《茂密的花》教学设计--徐子婷
茂密的花
《茂密的花》教学设计教学目标：1、知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。
2、过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。
3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
教学过程：一、导入新课：视频导入二、新授课：1、请来说说你最喜欢的花（抽生）2、请大家认真观察，谁能告诉老师花每枝花是由几部分组成的？（3、认识花的形状4、学生实践画一朵花5、图片引出茂密的花如何画茂密的花----花要有大有小，有疏有密，有遮挡（遮挡关系就好像是捉迷藏，后面的被前面的挡住，被挡住的花只需要画出一部分就可以了。
）三、欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。
1、我们来看看画家所画的茂密的花。
2、再来看看小朋友怎样表现的茂密的花。
小结：不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。
前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。
四、学生作业作业要求：画一幅茂密的花，要求画面内容丰富，色彩鲜艳，注意前后遮挡关系。
注意：画面的饱满、紧凑，前后遮挡关系。
五、作品展评六、小结（增强学生环保意识）教学过程：一、导入新课：视频导入二、新授课：1、请来说说你最喜欢的花（抽生）2、请大家认真观察，谁能告诉老师花每枝花是由几部分组成的？（观察范画：花瓣、花芯、花枝、叶子、茎、根等名称）3、认识花的形状圆花形、独特形4、学生实践画一朵花5、图片引出茂密的花如何画茂密的花----花要有大有小，有疏有密，有遮挡（遮挡关系就好像是捉迷藏，后面的被前面的挡住，被挡住的花只需要画出一部分就可以了。
）三、欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。
茂密的花教学设计
茂密的花教学设计《茂密的花》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解不同种类花卉的形态、颜色和特点。
学生能够掌握绘画花卉的基本技巧和方法。
学生能够用线条和色彩表现出茂密的花的形态和美感。
2. 过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，学生能够提高对花卉的认知能力。
通过绘画实践，学生能够提高绘画技巧和表现能力。
通过欣赏和评价他人的作品，学生能够提高审美能力和艺术素养。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对花卉的喜爱之情，提高学生的审美情趣。
激发学生对大自然的热爱之情，增强学生的环保意识。
培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点了解不同种类花卉的形态、颜色和特点。
掌握绘画花卉的基本技巧和方法。
用线条和色彩表现出茂密的花的形态和美感。
2. 教学难点如何表现出花卉的茂密感和层次感。
如何运用色彩表现出花卉的鲜艳和美丽。
如何培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解花卉的形态、颜色和特点，让学生了解花卉的基本知识。
通过讲解绘画花卉的基本技巧和方法，让学生掌握绘画的基本技能。
2. 演示法通过教师的示范，让学生更加直观地了解绘画的过程和方法。
通过演示不同种类花卉的绘画方法，让学生掌握不同花卉的绘画技巧。
3. 练习法通过学生的实践练习，让学生巩固所学的知识和技能。
通过学生的绘画实践，让学生提高绘画技巧和表现能力。
4. 欣赏法通过欣赏优秀的花卉绘画作品，让学生提高审美能力和艺术素养。
通过欣赏不同种类花卉的图片，让学生了解花卉的多样性和美丽。
5. 讨论法通过学生之间的讨论，让学生交流彼此的想法和经验。
通过学生之间的讨论，让学生共同解决绘画中遇到的问题。
四、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于花卉的视频，引起学生的兴趣。
提问学生：你们喜欢花卉吗？花卉有什么特点？2. 讲授新课讲解花卉的形态、颜色和特点，让学生了解花卉的基本知识。
讲解绘画花卉的基本技巧和方法，让学生掌握绘画的基本技能。
第14课 茂密的花(教案)2023-2024学年美术二年级上册 -人美版
第14课茂密的花（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人美版教学内容：本课教学内容为《茂密的花》，旨在让学生了解和掌握花的结构和特点，通过观察、欣赏、绘画等手段，培养学生对花的审美感知和表现能力。
教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，能够正确地描绘出花的形态。
2. 培养学生对花的审美感知，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 培养学生运用绘画工具和材料进行创作的能力，发展学生的美术技能和技巧。
4. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，提高学生的环保意识。
教学难点：1. 花的结构和特点的理解和描绘。
2. 绘画技法的掌握和应用。
3. 学生个体差异的适应和指导。
教具学具准备：1. 教具：花的图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔、水彩颜料。
教学过程：1. 引入：通过展示花的图片和视频，引导学生观察和欣赏花的美丽，激发学生对花的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解花的结构和特点，让学生了解和掌握花的组成部分和形态。
