语言赏析类型题的解题技巧
语言赏析题的解题技巧
语言赏析题的解题技巧语言是文章内容的外在表现形式，阅读文章，就是学习感受理解品味语言的过程。
阅读题中常有一种题型——语言赏析题。
语言赏析题考查读者对文章的感悟和对语言的理解，所以语言赏析题的解题技巧可以从修辞、词语运用、分析句子、理解文章几个方面入手。
一、从修辞角度赏析排比、比喻、拟人、对偶是学生最熟悉的修辞。
也是文章中常见的修辞，妙用修辞可以使文章语言优美，文采斐然，为文章增添韵味。
语言赏析题从修辞角度赏析，只要明确修辞方法，结合修辞特点和表达效果来赏析，比较容易掌握。
例如：1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
赏析：本段文字运用了“……一样，是……”的排比句式，表达了安塞腰鼓的奔放、热烈，读来气势昂扬，增强了表达效果。
2、声音极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。
（《云南的歌会》）赏析：本句运用比喻，把声音比作松涛，把无形的声音写得形象、生动化抽象为具体。
很好地表达了歌会中声音的特点。
3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
（《春》）赏析：本句运用拟人手法，把春天鸟儿的欢快，生机勃勃的形象写得细腻，充满活力。
4、苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（《陋室铭》）赏析：本句运用对偶手法，结构相同、字数相等，写出了陋室的环境清幽，来往人的高雅脱俗。
读起来音节匀称、音律和谐。
二、从词语运用角度赏析动词、形容词、副词的准确运用，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷；动词能准确地抓住事物的动态、形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态；副词则强调了所要描写的事物特点。
对这些关键性词语的赏析准确、到位，也就完成了对句子的语言赏析。
例如：1、最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻云，仿佛要一直钻透蓝天。
语言赏析题答题技巧
（摘自《 青春潮》 ）
文中的画线句子用了什么描写方法？有何作用？
方法：首先分析属于何种描写手法（人物描写和环境描写）， 然后分析其作用。
例题讲解
人物描写常见答题格式： 用了……描写，生动形象地表现人物……的情态，突出人物……的性 格，抒发人物……的情感。 答案：这一段是语言、动作、神态描写，生动形象地写出了小男孩 把父亲的礼物看得非常神圣，不容侵犯的情态，表现了小男孩的天真可 爱以及对父亲的爱。
阅读技巧 语言赏析的解题方法
学习目标
1.掌握语言赏析题目的方法。 2.学会运用答题格式。 3.通过课堂训练，掌握答题方法。
1.知识梳理 2.技巧点拔 3.考场突破 4.深入内化
1.知识梳理
赏析的概念
赏析，就是欣赏并分析，鉴赏与分析得 出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内 容的制约，又根据自己的思想感情、生活经 验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和 完善。
答题技巧
语言赏析题考查读者对文章 的感悟和对语言的理解。那么赏 析可以从哪些方面做呢？
答题技巧
语言赏析题的解题技巧可以从修辞词 语运用、描写、表现手法几个方面入手。
解题步骤：说方法（从修辞，词语运 用，描写表现手法入手）+切内容（生动 形象地写出了事物……的情态）+切中心 （表现了人物……的性格，抒发了人物…… 的情感）。
解题思路：1、说方法+2、切内容+3、切中心
答案：本句运用拟人手法，将鸟儿拟人化了，(说方法)生动形象地 写出了春天鸟儿的欢快、生机勃勃的景象（切内容），抒发作者对春天 的喜爱之情。（切中心）
答题技巧
语言赏析题的问法及答法
现代文阅读语言赏析题的问法及答法许海燕问法：总结为：加点词摘句（划线句）语言特点答题角度：1.品词：一般从动词、形容词分析例题：文中加点的词语使用妙在何处？的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响．济南的冬天是响晴．．的天气，亮．的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴．．济南真的算个宝地。
答题思路：第一步：解释词语的差别：（如果题目不需要比较，就直接解释）响晴：（天空）晴朗无云。
强调“晴”。
“响”是“很”的意思。
响亮：一般指（声音)宏大。
