基础护理操作教案
2024年《护理学基础》皮下注射 教案
一、教学目标1. 理解皮下注射的概念和作用。
2. 掌握皮下注射的适应症和禁忌症。
3. 学会正确的皮下注射技术，包括注射点的选择、注射器的选择和使用、注射角度和速度等。
4. 能够评估和处理皮下注射的并发症。
二、教学内容1. 皮下注射的概念和作用解释皮下注射的定义，说明其在护理实践中的应用和作用。
2. 皮下注射的适应症和禁忌症列举常见的皮下注射适应症，如胰岛素治疗、营养补充等，并说明皮下注射的禁忌症，如局部皮肤感染、血小板功能障碍等。
3. 皮下注射技术的正确操作讲解如何选择合适的注射点和注射器，演示正确的注射角度和速度，强调注射时的注意事项，如消毒、避免局部硬结等。
4. 评估和处理皮下注射的并发症介绍常见的皮下注射并发症，如疼痛、出血、局部硬结等，并教授如何进行评估和处理。
三、教学方法1. 讲授法通过口头讲解的方式，介绍皮下注射的概念、适应症、禁忌症和正确操作方法。
2. 演示法通过实际操作演示，展示皮下注射技术的正确步骤和注意事项。
3. 情景模拟法通过设置模拟情景，让学生参与实际操作，提高其对皮下注射技术的掌握和应用能力。
四、教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能观察学生在模拟操作中的准确性、熟练程度和对并发症的处理能力。
3. 知识掌握通过课后作业、小测验等方式，评估学生对皮下注射相关知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：护理学基础教材，相关章节。
2. 教具：注射器和针头、消毒棉球、模拟人等。
3. 课件：皮下注射的相关图片、视频和动画等。
4. 练习题：皮下注射的相关问题和小测验等。
六、教学活动1. 引入新课：通过展示皮下注射的图片和案例，引起学生的兴趣和注意力。
2. 讲授概念：讲解皮下注射的概念和作用，引导学生理解和记忆。
3. 互动讨论：分组进行讨论，让学生分享对皮下注射的理解和经验，促进知识的交流和巩固。
4. 演示操作：由教师或学生演示皮下注射的正确操作步骤，包括注射点的选择、注射器的选择和使用、注射角度和速度等。
基础护理学教案
基础护理学教案教案：基础护理学一、教学目标：1.了解基础护理学的概念和内容；2.了解基础护理学在临床实践中的重要意义；3.了解基础护理学的原理和方法；4.了解急救基础知识和技能。
二、教学内容：1.基础护理学的概念和内容；2.基础护理学在临床实践中的重要意义；3.基础护理学的原理和方法；4.急救基础知识和技能；三、教学过程：1.引入（10分钟）通过讲解医院护理部的工作职责和重要性，引导学生了解基础护理学的重要性。
2.知识讲解（20分钟）讲解基础护理学的概念和内容，包括基础护理学的定义、目的和研究范围等。
3.互动讨论（15分钟）分组讨论，学生根据自己的理解，结合临床实践，分享基础护理学的具体应用实例。
4.案例分析（15分钟）给学生提供几个临床案例，要求学生应用基础护理学的原理和方法，对患者进行评估和护理方案的制定。
5.急救基础知识和技能讲解（20分钟）教师讲解急救基础知识和技能，包括心肺复苏、止血和包扎、急性中毒处理等。
6.小结（10分钟）总结基础护理学的教学内容和重点，强调学生在临床实践中的应用。
四、教学手段：1.讲授法：通过讲解基础护理学的概念和内容，使学生了解基础护理学的定义和研究范围。
2.讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和互动，提高学生的学习积极性。
3.案例分析法：通过分析临床案例，帮助学生应用基础护理学的原理和方法，提高他们的解决问题的能力。
4.讲解法：通过教师的讲解，向学生介绍急救基础知识和技能，提高学生应对紧急情况的能力。
五、教学评估：1.教师观察法：观察学生在研讨活动中的积极参与程度和对基础护理学内容的理解。
2.小组讨论记录法：记录学生在小组讨论中的发言和交流内容，评估学生的学习效果。
3.案例分析评估：评估学生在案例分析中的能力，包括问题解决和护理方案制定的能力。
六、教学反思：通过本节课的教学，在知识讲解和案例分析环节，学生的参与度较高，能够积极思考和解决问题。
但在急救基础知识和技能的讲解中，学生的注意力稍有松散，需要在教学过程中加强互动和实际操作的机会，提高学生的学习兴趣和能力。
基础护理教学教案模板范文
