学生严重违纪预防措施与处理办法
小学学生违纪与处理办法
小学学生违纪与处理办法近年来，随着社会文明进步和教育水平提高，小学阶段学生违纪现象逐渐凸显。
学校和家庭都应该重视这一问题，制定一套合理的违纪处理办法，以促进学生的行为规范和素质提升。
一、违纪行为分类针对小学生的违纪行为，可以分为轻微、一般、严重三个等级。
轻微违纪行为包括上课嘈杂、迟到、不认真听讲、上课打瞌睡、不穿校服等。
一般违纪行为包括课间打闹、互相抓挠、说脏话、携带手机等。
严重违纪行为包括欺凌他人、偷窃、吸烟、旷课等。
二、违纪处理办法根据违纪行为的轻重程度，可以采取以下处理办法：轻微违纪行为，可以采取口头警告、书面检查、提醒或者劝导的方式进行处理。
老师可以与学生进行私下交流，指出问题，并教育学生遵守纪律，树立良好的行为习惯。
一般违纪行为，可以采取写检讨、扣分、批评教育等方式进行处理。
学校可以组织班级会议或父母会，与学生和家长共同商讨处理办法，让学生认识到错误的严重性，并明确承诺改正。
严重违纪行为，应采取较为严厉的处理方式。
可以组织专门调查小组进行调查，并结合学校纪律委员会的意见，给予停课、留校察看、严厉警告、通报批评或者报警处理等。
重点是引导学生认识到错误的严重性，并且从根本上解决问题。
三、违纪处理原则在制定处理办法时，需遵循以下原则：1. 公正公平原则：处理违纪行为应当公正、公平，不偏袒任何一方。
对于具体的行为，要有明确的界定和标准，以保证处理结果的公正性。
2. 教育为主原则：处理违纪行为的目的是让学生认识到错误的后果，并引导他们改正错误，树立正确的价值观。
3. 个性化原则：对于不同的学生，可以根据其个性、成长环境等因素考虑具体的处理方式。
有的学生可能需要更多的辅导和帮助，有的学生可能需要更严厉的惩戒。
4. 团队协作原则：学校和家庭应紧密合作，共同制定处理办法，并及时沟通，形成有效的治理力量。
学校可以与家长保持联络，共同关注学生的行为习惯，形成一支强大的育人阵线。
综上所述，针对小学学生违纪现象，学校和家庭应共同努力，采取科学、合理的违纪处理办法。
学生违纪违规管理制度
学生违纪违规管理制度一、总则为加强学生管理，维护校园秩序，提高学校教育教学质量，制定本制度。
二、违纪违规行为定义学生违纪违规行为是指不遵守学校纪律和规定，影响校园秩序，干扰教学、教育秩序和生活秩序的行为。
三、违纪违规行为分类根据不同性质和情节，学生的违纪违规行为可分为轻微、一般和严重违纪违规行为。
轻微违纪违规行为：包括不穿校服、私自离校、不按时返回宿舍等行为。
一般违纪违规行为：包括迟到早退、未完成作业、违反规定使用手机等行为。
严重违纪违规行为：包括吸烟、打架斗殴、作弊考试、参与赌博等行为。
四、学生违纪违规处理程序1. 教师发现学生违纪行为后，应当及时劝诫，并记录下学生的违纪情况。
2. 若学生持续违纪，教师应向班主任或年级主任进行通报，并提出处理建议。
3. 班主任或年级主任对学生的违纪行为进行核实，并根据情况采取相应的处理措施。
4. 处理措施包括警告、批评教育、记过、留校察看、暂停课业等。
5. 严重违纪行为应当报告学校领导，根据情节轻重，进行给予严重处分，包括记大过、留校察看、开除学籍等。
五、学生违纪违规处理原则1. 处理违纪行为应当依法、依规、公正、公平。
2. 处理违纪行为应当注意保护学生的人格尊严，避免伤害学生的身心健康。
3. 处理违纪行为应当注重教育和改正，引导学生树立正确的价值观念和行为规范。
4. 处理违纪行为应当符合实际情况，综合考虑学生的年龄、性格、生活经历等因素。
六、学生违纪违规预防措施1. 通过加强校园宣传教育，提高学生的规则意识和自律意识，预防违纪行为的发生。
2. 加强班级管理，建立健全班级管理制度，增强班主任和辅导员的管理能力，及时发现和处理学生的违纪行为。
