网络工程专业安全方向的课程设置
网络工程专业培养计划
网络工程专业培养计划网络工程专业是现代信息技术领域的重要专业之一，培养计划的设计是为了使学生能够全面掌握网络技术和工程方法，培养网络工程师的综合素质和创新能力。
本文将从课程设置、实践教学和培养目标三个方面介绍网络工程专业的培养计划。
一、课程设置网络工程专业的课程设置旨在培养学生的计算机基础，网络技术知识和实践能力。
其中包括以下几个方面的内容：1. 计算机基础课程：包括计算机组成原理、操作系统、数据结构和算法等课程，这些课程为学生打下坚实的计算机基础，为后续的网络技术学习奠定基础。
2. 网络技术课程：包括计算机网络、网络协议、网络安全等课程，学生将学习到计算机网络的原理和基本技术，了解各种网络协议以及网络安全的基本知识，为将来的网络工程实践提供理论依据。
3. 工程实践课程：包括网络架构设计、网络设备配置与管理、网络故障排除等课程，通过实践项目的设计和实施，培养学生解决实际网络问题的能力。
4. 专业选修课程：根据学生的兴趣和实际需求，设有一些专业选修课程，如网络编程、云计算等，为学生提供更广阔的发展空间。
二、实践教学网络工程专业的实践教学是培养学生实际操作能力的重要环节。
实践教学包括以下几个方面：1. 实验课程：通过计算机网络实验室的实验，学生可以亲自配置和管理网络设备，熟悉网络工程的实际操作，掌握网络故障排除和网络性能测试等技术。
2. 实践项目：通过实践项目的设计和实施，学生将学习到将理论知识应用于实际网络工程中的能力，锻炼分析和解决问题的能力。
3. 实习实训：网络工程专业的学生将有机会参与到相关企业的实习实训中，通过与企业合作解决实际网络问题，了解企业的网络架构和运维管理。
三、培养目标网络工程专业的培养目标是培养学生具备以下几个方面的能力：1. 网络技术能力：学生应该全面掌握计算机网络的理论知识和实际操作能力，熟悉网络设备的配置、管理和故障排除等技术。
2. 创新能力：学生应该具备网络工程创新和解决实际问题的能力，能够根据实际需求设计和实施网络架构，并能提出改进和优化的建议。
网络工程专业课程体系
3.0
48
32
16
2
36110003
中国近现代史纲要
Outline of Modern Chinese History
2。0
32
26
6
2
36110004
马克思主义基本原理
Introduction to Basic Principles of Marxism
职业教育（企业学习)、企业认知教育(企业学习)、专业技能与专业知识培训（企业学习）、工程项目开发(企业学习)、毕业设计及毕业论文(企业学习）
2.3了解本专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规
2。3.1具备网络工程技术规范和知识
计算机网络技术、网络系统集成、现代通信网络
2.3.2具备网络通信工程技术规范和知识
1．必修课
课程性质
课程代码
课程名称
学
分
学时数
各学期授课周数、周学时
备
注
总
学
时
其中
一
二
三
四
五
六
七
八
授课
上机
实验
实践
13
15。5
15.5
15。5
15。5
14。5
8
公共基础必修课
36110001
大学生心理健康教育
Mental Health Education
2.0
32
16
16
2
36110002
思想道德修养与法律基础
LTE产品应用技术课程设计（方向II）
LTE Product Application Technology Course Design(DirectionII)
网络工程专业的培养方案
网络工程专业的培养方案一、课程设置1.网络工程专业必修课程（1）计算机原理与技术：介绍计算机系统的组成和工作原理，包括计算机硬件与软件的基本知识。
（2）数据结构与算法：学习数据的表示和处理方法，以及常用的算法和数据结构。
（3）操作系统原理与实践：介绍操作系统的结构和原理，以及操作系统的实际应用。