#### 教学目标1. 知识目标：- 理解基础护理的基本概念和原则。
- 掌握常见护理操作技能，如生命体征监测、口腔护理、皮肤护理等。
- 了解护理伦理和患者隐私保护的相关知识。
2. 技能目标：- 能够正确执行各项护理操作，如测量体温、血压、脉搏等。
- 能够进行有效的沟通，与患者建立良好的护患关系。
- 能够识别和处理常见护理问题。
3. 情感目标：- 培养学生的同情心、责任感和敬业精神。
- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
- 培养学生尊重患者、关爱患者的职业素养。
#### 教学重点与难点重点：- 护理基本操作技能的掌握。
- 患者沟通技巧的应用。
- 护理伦理和患者隐私保护的理解。
难点：- 护理操作技能的熟练掌握。
- 复杂患者病情的识别和处理。
#### 教学方法- 讲授法：系统讲解护理基本概念和操作步骤。
- 案例分析法：通过具体案例提高学生的分析和解决问题的能力。
- 实践操作法：现场示范和指导，让学生动手操作，掌握护理技能。
- 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
#### 教学过程一、导入新课1. 教师简要介绍基础护理的重要性，以及学习基础护理的必要性。
2. 通过提问，激发学生的学习兴趣，例如：“你们知道什么是基础护理吗？”二、讲授新课1. 护理基本概念和原则：- 介绍护理的基本概念，如护理伦理、患者隐私保护等。
- 讲解护理的基本原则，如整体护理、个体化护理等。
2. 护理操作技能：- 生命体征监测：讲解如何正确测量体温、血压、脉搏等。
- 口腔护理：介绍口腔护理的目的、方法和注意事项。
- 皮肤护理：讲解皮肤护理的基本知识，如压疮的预防和处理。
3. 护理伦理和患者隐私保护：- 讲解护理伦理的基本原则，如尊重患者、保护患者隐私等。
- 介绍患者隐私保护的相关法规和措施。
三、实践操作1. 教师现场示范各项护理操作，如测量生命体征、口腔护理等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误操作。
教案模板大学基础护理
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解基础护理的基本概念、原则和方法，掌握常见基础护理操作技能。
2. 能力目标：培养学生具备独立进行基础护理操作的能力，提高临床护理实践能力。
3. 德育目标：培养学生的责任心、爱心、耐心和细心，树立良好的职业道德。
二、教学重点与难点1. 教学重点：基础护理的基本概念、原则和方法，常见基础护理操作技能。
2. 教学难点：基础护理操作技能的熟练掌握和临床护理实践中的应用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基础护理的基本概念、原则和方法。
2. 演示法：展示常见基础护理操作技能，使学生直观了解操作过程。
3. 练习法：学生分组进行操作练习，教师现场指导，提高操作技能。
4. 讨论法：针对操作过程中的问题进行讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍基础护理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：（1）基础护理的基本概念、原则和方法；（2）常见基础护理操作技能，如测体温、血压、血糖、注射、换药等；（3）临床护理实践中的应用。
3. 演示操作：（1）教师展示常见基础护理操作技能，如测体温、血压、血糖、注射、换药等；（2）学生分组进行操作练习，教师现场指导。
4. 学生练习：（1）学生分组进行操作练习，教师巡回指导；（2）学生相互交流操作心得，提高操作技能。
5. 总结与评价：（1）教师总结本节课的重点内容；（2）学生进行自评和互评，教师进行点评。
五、教学时间2课时六、教学资源1. 教材：《基础护理学》2. 多媒体课件3. 常见基础护理操作物品4. 模拟人七、教学反思1. 教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 加强临床护理实践，提高学生的实际操作能力。
3. 注重培养学生的职业道德和团队协作精神。
4. 及时总结教学经验，不断改进教学方法。
《基础护理学》教案
