翻译理论及英汉互译
1 4 的标准（国 看法Ex006& 007 容
内、国外及教 认识直译与意译
学标准）、直 和“忠实”与“通
译与意译、语 顺”标准的关系
法翻译及其危 害
3翻译中的分析 Ex013思考不同 从该节
与理解：
翻译（理论）家 开始关
主要包括理解 关于分析与理解 于“翻译
的特点、分析 的论述
过程的
2
4 与理解的主要 Ex016&017&019 第一阶
英语名词词尾屈
主要包括英语
识进一
折意义对译文的
名词词尾屈折
步学习
13 4 意义、英语动 影响
词的三个方
Ex094译文中采
用适当的汉语语
面、汉语语气
气词
词、英语结构
屈折意义
17 音译与象
译：
主要包括音译 Ex096注意音译
的通则（七
词的处理
14 4 种）、英汉/汉 Ex099灵活运用
英音译的具体 象译的不同方法
（II）：
习惯和搭配，修 识有助
16 4 主要包括译文 改译文欠妥之处 于深入
语言的锤炼
Ex108通过避免 学习
（三个层
失当的文化色彩
面）、文化因 修改译例
素（避免两个
误区）
20、语言单位 推移（I）：
Ex110依据词与 短语间的推移关
主要包括语言
系翻译各句
单位及其推移
17 4 的概述、词与 Ex112&113依据
问题、音译的 进行翻译
附加手段（三
种）、象译
18 词语选择的 标准与方法
Ex100运用提示
的方法修改译文
（I）：
失真之处
主要包括词语
15 4 选择的概述、 Ex102从“传
原作内容与效 神”的角度，通
过分析与比较选
果的忠实再现
择贴切的译文
（五个方面）
19 词语选择的
了解 “语
标准与方法 Ex106根据语言 义场”知
章分析（四个 角度评析译文
方面）
9文体分析：
可利用
主要包括相关
文体学
概念的界定、 Ex050通过确定 的相关
语言变体理解特
语言变体与语
知识学
定词语的意义
句理解、语体
习
7
4 与风格分析、 Ex056注意英汉
语中应用文格式
语体与风格分
和语体的不同习
析表达的基本
惯
模式、应用文
的格式与语体
10 表达概说： Ex057从表达的 从该节
9
4
属体-性状-行为 Ex067&068&069 四要素、概括 注意正说与反
与具体、两对 说、原因与结
表达法、正说 果、理由与推论
与反说、原因 之间的相互引申
与结果、理由
与推论
13 语用与艺术 Ex071&072剖析
引申：
语用整饬和语用
主要包括语用 增益在译文中的
10 4 引申的八个不 作用
同而相关的层 Ex076比较译文
的重要性
的相关
（七点）、句 Ex040通过句法 句法知
式艺术分析、 特征分析指出其 识学习
句内衔接的三 语体色彩
种手段
8篇章分析：
可运用
主要包括语言 Ex042比较原文 篇章学
学意义上的篇 和译文发现两者 的相关
章分析（七个 衔接手段和句子 知识学
6
4 方面）、文艺 结构的变化
习
学意义上的篇 Ex047从意境的
词与句之间的推
短语（两种情
移关系翻译各句
况）、词与句
的指定部分
（四种关系）
21 语言单位推
移（II）：
Ex115&117&122
主要包括短语 充分利用短语与
（E）与句
句之间的关系,翻
18
4
（C）、独立结 译句中的提示部 构（E）与短语 分
和句（C）、短 Ex120注意运用
语级句（E-
英语的独立结构
C）、句（E） 翻译加点部分
表达中的作用
与超语言知识
的宏观与微观
作用
6 词语分析： 主要包括语义
Ex027注意语法
结构和语义结构
分析的依据
的作用
4
4
（六点）、语 义分析应注意
Ex033分析不同
修辞格的艺术效
的三个问题、
果
词语艺术分析
7 句子分析： 主要包括句子
可结合 Ex037体会语法 语法学
结构在句子翻译
5 4 分析的依据
方面和必要方 思考有关自我、 段”的学
面
读者、作者分析 习
的论述
4、5上下文、
体会翻
背景知识与超
译和“杂
语言知识分 析：
Ex020&021认识
学”的密 切关系
上下文在理解与
主要包括相关
表达中的作用
概念的界定、
3
4 上下文在理解 Ex024&025认识
背景知识与超语
与表达中的作
言知识在理解与
用、背景知识
面、艺术引申 指出并分析较好
译文的艺术效果
14 修辞格转
掌握语
换：
言中修
主要包括同步 Ex077认识直译 辞格与
与语用增补的灵
转换及其补偿
非修辞
活运用
手段互转 Ex080&081辨析 证关系
原文和译文之间
换（两种情
的修辞格与非修
况）、形象转
辞格转换
换、修辞格与
非修辞格转换
主要包括表达 着眼点角度指出 开始关
的着眼点、翻 译文存在的毛病 于“翻译
译的基本模 并加以改正
过程的
8
4 式、意译的重 Ex060运用内容 第二阶
要性、内容与 与形式的相互推 段”的学
形式的相互推 移的原理评析译 习
移
文
11、12 逻辑引
申：
Ex061翻译中运
主要包括抽象 用抽象与具体的
与具体、主体- 相互引申
翻译理论及英汉互译
自 学 指 导 书
江苏技术师范学院
自学进度表
总学时：108 面授学时：32 自学学时：76教材名称：英汉翻译教程
周学 自学内容 周次
时 （章、节）
完成作业
备注
1、2 翻译的基
这是该
础知识：
课程翻
主要包括翻译 Ex001思考有关 译理论
的概念、翻译 翻译的不同论 部分的
的分类、翻译 述，谈谈自己的 主要内
与短语（C）
22 语言单位推
运用“核
移（III）： 主要包括句
Ex123&124充分
心句”概 念理解
利用句与句群之
19
（E）与句群
4
（C）、句群 （E）与句
和处理 间的关系,翻译句 信息密 中的有关部分
