复习万以内的加法和减法(二)
二、
(1)买这三件物品一共需要多少钱？ 275＋252＋245＝772(元) 答：买三件物品一共772元。
(2)买这三件物品应准备多少钱？ 275＋252＋245 ≈280＋260＋250 ＝790(元) 答：买三件物品应准备790元。
布置作业
完成课本47页的第3题；48页的第2题。
74 3
验算： －
6 13
743 298 44 5
和－加数= 另一个加数
二、减法验算
39
403－158＝ 245
403 －245
39
403 － 158
245
15 8
验算： 245
＋ 11 518 403
被减数差=减数
差+减数= 被减数
拓展练习
一、儿童公园里上午有游客856人，中午有36人离 去；下午又来了205人。
人教版三年级数学上册
复习万以内的加法和减法(二)
常庄学校：张雪
复习目标
1、通过复习加减法的计算法则，能熟 练计算、验算。 2、通过复习能结合实际情况，解决实 际问题。
复习提示一
完成下列各题，说一说加法计算方法。
一、笔算。
685＋243＝928 529＋417＝946 408＋851＝1259
685 +21 4 3
(2)中间或末尾有零的连续退位减法
403－158 ＝245
39
403 －158
24 5
500－268 ＝232 420－56 ＝364
49
500 －2 6 8
2 32
3 11
420 － 56
364
计算三位数减两位数中间或末尾有0的连续退 位的减法时，相同数位要对齐，从个位减起， 当个位上不够减，十位上又是0时，要先从百 位上退1到十位，再从十位上退1到个位，然 后从个位依次减起。
928
529 + 4 11 7
946
408 +1 8 5 1
12 5 9
方法点拨： 1.相同数位对齐,从个位加起。 2.哪一位上的数相加满十，就要向前一位进“1”。 注意：后一位进来的“1”，不要忘了加上。
课堂目标验收
271
+ 3 119 5 90
271 + 21 3 1
502
271
＋ 19 0 3 1174
复习提示二
完成下列各题，说一说减法计算方法。
(1)连续退位减法
249－86＝ 163
1 14
249 － 86
1 63
435－86＝ 349
3 12 15
435 － 86
34 9
计算三位数减两位数连续退位的减法时，相 同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数 不够减，就从前一位退1，在本位当10，与本 位上的数相加后再减。
课堂目标验收
二、列竖式计算。 403 － 265＝138 505 － 247＝ 258
900 － 753= 147
403 －2 6 5
138
505 －2 4 7
258
900 －753
147
一、加法验算 445＋298＝ 743
29 8 ＋4 14 15
7 43
交换加 数位置
445 ＋ 21918
园内全天来了多少位游客？ 856＋205＝1061(人) 答：园内全天来了1061位游客。
计算全天来了多少游客，需要找出来的游客，不用 考虑离去的游客
估算、选择合适的方法解决问题
方法点拨：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用不同的策略解决问题的方法： 在解决实际问题时，一定要先分析题意，弄
清题目是要求我们求精确的数值，还是粗略的数 值，从而选择合适的计算方法。
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习第四单元《万以内的加法和减法(二)》(人教版原卷)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第四单元万以内的加法和减法（二）知识点01：三位数加三位数1.三位数加三位数(不进位)计算三位数加三位数不进位加法，对齐，从加起，把写在相应的数位上。
2.三位数加三位数(一次进位)相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，就3.连续进位加法计算三位数加三位数连续进位的加法时，对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
4.加法的验算验算加法，可以再算一遍，或者再算一遍。