3. 示范：通过绘画示范视频和PPT课件，展示绘画花的步骤和技巧，让学生学会正确地描绘出花的形态。
4. 练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师个别指导，纠正学生的错误和不足。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流，教师进行评价和总结。
板书设计：1. 茂密的花2. 重点内容：花的结构和特点、绘画步骤和技巧、学生作品展示。
作业设计：1. 绘画作业：学生根据所学内容，选择自己喜欢的花进行绘画创作。
2. 观察作业：学生观察周围的花朵，记录下它们的颜色、形状和特点。
课后反思：本节课通过观察、欣赏、绘画等手段，让学生了解和掌握了花的结构和特点，培养了学生对花的审美感知和表现能力。
在教学过程中，教师通过展示图片和视频，激发学生对花的兴趣和好奇心，通过绘画示范和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧和纠正错误。
学生通过绘画练习和展示，提高了美术技能和技巧，同时培养了热爱自然、关注生活的情感和环保意识。
《茂密的花》教案(两篇)
《茂密的花》教案（两篇）一、课题：《茂密的花》二、教学内容：1、本课文描写的是一个叫做简的姑娘和她身边的环境，使学生熟悉植物的生长及繁衍的过程。
2、让学生体会简的心态及她的感受，学习如何在自然中以爱心栽培植物，养成以爱心去欣赏自然的习惯。
3、激发学生的心理意识，让学生从文章中反省自己的行为，培养学生学习的兴趣及思维能力。
三、教学目标：1. 了解植物的生长及繁衍的过程，提高学习自然知识的能力。
2. 熟悉文章中简的心理及其他人身上表现出的不同的行为，明确做人的原则及应尽的责任。
四、教学活动：步骤一：了解简1. 搭建氛围，引入课题，说出我们今天要认识的人物及我们今天将要学习的课题，引出本课内容。
2. 学生回答课堂问题，让学生理解故事背景。
3. 学生一起认真阅读文章，读课文，补充完整老师引申出来的问题。
步骤二：如何关注自然1. 让学生分析简对花圃的付出，并讨论只有付出才有收获，体现出“保护环境从我做起”的精神。
2. 让学生借用各自的生活实例来说话，引出保护环境的重要性，强调实际行动的重要性。
步骤三：环保意识的培养1. 通过学生的发言，让学生意识到减少祸患的必要性，以及保护环境的重要性。
2. 让学生以自己的实际行动来响应环保意识，叫大家尊重自然，带领大家去欣赏自然美景，让环保成为一种生活习惯，做一个环保的楷模。
步骤四：学习总结1. 帮助学生对本课时的重要点作出总结。
2. 综合实践，本节课使学生能够学会欣赏自然、热爱自然、保护自然，营造一个绿色的校园环境。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够体会到文中的人物和事件，了解植物的生长及繁衍的过程，体会简的心态及其他人身上所表现出的不同的行为，能够在实践中，学会热爱自然，保护环境，培养学生学习的兴趣及思维能力，激发学生的成长热情，营造一个绿色的校园环境。
茂密的花(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册
《茂密的花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解花卉的基本结构，学会用线条和色彩表现花朵的美感。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生绘画的基本技能，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 花卉的基本结构及特点。
2. 线条和色彩的运用。
3. 花卉绘画的步骤及技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花卉的基本结构及绘画步骤。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现花朵的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种花卉图片，引导学生观察并说出花卉的基本结构，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解示范（1）讲解花卉的基本结构及特点。
（2）示范如何运用线条和色彩表现花朵的美感。
（3）示范花卉绘画的步骤及技巧。
3. 学生练习学生根据所学知识，独立完成一幅花卉作品。
4. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 花卉的基本结构及特点。
2. 线条和色彩的运用。
3. 花卉绘画的步骤及技巧。
七、作业设计1. 课后观察大自然中的花卉，了解其特点。
2. 绘制一幅自己喜欢的花卉作品，注意运用所学线条和色彩技巧。
八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习、展示评价等环节，让学生掌握了花卉的基本结构及绘画技巧。
在今后的教学中，要注意引导学生多观察大自然，提高学生的审美能力，培养学生的创新精神。
同时，要加强课堂管理，提高教学效果。
一、导入新课导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
可以通过播放一段关于花卉的视频或展示一组美丽的花卉图片，引导学生观察并说出花卉的基本结构。
同时，可以提出一些问题，如“你们知道这些花叫什么名字吗？”“它们有什么特点？”等，引发学生的思考和讨论。
二、讲解示范1. 讲解花卉的基本结构及特点。
在这一环节，教师可以通过实物投影仪展示一朵花的各个部分，如花瓣、花蕊、花托、花柄等，并详细讲解每个部分的特点和功能。
二年级美术《茂密的花》教案