集句
（C）、句群内 句子的重组、 信息密集句的 处理
Ex129结合信息 密集句的处理方 法翻译原文
15 同义词语转 Ex083分析译文 可结合
换：
中不同色彩词的 词汇学
主要包括不同 艺术效果
的相关
12 4 色彩词（四种 Ex085从内容和 知识学
色彩）、词与 短语、其它五 种情况
语言的不同方面 习 分析译文的不妥 之处并加以修改
16 语法意义与
可利用
词汇意义推
有关语
移：
Ex087&088认识 义学知
翻译理论与实践[汉译英]汉译英-长句的处理
![翻译理论与实践[汉译英]汉译英-长句的处理](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/78a60c69f01dc281e53af0bd.webp)
长句的处理Ⅰ. Put the following long sentences into English, paying attention to their structures.1．我厂生产的112升和145升电冰箱，造型美观，质量可靠，噪音小，耗电少，使用方便安全。
2．当前我们迫切需要有一个装备优良、人员齐备、按照安全保护原则、本着一丝不苟的精神建立起来的先进核能实验室。
3．本厂已有35年生产丝绸服装的历史，其产品远销全球50多个国家和地区。
完全真丝，质量上乘，做工精细，款式新颖，光滑柔和，耐洗耐晒，永不褪色，舒适高雅，女士必备。
如欲购买，尽快联系。
4．本厂产品质量稳定可靠，深受用户欢迎。
从1979年以来，获纺织部和省市奖的产品共达84种。
我们将遵循“质量第一”、“用户至上”的原则，热忱地为用户服务。
5．知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分，在改革开放和现代化建设中有着特殊重要的作用。
能不能充分发挥广大知识分子的才能，很大程度上决定着我们民族的盛衰和现代化建设的进程。
6．历史业也已证明，人类对资源的认识、开发和利用的，以及制造生产工具利用资源的能力，是社会生产力发展水平的重要标志，也在一定的程度上决定了一定的社会基本结构和发展形态。
7．信息技术是在微电子、计算机和现代通讯技术基础上发展起来的一门高科技，具有信息采集、传输、处理和信息服务等一系列功能。
现今已能在一片8英寸的芯片上集成5亿个电子元件，其宽度仅为0.2503微米；微机的信息处理速度已达每秒近亿次以上；计算机虚拟技术将大大拓宽信息技术应用的范围。
8．提高我国的科技水平，必须坚持独立自主、自力更生的方针。
但是，独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。
科学技术是人类共同创造的财富。
我们不仅因为今天科技落后才需要向外股学习，即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。
Key: 1.将“造型美观，质量可靠，噪音小，耗电少，使用方便安全”用一个主谓结构译出。
翻译理论概述_英汉互译课件
Definitions given by Western scholars：
● 翻译是翻成本族语言或另一种语言（to turn into one’s own language or another language）(美国韦氏新大学词典) ●好的翻译应该是把原作的长处完全地遗注到另一种语言，以使译入语所属国家 的本地人能明白地领悟、强烈地感受，如同使用原作语言的人所领悟、所感受一 样。（泰特勒，1790） ●翻译就是用一种语言把另一种语言在内容与形式不可分割的统一中所业已表达 出来的东西准确而完全地表达出来。（费道罗夫，1953） ● According to Catford, translation is “ the replacement of textual material in one language (SL) by equivalent textual material in another language (TL)”. （翻译的定义也许可以这样说：把一种语言（SL）中的篇章材料用另一种语言 （TL）中的篇章材料来加以代替。）（卡特福德，1965） ● ●翻译是把一种语言的言语产物在保持内容方面（也就是意义）不变的情况下改 变为另外一种语言的言语产物的过程。（巴尔胡达罗夫，1985中文版） ● According to Newmark, translation is “ a craft consisting in the attempt to replace a written message and/or statement in one language by the same message and/or statement in another language”(2001a:7).
从英汉互译实例浅析翻译的对等理论
从英汉互译实例浅析翻译的对等理论彭玺【摘要】对等（equivalence）理论形形色色,在各种翻译理论繁荣发展的今天,它在翻译理论和实践上仍具有存在价值和应用意义。
梳理对等理论的分支,结合英汉互译实例从词、短语、句子、语篇多个层面分析对等理论及相应的翻译策略。