知识点02：三位数减三位数1.三位数减三位数(不退位)计算三位数减三位数不退位减法，把对齐，从减起，把写在相应的数位上。
2.三位数减三位数(一次退位)笔算三位数减三位数的一次退位减法，对齐，从减起，哪一位不够减，从前一位，加上再减。
知识点03：加、减法验算1.连续退位加、减法几个三位数连加列竖式计算，对齐，从个位加起，哪一位上满十，就向前一位上进1；计算的减法时，要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位当10，与后再减。
2.被减数中间有0的连续退位减法计算被减数中间有0的连续退位减法时，当个位上不够减，十位上又是0时，要先从百位上退1到十位，再从十位上退1到个位，然后从个位依次减起。
3.加、减法的验算被减数－差= ，减数＋差=4. 用不同的策略解决问题的方法在解决实际问题时，一定要先分析题意，弄清题目是要求我们求精确的数值，还是粗略的数值，从而选择合适的计算方法。
考点01：万以内数的加法1．（2022三上·蓬江期中）一根铁丝长600米，第一次用去了368米，第二次用去了129米，铁丝比原来短了（）米。
A．103 B．113 C．497 2．（2022三上·巨野期中）如图所示，对应的口算58＋57＝115的方法是（）。
A．先算58＋50＝108，再算108＋7＝115B．先算50＋57＝107，再算107＋8＝115C．先算50＋50＝100，再算8＋7＝15，最后算100＋15＝115D．先算50＋50＝100，再算100＋8＝108，最后算108＋7＝1153．（2022三上·永吉期中）估算576 +284，下面说法正确的是（）。
万以内的加法和减法(二)连续进位加法
数学教育
在数学教育中，连续进位加法是 小学阶段的重要教学内容之一。 通过学习连续进位加法，可以培 养学生的逻辑思维和数学思维能
力。
在其他学科中的应用
计算机编程
在计算机编程中，连续进位加法是实现数值计算的基础。 例如，在计算数组元素之和时，需要用到连续进位加法。
统计学
在统计学中，连续进位加法也经常被使用。例如，在计算 样本均值和方差时，需要将多个数值相加和相乘，这时就 需要用到连续进位加法。
03
CHAPTER
连续进位加法的练习题
十位连续进位的练习题
01
02
03
04
46+59+27+38+15+73=
357+289+421+190+654=
91+82+73+64+55+46+37 +28+19=
235+179+312+146+284=
百位连续进位的练习题
730+581+429+370+216= 450+360+270+180+90=
02
当某一位上的数字相加超过或等 于10时，就需要向前一位进位， 这个过程会持续发生，直到所有 位数都相加完毕。
连续进位加法的特点
01
02
03
进位次数多
连续进位加法中，进位的 次数可能不止一次，而是 多次连续进位。
计算过程复杂
由于连续进位，计算过程 中需要特别注意进位的处 理，计算步骤相对复杂。
易错率高
连续进位加法需要学生具备一定的逻 辑思维和推理能力，有助于培养学生 的数学思维能力。
万以内的加法和减法(二)整理复习
绣林小学三（7）班
万 以 内 数 的 加 减 法
1、加法：
பைடு நூலகம்
2、减法
应用
3、验算
笔算计算法则:
1、相同数位一定要对齐；
2、从个位算起； 3、相加时，哪一位上的数相加满十，就 要向前一位进1； 减法时，哪一位上的数不够减，从 前一位退1； 如果前一位是0，再从前一位退1。
1. 413＋587
229＋85
671＋322
160＋594
⑴ 哪些算式中的个位相加不需要进位？哪些 算式中个位、十位都要进位？ ⑵ 计算时要注意哪些问题？
2. 862－715
739－58
310－224
400－319
⑴ 哪些算式中的十位相减不需要退位？哪些 算式中个位、十位相减都要退位？
⑵ 计算时要注意哪些问题？
加减法的验算
用竖式计算并验算
368+456=
504－137=
万以内的加减法
共同点： 1、列竖式；相同数 位对齐； 2、从个位算起； 3、验算、写横式得 不同点： 加法：相加时，哪一 位上的数相加满十， 就要向前一位进1。 减法：减法时，哪一 位上的数不够减，从 前一位退1。
数。
估一估
487+374≈ 638-256≈
今天准备600张快递单够吗？还差多少张快递单？
⑴ 下午孵出了多少只小鸡？ ⑵ 这一天共孵出了多少只小 鸡？ ⑶ 还剩下多少个鸡蛋没有孵 出小鸡？