（4）计算机网络原理与技术：介绍计算机网络的基本概念和技术，包括网络协议、网络安全等内容。
（5）数据库原理与应用：学习数据库系统的原理和应用技术，包括数据库设计、管理和应用开发等方面。
（6）网络工程设计与实践：介绍网络工程的设计原理和实践技术，包括网络规划、构建和管理等方面。
2.网络工程专业选修课程（1）网络安全技术：介绍网络安全的基本原理和技术，包括网络攻防、加密技术等内容。
（2）云计算技术：学习云计算的相关原理和技术，包括云平台的构建和应用开发等方面。
（3）大数据技术：介绍大数据处理和分析的相关技术，包括数据挖掘、机器学习等内容。
（4）移动互联网技术：学习移动互联网的相关技术和应用，包括移动应用开发、移动互联网安全等方面。
（5）网络性能优化与调优：介绍网络性能优化和调优的技术方法，包括网络优化工具和分析技术等内容。
3.实践教学网络工程专业的实践教学是非常重要的一部分，应该包括实验课、实习实训和实际项目开发等环节。
（1）实验课：安排相关的网络工程实验课程，让学生通过实际操作来掌握网络设备的配置和管理技术。
（2）实习实训：组织学生参加相关的企业实习或实训活动，让他们在实际工作中学习网络工程技术的应用和实践经验。
（3）实际项目开发：组织学生参与网络工程项目的开发和实施工作，让他们在项目实践中提高专业能力和团队协作能力。
二、学科竞赛网络工程专业的学科竞赛是提高学生综合能力和发展潜力的有效途径，应该鼓励学生参与相关的学科竞赛活动。
1.国际学科竞赛：鼓励学生参加国际性的网络工程竞赛，比如国际信息学奥林匹克竞赛、国际程序设计竞赛等。
网络工程专业必修课程设置及学时分配表
130.0 1920 1678 242 164
19.5 18.5
表二 网络工程专业选修课程设置及学ห้องสมุดไป่ตู้分配表
课内学时 类 别 课程 课程名称 学分 总学 实 授课 验 时 24 16 4 16 32 16 128 236 48 48 48 48 48 48 16 16 16 16 160 396 108 32 32 32 40 48 40 12 12 12 12 124 232 8 4 4 4 4 36 36 0 36 0 1 20 0 1 26 0 0 0 0 0 2.5 6 9 19 0 16 16 16 8 3 3 3 2 2 2 2 5 5 13 0 0 0 36 1 1 0 0 2.5 3 3 3 3 0 0 计算机学院 计算机学院 计算机学院 计算机学院 计算机学院 计算机学院 计算机学院 计算机学院 计算机学院 计算机学院 24 16 4 16 32 16 8 12 0.25 8 1 2 1 图书馆 材料学院 就业中心 人文社科部 课 外 学 时 8 1 人文社科部 创新教育 文献检索 冶金概论 就业与创业指导 1.0 1.5 2.0 1.5 8.0 17.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 1.0 1.0 1.0 1.0 10.0 27.0 按学期周学时分配 一 16 二 16 三 15 四 16 五 16 1.5 六 15 七 15 八 0 工商学院 开课单位
x1130012 *思想道德修养与法律基础 x1130021 *马克思主义基本原理 x1130031 中国近现代史纲要 *毛泽东思想、邓小平理论和 x1130041 “三个代表”重 要 思 想 概 论 x1130068 形势与政策 公 x1110014 体育 共 基 x1440011 军事理论 础 课 x1100014 *大学外语Ⅰ x1100141 外语技能训练
网络工程专业主要学什么内容
网络工程专业主要学什么内容在报考网络工程专业的之前，同学们需要了解这个专业到底是学什么的，学习课程和学习科目有哪些。
下面是小编整理的网络工程专业主要学什么内容。
一起来看看吧。
仅供参考，欢迎阅读。