%There are several kinds of equivalence theories,which still own certain value both for translation theories and practical translation.The writer outlined and specified branches of equivalence theories and offered corresponding translation strategies by analyzing C-E translation examples from aspects of words,phrases,sentences as well as contexts.【期刊名称】《福建师大福清分校学报》【年(卷),期】2011(000)006【总页数】5页(P108-111,115)【关键词】对等理论;译者;英汉互译【作者】彭玺【作者单位】福建医科大学外国语学院,福建福州350004【正文语种】中文【中图分类】H315.9不同语言用来表达同一事物的词叫对等词。
如：动物“狗”用汉语来表达是“狗”这个汉字，而在英语中是dog这个单词。
有史记载的最早的翻译方法就是对等翻译。
有些译者以为对等翻译就是从最原始的角度等同的翻译原作，是一种机械的翻译理论，因而弃之如敝履。
有些译者又将某些名家的对等理论视为只可独用其一的金科玉律。
对等理论不是只有一条理论，从不同维度来看有几类理论形式，而且并非一定互不相容。
译者在翻译实践中需要结合英汉互译实例正确认识对等理论的分支并对其权衡取舍。
关联翻译理论在英汉翻译实践中的研究
关联翻译理论在英汉翻译实践中的研究一、引言二、关联翻译理论的概念和特点关联翻译理论是由美国语言学家尼达·基特斯堡提出的。
该理论认为，翻译是一种有机的、动态的、交互的过程，翻译的结果不仅仅是对原文的简单转换，而是对原文所传达的意义的再现。
在关联翻译理论中，重点强调了翻译过程中的符号关联性和语言的交际性。
关联翻译理论的本质是以“关联”为中心，强调翻译的目的是为了传达意义，而不是简单地进行文字的转换。
关联翻译理论的特点主要包括以下几点：强调了翻译的目的是为了传达意义。
注重了翻译过程中的符号关联性，强调了译文和原文之间的关联性。
强调了翻译是一种交际活动，其目的是为了实现跨语言和跨文化的信息交流。
1. 语言关联性在英汉翻译中的体现在英汉翻译过程中，语言之间存在着一定的关联性。
关联翻译理论明确指出了翻译过程中的符号关联性，即译文和原文之间的关系。
在英汉翻译实践中，翻译者需要重视语言之间的关联性，把握好原文和译文之间的对应关系，避免简单机械地进行文字转换。
在英汉翻译中，翻译者需要考虑句子结构、词语之间的联系、修辞手法等方面的关联性，以便更好地传达原文的意义。
2. 翻译的交际性关联翻译理论中强调了翻译是一种交际活动，其目的是为了实现跨语言和跨文化的信息交流。
在英汉翻译实践中，翻译者需要注重翻译的交际性，考虑受众的语言习惯和文化背景，尽可能使译文更加贴近受众的语言习惯和情感需求。
在英汉翻译中，翻译者需要考虑读者对译文所传达的意义的理解程度，对译文进行适当的调整和优化，以便更好地满足读者的阅读需求。
3. 翻译目的是为了传达意义关联翻译理论认为，翻译的目的是为了传达意义。
在英汉翻译实践中，翻译者需要注重原文的意义和情感，并且努力使译文更加贴近原文的表达方式和意义传达。
在英汉翻译中，翻译者需要通过转述、概括、归纳等方法，使译文更加贴近原文的意义，保持原文的情感和风格。
四、关联翻译理论在英汉翻译中的启示1. 加强语言学习在英汉翻译实践中，翻译者需要加强语言学习，提高自己的语言能力和语言认知水平，以便更好地理解和把握原文的意义和情感，使译文更加准确、清晰地传达原文的信息。
翻译理论(汉译英)
六、表示谚语的无主句英译时可译为无主句，
亦可译为人称句，要视情况而定 a)三思而后行。 First think，then speak． b)入乡随俗 When in Rome，do as the Romans do． c)活到老，学到老。 One is never too old to learn． d)不入虎穴，焉得虎子。 He who would search for pearls must dive deep．Nothing venture, nothing have.
翻译理论（汉译英）
第一章汉语单句句型的翻译(一)
第一节 无主语的译法 无主句，顾名思义，就是没有主语的句子。
英语中除谚语外，只有省略了主语的祈使句为 无主句。而汉语中无主句却比比皆是，一般用 来表示自然现象、命令、谚语、存现、叙述等 意义。汉语的无主句翻译时常采用下列方式： 一、表示自然现象，时间，距离的无主句一般 译作英语的无人称句 英语的无人称句由“代词it”作主语，其表意 功能与汉语表自然现象、时间、距离的无主句 相同，翻译时常可对译。如：
汉语的动词无词形变化，而英语的非限定动词有不 定式与分词的区别,翻译英中必须注意宾补动词形式 的运用。“使、令”类兼语式的宾补多为不定式， 有的动词只能用分词作宾朴，有的不定式，分词皆 有，意思不同，须加区别使用。 如： a)不要让你妈一直等你。 Don't keep your mother waiting． b)这话使我们都笑了。 The words set us all laughing c)他觉得房子在摇动。 He felt the house shaking 1)当动词是“keep，catch，set，feel”等时。宾补 动词应用现在分词以表进行中的动作。
考研翻译真题