3. 加强家校合作，密切联系学生家长，共同关注学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生存在的问题。
4. 加强学生心理健康教育，关注学生的心理健康状况，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
七、结语学生违纪违规管理制度是学校管理工作的重要组成部分，通过加强学生管理，规范学生行为，提高学校教育教学质量，保障学校安全稳定。
学生违纪处罚的措施
学生违纪处罚的措施学生违纪是指学生在学校行为中违反学校规定、损害学校利益、干扰正常教学秩序和安全的行为。
为了维护学校的正常秩序，保障学生的安全和权益，学校需要采取一系列的措施来惩处学生违纪行为。
本文将从以下几个方面进行讨论。
一、违纪行为的分类学生违纪行为可以分为轻微违纪和严重违纪两个层次。
轻微违纪行为包括迟到早退、随地吐痰、乱扔废弃物品等；严重违纪行为包括打架斗殴、偷窃抢劫、酗酒吸毒等。
根据违纪行为的不同，学校采取的处罚措施也会有所不同。
二、轻微违纪行为的处罚措施对于轻微违纪行为，学校可以采取以下处罚措施：口头警告、书面检讨、警示教育等。
口头警告适用于一些小的规矩纪律问题，如迟到早退等；书面检讨则是要求学生书面反省自己的行为，并且承诺改正；警示教育则是通过组织一些相关的教育活动来提醒学生们遵守规矩。
三、严重违纪行为的处罚措施对于严重违纪行为，学校需要采取更加严厉的措施来处理。
其中包括以下几种：停课、记过、记大过、劝退等。
停课是指对违纪学生停止上课一段时间，让其反思自己的行为；记过是记录在学生的档案中，对其未来发展可能产生一定的影响；记大过则是更加严重的处罚，通常将导致学生不能再留在该学校就读；劝退则是学校最严厉的处罚，将学生劝退出学校。
四、预防违纪的措施除了对违纪行为进行处罚之外，学校还需要采取一系列的预防措施，以减少学生的违纪行为。
这包括加强学生的思想教育，提高学生的法律意识和规章制度意识；加强班级管理，建立健全的班级纪律和管理机制；加强家校合作，保持与家长的沟通，协助家长对孩子的行为进行引导和督促等。
总之，学校对学生违纪行为的处罚措施应该有严明的法规依据，具体措施应该根据违纪行为的严重程度和情节轻重来进行判断。
同时，预防违纪也是至关重要的，只有加强学生的教育和管理，提高学生的自律能力和法规意识，才能减少学生的违纪行为，维护学校的正常秩序和安全。
学生严重违纪处理办法
中学生严重违纪处理办法为加强对学生的教育管理，规范、协调各部门的管理工作，减少学生严重违纪处理过程的随意性和不规范性，特制订本办法。
学生在校严重违反校规校纪或在校外违法犯罪，学校将给予其一定的处分。
对凡有错误的学生进行处分，必须坚持实事求是的原则，视其所犯错误的性质、程度和认识错误的态度，分别给予通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、开除学籍留校察看、勒令退学等处分。
一、纪律要求1、要学会尊重他人，尊重他人的劳动，讲究文明礼节、文明用语，讲究友善谦让；2、要注意仪表文明，穿戴整洁、朴素，进入校园必须着校服，不攀比名牌服饰，不留长发，不烫发、染发，不戴首饰，不穿拖鞋；3、要讲究公共秩序，买饭要自觉排队，不得违规打球，不得在校内骑车；4、要增强环境保护意识，认真做好卫生工作，不乱丢杂物，不随地吐痰，不攀枝摘花，不践踏花草；不在墙壁上或课桌上乱涂乱画，不乱张贴；不在教室、走廊或其他违禁区内拍球、踢球；5、要爱护公共财物和公共设施，严禁盗窃公私财物，严禁破坏公共设施；6、要增强安全意识，遵守交通规则；不违规生火或私拉乱接电源；不得在走廊上或楼梯间拥挤、追打；不食用饮食卫生无保证的饮料和食品；7、要处理好同学关