这里的亮指的是明亮而不是声音大。
温晴：温暖晴朗。
强调“温暖”。
第二步：回答这些词语的妙处（好处）作者用“响晴”“温晴”两个词点出了济南冬天与其它北方地区的不同，前一个强调天气是很晴朗的，后一个词强调温暖。
同时又与南方天气比较，南方过于晴朗炎热的天气不如济南的温晴让人可以接受。
第三步：总结所以，这几个词语简洁准确地写出了济南冬天与别处不同的特点。
（要学会一点术语）第四步：最后合成，注意语言的衔接流畅这三个词语妙在：响晴是形容天空晴朗无云，强调“晴”。
而响亮这里指的是晴朗炎热。
温晴指的是温暖晴朗，强调“温暖”。
作者用“响晴”“温晴”两个词点出了济南冬天与其它北方地区的不同，济南天气晴朗温暖。
同时又与南方天气比较，南方过于晴朗炎热的天气不如济南的温晴让人可以接受。
这几个词语简洁准确地写出了济南冬天与别处不同的特点。
马上实践：说说加点词语在句中有什么作用：“我到现在终于没有见——大．死了”。
约．孔乙己的确．．2.品句一般从修辞方法（含句式特点分析），句子深刻含义，角度一：抓主旨句。
主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟，在文章中起着不可或缺的作用。
例题：品析句子，说说以下这段话的含义及在全文中的作用是什么。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
语文考试语言赏析解题技巧
语文考试语言赏析解题技巧语文考试语言赏析解题技巧一、从语言风格上进行赏析。
我们可以从学过的课本中找一下答案。
同样是美文大师朱自清的文章，《春》的语言华美生动，而《背影》的语言风格则属于那种平实质朴的表达。
同样是出自鲁迅的笔下，《孔乙己》的语言充满着辛酸感伤，《中国人失掉自信力了吗？》却让人感受到的是愤慨，是辛辣的讽刺。
所以对于有些文章同学们可以从语言风格的角度进行分析，去捕捉文章语言表达的魅力，完成题目的做答。
二、从修辞手法上进行赏析。
这一类的文章比如刘成章的《安塞腰鼓》，那排山倒海的连珠炮式的排比使文章气势如虹，给人留下难以磨灭的印象。
老舍先生的《济南的冬天》中恰切的拟人比喻手法的使用使人感到济南的冬天的亲切温馨。
所以说，抓住修辞手法上进行赏析语言的精美是一个重要而简洁的方法。
三、从描写手段上进行赏析。
这一方面可以从两个角度来分析。
一是环境描写，我们还是以《春》为例，作者在写景的过程中综合利用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官全方位立体式地给我们展示了一个生机勃勃、美景如画的春天。
二是人物刻画，这一点同学们可以在鲁迅众多的作品中找到依据。
“闰土”、“孔乙己”、“阿长”每一个典型的形象作者基本上都是通过语言、动作、神态、外貌等各种手段描绘出来的，使人物活灵活现，栩栩如生。
四、从意境上进行赏析。
语言美的最终目的是形成美的意境，因此，同学们在分析的时候也可以抓住优美的语言所营造的优美意境来做答。
我们以《故乡》中的一句话为例，“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
”作者在描写的过程中给我们描绘的是一幅浪漫唯美的画面，从中寄寓了作者对未来美好的希望和祝愿。
通过这样一个角度同样可以做出精彩的答案。
所以说做好这一类的题目并不难，关键是同学们找到合适的角度，用合适的方法来完成对文段的赏析。
语文考试技巧及经验介绍一、复习目标：着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。
初中鉴赏类答题方法
【知识梳理】鉴赏类题目：一般针对句子，以及句子中的词语进行。
先看有无修辞手法/描写方法。
（如果有，可以结合这两点进行答题）这两点在句段作用中有详细分析，在此就不再赘述。
再考虑从词语角度详细分析/赏析。
词语角度可以从：①词语的感情色彩（贬义词、褒义词）：表达效果：贬词褒用：亲昵；赞美褒词贬用：反语，嘲讽；自嘲等。
②大词小用：表达效果：突出了对于某一件事情/物品的重视，表达了……（结合文章主旨）的情感。
③叠词、语气词、拟声词等角度分析：表达效果：每种语气词都要具体结合句子的情感进行解读。
④词语的反复角度分析：表达效果：词语在句子中反复出现，是为了强调。
词语反复出现，强调了作者……的情感/体现了……的主旨。
（省略号中内容结合反复的词语理解）⑤词语的对比角度：表达效果：对比是为了突出，而突出的对象要注意是句子的主体，突出了人物……的情感/体现了……的主旨。
⑥单独成句的角度（突出强调）：表达效果：强调了单独的句子所要表达的意思/情感/主旨。
⑦用词是否矛盾角度：表达效果：一般是不矛盾，具体从每个词语的作用对象入手分析。