⑴ 用500元可以买哪些商品？
⑵ 选中你要买的商品，算一算要付多少钱？
上层 中层 下层
126本 157本 95本
提出一个数学问题，并选择合适 的方法解决它。
万以内的加法和减法(二)整理与复习
万以内的加法减法退位减法估算
和减法（二）连续退位减法
笔算（要注意？）
加减法的验算（各有三种验算方法）
课后
反思
教科组
审核修
改意见
审核人：
年月日
难点
利用本单元所学的知识灵活解决实际问题。
Байду номын сангаас教学方法
小组合作交流、练习
教学准备
教师准备教学课件
教学过程设计
教学环节
教师行为
期望的学生行为
时间分配
媒体应用
创设情景，
引入复习
师：这几天我们学习了万以内的加法和减法（二），本节课我们一起来整理和复习。
（课件出示超市购物问题情境）
学生提出问题、解决问题，实行验算并汇报汇报验算的过程。
三年级数学上册导学案
授课年级
三年级
学科
主备教师
课时
共课时
第1课时
课型
问题解决
多媒体使用
班班通
授课时间
课题
万以内的加法和减法（二）整理与复习
教材分析
针对计算教学练习比较枯燥的问题，练习的安排除了增强与实际应用的联系外，努力做到形式多样，并设计了一些思考题和开放题，以提升学习的兴趣。并结合部分例题，表达算法多样化的思想。
重点复习，
强化提升
1、基本式题复习。看谁做的都对。
完成教材第33页第1题。
2、综合应用复习。
（1）完成教材第33页第2题。（2）完成教材第32页第2题。
3、提升性练习。
教师要注重学生在发现、提出、分析、解决问题的四种水平上，哪种水平上有缺失，适时引导。
学生分两组实行比赛，有较高的参与度和学习兴趣。
人教版小学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》复习要点及重点题型
第四单元《万以内的加法和减法（二）》复习要点及重点题型一、三位数加减三位数的笔算和验算。
不进位加法：271+122=3932 7 1+ 1 2 23 9 3一次进位加法：271+31=3022 7 1+ 3 1 3 0 2连续进位加法：445+298=7434 4 5+ 2 8 8 7 4 3验算：2 8 8+ 4 4 5 7 4 3不退位减法：276-124=1522 7 6- 1 2 41 5 211 11 1一次退位减法：217-98=1192 1 7- 9 81 1 9连续退位减法：301-145=1563 0 1- 1 4 51 5 6验算：1 5 6+ 1 4 53 0 1或：3 0 1- 1 5 61 4 5二、解决问题。
1、乐乐买这三种商品。
(1)乐乐大约准备多少钱？. . . 1 1 . .(2)收银员应收多少钱？2、用600元可以买哪些商品？(至少写两种不同的情况)3、儿童公园里上午有游客856人，中午有368人离去；下午又来了205人。
(1)下午公园里共有游客多少人？(2)园内全天来了多少位游客？4、东风小学三年级同学回收废弃塑料瓶的数量如下表。
(1)三个班共回收废弃塑料瓶995个，三(2)班回收了多少个？(2)哪个班回收的废弃塑料瓶最多？哪个班最少？最多的比最少的多多少个？5、水果店有350筐苹果，上午卖出145筐，下午比上午少卖58筐。
这一天一共卖了多少筐？6、下面是小明家和小红家的汽车仪表盘上的行驶路程读数统计表。
(单位：千米)这一个月他们两家的汽车行驶路程相差多少千米？7、学校运动场上正在进行800米比赛。
(1)小明和小乐分别离终点有多少米？(2)小华落后小明多少米？8、上午接了397个订单，下午比上午多接了126个订单。
(1)今天一共接了多少个订单？(2)实际比预计多接了多少个订单？。
万以内的加法和减法(二) 整理和复习(教案)人教版三年级上册数学
万以内的加法和减法(二) 整理和复习（教案）人教版三年级上册数学一、教学目标1. 知识与技能：使学生熟练掌握万以内数的加法和减法计算方法，提高计算速度和准确性。
2. 过程与方法：通过整理和复习，让学生巩固万以内数的加法和减法运算规则，培养良好的计算习惯。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强自信心，培养合作意识。
二、教学内容1. 万以内数的加法运算规则2. 万以内数的减法运算规则3. 加法和减法运算中的进位和退位4. 加法和减法运算中的简便方法三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握万以内数的加法和减法计算方法，提高计算速度和准确性。