系，不谈情说爱，同学间有矛盾纠纷要妥善、理智处理，不得恶语相向，不得诉诸武力，更不得邀约同学或社会上人员寻衅滋事；8、不得传看暴力、色情、反动的书刊或音像制品；9、不抽烟、喝酒，不参与赌博或变相赌博，不返家封建迷信活动，不参与非法组织的活动；10、不进营业性网吧、舞厅、电子游戏厅、台球室、酒吧、音乐茶座等不适宜中学生活动的场所；11、寄宿生要遵守学校有关寄宿生管理制度，遵守作息时间，服从统一管理，搞好卫生及内务整理，不准不请假外出；12、要积极参加学校或年级、班级组织的活动（如：升旗集会、校会、课间操、眼保健操、集体出游、看电影等），活动中听从指挥，增强安全意识和环保意识，维护学校形象；13、要坚持出满勤，不迟到，不早退，不旷课，有病有事先请假；14、就寝室时间必须保持安静，不得在教室吃东西、听音乐、吵闹、追打，不得玩纸牌、下棋等；15、上课必须认真听讲，自觉遵守课堂纪律，作业及时、独立完成，考试不得舞弊或协助他人舞弊；16、不得在上课、考试、集会、大型活动等不允许使用电子产品的时间地点使用电子产品，具体要求参照《电子产品的使用规定》。
学生违纪处分及防范措施
学生违纪处分及防范措施第一部分：学生违纪现象的背景学生违纪是指学生在学校中违反规定、不遵守纪律的行为。
这样的行为严重影响教育教学的进行，给学校、学生和家长都带来了困扰和压力。
为了解决这一问题，需要采取一系列严格的处分和有效的防范措施。
第二部分：学生违纪的原因学生违纪的原因有多个方面。
首先，社会环境的变化导致了学生价值观念的多元化，部分学生缺乏正确的道德观念。
其次，学校和家庭对学生的教育监管不到位，缺乏及时纠正和引导。
最后，学生自身特点和心理状态也对违纪行为起到一定的影响。
第三部分：学生违纪的危害学生违纪行为的危害是多方面的。
首先，违纪行为会破坏学校的正常教育秩序，影响教师的教学效果和学生的学习氛围。
其次，违纪行为会降低学生的学业水平和道德素质，对他们的成长发展造成不利影响。
最后，学生违纪行为如果得不到及时纠正，容易逐步演变成犯罪行为，对社会产生恶劣影响。
第四部分：学生违纪的常见形态学生违纪的形态多种多样，主要包括欺凌、作弊、违反校规、旷课、吸烟等行为。
这些行为在学校中屡见不鲜，严重影响了学校的正常运转。
第五部分：学生违纪的处理方法学生违纪的处理方法需要合理、公正、严肃。
首先，学校应建立健全的违纪处理制度，明确各项规定和程序，确保处理决策的公正性。
其次，对于不同类别的违纪行为，可以采取不同的处分方式，如罚款、停课、警告等。
最后，还需要加强对学生的教育和引导，引导他们自觉遵纪守法。
第六部分：学生违纪处理中应遵循的原则在处理学生违纪时，应遵循一些原则。
首先，要依法依规处理，保障学生的合法权益。
其次，要确保处理过程的公正和透明，避免人为的偏袒和不公。
最后，要注意惩戒与教育相结合，促使学生认识错误、改正错误，成为更好的人。
第七部分：学生违纪的防范措施为了预防学生违纪行为，学校和家庭应采取一系列措施。
首先，学校要加强学生纪律教育，组织丰富多样的活动，增强学生的组织纪律性。
其次，教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生、了解学生，及时发现和解决问题。
学生违纪处理与教育措施
学生违纪处理与教育措施一、违纪现象与原因学生违纪是一种常见的现象，包括迟到早退、旷课、作弊、打架斗殴等行为。
造成学生违纪的原因有多种，例如学习压力过大、兴趣缺乏、家庭环境不良等。
针对这些原因，学校需要采取相应的教育措施。
二、建立明确的规章制度学校应当建立明确的内部管理规章制度，明确学生行为规范以及对违纪行为的处罚措施。
这样一来，学生将明确自己的行为边界，并对违纪行为的后果有所顾忌。
三、引导学生树立正确的价值观违纪行为往往与学生的价值观念有关。