答题思路/方法：1.遇到分析小说结尾妙处的题目，一般从结尾的内容含义开始分析，再联系中心主旨、思想感情和结构上的作用分析。
中心主旨，如果是写人的看看是否是歌颂或者赞美某人，表达对某人的xx的情感；如果是写事情的，则看看是否阐明一个道理或者道出一个人生启示。
结构上，因为在结尾，所以多考虑结尾段与上文和标题之间的关系。
2.看到分析/赏析类型的题目，先考虑看看能否从修辞手法或者描写方法角度入手去回答问题。
假设能找到特殊的角度（比如：修辞手法或者描写方法角度）就直接用修辞的手法或者描写方法的解答方式进行分析。
没有发现特殊角度的，一般就从词语角度入手分析，大部分情况都是可行的。
词语的角度，要注意常考考点，比如句子中是否有词语的对比、贬义词褒用、大词小用、反复和矛盾等。
3.题干有时候会给出提示：抓住xx词语进行句子的分析，出现这样的情况，则要紧跟题干的指示进行分析。
语言赏析题的解答技巧,语文
语言赏析题的解答技巧,语文语言赏析题的解答技巧语言赏析题是现代文阅读的主要题型之一，近几年大量出现在各级各类语文考试中。
同学们面对这类题的时候，大多感到一片茫然，不知从何下手。
其实，这种题是有规律可循的。
下面就从解题的方向和内容、答题的步骤、答题必备的知识三个方面作一指导，希望对同学们有所帮助。
一、解题的方向和内容所谓“语言赏析”，就是让你从语言的形式、内容、作用三方面进行分析。
形式包括词语的特色、句子的修辞、语言运用的写作手法和表达方式等几个方面；内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义；作用是指这个句子（这段话）对文章的中心、文章的结构、作者的写作意图等方面的作用。
因此，在做语言赏析题时，首先要考虑的是“这段话在形式上有什么特点？它的内容（意思含义）是什么？这段话在文中起什么作用？”这三个问题考虑清楚了，答起题来就会有的放失。
例如，赏析下面的语句。
（为便于同学们理解，我只举教材中的例子）1．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（朱自清《春》）分析：①句子中“偷偷地”运用了拟人的修辞；“嫩嫩的，绿绿的”，放在后面是为了强调小草嫩绿的特点；②句子的意思是说“春草破土而出”；③这句话写出了作者对春草在不经意之间悄然而出的惊喜的感觉。
答案：句中“偷偷地”运用了拟人的修辞，表现出春草在不经意之间已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉；“嫩嫩的，绿绿的” 突出了小草嫩绿的特点；这样写，使整个句子生动活泼，富有生气。
2.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?（老舍《济南的冬天》）分析：①“睡着”“唤醒”是拟人修辞，将“老城”人格化；②句子的意思是：“老城在阳光下暖和安适地睡着”③表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
答案：句中“睡着”“唤醒”运用拟人修辞，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现出冬天的济南暖和安适的特点。
上面两个例子都是从形式、内容、作用三方面进行分析、回答的。
赏析修辞答题模板
赏析修辞答题模板一、比喻1. 答题模板- 这句话运用了比喻的修辞手法，将[本体]比作[喻体]。
- 生动形象地写出了[本体]的[特点]，表达了[作者情感/表达效果]。
2. 题目解析- 例如：“月亮像个大圆盘挂在天空。
”- 运用了比喻的修辞手法，将“月亮”比作“大圆盘”。
- 生动形象地写出了月亮又大又圆的特点，给人以直观的视觉感受。
二、拟人1. 答题模板- 此句运用了拟人的修辞手法，把[事物]当作人来写。
- 赋予[事物]以人的[动作/情感/神态等]，生动地表现出[事物的特点/作者情感]。
2. 题目解析- 例如：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
”- 运用了拟人的修辞手法，把“春天”当作人来写。
- 赋予春天“害羞”的神态，“遮遮掩掩、躲躲藏藏”的动作，生动地表现出春天初到时那种若隐若现、轻柔的特点，也表达出作者对春天的喜爱之情。
三、排比1. 答题模板- 该句运用了排比的修辞手法，由[几个结构相似的句子组成部分]构成排比。
- 增强语势，强调了[事物的某个特征/表达的某种情感]，使文章的节奏感更强。
2. 题目解析- 例如：“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
”- 运用了排比的修辞手法，由三个结构相似的句子（心灵是……）构成排比。
- 增强语势，强调了心灵的包容、宁静又丰富的特征，使文章富有节奏感，读起来朗朗上口。