网络工程专业主要学什么内容一、网络工程专业主要学什么1、公共基础课程：主要包括《高等数学》、《大学物理》、《英语》、《体育》、《政治理论》、《计算机文化基础》、《C语言》等课程。
2、专业基础课程：线性代数、概率论、电路分析基础、电子电路基础、数字电路基础、电子线路CAD、电子技术实验、电子技术课题设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理与系统结构、单片机原理、接口技术、操作系统原理、数据结构、面向对象程序设计、计算机网络、现代通信技术、数据库系统原理、计算机图形学、编译原理、科技英语等。
3、专业课程：网络设备、综合布线技术、网络的组建与设计、计算机安全技术等课程。
4、专业限选课：lotus、Java程序设计、网页制作技术、VB程序设计等课程。
二、网络工程专业简介网络工程专业的出现的另一背景是从上一世纪九十年代，计算机网络技术及其应用得到迅猛发展的背景下提出的。
在教育界对此专业的设置的定名和内涵有不同的意见：即应当设置为技术内涵更广的计算机网络技术专业还是限于网络工程建设的专业。
部分大学在不能更改专业名称的前提下，已经开始将该专业的培养目标定位为计算机网络技术专业，以适应更广泛的需要。
以下对网络工程专业的介绍，主要是针对以“网络工程建设”为培养目标的大学的专业设置。
三、网络工程专业就业前景随着计算机的远程信息化处理应用的高速发展和广泛应用，网络已成为经济发展的强大动力。
计算机网络工程是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络工程技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科，网络工程师正是这一学科的主宰力量。
网络工程专业主要学什么课程
网络工程专业主要学什么课程网络工程专业是当前最为受欢迎的IT专业之一，它主要涵盖了网络通信技术、信息安全技术、软件开发以及物联网等多个方面，旨在培养掌握计算机网络技术、网络设备管理和网络应用系统开发的高级专门人才。
接下来，我们就详细介绍一下网络工程专业的课程设置。
1、计算机网络原理计算机网络原理是网络工程专业的核心课程之一。
该课程内容主要包括计算机网络的概念和基本原理、网络体系结构和层次划分、物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层的功能和协议等方面的内容。
这门课程的学习，可以让学生了解计算机网络的基本概念及其分类、网络通信技术的系统结构和功能需求。
2、网络维护与管理网络维护与管理的课程，是网络工程专业非常重要的一门课程。
学生必须了解各种网络设备的运行和维护，掌握网络诊断和修复技术，熟悉网络管理软件和协议的应用等。
课程的主要内容包括网络安全、网络配置和监控、网络性能分析和优化、网络故障排除和恢复等方面的知识。
3、信息安全技术随着互联网技术的发展和普及，信息安全已经成为互联网时代最重要的一个问题。
网络工程专业课程的信息安全技术的学习，主要包括加密和解密技术、数字签名和认证技术、网络安全协议、防火墙和入侵检测系统等一系列内容。
信息安全是网络工程专业的必修课程之一，是网络工程专业学生必须掌握的核心技能。
4、操作系统原理操作系统原理是计算机科学与技术类专业必修课之一，是计算机科学与技术基础理论知识的重要组成部分。
操作系统是计算机系统的核心，是计算机系统中最基本、最重要的系统软件。
学生需要学习操作系统的原理和设计方法，深入了解操作系统的体系结构、内存管理、多线程、进程调度、I/O、文件系统等内容。
5、数据库原理数据库原理是网络工程专业必修的一门课程，它涵盖关系数据库管理系统中的设计、实现和操作。
课程涵盖了数据定义、数据模型、数据存储、数据查询等内容。
学生在该课程中需要学习关系数据库基础知识，在此基础上掌握数据库设计，实现和操作技能。
网络安全课程设计指导书(2016年).