翻译理论和英汉互译试题I. Comment (in Chinese) on the following translations.1. When Chou En-lai’s door opened, they saw a slender man of more than average height with gleaming eyes and a face so striking that it bordered on the beautiful.Translation:周恩来的房门开了, 他们看到一个身材修长的人,比普通人略高, 目光炯炯,面貌引人注目,称得上清秀.2. Lulled by the gentle motion and soothed by the rippling music of the waves, the babies soon fell asleep.Translation 1:这俩个孩子被船的轻柔的动作摇晃着,又被波浪的潺潺之音所抚慰,不一会他们都睡着了.Translation 2:船儿在轻轻摇荡,波声潺潺悦耳, 孩子们不久就睡着了.3. Studies serve for delight, for ornament, and for ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment and disposition of business.Translation 1:读书足以怡情, 足以傅彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也, 最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际. Translation 2:求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干.当孤独寂寞时,阅读可以消遣. 当高谈阔论时,知识可供装饰.当处世行事时,知识能增进才干. 4. 下午四时左右,龙船靠岸休息,水手们将糯米饭团和肉类放置船帮上就餐,不用碗筷.Translation:At about 4 p.m. the dragon boats stop alongside the riverbank. The oarsmen and drummers on the boats eat meat and glutinous rice balls with their fingers.5. 那老女人徘徊观望了一回,忽然手脚有些发抖,踉踉跄跄退了几步,瞪着眼只是发怔.Translation:The older woman took a few aimless steps and stared vacantly around, then suddenly she began to tremble and stagger backward: she felt giddy.II. Translate the following two passages into Chinese.Passage 1I am a journalist, not a historian, and while this book is an effort to describea moment in the past, it is less a work of history than of personal reminiscence and reflection. Essentially, it is an account of my own observations and experiences in wartime Washington, supplemented by material drawn from interviews and other sources. I have tried to create out of it all a portrait of the pain and struggle of a city and a government suddenly called upon to fight, and to lead other nations in fighting, the greatest war in history, but pathetically and sometimes hilariously unprepared to do so.This is bound to be some where close to the last reporting from that period based on firsthand sources, one after another, with unsettling rapidity, those in positions of power and responsibility during World War II are passing from the scene. Several who agreed to recall and describe their experiences in the war years died before I could get to them.I have not dealt here in any detail with the grand strategy of the war in Europe and the Pacific. Instead, I have tried to report mainly on what I saw and heard and learned in Washington during years now fading into a misty past, the