在作文中妙用环境描写
写在作文里的环境描写的句子
写在作文里的环境描写的句子那天，我和几个好友决定去附近的公园放松一下。
你知道那种感觉，就像生活需要一点点小小的调料。
天公作美，太阳懒洋洋地挂在天上，空气中飘着一种既不热也不冷的舒服感觉，仿佛整个世界都在懒散地打个瞌睡。
我们刚走进公园，就看到一个小女孩正跑来跑去，手里还挥舞着一只粉红色的风筝。
她一边跑，一边尖叫着：“看呀！看呀！风筝飞起来了！”旁边的奶奶一边打着哈欠，一边低头看着手机上的微信消息，嘴里却笑得特别开心。
她那笑容就像是被阳光洗过似的，温暖得很。
公园里，有一个喷泉在哗啦啦地喷着水珠，水珠在阳光下闪闪发光，像一串串小小的珍珠。
有几个小朋友围在喷泉边，捧着手里的水玩得不亦乐乎。
他们的笑声清脆而欢快，像是春天里最甜美的音乐。
旁边的妈妈们则坐在长椅上聊天，偶尔抬头看一眼自己的宝贝，脸上露出一种典型的“我很累但还是很幸福”的表情。
我和朋友们找到一个阴凉的地方坐下，准备掏出带来的零食。
刚坐下，我的朋友小李就兴奋地说：“哎，你们看看那边，那对情侣在干什么呢？”我们顺着他的手指看过去，只见一对情侣坐在草地上，姑娘一边翻阅一本书，一边偶尔抬头看男朋友。
男朋友则像一只小猫一样趴在她的膝盖上，闭着眼睛享受着阳光。
每当姑娘抬头时，他就睁开眼，笑得特别傻气。
旁边的老大爷带着他的狗狗走过来，那只狗狗才是真正的明星。
它四处跑动，摇着尾巴，时不时还跑到我这边，似乎想要一点零食。
老大爷笑着摇摇头：“这小家伙可真是个贪吃鬼。
”然后他从口袋里拿出一小块饼干，狗狗立刻变得像只期待已久的乞丐一样，坐得端端正正，眼睛里充满了渴望。
就在我们正准备开始享用零食时，一个年轻的音乐爱好者走了过来，拿着吉他坐下。
他的手指在吉他弦上灵活地舞动，弹出的旋律柔和动听。
那一刻，周围的一切都变得更美好了。
小女孩的风筝似乎飞得更高了，喷泉的水珠跳跃得更欢快了，狗狗也在音乐的节奏下，摇着尾巴扭动得更加卖力。
大家都被这美妙的音乐吸引了，朋友们纷纷拿出手机拍照，有的甚至情不自禁地跟着旋律轻声哼唱。
作文万能环境描写
作文万能环境描写1.六月里太阳几乎天天晌午时分都照在湖面上，水闪闪发光泛起层层涟漪，像后数条银蛇在游动，岸边的植物已经长得十分茂盛，杨柳低垂着枝条，湖滨一片翠绿。
2.夏日总是让人期盼但是等它真正到来时，我们却没做好迎接的准备。
双手撑着脑袋，看着窗外天空中飞机留下的痕迹，幻想着彼此未来的模样。
被风吹起的窗帘，遮住了我充满们想的脑袋，却遮不住笔下炽热的心。
3.夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅多彩多姿的画卷。
映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和藏蕤着，不再浅薄不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。
4.初夏，穿行在广阔的田野，犹如进入了绿色的世界，树是绿色的，草是绿色的，庄稼也是绿色的，到处青翠欲流。
深浅不一的绿，像一幅没有边际的流动着的水墨画，田野里一派绿意盎然的景象。
麦收过后，绿色的禾苗一株株如雨后春笋般地生长着，迅速占领了一望无垠的田野。
娇嫩的玉米苗已长有二尺多高，狭长的叶子柔柔软软的，在夏风中跳跃着、微笑着，热情地跟我们打着招呼。
5.初夏的早晨，东涌村笼罩着薄薄的微雾。
太阳没有出来，珠江河上吹来的暖风，带着潮湿的凉意。
木棉花开过了，桃花开过了，雪豆花和各种色泽的菜花，都开过了，东涌村外的平坦的田畴，青青欲滴的软柔柔的稻苗，苍苍翠翠的丛丛蕉叶，在风中摇曳，呈现了一片生意。
——陈残云《香飘四季》6.现在又到了夏天，静寂的热气在大地上蒸腾，闪着光，闲散而轻柔地晃动着，俨如在溪里游动着的鱼。
在远处，那些挡住了视野的山崖不停地闪着青或白的反光；底下是一片被灼热的阳光所临照的田野，裸麦的花粉在田里漂浮着，像一片轻烟。
7.春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。
......街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气；这层绿光和白气叫人觉着心里非常地痛快，可是有一点发燥。
——老舍《二马》8.初夏的夜晚，既没有春寒，炎热还要过些日子。
用在作文里的环境描写句子
用在作文里的环境描写句子今天我想聊聊我家附近的那片小公园，嘿，那地方真是个宝藏！走进公园的大门，仿佛就像进入了一个世外桃源。
公园里的树木高高耸立，像一位位威风凛凛的卫兵，守护着这片宁静的土地。