四、夸张1. 答题模板- 此句运用了夸张的修辞手法，对[事物]进行了[夸大/缩小]的描写。
- 突出了[事物的某种特征]，给读者留下深刻的印象，表达了[作者的某种情感]。
2. 题目解析- 例如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”- 运用了夸张的修辞手法，对瀑布的高度进行了夸大的描写。
- 突出了瀑布落差极大、水流湍急的特征，给读者留下了极为深刻的印象，表达了诗人对庐山瀑布壮观景色的惊叹与赞美之情。
赏析句子的答题模板
赏析句子的答题模板以下是 8 条赏析句子的答题模板：1. 哎呀，先看看这个句子有没有用啥修辞手法呀！就像“太阳像个大火球”，这明显就是用了比喻嘛！是不是一下就让咱感觉到太阳的热辣啦！比如，“弯弯的月亮像小船”，这里用比喻把月亮的形状生动地表现出来了呢。
2. 嘿，再瞅瞅句子里有没有特别抓人的关键词语呀！像“他飞一般地跑出去”里的“飞一般”就是很关键的词，让咱能感受到那种速度。
比如“他高兴得一蹦三尺高”，“一蹦三尺高”就很有感染力呀。
3. 哇塞，想想这个句子的语言风格咋样呀！是优美华丽呀，还是朴素平实呀！比如“那雪花纷纷扬扬地飘落，如同仙女散花般美丽”，这语言就很优美呀。
就好像“她的声音轻轻柔柔的，像一阵微风拂过”。
4. 哎呦，看看这个句子在文章里起啥作用呀！是引出下文呀，还是总结上文呀！比如在故事开头说“从前有座山”，那就是引出下文呀。
就像“总之，他成功了”就是总结前面的内容嘛。
5. 嘿嘿，要不要想想句子传递了啥样的情感呀！是快乐的呀，还是悲伤的呀！像“他欢呼雀跃起来”，这肯定是快乐的情感。
比如“她默默地流下了眼泪”，这不就是悲伤的嘛。
6. 咦，有没有注意句子的句式呀！是陈述句呀，还是疑问句呀！“他来了”就是陈述句。
比如“你怎么还不来呢”就是疑问句，多有意思呀！7. 哇，这个句子有没有让你有画面感呀！像“田野里麦浪滚滚”，是不是脑海里一下就有画面了！就好像“公园里孩子们在欢快地玩耍”，多生动呀。
8. 呀，再琢磨琢磨句子有没有啥特别的描写呀！是人物描写呀，还是景物描写呀！“他长得眉清目秀”就是人物描写。
比如“那花朵红得似火”，这就是景物描写嘛。
这就是我的一些关于赏析句子的看法呀，是不是很有用呢！。
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语言赏析类型题的解题技巧：
题型：
①对相关语句进行赏析。
②谈一谈相关语句的表达效果。
③对相关语句进行批注。
④结合居中加点的词语进行赏析。
⑤对相关句子，从修辞、词语运用、细节描写等角度进行赏析。
答题技巧：
①从修辞方面入手：修辞手法——表达效果。
②从富有表现力的词语入手：
动词形容词——……极富表现力，生动形象地写出了……
叠词：……使语句朗朗上口，富有音韵美。
拟声词：……生动形象地描写了……的情态美，流露出……感情。
③从句子的表现手法入手：结合前面表现手法的特点和作用。
④从句子否认表达方式入手：
记叙——分析人物活动和事件的发展。
议论——分析蕴含的哲理，从启迪的角度品味。
抒情——分析抒发的感情。
描写——分析创设的意境。
⑤从句式特点入手：
疑问句——制造悬念。
设问句——提醒读者注意。
反问句——加强语气。
感叹句——抒情强烈。
排比句——运用三个或三个以上的句子，句式一致，形式整齐，条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情
文章标题的含义和作用
题型：
①文章标题有什么含义？如何理解文章的标题？
②本文以“XX”为标题是有什么好处？
③文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
④拟写文章标题。
答题技巧：
①标题的含义：一般从表层和深层两个方面分析。
表层即标题的字面含义、在文中的含义及文章主旨。
深层含义要考虑标题的比喻义、象征义、双关义。
②标题的作用
交代文章的主要内容、揭示主旨。
交代描写对象、故事环境，点明线索，激发读者阅读兴趣。
答题格式：
①这个标题用……的方法，既写出了……，也表达了……。
②这个标题点明了写作对象，……。
分析概括人物形象
题型：
①结合文章的具体内容分析XX的性格特征。
②你认为xx是一个什么样的人？
①对XX的动作、神态等作具体分析。
②文中XX给你留下最深的印象是什么？请简要分析。
答题技巧：
①品析人物描写，感知人物形象。
②赏读环境描写，明晰人物思想。
③分析情节发展，概括人物性格。
④探读细节描写，彰显人物性格。
答题格式：
①该句运用了……的描写方法，刻画了人物性格。
②从………（动作语言等）等可以看出XX是一个……（品质性格等）的人。
③XX是一个……（品质性格等）的人。