wartime experience of a country two-thirds of whose people are now too young to remember any of it, the result is a sort of Our Town at war, the story of a city astonished and often confused to find itself at the center of a worldwide conflict without ever hearing a shot fired, a strange city, set up in the first place to be the center of government and, like government itself at that time, a city moving slowly and doing little.Passage 2In a speech delivered in 1952, Rachel Carson warned, “Mankind has gone very far into an artificial world of his own creation. He has sought to insulate himself, in his cities of steel and concrete, from the realities of earth and water and the growing seed. Intoxicated with a sense of his own power, he seems to be gong farther and farther into more experiments for the destruction of himself and his world.’’Carson voiced these worries before the triumph of television or shopping malls, before the advent of air-conditioning, personal computers, video games, the Internet, cell phones, cloning, genetic engineering, and a slew ofother inventions that have made the artificial world ever more seductive. Unlike Earth, the artificial world is made for us. It feeds our bellies and minds with tasty pabulum; it shelters us from discomfort and sickness; it proclaims our ingenuity; it flatters our pride. Snug inside bubbles fashioned from concrete and steel, from silicon and plastic and words, we can pretend we are running the planet.By contrast, the natural world was not made for our comfort or convenience. It preceded us by some billions of years, and it will outlast us; it mocks our pride, because it surpasses our understanding and control; it can be dangerous and demanding; it will eventually kill us and reclaim our bodies. We should not be surprised that increasing numbers of people choose to live entirely indoors, leaving buildings only to ride in airplanes or cars, viewing the great outside, if they view it at all, through sealed windows, but more often gazing into screens, listening to human chatter, cut off from “the realities of earth and water and the growing seed.’’a slew of: a large number of, a lot of.pabulum: 1) food; 2) food for thought, esp. when bland or dull.III. Translate the following two passages into English.Passage 1越过鱼池就能看到牡丹园.沿着曲径通向一座美丽的人造小山, 山上遍植观赏植物以及造型优美的松树. 牡丹园的山顶上有一八角亭,名为牡丹亭, 为公园的中心景点.黑白两色的鹅卵石小径把这个景点分割成形态各异的小区,里面种植的各种各样的牡丹和芍药,每年四月竞相开花,缤纷五彩,争奇斗艳,不知陶醉了多少游人.Passage 2从心所欲,不是说可以倚老卖老,我行我素, 予取予求，惹人生厌。