《网络安全与应用技术》课程设计指导书计算机科学与技术学院lzhteacher@一．目的本课程是网络工程专业选修课《网络安全与应用技术》的实践环节，主要要求学生掌握网络安全原理和技术在实践中的应用。
本课程设计的目的是使学生在理论学习的基础上，动手编写程序，通过应用所学习的知识，来解决一些实际网络安全应用问题。
在此基础上，真正理解和掌握网络安全的相关理论，具备程序设计的能力。
二．题目任选下列一项目进行，查阅相关文献、了解相关的系统，要求完成规定的各项任务。
1. VPN软件2. 安全的即时通讯软件3. 安全数据库系统4. 安全网络身份认证系统5. CA系统6. 网络内容安全过滤系统7. 基于代理签名的代理销售软件8. 安全电子商务（政务）网站设计9.安全电子锁10.各种网络攻击防护软件11.入侵检测系统（学生可自选课题，但需由教师认可，必须符合网络安全方向）三．任务完成形式1．完整的软件系统最终必须向指导老师提交完整的电子版程序源代码、可执行程序、数据文件以及使用说明文件等。
源代码文件要特别注意编程规范、代码风格，关键代码需有合理的注释，不含任何无用代码；数据文件内要求有一定数量的“真实”数据（如对于记录文件，需要有5条以上记录）；使用说明文件的第一行，需要给出设计者的学号、姓名，后面为其它说明。
2．课程设计报告(详细要求请参考附录二)课程设计报告总体上主要包括以下几个部分：1）封面2）目录3）课程设计报告正文4）软件安装、使用或者配置说明5）参考文献四．总体要求根据所给的实验指导书的要求，从中选择项目，应用所学的知识，完成题目所规定的各项要求。
总体要求如下：1．程序代码总量不少于500行（其中不包括编译器自动生成的代码），关键代码必须有合理注释。
2．课程设计报告正文字数不少于8000汉字，概念清楚、叙述正确、内容完整、书写规范。
3．课程设计中必须按指导书要求，综合应用所学的网络安全知识解决实际问题，有必要的理论分析，设计要有合理的依据。
大学网络工程专业学习计划
大学网络工程专业学习计划一、学习目标在大学网络工程专业的学习过程中，我将重点学习网络相关知识与技能，深入研究网络架构、网络安全、网络协议和网络管理等方面的知识，并提升专业技能和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、学习内容1. 基础课程在大一大二的学习中，我将学习计算机网络原理、数据结构、操作系统、数据库原理等基础课程，奠定网络工程学习的基础知识。
通过这些课程的学习，我将掌握计算机网络的基本概念、数据结构和算法的应用、操作系统的基本原理和数据库的设计与管理等知识。
2. 专业课程在大三大四的学习中，我将学习网络架构、网络安全、网络协议和网络管理等专业课程。
学习网络架构包括对网络的设计、实施和管理等方面的知识，学习网络安全包括防火墙、入侵检测和加密技术等方面的知识，学习网络协议包括TCP/IP、HTTP、DNS等各种网络协议的应用和实现，学习网络管理包括网络性能管理、网络配置管理和网络监控等方面的知识，通过这些专业课程的学习，我将掌握网络工程领域的核心知识和技能。
3. 实践课程在大学的实践课程中，我将积极参与实验课、实习和项目实践等活动，通过实践课程的学习，我将获得实际操作网络设备的经验，掌握网络工程实践技能，提高解决实际问题的能力。
在实习和项目实践中，我将有机会参与真实的项目，锻炼团队合作能力、沟通能力和问题解决能力，为将来的职业发展做好准备。
三、学习计划在大学学习网络工程专业期间，我将制定以下学习计划：1. 坚持课堂学习每学期认真参加各门课程的授课和实验，积极参与课堂讨论，及时完成作业和实验，巩固所学知识。
2. 积极参加学术活动定期参加网络工程领域的论坛、讲座和学术交流活动，了解最新的网络技术和发展趋势，拓展专业视野，增强专业素养。
3. 加强实践能力利用寒暑假期间参加企业实习或网络工程项目实践，获得实践经验，提高实际操作技能。
4. 学习英语学习英语，提高阅读、写作和听说能力，积累网络工程领域的专业英语词汇和知识。