《基础护理学》教案章节一：护理学概述教学目标：1. 了解护理学的定义、起源和发展历程。
2. 掌握护理学的核心理念和护理工作的基本原则。
3. 了解护理学在医疗保健领域的作用和重要性。
教学内容：1. 护理学的定义和发展历程。
2. 护理学的核心理念和护理工作的基本原则。
3. 护理学在医疗保健领域的作用和重要性。
教学活动：1. 引导学生思考护理学的定义和发展历程。
2. 通过案例分析，让学生理解护理学的核心理念和护理工作的基本原则。
3. 组织小组讨论，探讨护理学在医疗保健领域的作用和重要性。
评估方式：1. 学生参与讨论的表现。
2. 学生完成小组讨论报告的质量。
章节二：护理程序教学目标：1. 理解护理程序的概念和步骤。
2. 掌握护理评估、护理计划、护理实施和护理评价的基本方法。
3. 学会运用护理程序解决护理问题。
教学内容：1. 护理程序的概念和步骤。
2. 护理评估、护理计划、护理实施和护理评价的基本方法。
3. 护理程序在护理实践中的应用。
教学活动：1. 介绍护理程序的概念和步骤。
2. 通过案例分析，学习护理评估、护理计划、护理实施和护理评价的基本方法。
3. 小组讨论如何运用护理程序解决护理问题。
评估方式：1. 学生完成案例分析的质量。
2. 学生参与小组讨论的表现。
章节三：护理伦理教学目标：1. 理解护理伦理的概念和重要性。
2. 掌握护理伦理的基本原则和伦理决策的方法。
3. 学会在护理实践中应用护理伦理。
教学内容：1. 护理伦理的概念和重要性。
2. 护理伦理的基本原则和伦理决策的方法。
3. 护理实践中常见的伦理问题及应对策略。
教学活动：1. 引导学生思考护理伦理的概念和重要性。
2. 通过案例分析，学习护理伦理的基本原则和伦理决策的方法。
3. 小组讨论如何在护理实践中应用护理伦理。
评估方式：1. 学生完成案例分析的质量。
2. 学生参与小组讨论的表现。
章节四：护理法律法规教学目标：1. 了解护理法律法规的概念和重要性。
基础护理学技术教案
基础护理学技术教案一、教学目标1. 知识目标：学生掌握基础护理学的基本理论知识和实践操作技能。
2. 能力目标：培养学生独立分析和解决护理问题的能力，提高学生的实践操作技能和团队协作能力。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对护理工作的热爱和敬业精神，树立以患者为中心的服务理念，增强职业道德和社会责任感。
二、教学重点和难点1. 重点：基础护理学的基本理论知识、实践操作技能以及护理工作中常用的基本技术。
2. 难点：如何将理论知识与实践操作相结合，如何培养学生的实践操作技能和团队协作能力。
三、教学过程1. 导入：通过案例或情景模拟的方式，引出基础护理学的相关知识和技能，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 讲授新课：通过讲解、示范和多媒体教学等多种方式，系统地介绍基础护理学的理论知识与实践操作技能，包括但不限于患者评估、护理诊断、护理措施、护理评价等方面。
3. 巩固练习：通过小组讨论、角色扮演、实践操作等方式，让学生亲身体验和实践基础护理学的相关技能，加深对理论知识的理解和记忆。
4. 归纳小结：对本节课所学内容进行总结归纳，强化学生对基础护理学理论与实践操作的理解和掌握。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解、示范、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生主动参与学习过程，提高学生的学习效果。
2. 教学手段：运用多媒体教学、实物展示等现代化教学手段，增强学生的感性认识和记忆能力，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：课堂上安排实践操作练习，让学生亲自动手操作，加深对实践操作的理解和掌握。
2. 作业：布置相关护理实践操作的作业，要求学生按时完成并提交。
3. 评价方式：采用多种评价方式，包括考试成绩、平时表现、作业完成情况等，全面客观地评价学生的学习效果。
六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：提供精美的PPT课件，方便学生更好地理解和记忆课程内容。