因此，学校应当注重培养学生的正确价值观念，包括诚实守信、友善合作、勤奋努力等。
只有当学生树立了正确的价值观，才能理解并遵守学校的规章制度。
四、加强班级管理班级是学生的第二个家，班主任应当承担起班级管理的责任。
班主任需要通过定期班会、个别辅导等方式，及时了解学生的情况，并及时发现和纠正违纪行为。
同时，班级应当形成良好的集体氛围，通过集体荣誉感的建设来约束学生的行为。
五、建立专门的违纪处分机构学校应当设立专门的违纪处分机构，主要负责对学生的违纪行为进行处理。
这个机构应当由专门的管理人员组成，能够独立、公正地处理违纪案件。
同时，学校还应当公布这个机构的设置和工作流程，确保处分工作的透明与公正。
六、采取合理的处罚措施学校对于学生的违纪行为应当采取合理的处罚措施。
一方面，处罚措施应当具有警示和教育的作用，能够让学生明确违纪行为的严重性和后果；另一方面，处罚措施也不能过于严厉，应当充分考虑学生的心理和成长环境。
七、实施个别化辅导一些学生的违纪行为可能与个别问题有关，例如学习困难、家庭问题等。
学校应当加强对这些学生的个别化辅导，发现并解决他们的问题。
只有从根本上解决了学生的问题，才能避免其再次违纪。
八、家校合作违纪行为的背后往往有家庭环境的影响。
学校应当与家长保持紧密联系，共同关注学生的表现和情况，并及时沟通交流。
家长的关心和支持对学生的行为改变起到了至关重要的作用。
九、情绪管理与压力释放学生的违纪行为与情绪管理和压力释放有关。
学生违纪处理办法和及偶发事件处理流程
学生违纪处理办法和及偶发事件处理流程一、学生违纪处理办法学生违纪是指学生在学校规定的范围内违反了学校规章制度而造成不良后果的行为。
学校根据学生违纪的轻重程度，制定了一系列的处理办法。
下面是一些常见的学生违纪处理办法。
1.口头警告：对于一些违纪行为较轻的学生，学校会给予口头警告，提醒他们注意自己的行为，遵守学校规章制度。
2.书面警告：对于一些屡教不改的学生，学校会给予书面警告，警告他们如果再犯同样的错误将会受到更严厉的处罚。
3.批评教育：对于一些严重的违纪行为，学校会给予批评教育，让学生认识到自己的错误，并引导他们改正错误，树立正确的价值观。
4.体罚：体罚是一种较为严厉的违纪处理方式，学校通常只在违纪行为极其严重的情况下使用，但现在大多数学校已经明文规定禁止使用体罚。
5.留校察看：对于一些影响较大、性质严重的违纪行为，学校会给予留校察看的处分，学生需要在学校进行一段时间的特殊教育和纠正。
6.暂时停学：对于一些达到一定程度的违纪行为，学校会暂时停学，学生需要在一定时间内暂停学业，接受专门的教育和纠正。
7.开除学籍：对于一些非常严重的违纪行为，学校会采取开除学籍的措施，将学生从学校中清除，并取消其学籍。
学校根据学生违纪行为的性质和轻重，结合学生的纪律状况和成绩表现，决定给予何种处罚。
违纪行为处理的原则包括公正、公开、公道、公约。
偶发事件是指在学校生活中发生的一些突发或不可预测的事件，如意外伤害、突发疾病等。
学校需要制定一套科学合理的偶发事件处理流程，以保障学生的安全和健康。
下面是一些常见的偶发事件处理流程。
2.伤者救治：在保证伤者生命安全后，学校需要组织教师和工作人员进行伤者的急救和紧急救治，如止血、包扎、呼吸复苏等。
3.通知家长：一旦偶发事件发生，学校应第一时间通知伤者的家长，并向家长详细说明事发经过，告知伤者的伤情和救治情况。
4.报告上级部门：学校需要根据相关规定，将偶发事件的情况及时向上级教育主管部门、学校管理部门等进行报告，以便得到支持和指导。
中学学生违纪处理方案
中学学生违纪处理方案1.引言中学学生是社会的未来，他们的行为和品德对他们自身以及整个社会都有重要的影响。
然而，由于年轻和不成熟的因素，中学学生违纪现象时有发生。