二年级美术《茂密的花》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出形态各异的花朵。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，让他们能够发现生活中的美。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，让他们能够运用所学的绘画技巧创作出自己的作品。
二、教学内容1. 花朵的画法：了解不同种类的花朵，学习如何画出花朵的形态、颜色和纹理。
2. 绘画技巧：学习使用水彩笔、铅笔等绘画工具，掌握基本的绘画技巧。
3. 创作实践：根据所学的绘画技巧，创作出自己的花朵作品。
三、教学重点1. 学会观察花朵的形态、颜色和纹理，能够画出真实感十足的花朵。
2. 掌握基本的绘画技巧，能够运用所学的技巧进行创作。
四、教学难点1. 如何把握花朵的形态，使画出的花朵生动、真实。
2. 如何运用色彩，使画出的花朵富有层次感和立体感。
五、教学准备1. 准备花朵图片、绘画工具（如水彩笔、铅笔、画纸等）。
2. 准备相关的教学视频或PPT，以便进行讲解和展示。
教案一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的花朵，让他们描述一下看到的花朵的特点。
2. 展示一些花朵图片，让学生观察并说出它们的名字。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解花朵的画法，包括花朵的形态、颜色和纹理的描绘。
2. 示范如何使用水彩笔、铅笔等绘画工具，让学生掌握基本的绘画技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的花朵图片，进行观察和分析。
2. 根据所学的绘画技巧，让学生动手画出自己喜欢的花朵。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
2. 引导学生从形态、颜色、纹理等方面进行评价，给出自己的意见和建议。
2. 引导学生思考如何将这些知识和技巧应用到平时的绘画实践中。
教学延伸：1. 邀请家长或专业人士进行作品点评，让学生得到更多的指导和建议。
2. 组织学生进行绘画比赛，鼓励他们发挥创新意识和动手能力。
教学反思：教师在课后要对这节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了基本的绘画技巧，以及如何在今后的教学中更好地引导学生发现和创造美。
《茂密的花》教案
《茂密的花》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握不同种类的花，以及它们的特点；（2）培养学生观察、描述和表现花的能力；（3）引导学生运用适当的材料和工具，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论和实践活动，培养学生的审美能力和创造力；（2）运用绘画、手工制作等方法，培养学生表现和创作的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识，增强学生对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 认识不同种类的花，了解它们的特点；2. 学习观察和描述花朵的方法；3. 学习绘画和手工制作技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
三、教学重点与难点：重点：认识不同种类的花，了解它们的特点；学会观察和描述花朵的方法；掌握绘画和手工制作技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
难点：如何运用适当的材料和工具，表现花朵的形态、色彩和质感；创作出富有创意的花朵作品。
四、教学准备：1. 教具：花朵图片、实物花朵、绘画和手工制作材料；2. 学具：学生绘画和手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：（1）展示不同种类的花朵图片，引导学生关注花朵的形态、色彩和质感；（2）邀请学生分享他们对花朵的观察和感受。
2. 讲解与示范：（1）讲解花朵的特点，引导学生了解花朵的结构和生长过程；（2）示范绘画和手工制作技巧，展示如何创作富有想象力和个性化的花朵作品。
3. 实践与创作：（1）学生分组进行观察和描述花朵的实践活动，培养学生的审美能力和创造力；（2）学生运用绘画和手工制作材料，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会；（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
（2）鼓励学生在日常生活中关注大自然，欣赏和表现美丽的花朵。
六、教学评价：本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行评价。
《茂密的花》教学设计-经典教学教辅文档
校本研修茂密的花说课《茂密的花》教学设计【教学目标】1.欣赏茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后关系。
学惯用前后遮挡关系处理画面，表现花的茂密。
2.经过观察、回忆、分析与交流，引导先生感受前后遮挡在画面中的作用.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3.欣赏艺术作品与生活中花的美感，感受自然的美。
培养先生对美术学习的兴味,激发先生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
【教学重点】观察花的大小、高矮、疏密变化,学惯用遮挡的方法表现茂密的花丛。
【教学难点】表现花的不同特点和前后遮挡关系。
【教学预备】教学课件、彩笔、彩纸等【教学过程】一、诱趣激学本人发现(创设情境，激发先生兴味，感受自然界中花的美。