2. 视频资料：提供相关实践操作的视频资料，帮助学生更好地掌握实践操作技能。
基础护理教案全套模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解血压的概念、正常范围及测量血压的方法。
（2）掌握测量血压的操作步骤和注意事项。
2. 技能目标：（1）能够熟练使用血压计进行血压测量。
（2）能够根据血压测量结果判断患者的血压状况。
3. 情感目标：（1）培养学生严谨、细致、负责的工作态度。
（2）提高学生对护理工作的认识和热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）血压计的使用方法。
（2）血压测量的操作步骤和注意事项。
2. 教学难点：（1）血压计的校准和保养。
（2）血压测量结果的准确性和可靠性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解血压测量的理论知识。
2. 演示法：示范血压测量的操作步骤。
3. 练习法：学生分组练习血压测量操作。
4. 讨论法：针对血压测量过程中遇到的问题进行讨论。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍血压的概念、正常范围及测量血压的重要性。
（2）提问：什么是血压？血压的正常范围是多少？2. 讲解理论知识（1）讲解血压计的种类、使用方法、保养和校准。
（2）讲解血压测量的操作步骤和注意事项。
3. 演示操作（1）教师示范血压测量的操作步骤。
（2）强调操作过程中的关键环节和注意事项。
4. 学生分组练习（1）学生分组进行血压测量操作练习。
（2）教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 讨论交流（1）针对血压测量过程中遇到的问题进行讨论。
（2）总结血压测量的注意事项和技巧。
6. 总结与评价（1）教师总结本节课的重点内容。
（2）学生自评和互评，教师点评。
五、教学资源1. 多媒体课件：血压测量的理论知识、操作步骤和注意事项。
2. 血压计：用于演示和练习血压测量操作。
3. 案例分析：血压测量异常的案例分析。
六、教学评价1. 学生对血压测量的理论知识掌握程度。
2. 学生血压测量操作的熟练程度。
3. 学生在讨论交流中的表现。
七、课后作业1. 复习本节课所学的理论知识。
2. 针对血压测量操作，进行自我练习，提高操作技能。
《基础护理学》教案三篇
《基础护理学》教案三篇篇一：《基础护理学》教案病人的清洁护理，是整体护理中最基本、最重要的组成部分，尤其是对危重或生活不能自理的病人来说，机体的清洁、舒适有利于人体新陈代谢产物的排泄，能预防感染，减少并发症的发生，从而提高病人的生活质量，达到促进康复的目的。
第一节口腔护理口腔是病原微生物侵入人体的主要途径之一。
正常人口腔中有大量的细菌存在，其中有是的致病菌，当人体抵抗力降低，饮水、进食量少，咀嚼及舌的动作减少，唾液分泌不足，自洁作用受影响时，细菌可乘机在湿润、温暖的口腔中迅速繁殖，造成口腔炎症、溃疡、腮腺炎、中耳炎等疾患；甚至通过血液、淋巴，导致其它脏器感染，给全身带来危害；长期使用抗菌素的病人，由于菌群失调又可诱发霉菌感染。
所以，做好口腔护理对病人十分重要。
（一）目的1．保持口腔清洁、湿润、舒适，预防口腔感染等并发症。
2．防止口臭、口垢、增进食欲，保持口腔正常功能。
3．观察口腔粘膜、舌苔的变化及有无特殊口腔气味，协助诊断。
（二）用物1．轻病人口腔护理用物脸盆、毛巾、漱口杯盛清水或漱口溶液、牙刷、牙膏。
2．重病人口腔护理用物治疗盘内盛换药碗、漱口溶液浸湿的棉球，弯钳与压舌板各1，纱布1块，小茶壶或杯内盛温开水，弯盘，手电筒，毛巾，石蜡油，棉签，珠黄散或冰硼散，锡类散，漱口溶液，必要时备开口器等。
（三）常用漱口溶液1．正常口腔用清水、生理盐水、朵贝尔液。
2．口腔糜烂、口臭用1％－3％过氧化氢（遇有机物时放出氧分子，有防腐、防臭作用），2％－3％硼酸溶液（酸性防腐药，可改变细菌的酸碱平衡，起抑制作用），0.02％呋喃西林（有广谱抗菌作用），以及甘草银花液等。
3．酸中毒、霉菌感染用1－4％碳酸氢钠溶液（属碱性药，对霉菌有抑菌作用）。
4．绿脓杆菌感染用0.1%醋酸溶液。
5．中西药制成的含漱消炎散、口洁净等，具有消炎止痛，防治口腔疾患作用。
（四）操作方法1．一般病人的口腔护理适用于不能起床的病人。
