印尼语语法规则

环缀 bər-...-an
pasang (意即“一 berpasangan (意即“成双
对”)
成对”)
bər-...-kan
dasar (意即“基础”)
berdasarkan (意 即“基于”)
məng-...-kan
pasti (意即“确定
memastikan (意即“确
的”)
认”)
məng-...-i
以下以ajar(意即“教”)为例，说明其词缀如何地改变此词的词义：
ajar = 教 ajaran = 教导(名词) belajar = 研读、学习 mengajar = 教导(动词)
diajar = 受教 (不及物动词形) diajarkan = 受教 (及物动词形) mempelajari = 研读 dipelajari = 被研读 pelajar = 学生 pengajar = 老师 pelajaran = 主词 pengajaran = 课程/道德教训 pembelajaran = 学习(名词) terajar = (意外地)教 terpelajar = 受到良好教育的 berpelajaran = 受教育的
pekerjaan (意即“职 业”)
在r和l等流音前，前缀per-的r常消失不见，而在p、t和k前其r亦常 不见，另在一些单词中，其使用peng-的形式；虽然这两者在形式上不 同，但在语法书中这两者常被当成相同的词缀看待。
相似地，动词词缀为构造动词的词缀，动词词缀如下：
词缀 类型
词缀
词根范例
派生词范例
前缀
bər-
ajar (意即“教
belajar (意即“研读、
导”)
学习”)[2]
məng-
tolong (意即“帮 menolong (意即“帮
忙”)
忙”)
di-
ambil (意 即“拿”)
diambil (意即“被拿”)
məmpər-
kemas (意即“干 memperkemas (意即“进
净、整齐的”)
sebiji/ sebutir telur (意即“一颗蛋”),
biji
小而圆的物体 多数的水果、杯
谷物sebiji
epal
(意即“一颗苹果”),
子、坚果等
sebutir/ butiran-butiran beras (意
即“米”)
既长又硬的东西 树
batang 树、拐杖、铅笔 干、
等
棒子
薄的东西 həlai, lai 纸张、布料、羽 叶子
些水果、想法等
ekor/ekor/ 动物
seekor ayam (意即“一只鸡”), 尾
tiga ekor kambing (意即“三只羊”)
orang
人类
seorang lelaki (意即“一个人”),
人 enam orang petani (意即“六个农 夫”), seratus orang murid (意即“一 百名学生”)
代词省略(主语已知)
逐字翻译
汉语翻译
Rumah ini dibeli lima tahun 房子 这 + 被买走+ 五这栋房子五年前就
yang lalu
年前
买下了
因此语态(和语序)的选取，是决定主语和宾语相对位置的方法，同 时其选取很大程度地取决于情境和话语风格。
强调 马来─印尼语常可借由变换语序以强调某些事物，或表明某些事物 为句中的焦点(focus)，通常做为焦点的词置于句中的第一个位置，且其 与后面的成份之间有个发音上的小间断：
马来─印尼语的单词可基本分为四个词类：名词、动词、形容词和 功能词(质词)。名词和动词可能以词根的形式呈现，但很多时候这两类 的词是透过在其他单词上加派生词缀的方式而得的。
另以下有些出现ə的词，其ə在一般书写时会以e代替。 语序
基本语序：主语焦点时为主语─动词─受词─补语(AVO)；受词焦 点时为受词─动词─主语(OVA)[1] 介词多为前置词 形容词、指示词、所有格名词、关系子句等置于其所修饰的名 词后方。
最后两种句型比较容易在口语中见到。
单词构造法
马来─印尼语是一种黏着语，新的单词借由三种方法来构造。新的单词 可借由词缀、合成词和对单词成份进行叠词等的方法来构造新词。
词缀
多数的词根为名词或动词，可借由对这些词加词缀的方法来构造新 词。像例如masak(意即“煮”)这个词根加词缀后的形式有memasak(意 即“煮”)、memasakkan(意即“为‧‧‧而煮”)、dimasak(意即“被煮”)、 pemasak(意即“伙夫”)以及masakan(意即“餐点”)等即为其例。很多时 候，在加上前缀时，词根的第一个子音会发生变音的现象，像例如 sapu(意即“扫”)变为penyapu(意即“扫帚”)、panggil(意即“呼喊”)变为 memanggil(意即“呼唤、召唤”)和tapis(意即“筛”)变为menapis(意即“筛 子”)等即为其例。
1)表达礼貌及对句子内容的尊重 像例如一个礼貌的店员可能会省略所有的人称代词，并以以下的方 法向客人说道：
代词省略(主语与受 词)
逐字翻译
汉语翻译
Bisa dibantu?
