我的母亲胡适读书笔记100字
我的母亲胡适读后感
我的母亲胡适读后感母亲胡适读后感。
《母亲》是一篇由胡适所著的散文，通过对母亲的回忆和思考，表达了对母亲的深情和敬意。
这篇散文让我感受到了母爱的伟大和无私，也让我对自己的母亲更加珍惜和感激。
在这篇散文中，胡适用了大量的细节和生动的描写，让读者仿佛置身于他的童年时光中。
他描述了母亲在家中的一举一动，展现了母亲的温柔、坚强和智慧。
母亲在家中默默付出，默默支持，给予了胡适无尽的爱和关怀。
这让我深深感受到了母爱的伟大和无私，也让我对自己的母亲更加敬重和感激。
在散文中，胡适还表达了对母亲的思念和感慨。
他回忆起了母亲的一言一行，感叹着母亲的伟大和无私。
他说，“母亲，你的一生，就是一部伟大的史诗。
”这句话让我深受触动，也让我更加珍惜和感激自己的母亲。
母亲的爱是伟大的，她的付出是无私的，她的关怀是无微不至的。
正是母亲的爱，才让我们茁壮成长，才让我们拥有了今天的一切。
通过阅读这篇散文，我深刻地感受到了母爱的伟大和无私。
母亲是我们生命中最伟大的人，她的付出和关怀是无私的，她的爱是无条件的。
在我们成长的道路上，母亲总是默默地支持着我们，关心着我们，给予我们无尽的爱和关怀。
正是有了母亲的爱，我们才有了今天的一切，我们才能够茁壮成长，走向成功的道路。
通过这篇散文，我也更加珍惜和感激自己的母亲。
母亲的爱是伟大的，她的关怀是无微不至的，她的付出是无私的。
在我们成长的道路上，母亲总是默默地支持着我们，给予我们无尽的爱和关怀。
正是有了母亲的爱，我们才能够茁壮成长，走向成功的道路。
因此，我们应该更加珍惜和感激自己的母亲，让她在有生之年感受到我们的关爱和孝顺。
总之，通过阅读《母亲》，我深刻地感受到了母爱的伟大和无私。
母亲是我们生命中最伟大的人，她的付出和关怀是无私的，她的爱是无条件的。
在我们成长的道路上，母亲总是默默地支持着我们，给予我们无尽的爱和关怀。
因此，我们应该更加珍惜和感激自己的母亲，让她在有生之年感受到我们的关爱和孝顺。
母亲的爱是伟大的，她的关怀是无微不至的，她的付出是无私的。
胡适我的母亲读后感
胡适我的母亲读后感《我的母亲》是胡适先生所著的一篇散文，通过对母亲的深情回忆，展现了母爱的伟大和母亲的高尚品质。
在这篇散文中，胡适先生深情地描绘了母亲的形象，让人感受到了母爱的伟大和母亲的高尚品质。
首先，胡适先生通过对母亲的细致描绘，展现了母亲的伟大和高尚。
他在文中写道，“她的一生，全是为了别人，为了我，为了父亲，为了亲友，为了她所认识和所不认识的人。
”这句话深刻地表达了母亲为他人付出的伟大精神。
母亲以自己的辛勤劳动和无私奉献，为家庭、为子女、为社会做出了巨大的贡献。
她默默地付出，从不求回报，这种高尚的品质令人感动和敬佩。
其次，胡适先生在文中对母亲的细致描绘，让人感受到了母爱的伟大。
他写道，“她的手总是这样忙碌，忙碌得总是不够用。
她的眼总是这样忧愁，忧愁得总是不够看。
”这句话表现了母亲对家庭的无私奉献和对子女的深情关怀。
母亲用自己的双手创造了温馨的家庭，用自己的眼睛注视着子女的成长，用自己的心灵滋润着子女的心田。
母亲的爱是无私的，是伟大的，是永恒的，这种伟大的母爱让人感到温暖和感动。
最后，胡适先生在文中对母亲的深情回忆，让人感受到了母爱的伟大。
他写道，“她的一生，全是为了别人，为了我，为了父亲，为了亲友，为了她所认识和所不认识的人。
”这句话表达了对母亲的深情怀念和对母爱的敬仰。
母亲的爱是无私的，是伟大的，是永恒的，她用自己的一生诠释了母爱的伟大和高尚。
这种伟大的母爱让人感到无比的温暖和感动。
总之，《我的母亲》这篇散文通过对母亲的深情回忆，展现了母爱的伟大和母亲的高尚品质。
母亲的爱是无私的，是伟大的，是永恒的，她用自己的一生诠释了母爱的伟大和高尚。
这篇散文让人感受到了母爱的伟大和高尚，让人深刻地感受到了母亲对子女的深情关怀和无私奉献。
母亲的爱是无私的，是伟大的，是永恒的，她用自己的一生诠释了母爱的伟大和高尚。
胡适我的母亲观后感
胡适我的母亲观后感读了胡适写他母亲的文章，那感觉就像是听一个老朋友在唠家常，但唠着唠着，又让人心里五味杂陈。
胡适的母亲可真是个厉害角色。
她二十三岁就守寡，这在当时得多不容易啊。
就像一场马拉松比赛，别人是组队跑，她却只能一个人咬着牙孤军奋战。
而且她还得面对一大家子复杂的人际关系，那些个嫂子们就像一群调皮捣蛋的小鬼，时不时给她使绊子，可她却能忍下来。
这忍耐力，要是放在现在，估计能破吉尼斯世界纪录了。
她对胡适的教育方式也很特别。
既严厉又慈爱，就像一个会变形的超级英雄。
她犯错了会惩罚自己，这招可太绝了。
一般的家长可能就是吼孩子、打孩子，可她却惩罚自己，这让胡适心里得有多愧疚啊，肯定比直接打他还让他长记性。
而且她在胡适读书这件事上可不含糊，那眼睛就像探照灯一样，时刻盯着胡适的学业。
不过这也对，没有她这么严格的督促，哪有后来那么有学问的胡适呢？从胡适母亲身上，我也看到了自己老妈的影子。
我妈也是那种为了家庭默默付出的人。
她每天忙里忙外，就像一个不停转的小陀螺。
而且她对我的学习也是超级上心，每次我想偷个懒的时候，她就会像胡适的母亲一样，开始念叨，那声音就像唐僧念紧箍咒一样，让我不得不乖乖听话。
不过啊，胡适母亲也有让我觉得有点心疼的地方。