英汉翻译历史及理论
• 优点：支谦和道安的方法都体现了“忠实” 二字。严复的“信”、“达”、“雅” ， 被翻译界公认为对翻译的基本要求 ，不够 通俗化，实际上，这正是严复的明智之处。 傅雷的“神似”说 ，把我国传统美学中 “传神”这个重要观点，引入翻译理论， 把对翻译理论的认识提到美学范畴。钱钟 书的“化境”说，与传统的“信、达、雅” 说相比，“化境”说更为严谨、含义更为 深远。
• 不足：支谦的“循本旨, 不加文饰” ，过于 拘泥于原文，不够灵活，显得不够生动。 道安的方法亦是如此，显得死板，都是古 代直译的代表。严复的“信、达、雅” ， 由于太“雅”而失去了“达”和“信”， 不太容易理解。 • 傅雷的“神似”说，不足之处在于过于注 重美学，偏离了原文的主旨，显得有点夸 张。
• 毋庸讳言，中华民族有十分灿烂的文化交流史， 曾经涌现出无数闻名世界的翻译家和翻译理论家。 从玄奘到严复，从林纾、鲁迅、瞿秋白到傅雷， 他们的翻译和翻译思想“至今仍有方法论和价值 论的生命力。
• 比如支谦的“循本旨, 不加文饰”, 道安的 “尽从实录, 不令有损言游字”, 玄奘的 “既须求真, 又须喻俗”, 这些有关翻译的 观点都是他们在翻译佛经过程中的一些主 张。后来又出现了严复的“信”、“达”、 “雅”之说, 傅雷的“神似”说, 钱钟书的 “化境”说, 而这些标准是针对文学翻译而 言的。
翻译的定义 《辞海》：把一种语言文学的意义用另一种语言准确而完整 地重新表达出来。 《牛精英语词典》：在保留意义的情况下从一种语言转变成 另一种语言。 （1）翻译是 “把一种语言已经表达出来的东西用另一种语言 准确而完整地重新表达出来 ” 的活动。 （范存忠，1985： 80 ） （2）翻译是将一种文字之真义全部移至另一种文字而决不失 其风格和神韵。（吴献书, 1949） （3） 翻译是用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确 而完整地重新表达出来的语言活动。（张培基， 1980） （4） 翻译是将一种语言文字所蕴含的意思用另一种语言文字 表达出来的文化活动。（王克非， 1997） （5） 翻译是语际之间的信息传递和语族之间的文化交流。 （萧立明， 2001）
翻译理论与实践[汉译英]3.2语境与词汇的翻译
Should the couples split up or stay together for the sake of the kids?
这样的夫妻应该离婚还是应该为了孩子凑合着过下去？ （贬义）
学生很羡慕她的博学. Students admire her for her wide range of knowledge.（褒
Eg. 5 :复杂的感情： mixed feelings (√)
complex / complicated feelings (×)
Eg. 6: （日子）过去 ：flow away / wear off /
pass away
3.2.2 根据语言语境选择译文用词
“说”的不同翻译： Eg. 阿Q将衣服摔在地上，吐一口唾沫，说：“这
3.2.1 根据语言语境确定原文词义
例1： 洁白的大道 – clean roadway 例2：好地方 – a most suitable place 例3：强迫运动 – compulsory (必修的)
physical exercises
根据语言语境确定原文词义
例4： 把马克思主义的基本原理同中国实际结合 起来。
Good在不同collocation中的翻译
Good fire A good hard work Good reason A good dinner A good soil A good money Good English That engine sounds good. A good example Milk is good for children. a good chess player Have a good drink Good debts
翻译基础英汉汉英互译对照研读经典40篇
MTI翻译基础英汉汉英互译对照研读经典40篇为了使MTI同学尽快提高英汉互译的能力，我们特选编了40篇英汉对照经典阅读文章，供大家细心品味其中的翻译技巧。
这些译文均出自我国著名高校多年执教翻译课程的名师，他们的一个共同特点是：注重翻译实践，淡看翻译理论。
只有这样才能让我们的学生更加高效地学好翻译并达到实际翻译工作所要求的水平。
翻译这40篇英汉对照经典阅读文章的高校教师分别为：北京大学英语系教授辜正坤北京外国语大学副教授马会娟北京外国语大学教授陈德彰北京外国语大学教授王家湘中山大学英语系副教授高文平对外经贸大学教授丁衡祁对外经贸大学副教授陈小全商务部培训中心副教授李尧南开大学外国语学院教授梁伟第一篇Life and death of a heroYou were well advised to leave your pity at the door of Christopher Reeve's airy, sun-filled home, hidden amid the rolling meadows and white wooden barns of upstate New York. What struck you first, as he was steered into the