为了维护学校的纪律和学生的成长，中学违纪行为必须得到相应的处理和教育。
本文将探讨中学学生违纪处理方案。
2.定义违纪行为违纪行为是指学生违反学校规章制度和道德准则的行为。
违纪行为的种类包括但不限于抄袭、作弊、打架、欺凌、迟到、早退等。
这些行为严重影响学校的教育环境和学生的学习积极性，需要得到及时的解决。
3.预防措施预防是最重要的。
中学学生的违纪行为通常由不良的习惯和心态所导致，因此，学校和家庭应共同努力，采取以下预防措施：- 建立明确的规章制度，并向学生宣传和普及规章制度的重要性；- 提供良好的职业生涯规划和心理辅导，帮助学生树立正确的人生理念；- 培养学生团队合作和沟通能力，减少冲突和暴力事件的发生。
4.处理程序中学学生的违纪处理通常遵循以下程序：- 发现违纪行为：老师或其他学生会第一时间发现违纪行为，例如发现学生抄袭，老师可以通过检查作业或听到其他学生的举报来确定。
- 记录和调查：老师应当及时记录违纪行为的相关信息，并进行调查。
调查的目的是了解事实真相和责任人。
- 处理和教育：根据违纪行为严重程度，学校可以选择采取不同的处理措施，如警告、罚款、停课、批评教育、社会实践等。
处理过程应当及时、公正和透明。
- 家校合作：学校应当与家长保持密切的联系，告知违纪行为和处理结果，以便家长能够了解孩子的行为，并对其进行正确引导和教育。
5.处理原则在违纪处理过程中，应当遵循以下原则：- 公正：处理案件要公正无私，不偏袒任何一方。
- 教育为主：教育的目的是帮助学生认识错误、改正错误。
因此，在处理违纪案件时，应注重教育，鼓励学生认识错误并积极改正。
- 适度惩罚：对于严重的违纪行为，可以适度地进行惩罚，以警示其他学生。
但惩罚不能过度，因为学生的伤害会对其成长产生负面影响。
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学生严重违纪预防与处理办法
对学生严重违纪的控制关键是预防。
为防止班级学生严重违纪的发生，班主任要做好以下几项工作
1、班主任要在日常管理中对学生尤其是重点学生经常进行座谈，思想教育与心理疏导，并让学生写出谈后感，通过谈后感的书写使学生更深层的自省自己，使教育效果最大化。
2、班主任要经常对学生尤其是重点学生进行家访，通过与家长的沟通与交往，争取家长对班主任工作的支持与理解，同时通过与家长友好关系的建立进一步拉近师生关系，起到感化学生的效果。
班主任要避免大事小事通知家长到校与捻学生回家的行为，更不为难家长，尤其是不对着学生数落家长，给家长难看。
一般情况不涉及学生伤害与赔偿的问题时不通知家长到校，也不捻学生回家，确实需要家长到校或让学生回家教育时要向政教处申请并征得同意。
3、根据班干部、组长等的安排与班级学生情况制定严密的班级信息汇报制度，建立信息汇报网络，经常对班干部等信息汇报员及信息汇报网络进行疏导与疏通，保证信息汇报的及时与畅通。
4、要根据班级及学生尤其是重点实际情况制定详细的班级学生纪律奖惩办法，本办法可由学生出台，班主任把关，家长同意制定，制度一旦制定要严格执行。
5、学生违纪处理办法只是对违纪学生处理教育的一种手段，不能当成对学生处理，教育的唯一方法。
违纪学生教育的关键还是班主任的耐心说服与心理疏导，班主任要确实站到一切为了学生的立场上，要根据不同学生采取不同的教育方法，并充分利用学生严重违纪处理与跟踪教育表，严格执行跟踪管理教育规定，争取使学生自律行为能长远化。
班级学生出现严重违纪时可按以下程序或办法处理。
1、前期处理：
①学生严重违纪不涉及学生伤害及赔偿事宜时。
班主任要及时报告政教处，在政教处的指示下结合班级或学生实际情况，采取措施及时了解事情缘由、经过，对学生进行思想疏导教育与错误认识及纠正工作。