她一辈子都在为别人活着，守着那些旧礼教，感觉她自己的快乐都被束缚住了。
在那个封建的年代，她就像一朵被关在笼子里的花，虽然美丽却没有完全自由地绽放。
总的来说，读这篇文章就像是吃了一道有很多种味道的菜。
有对胡适母亲的敬佩，有对那个时代女性不易的感慨，还有对自己母亲的更深的理解。
这篇文章就像一把小钥匙，打开了一扇通往过去家庭生活的门，让我们看到了一个平凡又伟大的母亲形象。
胡适我的母亲经典读后感(5篇)
胡适我的母亲经典读后感(5篇)胡适我的母亲经典读后感 1小学的课本里，总是有这样的描写：“父亲或是把孩子打得鼻青脸肿，或是一个劲往孩子脑子里塞大道理，讲得儿女涕泪横流。
然后孩子们用力地点头，发誓从此好好学*，报效祖国”。
从《通往广场的路不只一条》到《落花生》，再到那篇钓大鱼放大鱼的文章，父亲总是充当了主角，母亲的戏份委实不多。
作为一个单亲家庭中的母亲，胡适母亲的戏份一下子重了许多。
既是慈母，又是严父，还是严师，颇有些人格分裂的架势。
但即使是这样的重任，她也担了起来。
就像鸡妈妈保护雏鸡，在别人眼中很伟大的事情，在她眼里是天经地义的，尽管没有人强迫她去这样做。
胡适母亲的“慈”，在文章中并没有太多展现，倒是罚起胡适来“心狠手辣”，也许是因为胡母觉得父亲的角色要比母亲重要？或者是她认为自己就应该严格管教儿子，让他离开了自己也能独立生存？我们不得而知。
“严”与“慈”，就像冰与火一样对立，却同时在胡适的母亲身上体现，为什么？其实，“严”并不意味着束缚，“慈”也绝非放纵，“严”也是“慈”的另一种体现，就像风筝上的线，它从未刻意束缚你，当你觉得被束缚时，只是因为你走错了方向。
所谓“严”与“慈”，其实都是那根细线，只是在不同的时候，有不同的感受。
它们是不可分割的，就像我在书中读到的一段影评一样：“善恶本身就像硬币的正反面，你以为善恶分隔很远，差别很大，其实它们一直都紧密联系着，它们是天生的双生子。
关于它们，只差了一个转身。
”这段话原本是在评论《蝙蝠侠黑暗骑士》中的蝙蝠侠与小丑。
但有时，善恶与严慈是一样的，当你看到胡适母亲的严厉外表时，总觉得她缺少慈爱，而实际上，“严”与“慈”，有时只差了一个转身。
胡适我的母亲经典读后感 2哲人说，母爱是最无私、最珍贵的爱!诗人说，母爱是最动人、最伟大的爱!笔者说，母爱是最勇敢、最无畏的爱!在胡适的《我的母亲》中，他的母亲从小就变成了寡妇，不仅要管教自己的儿子，还要照管他那死去的丈夫所留下来的，自己还要大的“孩子”。
胡适我的母亲读后感
胡适《我的母亲》读后感人民作家胡适的散文经典之作——《我的母亲》作为一部触动人心的散文，胡适的《我的母亲》无疑是一篇温情至深的文章。
通过字里行间的真情流露，作者向读者展示了他对母亲的深厚感情和对母爱的敬重之情。
在这篇文章中，胡适通过细腻的叙述和真实的情感，以及对母亲伟大的品德和奉献精神的描绘，向人们传递了对母亲最深沉的敬意。
母亲的温暖和坚韧文章中，胡适以细腻入微的笔触，描绘了他的母亲对他的关怀和呵护。
他用铺陈的词句向读者展示了母亲的温暖，描述了母亲为他无私付出的种种。
母亲是他成长道路上的导师和精神支柱，总是默默地为他的生活营造最优美的环境。
无论胡适发生多大的困难，母亲总是毫不疑问地在他身边，为他提供他所需的一切。
正是这种屡试不爽的母爱，让胡适倍感温暖和感动。
母亲的智慧和慈爱母亲不仅有着无私无畏的爱，还赐予了胡适她最宝贵的财富——智慧。
在文章中，胡适细述了母亲智慧的体现。
他提及母亲的教诲和引导，对他的人生起到了决定性的影响。
母亲富有智慧的指导，使他在成长的过程中不断挑战自我，追求卓越。
正是母亲的慈爱和智慧，使胡适在人生道路上充满信心和勇气。
母亲的伟大和无私胡适的母亲不仅有着温暖和智慧，更重要的是她的伟大和无私。
无论在何种困境中，母亲总是默默地为他付出一切。
她舍弃自己的利益，全心全意地关心他的成长和幸福。
母亲是追逐梦想的支持者和坚定的后盾。
正是母亲的勇气和奉献精神，胡适才能够勇敢地面对生活的挑战，追求自己的人生目标。
结语通过《我的母亲》，胡适向我们传递了对母爱的无尽敬意和感激。
母亲是我们生命中最重要的人之一，她们的无私奉献和坚韧不拔的精神，将伴随我们一生。
这篇文章让我思考了母爱的伟大和珍贵，也让我更加感激我自己的母亲。
我希望能够继续珍惜与母亲的时光，并向她表达我对她的爱与感激之情。
无论在什么时候，母亲的爱都是我们人生的力量源泉。
我的母亲胡适读后感300
我的母亲胡适读后感300
母亲胡适读后感。
《母亲》是胡适先生的一篇散文，它描绘了作者对母亲的深情怀念和对母爱的赞美。
这篇散文以真挚的情感和细腻的笔触，展现了母亲的伟大和无私，让人感受到了家庭中母爱的温暖和力量。
在这篇散文中，胡适先生首先描述了母亲的形象，他用了“温柔、慈祥、善良”等词语来描绘母亲的特质，让人感受到了母亲的温暖和慈爱。
他还通过细腻的描写，展现了母亲对家庭的关心和呵护，让人感受到了母亲的伟大和无私。
在文中，作者还回忆了母亲为他付出的一切，包括母亲的教诲、照顾和关怀，让人感受到了母爱的伟大和无私。
通过这篇散文，我深切感受到了母爱的伟大和无私。
母亲是家庭的中坚，她用她的关怀和呵护，让家庭充满了温暖和幸福。
在我读完这篇散文后，我更加珍惜和感恩母亲的付出，也更加深刻地理解了母爱的伟大和无私。