)1.老师今天带来一位朋友，看是谁啊？对了!是勤劳勇敢的喜羊羊，喜羊羊给我们带来羊村怒放的鲜花，想不想看？（课件展现怒放的花）漂亮吗？喜欢吗？2.老师也非常的喜欢，你能用一个词来描述它吗？（先生描述）师小结：我们还可以用一个词来描述它——茂密茂密就是植物生长茂盛繁密的意思。
（课件展现花图片），看这些花可以用茂密来描述吗？这节课老师就带领大家一同走进花的海洋，一同来感受一下茂密的花。
（教师板书课题）二、顺思导学自主探求：1.在生活中你都见到过哪些花呢？（先生回答）2.接下去老师考考你们，你们认识这些花么？（说出它们的名字）（郁金香、荷花、向日葵、牵牛花等）。
3.看来同学们在生活中经常的与花接触，那么你们有无仔细的观察过花呢？如今，请小组同学们轻声讨论一下（小组互助讨论新知）（1）一朵花有哪几部分组成？（根、茎叶，花瓣、花蕊和花萼几部分组成）。
（2）那！花根长在甚么地方啊？由于花根长在地下，我们看不到，所以绘画时可以不画。
4.大部分的花都是由这几部分组成的，可是花的品种那么多，它们长的都一样吗？不一样，接下去请同学们分析一下：这些花最接近甚么外形呢？（让先生概况基本图形）椭圆形，三角形，方形，星形，半圆形5.师：演示利用基本型花不同外形的花朵。
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一、教学课题：茂密的花
二、教学目标：
1、知识与技能：通过观察，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识，发现花的大小、高矮、疏密、前后的变化。
学习前后遮挡关系，处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感。
2、过程与方法：通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，掌握饱满的构图方法。
3、情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
三、教学重点与难点：
（一）教学重点：引导学生观察画面中花卉大小、高矮、疏密、前后的变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
（二）教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
四、教学过程：（第一节）
（一）组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
（二）导入：同学们我们来听一首儿歌《打花巴掌》，你们都会唱吗？我们来一起唱吧！
师：你们都听到了什么？
生：有许多花，茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花……
板书：花（出示花体字的“花”）
（三）讲授新知：
1、图片欣赏
（1）出示蝴蝶花图片
师：瞧，你们看见了什么花？
生：蝴蝶花
师：为什么叫蝴蝶花？它是什么颜色？
生：因为它的形状像蝴蝶，是紫色的。
（2）出示太阳花图片
师：这是什么？你们认识吗？
生：向日葵
师:这个你们没说对，它是太阳花，在太阳的照射下一朵爱着一朵向着太阳的方向生长。
它跟向日葵很像。
（3）出示野菊花图片
师：接下来，我们看这是什么花？
生：野菊花
师：对，好我们看这些花各种各样交织在一起百花争艳，同桌交流，你们还见过什么花？
生：玫瑰花、康乃馨、郁金香……
师：它们是什么样子？形状？有什么作用？
生回答。
2、欣赏书本第32页大师表现的茂密的花：这是奥地利著名画家克利姆特的《葵花园》。
师生共同分析作品的美丽之处。
对比刚才课件中的画面（课件中的花朵数量之多，有遮挡，但是没有大小、品种等变化）
思考：画家除了用前后遮挡关系来画花，还用什么方法表现花园里的旺盛、茂密、充满生机？
生回答。
师总结板书：数量多，紧密
前后遮挡
大小、高矮、颜色、品种
3、我让同学们在家观察了花，画了花，找了一些花卉资料，下面请同学们4个人一组展示交流一下。
谁愿意把自己画的花和找的资料的花给大家介绍一下呢？
生：荷花、玫瑰花……
师总结：我们小朋友准备的花非常漂亮，我们用一个词或成语来形容它。
生：百花盛开、争奇斗艳、五颜六色、鲜花怒放……
（四）探究：
1、同学们看，老师这里有一朵花，它太孤独了。
其他同学准备的花也很孤独，用什么样的方法找到小伙伴呢?
生：把大家的花儿放一起。
分组展示（贴好的跟大家分享）
师：好，同学们看，这里的花越来越多，学了这么长时间，我们还没有课题，我们来起一个体现花多的名字吧！
生：美丽的花、茂密的花、百花盛开的花……
师：老师也起了一个名字（补充板书：茂密的）今天我们学习的是茂密的花。
2、小画家作品欣赏（出示5幅不同材料创作的学生作品），小画家是怎样表现茂密的花的？
生分组讨论。
师总结：数量多、品种多、有前后遮挡关系
（五）实践：我们欣赏了这么多美丽的花，你们是不是也想来创作一幅茂密的花呢？用你们灵巧的小手一起创作吧！（同学们用你们自己喜欢的表现形式和工具，用前后遮挡的方法画一幅“茂密”的花。
）要求：画面中的花朵要有大小、高低、前后遮挡关系。
学生作画，教师辅导
辅导要点：
（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
（2）注意画面的饱满。
（3）注意遮挡关系。
（六）展示评价：花的世界，非常漂亮
1、（互评）哪一幅最好看？好在哪？
生：颜色、遮挡
师：真会评价
2、（自评）谁来评一评自己的画？
生：发现自己的不足，吸取经验
通过自评互评，有的小朋友学到了很多知识，有的发现了自己的不足，希望在以后绘画过程中，老师教会的方法要记在心里，就能画出更好的作品。
（拓展启发学生在画其他题材作品也可以采用前后遮挡关系绘画）
（七）总结：
我们学习《茂密的花》这一课，同学们在欣赏花美的同时要知道花儿同草儿一样都是有生命的，我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境！
五、板书设计：。