事情明了，学生认知错误并决心改正后，将学生送交政教处进行纪律处分。
处分结束并存档后，班主任要对学生进行跟踪管理教育，并组织学生认真填写学生严重违纪跟踪教育表。
②学生严重违纪出现伤害并涉及赔偿问题时。
班主任要及时报告安保处，在安保处的指示下结合班级或学生实际，采取措施及时了解事情缘由、经过，并对学生进行思想疏导教育与错误认识工作，同时在安保处的指示与协助下与学生家长协商处理治疗与赔偿问题，治疗与赔偿问题处理完好，学生入校后，班主任要将学生送交政教处，由政教处对学生进行纪律处分与思想教育。
安保、政教处理结束，班主任要结合学生、家长认知与两室处理结果，组织学生填写此表格相关内容并开始实施跟踪教育管理。
2、跟踪管理与表格使用：
①严重违纪学生情况记录表。
主要是学生基本信息的填写。
学习成绩：填写上次考试班级名次。
参加团体：学生会、田径队、舞蹈队等团体。
住否：走读直接填写“走读”，住宿生直接填写宿舍号。
入校形式：填写正式、介绍与转入。
介绍人：凡介绍入校与转入学生都要填写入校时的介绍人。
本次违纪名称：按违纪情况填写吸烟、打架、偷盗等。
违纪详细经过：要把违纪时间、地点、参加人员、
违纪原因、详细经过及造成后果详细叙述。
学校对学生的处理：政教处对学生纪律处分结果。
班级对学生处理：即班内按照班级学生违纪处理办法或上次严重违纪与家长协议书的相关协定的处理结果。
学校对班级的处理：量化记分，原因分析及整改措施书面材料等。
②严重违纪学生错误认知与纠正思想总结。
在班主任的耐心教育下，使学生认识到自己的错误及其的严重性，在班主任的关怀指导下让学生从中找到改正错误办法，在班主任的爱心教导下坚定自己改过的决心。
通过此思想总结的书写，达到让学生再一次深层次的认识自己错误的严重性，通过心灵的反思再次感受错误给班级、家庭、自己带来的伤害，从而达到再次触痛心灵，坚定改过决心的目的。
③协同教育家长协议书的使用。
在班主任与学校政教处对学生多次不同方法的教育下，学生依旧不断出现严重违纪现象，单纯的班主任与学校教育不能起到好的教育效果时，班主任要在政教处的同意与指导下与违纪学生家长协商学校、家庭协同教育办法，并签订协同教育协议书。
为保证协同教育各条款的顺利执行，更为了更好的教育学生，家长要找一位担保人，担保人可是学生入校介绍人、教师、班主任、班委会成员等，达成一致要填写“协议书”。
④跟踪管理记录表的使用。
为使教育效果长远化，班主任要对学生实施跟踪管理，跟踪时间不少于一个月，跟踪管理要分不同阶段（如：家庭教育阶段，班主任强化改过阶段，班干部领教阶段，自我考验阶段，立功表现阶段等），并采用不同的教育方式方法。
期间与学生座谈不少于4次：每个阶段、每次座谈结束，违纪学生要写出阶段思想总结（另附纸张）。
班主任要亲自将跟踪管理的阶段设置与划分以及每个阶段采取的措施及跟踪教育效果填写在跟踪管理记录表上。
⑤一月来的学生行为表现与思想总结
由学生自拟题目并深刻总结。
所有工作完成后由班主任将此表连同另附纸张的学生阶段思想总结一并交政教处存档。
“严重违纪学生情况记录表”、“严重违纪学生错误认知与纠正思想总结”与“一月来的学生行为表现与思想总结“由严重违纪的学生填写；“协同教育家长协议书”由家长填写；“跟踪管理表”由班主任填写。
3、奖励：班级量化记分将结合此表，视班主任跟踪管理教育表格填写与实际情况以及学生一月来的表现，对班主任工作及学生表现进行量化分奖励。
将按奖励严重违纪量化记分的70%—10%的分值进行奖励，其中一月内该学生是否又发生严重违纪事件占20%；班主任是否确实执行跟踪教育，跟踪教育效果是否良好，表格填写是否详细属实占20%；学生最后的“一月来的学生行为表现与思想总结”书写是否满格，总结是否深刻，跟踪管理过程中的阶段思想总结是否达到四份以上占20%，家长协议书填写等其它项完成情况占10%。