2. 教学难点：理解加法和减法运算中的进位和退位，运用简便方法进行计算。
四、教学过程1. 导入新课：通过创设情境，引导学生复习万以内数的加法和减法运算规则。
2. 自主探究：让学生独立完成教材中的练习题，巩固加法和减法运算方法。
3. 小组合作：分组讨论，共同解决练习题中的难题，培养学生的合作意识。
4. 课堂讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和指导，帮助学生理解加法和减法运算中的进位和退位。
5. 巩固练习：布置适量的课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。
6. 总结反馈：让学生分享学习心得，对课堂内容进行总结，提高学生的归纳总结能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极回答问题，与同学互动。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
3. 课后作业：评价学生课后作业的完成质量，了解学生的学习效果。
六、教学建议1. 针对不同学生的学习能力，适当调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
2. 注重培养学生的计算习惯，要求学生在计算过程中保持专注和细心。
3. 鼓励学生运用简便方法进行计算，提高计算速度和准确性。
4. 定期组织计算比赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算能力。
通过本节课的教学，使学生熟练掌握万以内数的加法和减法计算方法，提高计算速度和准确性，培养学生的合作意识，为后续数学知识的学习打下坚实基础。
人教版三年级数学上册期末复习：《万以内的加法和减法》(二)
人教版三年级数学上册期末复习：《万以内的加法和减法》（二）一、单选题1.下面的算式中，（）的得数比500大。
A. 260+190B. 252+248C. 390+2102.615-127 433+55，里应填（）。
A. ＜B. ＞C. ＝3.4小时的活动已经进行了160分钟，活动还有（）结束。
A. 240分钟B. 120分钟C. 80分钟D. 60分钟4.小明家、小红家和学校在同一条直线上。
小明家和小红家都在学校的东面，小明家离学校300米，小红家离学校700米，他们两家相距（）米。
A. 400B. 1000C. 400或10005.小明家和邮局都在学校正东边，小明家到邮局有490米，邮局到学校有550米。
从小明家到学校有多少米？（）A. 1040B. 60C. 1040或606.三位数加三位数，和可能是（）位数。
A. 三B. 三或四C. 四7.口算518-295正确的是（）。
A. 518-295-5B. 518-300-5C. 518-300+58.342-165=□竖式中，差是几，差的前两位表示（）A. 差是177，表示17个一。
B. 差是187，表示18个十。
C. 差是177，表示17个十9.★+145=☆+120，★（）☆。
A. <B. >C. =二、判断题10.一台电饭煲优惠后卖385元，比原价便宜了118元，这台电饭煲原价是多少元？列式是385-118=267（元）（）11.被减数是268，减数是63，差是205。
（）12.在三位数的加法计算中，个位满十向十位进1。
（）13.三位数加三位数，和可能是四位数．（）14.58□+415的和是三位数，□里最大可以填4。
（）15.10000比9999大1。
（）16.最大的四位数与最小的四位数相差8999。
（）17.一个三位数减一个三位数，差一定是三位数。
（）18.四位数减去三位数，差一定是四位数。
（）三、填空题19.209+392的和的最高位是________。
人教版三年级数学上册第四章《万以内的加法和减法(二)》复习题卷
【解答】解：A、被减数减去差，可以验算减法； B、差加上另外一个数不能验算这个减法； C、被减数加上减数不能验算这个减法； D、减数减去差不能验算减法。 故答案为：A。
C.473+31
D.319-154