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网络工程专业安全方向的课程设置
摘要：借助山东省名校工程的改革契机，结合网络工程专业培养方案修订，探讨安全方向的课程设置，结合信息安全教学团队建设，探讨课程设置存在的问题，提出修订方案，讨论扩展课程的设置，以及与安全教学团队建设的结合，希望通过这些改革，更好地推进网络工程专业的发展，提高教学水平。
关键词：课程设置；网络安全；网络工程
0 引言
网络工程专业是伴随计算机网络技术的快速发展而在我国高校开设的一个较新领域的专业。
1998年教育部增设网络工程专业（080613W），首批有11所院校开设此专业，之后全国各高校纷纷增设了可以授予网络工程工学学位和网络工程理学学位的学位点。
到2012年有330所高校开设了此专业，其中重点院校超过50所。
经过15年的发展，网络工程专业已经初具规模。
2011年教育部将网络工程专业纳入正式目录体系（080903），从此网络工程专业成为目录内专业。
同时，教育部计算机专业教指委发布了《网络工程专业规范（建议）》。
由于没有专门的网络工程分教指委机构指导该专业的建设工作，导致各高校网络工程专业的专业定位、培养目标、培养模式和课程设置、就业方向各具特色，但也存在很多共同特性。
比如，网络工程专业所设研究方向大致有网络规划构建方向、网络软件开发方向、网络安全方向和无线通信方向等。
近年来，随着网络技术的不断普及，网络安全问题日益凸显，渐渐成为人们最为关注的热点。
借助山东省名校工程的契机，结合信息安全教学团队的建设，我们进一步优化了网络工程专业的培养方案。
网络安全方向作为网络工程专业的一个重要学习方向，应如何设置课程，如何实现课程设置与教学团队建设结合，是本文探讨的主要问题。
1 网络安全方向课程设置现状
笔者从众多开设网络工程专业的高校中选取部分211或985学校作为研究对象，对多所学校的网络安全方向课程的设置进行了对比分析，见表1。
网络安全在某些高校是作为网络工程专业的一个方向开设，如吉林大学就是在网络工程专业下设网络安全方向，开设网络攻防技术、无线网络技术等课程；而在有些院校网络工程中没有网络安全方向，而以单独的信息安全专业存在，如电子科技大学和北京邮电大学都是单独没有信息安全专业，该专业开设的安全方向课程更全面，如信息安全数学基础、密码学基础、网络安全协议等；还有一些高校既没有信息安全专业，在网络工程专业中也没有安全方向，只是在课程中设置了少量的安全类课程，如大连理工大学开设网络安全、Matlab课程，中山大学开设了密码学与网络安全课程。
2 扩展课程设置探讨
下面针对济南大学的网络工程专业安全方向开设的课程进行改革探讨。
济南大学网络工程专业目前正在使用的培养方案中与安全相关的课程设置情况见表2。
其中，一部分是计算机类学科基础课，一部分是网络工程专业基础选修课和专业方向课。
济南大学网络工程专业中设有网络安全方向。
结合山东省名校工程的契机，笔者在调研多个名校的培养方案并结合本校实际情况的前提下，对网络安全方向课程的设置提出下面几个调整意见。
2.1 增设信息安全数学基础和网络仿真课程
虽然原有培养方案中高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学4门数学课程都占据了大量学时，但是对于网络安全方向的学生而言，后期用到的相关数学知识并不多。
但是学生对网络安全真正用到的初等数论和群环域知识却一点都没有接触。
因此，修改培养方案时应增设信息安全数学基础课程，学时不用太多，可以为24学时，授课内容要涉及网络安全中用到的模运算、同余理论、数论函数和群环域等知识。
目前，网络安全方向用到的数学知识均是在应用密码学课程中讲解的。
大部分有关密码学的教材都会在讲解分组密码和公钥密码时，介绍一些与之密切相关的数学知识（如群环域），如由清华大学出版社出版，杨波编写的《现代密码学》（第二版）中的“密码学中一些常用的数学知识”部分。