同时，这篇散文也让我思考了母爱的伟大和无私。
母亲为了家
庭可以付出一切，她的爱是无私的，她的关怀是无微不至的。
母爱是世界上最伟大的力量，它可以温暖家庭，也可以感动世界。
在我读完这篇散文后，我更加深刻地理解了母爱的伟大和无私，也更加珍惜和感恩母亲的付出。
总的来说，这篇散文通过真挚的情感和细腻的笔触，展现了母爱的伟大和无私。
它让人感受到了母亲的温暖和慈爱，也让人思考了母爱的伟大和无私。
在我读完这篇散文后，我更加珍惜和感恩母亲的付出，也更加深刻地理解了母爱的伟大和无私。
愿母亲们永远健康幸福，愿母爱永远温暖我们的心灵。
我的母亲胡适读后感
我的母亲胡适读后感
“哇，胡适的妈妈好厉害呀！”我一边翻着书，一边忍不住感叹。
就像我妈妈，平时也超厉害呢！有一次，我在学校和同学闹了点小矛盾，心情很不好。
回到家，妈妈一眼就看出我不对劲，轻声问我：“宝贝，怎么啦？不开心呀？”我噘着嘴说：“妈妈，今天在学校……”我把事情的经过告诉了妈妈。
妈妈就像一个温暖的太阳，耐心地听我说完，然后温柔地对我说：“宝贝，别生气啦，同学之间有时候会有点小摩擦，咱大度点，好不好？”这时候，我觉得妈妈就像胡适的妈妈一样，用她的智慧和爱，化解着我的烦恼。
这不就像一场及时雨，在我最需要的时候，滋润着我的心田吗？胡适的妈妈在那个年代那么不容易，还能把胡适培养得那么优秀。
我的妈妈不也是在努力为我创造好的生活吗？妈妈每天辛苦工作，下班回来还要给我做饭、辅导我作业。
她就像一个不知疲倦的小蜜蜂，为了这个家忙碌着。
难道我不应该更懂事，更努力学习吗？我想，我以后一定要好好听妈妈的话，做一个让妈妈骄傲的孩子。
我的观点结论：胡适的妈妈很伟大，我的妈妈也很棒。
我要向胡适学习，更要好好爱我的妈妈。
胡适我的母亲读后感
胡适我的母亲读后感•相关推荐胡适我的母亲读后感（通用49篇）读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的胡适我的母亲读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
胡适我的母亲读后感篇1胡适的母亲在他的生命中充当了两个角色----严父慈母，事实上我们的生活中，母亲也充当了两个角色，一个是慈母，一个是严师。
胡适对于母亲的理解是他的母亲嘴边从来没有一句伤人感情的话，她很有刚气，不受一点人格上的侮辱，慢慢地耐心地教会胡适怎样学得好脾气，学得待人接物要和气，要能宽恕人，体谅人。
其实，在我们身边的慈母也是这样的，耐心地教你怎样学习，直到懂得，只是你总是认为这不是爱，视而不见，你一直认为爱像空气一样，让我们赖以生存，却常常忘了它的存在，可看了这篇文章我们可以细细地去观察母爱在何处，在何方，也许就在你的身边，在细微处。
胡适没有父亲，母亲即是慈母，又是严父。
胡适在《我的母亲》里写道早晨他总是第一个到校，预习好课文，再回家吃早饭，母亲把胡适的学习管得很好。
当胡适做错了事，在人静时，母亲会先责备胡适，再用行罚，罚跪等方式，无论怎样痛，都不许胡适哭出来。
俗话说：“打是亲，骂是爱。
”其实在我们的生活中也经历过打、骂，即使不是经常，但也刻骨铭心，记忆深刻。
也许你认为打是痛苦的，但你不知道母亲的心里也饱受折磨和煎熬，母亲的心里也曾犹豫我该不该打，不打会让孩子将错就错，打了孩子才能使孩子不走上歪路，才能在真实的生活里健康成长。
打完后，母亲也曾自责过，哭泣过，只是我们不理解父母。
而胡适在14岁离开母亲，一直感受到母亲的这份爱，正是这位母亲的严格成就了一位名人。
在生活中，母爱伟大而又平凡，正因为爱的细微处，才显得温馨、珍贵、美丽。
胡适我的母亲读后感篇2在这个世界上，有一个人叫做“母亲”，有一种爱叫“母爱”。
读了冰心写的《我的母亲》后，我开始对母爱有了更加深刻的理解：“我”曾在小时候问母亲，她为什么爱“我”，她说，这一切只因为“我”是她女儿。
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我的母亲课后习题答案一、通读课文，完成下面各题。
1．课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？2．作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？3．试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。
设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文有一个整体的把握，且这三小题是逐层深入的。
第1小题，主要是帮助学生理解全文内容；第2小题主要是帮助学生理解文中的深层内涵和写作方法；第3小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考。
1．概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。
在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。