room, was his commanding height: his throne-like wheelchair lifted his broad-shouldered bulk off the ground; sitting down, you found yourself tilting your head upwards to look at him.The accident's power over him was diminishing, he said, as his ventilator sucked and hissed. He no longer snapped awake in the quiet hours, forced to confront, all over again, the fact that he had no sensation from the neck down. He didn't need to turn away when he was driven past the barn where he kept Buck, the thoroughbred horse from which he had been thrown in 1995, breaking his neck. But learning to live with his paralysis wasn't the same as resigning himself to it. "I've still never had a dream that I'm disabled," he said. "Never." He had vowed, controversially, to walk again by the age of 50. At the time, that deadline was three weeks away.Walking by 50 had only ever been a hope, not a prediction, Reeve insisted. But what made the news of his death so acutely disorienting was the fact that, on some level, so many of us thought that, eventually - albeit a few years behind schedule - he might actually do it. Of course, he had always stressed that ordinary disabled people were the real superheroes in response to the inevitable movie-themed questions. But for therest of us, the personal narrative was too seductive to resist: Superman, brought down to earth, ultimately triumphs again through sheer force of will. ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――英雄的生与死你最好把怜悯丢在克里斯托弗•里夫通风良好、充满阳光的家门外。
翻译转换理论视角下的英汉翻译探究
翻译转换理论视角下的英汉翻译探究Catford是英国著名的语言学家和翻译理论家，他以系统功能语法的理论模式为基础，提出了翻译转换理论，为翻译语言学理论的发展作出了重要贡献。
本文围绕Catford的翻译转换理论，结合实例，分析层次转换和范畴转换在英汉翻译实践中的应用，以期对翻译实践提供一定的指导。
标签：英汉翻译翻译转换层次转换范畴转换一、引言20世纪以来，西方各国的翻译活动迅速发展，在此基础上各种翻译理论研究也逐渐兴起。
自20世纪五六十年代以来，随着结构主义语言学和转换生成语法的兴起，西方翻译界开始对“翻译转换”问题产生浓厚的兴趣。
在此背景下，Catford（1965）根据多年来的教学实践和研究，将系统功能语法理论作为其翻译理论研究的基础，首次在他的翻译代表作《翻译的语言学理论》一书中提出了翻译转换理论。
该书以微观语言学为基础，提出了“翻译等值”这一中心概念，并就翻译的其他各类问题进行了深入的探讨。
虽然本书出版于几十年前，但是Catford 将语言学成果应用于翻译研究，从新的视角来探讨翻译研究，使得翻译研究更加具有科学性。
本文将基于Catford的翻译转换理论，详细探讨翻译过程中的“层次转换”和“范畴转换”，结合具体例子，说明翻译转换理论的可操作性，探索英汉翻译的规律。
二、翻译转换理论基于Halliday的系统语法和语言层次理论，Catford提出了翻译转换理论。
他把“转换”定义为“源语进入译语过程中离开形式的对应”，并提出了两种类型的翻译转换，即“层次转换”和“范畴转换”（Catford，1965）。
层次转换是指“处于一种语言层次上的源语单位，具有处于不同语言层次上的译语翻译等值成分”（Catford，1965）。
基于Halliday的理论，Catford认为语言可以分为以下四种不同的层次：语法、词汇、词形和语音。
由于词形和语音这两个层次之间，或两者中任何一个层次与词汇或语法层次之间的翻译是不可能的，因而，Catford认为层次转换只存在于词汇到语法或语法到词汇的翻译过程中。