这种做法一方面占了密码学课程的部分学时，势必会减少学生学到的密码学知识；另一方面，临时讲一些数学知识并不能让学生系统地理解。
因此，笔者非常赞成清华大学冯克勤教授提出的增设初等数论课程的想法。
虽然冯教授是针对清华大学数学科学系本科生提出的，但对于网络安全方向的学生而言，不学习初等数论和群环域知识，很难理解和掌握后续的与安全相关的课程内容，这点在应用密码学课程中尤其明显。
例如，学习离散对数算法后，学生只知道在已知一些参数的情况下如何利用指数进行加密解密，但不能理解如何选择参数，不知道什么是本原元，如何确定一个循环群的本原元以及如何利用模运算降低计算量，如何快速的编程实现。
笔者采用不同于上述冯教授提出的在大学第1学期开设初等数论课程的方式，而是在第3学期开设。
因为济南大学在第1、2学期，学生必修高等数学和线性代数课程，这已经使学生无暇顾及更多的数学知识。
第3学期开设信息安全数学基础可以很好地和第4学期开设的应用密码学课程衔接。
另外，在信息安全数学基础课程中，安排一定的实验学时，让学生在经过第1、2学期的程序设计课程之后，通过学过的编程语言实现数论和群环域中的一些算法，理论联系实际，从而更好地掌握数学知识，为后续密码学算法的研究奠定基础。
2.2 增加网络仿真课程
现代网络技术的研究离不开仿真软件，因为我们不可能实际搭建网络，如果不合适，再拆了重新搭建，这不仅费时而且费力。
现在所有与网络相关的研究都在仿真基础上进行；而如果不开设仿真课程，学生仅学习理论知识，会与实际应
用脱离。
济南大学的信息安全教学团队由5位博士组成，其中3人是数学专业背景，主要研究网络安全，2人是计算机学科出身，主要研究无线网络，而且5人中有2人具有工程背景。
信息安全教学团队负责网络工程专业的所有安全类课程的教学，包含无线网络和网络协议等课程，这些课程都需要仿真软件的配合才能使学生真正掌握所学知识。
因此，增加网络仿真课程是必须的。
至于仿真课程的内容，可以选择NS2或NS3，也可以与大连理工大学相似，采用Matlab。
2.3 合并网络协议和网络安全协议课程。
调整其他相关课程的学分和学时
网络协议课程主要讲TCP/IP协议，内容与吉林大学的TCP/IP协议族相似，重点在网络的分层协议，如网络层协议、传输层协议等。
涉及部分安全协议，如IPsec、SSL、SNMP等，这与网络安全协议课程中再次对这些内容的讲解重复，而且安全协议本身也是网络协议的一种，因此可以考虑将安全协议和网络协议两个课程整合或一门全新的网络协议课程，去掉重复内容，增加部分学分和学时，从原有的2.5学分增加到3学分，同时学时从原有的48增加到64。
网络工程专业修改培养方案后的安全方向课程设置见表3。
从表3可以看出培养方案修正前后的总学分保持不变，这是因为在增加新课的同时，调整了部分课程所占学分和学时，如减少无线网络原理与技术的学分，从原有的4学分减到3，5学分。
这样一方面增加了新课，另一方面整合了重复内容的课程。
3 结语
网络安全作为网络工程专业的一个重要方向，在课程设置上有待进一步优化和扩展，结合网络技术的新发展，我们也在探讨不断增加新课程（如数字取证、数字隐藏等），减少或去掉某些过时的课程，并发挥互补的教学团队作用，在课程设置上兼顾个人的研究特长，很好地把无线网络与网络安全融合在一起。
借名校工程的契机进一步推进教学改革，更好地发展学生的主体研究能力，和教师的团队配合，培养学生科学的探索精神和创造能力。
参考文献：
[1]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会，高等学校网络工程专业规范（试行）[M]，北京：高等教育出版社，2012
[2]刘悦，张远，贾忠田，高等学校网络工程本科专业的科学规范探讨[J]，计算机教育，2008（24）：120-122
[3]杨波，现代密码学[M]，2版，北京：清华大学出版社，2007：199
[4]冯克勤，高校代数课教学的一些作法和看法[J]，大学教学，2004，20（5）：5-7。