抬高床头支架，使病人取斜坡卧位，也可侧卧或头偏向一侧，取病人的干毛巾围于领下，脸盆放于旁边接取漱口污水，备好牙刷、牙膏、漱口水，让病人自己刷牙。
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讲解。 30分钟 抽考
五、总结本次实习课，说明操作中存在的问题 10分钟 讲授
(三)授课的重点和难点内容
重点：卧床患者更单的操作方法。
难点：正确运用人体力学的原理来进行卧床病人更单的练习。
(四) 教具准备（请打√）
挂图 投影 幻灯 录象√ 其他
(五) 备课主要参考书目和文献：（要求只列出主要的）
5、口腔护理的步骤。
6、口腔护理的注意事项。 10分钟讲授
二、学生观看教学录像 20分钟 示教
三、教师现场示教并解答学生疑问 20分钟 演示
四、学生分组练习，教师随时指导 30分钟
五、抽出一名学生进行口腔护理的操作，并对其操作中
的问题在其同学操作完成后进行纠正并对其问题做出
讲解。 20分钟 抽考
六、总结本次实习课，说明操作中存在的问题 10分钟 讲授
基础护理学 李小寒、尚少梅 人民卫生出版社 2006年
(六) 思考题、复习提纲或测试题：
思考题：会阴护理中特别需要注意的是什么
2、掌握口腔护理的操作方法。
3、要求做到：态度和蔼，关心爱护体贴病人.能按正确顺序帮病人进行口腔护理。
(二)授课内容：（列出授课内容要点、所需时间、所用教学策略）
授课内容要点 所需时间（分） 所用教学策略
一、课堂讲授
1、口腔护理的适应症。
2、口腔护理的目的。
3、口腔护理的用物准备。
4、口腔护理常用溶液。
的问题在其同学操作完成后进行纠正并对其问题做出
讲解。 20分钟 抽考
六、总结本次实习课，说明操作中存在的问题 10分钟 讲授
(三)授课的重点和难点内容
重点：会阴护理的目的及注意事项。
难点：男病人会阴护理的操作方法
(四) 教具准备（请打√）
挂图 投影 幻灯 录象 其他
(五) 备课主要参考书目和文献：（要求只列出主要的）
教 案
授课题目
会阴的清洁与护理
授课对象
护理员
授课方式
讲授法 演示法
授课时间
第一周
授课时数
4
(一)教学目的要求和具体行为目标：
1、掌握会阴护理的目的及注意事项。
2、掌握会阴护理的操作方法。
3、要求做到：态度和蔼，关心爱护体贴病人.能按正确顺序帮病人进行会阴护理。
(二)授课内容：（列出授课内容要点、所需时间、所用教学策略）
基础护理学 李小寒、尚少梅 人民卫生出版社 2006年
(六) 思考题、复习提纲或测试题：
操作中，怎样才能做到即节力又省时？
教 案
授课题目
口腔护理/VCD床上擦浴、酒精擦浴
授课对象
护理员
授课方式
讲授法 演示法
授课时间
第一周
授课时数
4
(一)教学目的要求和具体行为目标：
1、掌握口腔护理的适应症、目的及注意事项。
(三)授课的重点和难点内容
重点：口腔护理的适应症、目的及注意事项。
难点：口腔护理的操作方法
(四) 教具准备（请打√）
挂图 投影 幻灯 录象√ 其他
(五) 备课主要参考书目和文献：（要求只列出主要的）
基础护理学 李小寒、尚少梅 人民卫生出版社 2006年
(六) 思考题、复习提纲或测试题：
思考题：义齿的清洁护理？
授课内容要点 所需时间（分） 所用教学策略
一、课堂讲授
1、会阴护理的目的。
2、会阴护理的用物准备。
3、会阴护理常用溶液。
4、会阴护理的步骤。
5、会阴护理的注意事项。 10分钟讲授
二、教师现场示教并解答学生疑问 20分钟 演示
三、学生分组练习，教师随时指导 30分钟
五、抽出一名学生进行会阴护理的操作，并对其操作中
授课内容要点 所需时间（分） 所用教学策略
1、卧床患者更单的目的。讲授
2、卧床患者更单的用物准备。讲授
3、卧床患者更单法的操作步骤。讲授
4、卧床患者更单法的注意事项。 20分钟 讲授
二、教师现场示教并解答学生疑问 20分钟 演示
三、学生分组练习，教师随时指导 20分钟 演示
四、抽出一名同学进行铺床法的操作，并对其操作中
基础护理操作教案
辽宁省金秋医院
养D示教各种卧位和运送法
授课对象
护理员
授课方式
讲授法 演示法
授课时间
第一周
授课时数
4
(一)教学目的要求和具体行为目标：
1、掌握卧床患者更单的操作方法。
2、要求做到：尊重病人、爱护病人，注意安全、保暖。
(二)授课内容：（列出授课内容要点、所需时间、所用教学策略）