可以 被服 务？
(我)可以帮(你)吗？/可以提供协助 吗？
2)当主语未知、不重要或可由上下文与情境得知时。 像例如你的朋友问你何时买下你名下的某房地产时，你可以下面的 方法来回答：
存在，在书写时其各个成份还是会合写在一起。
叠词
马来─印尼语的叠词(Kata Ganda)多用以构造众数形名词，然而在 某些时候不是这样，叠词有时会改变词义，或改变单词在句子中的用 法。
马来─印尼语有四种叠词，它们分别为：
全词叠词 (Kata Ganda Penuh) 部份叠词 (Kata Ganda Separa) 韵声叠词 (Kata Ganda Berentak) 词义叠词
一般而言，在不及物动词中，主词在动词前；当有主语(Agent)和 受词(Object)时，主语和受词之间有动词，故其语序为AVO或OVA，而 句子确实的语序，则由动词的语态来决定。马来语OVA的语序，也就是 常被以“被动态”来称呼的这语序，是基本且最常见的语序。
主语和受词都是可省略的，甚至是可同时省略的。以下是两种常见 可省略主语或受词的状况：
一步地排序”)
dipər-
dalam (意即“深 diperdalam (意即“被
的”)
变深”)
tər-
makan (意 termakan (意即“不小心吃
即“吃”)
了”)
后缀
-kan
letak (意即“地方、 地点”)
letakkan (意即“保持”)
-i
jauh (意即“远”) jauhi (意即“避免”)
马来─印尼语有四种词缀，分别为前缀(awalan)、后缀(akhiran)、 环缀(apitan)和中缀(sisipan)；而这些词缀可分为名词词缀、动词词缀和 形容词词缀等几种。
名词词缀为构造名词的词缀。以下为名词词缀的几个例子：
词缀类 型
词缀
词根范例
派生词范例
前缀
pə(r)- ~ pəng-
duduk (意即“坐”)
部份叠词亦用以构造众数，像daun (意即“叶子”)的众数形即为 dedaun。这类叠词的各成份间无空格，亦不以连字符连接，它被视为 一个单一的词。
batu (意即“石头”)这个字亦可藉韵声叠词的方法来构造像batu bata (意即“砖头”)之类的词。这类构词法的主要目的是用以改变词义，而其 形式是任意的，其成份可“黏”在一起或分开；然而此构词法亦可用以构 造某些词的众数形，像sayur (意即“(盘中可见的)蔬菜”)其众数形即为 sayur-mayur (意即“(捆成束送往市场的)蔬菜”)。
合成词
马来─印尼语可借由将两个已存的词根组合在一起以构造新词。当 没有词缀存在时，合成词常常在书写上会分开写。只当有环缀等成份存 在，或这些词被视为固有的词汇时才会“缩合”在一起。
像例如kereta这个意为“车子”的字，和api这个意为“火”的字，组合 在一起后就变为kereta api，其意则为“火车”。同样地ambil alih (意 即“接管”)即由ambil (意即“拿”)和alih (意即“移动”)这两个字所组成；但当 有环缀使用时，各成份就会“缩合”在一起，像例如 pengambilalihan (意 即“接管(名词)”)即一例。另外像kakitangan (意即“员工”)和 kerjasama (意即“合作”cooperation)等一些单词，即使没有其他的词缀
hilang (意即“消失”) 去”) kehilangan (意即“失
di-...-i
sakit
(意即“痛”)
disakiti 所伤”)
(意即“为‧‧‧
di-...-kan
benar (意即“权 dibenarkan (意即“获
利”)
准”)
dipər-...-kan
kenal (意即“知 diperkenalkan (意
各词类
量词
和汉语及其他许多的亚洲语言一样，马来─印尼语使用量词 (penjodoh bilangan)。另如下所见，satu有个缩略形se- /sə/
量词
字
使用对象
面 意
例文
义
buah
物体、大东
西、抽象名词 房子、车子、 船、山；书本、 河流、椅子、某
dua 水果
lima
buah buah
meja (意即“两张桌子”), rumah (意即“五栋房子”)
penduduk (意即“人 口”)
kə-
hendak (意即“要”)
kehendak (意即“欲 望”)