【分析验算减法有两种方法，一种是用被减数减去差看是否等于减数，一种是用差加上减数看是否等于被减 数。
三.填空题
17.下面是两所小学为灾区捐款情况统计表。
两所学校四年级捐款最多的是___红_星____小学；光明小学五年级比六年级少捐款 ___1_2_5___元。
【解答】解：因为630<706，所以两所学校四年级捐款最多的是红星小学；光明小学五年级比六年级少捐款 840-715=125元。 故答案为：红星；125。 【分析】对两所学校四年级的捐款情况进行比较。然后找出多的那个学校；光明小学五年级比六年级少捐的 钱数=光明小学六年级捐的钱数-光明小学五年级捐的钱数，据此代入数据作答即可。
【解答】解：10000-2898=7102，10000-1998=8002，10000-8999=1001，10000-8099=1901； 10000-9996=4，8002>7102>1901>1001>4， 所以最接近10000的数是9996，这些数从大到小排列是：9996＞8999＞8099＞2898＞1998。 故答案为：9996；9996＞8999＞8099＞2898＞1998。 【分析】求与一个数最接近的数，就是求这两个数之差最小的那个数；比较相同数位的数的大小，先从最高 位开始比起，最高位上的数大的那个数就大，最高位上的数相同，就比较次高位上的数，次高位上的数相同， 就比较第三位上的数，依次比下去。
A. 156台
B. 166台
万以内的加法和减法(2)单元复习
整理与复习
1
学习目标
❖ 1.通过复习，使学生进一步熟练掌握万以内 数的加法和减法计算方法，从而提高计算能 力。
❖ 2.通过复习，使学生熟练掌握加减法的验算， 培养认真验算的良好习惯。
2
课前热身
❖ 计算并验算 ❖ 1. 348
+ 614 962
403 ﹣274
129
3
4
笔算加减法时要注意：
14
列式计算并验算。
（1）563与239的和是多少？
（2）325再加上多少就是699了？
（3）814与438的差是多少？
（4）一个数与387的差是337， 这个数是多少？
15
选一选
（1）现在这台VCD比原来的价格便宜（ A ）元。
A.131元 B.149元 C.49元
（2）冷饮店上午卖出雪糕82只，下午卖出雪糕101
列式是458＋198。
（）
4.在加法中，和总比两个加数都大。
（）
口算。
300＋200＝ ＝ 990－790＝ ＝ 360＋240＝ ＝
180＋220＝ 350＋650＝ 1000－340＝
720－700 600－200
9
740＋160
开动脑筋，想一想方框里能填几？
28 ＋1 5
403
03 4 －78
只，下午比上午多卖出（ C ）只。
A.193
B .82
C.19
ห้องสมุดไป่ตู้16
你认为下面的计算正确吗？（对的画√，错的改过来）
257
76
－180
－ 58
7 7 (√ ) 1 8 5 ( )
18
17
8□7 □0 － 2□0 8
人教三年级数学上册万以内的加法和减法(二)整理和复习
2. 862-715
.
862 -715
739-58
.
739 - 58
14 7
681
.
.
400 验 400
- 3 1 9 算： - 8 1
81
319
310-224
..
310 -224
400-319
.
400 -319
86
81
81 + 31119
400
说一说，你的 验算方法。
加法的验算方法： 一、被减数-差=减数 二、减数+差=被减数
个位、十位相减都要退位：310-224、400-319。
2. 862-715 739-58 310-224 400-319
(2)计算时要注意哪些问题？【课本P47页第2题】 1. 相同数位要对齐； 2. 从个位减起； 3. 哪一位不够减，就从前一位退1当10， 加上原位上的数再减。
笔算以上4题，并选择其 中的一个进行验算吧！
8
+
8
当⚪=4时，=6，△=1，不符合百位要求，则⚪ 不可能等于4。
当⚪=9时，=0，△=1，符合。
1.估一估，连一连。
2.根据下面信息解决问题。
（1）用900元可以把三件商品都买下来吗？说一说 理由。 189+378+285=852（元）
852＜900 答：用900元可以把三件商品都买下来。
2.根据下面信息解决问题。
- 84
890
.
验 890
算： - 3 8 9
2 17
501
验 217 算：+ 1814
301
2.今天准备600张快递单够吗？还差多少张快递单？