浅。
学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识，教授们的讲座中，我领略了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。
三、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法，通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多，观念转变了，决心把新观点新理念运用到新课程课堂中，重视建立良好的师生关系，营造和谐轻松的课堂氛围，使学生主动地参与学习。
学习中，积极倡导学生自主合作学习，教师辅助引导，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。
教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。
通过语文教学，培养学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养;提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。
中学语文教师校本研修总结【篇2】这次的远程培训，无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，从中学到了很多值得我参考和借鉴的经验和案例，为我今后的教学工作中提供了指导和支持。
现总结如下：1、扩大了视野随着新课程改革的不断深入，教师也由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者。
我深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感，远程研修开辟了一条普通教师与教育专家紧密接触的通道。
我通过聆听专家讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，特别是班级简报、课程简报我都不放过，因为这里凝聚有专家团成员和指导老师的心血，每次进去都收获颇丰同时我也汲取到了很多同仁们的经验，特别是在线研讨。
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库尔勒市第四中学语文教师校本研修
活动方案
研修主题：新课程背景下语文课堂教学内容的有效选择
主题缘起：
情景之一：
上学期期末考之后，“这试卷怎么这样啊，我反复强调的说明方法名称，一个也没考，说明文是那样考的吗？”部分老教师抱怨，考试题型与自己教学内容的不对应，会使自己在学生那里的可信度降低。
情景之二：
“学生怎么那么……，早早让他背文言文，到现在，那么多天管着读，依旧背不出。
”起早摸黑，付出了艰辛劳动的语文教师痛心疾首。
很多很多原因，使得语文教学举步维艰、效率不高。
社会因素——从基础教学到高等教育，外文的“硬”标准，使中文疲软乏力。
“学了外文，丢了中文”已成为普遍现象，何况，数学科学又占了另外半壁江山。
学校因素——教育体制和办学思想直接决定着语文教学的走向和命运。
家庭因素——语文教学的高起点、高效率还有赖于家庭文明水平和全社会整体文化素养的提升。
那么，作为我们语文教师呢，先哲的话在鼓舞着我们“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们不会放弃自己的阵地，放弃自己的梦想。
但是，我们必须认识到，语文教育绝非无生命的技术性教育，期间凝聚着特定的文化意蕴及人文情感。
倘若只看到语文学科表达意义上的操作应用功能，而忽略其思维意义上的智能开发功能及文化意义上的综合素质培养功能，那将要付出巨大的代价。
具体到课堂教学，有什么样的教学理念，就会有什么样的教学方式。
以现代文教学为例，应改变以往强调文体感的常规教学方法，如用各种刻板的概念化的名词术语来区别不同的文体阅读，而要将教学重心落实在信息筛选、理解分析、概括提炼、体验探究等方面，真正体现阅读的特质。
一句话，语文教学要求活、求实，以利于学生丰富语言积累，形成良好的语感，培养创新意识、探究精神和语文实践能力，提高品德修养和审美情趣。
那么，要达到这样的目标，教师怎样去选取和把握每一篇课文或者说每一节课的教学内容呢？这便是我们研修主题的缘起。
研修方式：理论与实践相结合
教研呈现：课例研讨与小课题研究
参加对象：全体语文教师。
活动设想：
第一阶段：聚焦问题，确立主题（开学初——3月初）
根据本校实际，以备课组为单位，携手求真学校、成龙学校，以“为了学生更有效地学，可持续地发展”为核心理念，以“提高课堂教学效率”为宗旨，针对教学中存在的问题重点研究。
比如怎样选取和把握新教材的教学内容，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行语文基础知识的教学，怎样利用现有资源运用多媒体手段进行教学等。
九年级语文“轻负高效”教学方案研讨。
——阶段性成果呈现：1、每人一份优质教案（创新教案）
2、课例展示
3、教学小问题交流
第二阶段：立足课堂，研训一体（3月——4月）
结合语文组活动，理论学习《如何评课——叶澜教授的好课五标准》、推荐校本研修第一阶段成果，展示主题课例——本阶段资料：讲稿、教案、说课稿、评课录、活动记录、反思。
第三阶段：专业引领，实践提升（4月——5月）
1、观摩课堂教学评比录像
2、课例展示
3、说课、评课，撰写听课心得
第四阶段：讨论反思，提炼成文(5月——6月)
备课组反思，整理小课题，
青年教师撰写教学案例
每位教师撰写《我的一节好课》，在备课组交流（正思与反思一样重要）
第五阶段：教学研修总结，每人撰写成文《校本研修之一得》。