写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。
写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。
通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。
这件事表现了母亲容忍、温和的性格。
（3）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。
这件事表现了母亲“刚气”的一面。
2．在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。
这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。
我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。
因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。
也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
3．关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。
作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。
这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。
而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。
她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。
正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。
所以，她对孩子的教育格外深细而严格。
二、结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。
1．我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。
在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。
设置本题是希望学生通过关键词语的品味，来进一步把握自传的语体特点。
1．用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。
2．说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。
尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。
“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。
3．事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。
三、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。
”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。
设置本题主要是让学生联系生活，学会反思，获得教益，并通过这一练习训练学生的口语交际和书面表达能力。
这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。
其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。
篇二：胡适《我的母亲》课后习题答案我的母亲课后习题答案一、通读课文，完成下面各题。
1．课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？2．作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？3．试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。
设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文有一个整体的把握，且这三小题是逐层深入的。
第1小题，主要是帮助学生理解全文内容；第2小题主要是帮助学生理解文中的深层内涵和写作方法；第3小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考。
1．概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。
在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。
写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。
写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。
通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。
这件事表现了母亲容忍、温和的性格。
（3）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。
这件事表现了母亲“刚气”的一面。
2．在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。
这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。
我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。
因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。
也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
3．关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。
作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。
这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。
而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。
她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。
正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。
所以，她对孩子的教育格外深细而严格。
二、结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。
1．我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。
在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。
设置本题是希望学生通过关键词语的品味，来进一步把握自传的语体特点。
1．用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。
2．说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。
尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。
“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。
3．事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。
三、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。
”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。
设置本题主要是让学生联系生活，学会反思，获得教益，并通过这一练习训练学生的口语交际和书面表达能力。
这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。
其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。
篇三：胡适《我的母亲》课后习题答案我的母亲课后习题答案1．概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。
在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。
写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。
写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。
通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。
这件事表现了母亲容忍、温和的性格。
（3）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。
这件事表现了母亲“刚气”的一面。
2．在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。
这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。
我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。
因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。