春天的时候，树叶嫩绿得像刚出锅的青菜，风一吹，沙沙作响，简直就是自然的音乐会！你知道吗？那声音听得我心里痒痒的，像是小鸟在我耳边歌唱。
公园的花儿也是个美丽的风景，五颜六色，简直像是画家的调色板。
每到夏天，花开得热闹非凡，蜜蜂忙得像小工匠，来回穿梭，仿佛在说：“这花真不错，得多采点儿！”有时候我在长椅上坐着，看着这些忙碌的小家伙，心里总觉得特别轻松。
说实话，连我都忍不住想跟着它们一起嗡嗡叫，跟花儿打个招呼。
再说说那条小溪吧，溪水潺潺流淌，清澈见底，像是一条闪亮的丝带，轻轻绕过石头，带着微微的波纹。
偶尔，有小鱼儿在水里蹦来蹦去，真是让人忍不住想伸手去抓几条回家。
每当我看到这幅美丽的画面，心里就特别安静，仿佛所有的烦恼都被这水流冲走了。
走到溪边，趁着阳光洒下来，水面闪烁着金色的光芒，简直就像是大自然在给我打招呼！说到这里，我就不得不提公园里那些热爱健身的人们了。
早晨，公园的跑道上总是有一群精神饱满的跑者，个个像是打了鸡血一样，满脸通红。
哈哈，我有时候也想加入他们的行列，但一想到那跑步的气喘吁吁，我还是选择坐在长椅上，悠闲地喝着我的咖啡，享受这难得的清闲。
哎，真是“人各有志”啊！不过我得承认，看到他们健身的样子，心里总会有点儿羡慕。
而公园的秋天又是另一番景象，落叶缤纷，地上铺了一层金黄，踩上去“咯吱咯吱”的声音，真是舒服。
小朋友们在地上打滚，笑声连成一片，仿佛整个世界都被他们的快乐感染了。
那时候，我常常觉得，生活就像这片叶子，虽然会有风吹雨打，但只要心中有阳光，依然可以绚丽多彩。
每当夜幕降临，公园就变得更加迷人。
路灯一盏盏亮起来，像一颗颗星星在闪烁，照亮了归家的路。
月光洒在小径上，给大地披上了一层银纱。
偶尔能听到远处传来的音乐声，像是某个小酒吧里的人在唱歌，整个人都被这种氛围包围，心里暖暖的。
环境描写在作文中的运用教学实录及反思
环境描写在作文中的运用教学实录及反思今天我们来聊聊环境描写在作文中的运用。
环境描写是指通过描绘人物所处的环境，来表现人物的性格、情感和思想。
环境描写是作文中非常重要的一个环节，它可以让读者更好地了解故事背景，增强阅读体验。
我们来看看环境描写的作用。
环境描写可以让我们更好地了解人物所处的环境，从而更好地理解人物的性格和情感。
比如说，如果一个人生活在一个美丽的环境中，那么他可能会更加开朗和乐观；相反，如果一个人生活在一个恶劣的环境中，那么他可能会变得消沉和消极。
环境描写还可以让读者更好地感受到故事的氛围和节奏。
那么，如何进行环境描写呢？我们需要选择一个合适的场景作为故事背景。
这个场景应该与故事主题相关，并且能够反映出人物的性格和情感。
接下来，我们需要用生动的语言来描绘这个场景。
我们可以使用形容词、副词等修辞手法来描述场景的特点和细节。
我们还可以使用比喻、拟人等修辞手法来增加文学效果。
我想分享两个例子来说明环境描写的重要性。
第一个例子是《小王子》中的一段描写：
"那儿有一座玫瑰园..." 这段话虽然简单，但是却让读者感受到了小王子所在的世界的美丽和神秘。
第二个例子是《红楼梦》中的一段描写：
"只见那天上彩霞缭绕，瑞气千条..." 这段话不仅描绘了一个美丽的景象，还反映了贾宝玉内心的感受和情感状态。
环境描写在作文中非常重要。
通过生动形象地描绘环境，我们可以让读者更好地了解人物性格和情感，增强阅读体验。
希望大家能够在写作中注重环境描写的运用！。
适用在作文中的万能环境描写
适用在作文中的万能环境描写
窗外，雨丝蓦然猛然用力掉了过去，落在窗台上，像是拉奏着一首一头黑线的乐章。
我目光凝视雨幕，思绪不由自主地地飘向远方。
教室里，同学们恭敬地做着笔记，只有一一仅仅偶尔才会才能抖一下书页的声音击碎了寂静。
阳光透过窗户缝隙窗户，铺洒在书页上，泛着冷声的的金光。
空气中腾起而起在空气中冷冷的的的墨香，那是知识的味道。
轻风拂动树桠，给予才发出又一阵清香。
夕阳西下，天空被染了色一片橘红色，像是用金色的颜料亲手所玩手工手工绘制的的一幅油画。
我缓缓地走在回家的路上，心绪古井无波地而安定的生活。
夜幕降临，漫天的繁星，像是倾洒在夜空中的珍珠。
月光如银，飘下在街道上，将世界一圈圈在一层银色的纱衣中。
夜晚的城市，蕴满了安谧与神秘。
在不同的环境中，我的内心也骤然再一次再一次发生着神妙的变化。
从雨丝的柔情，到教室的沉稳，再到夕阳的温暖，包括夜空的安谧，那些个细密的变化，都给我回去了深刻的印象，也让我对生活充满了期待。
我像是一只在广阔天地中自由的飞翔的小鸟，在不同的环境中，去收集属于自己的那片天空。
每一次旋转的，大多一次新的体验，每一次能感觉道，大部分一次心灵的洗礼。
时间急匆匆飞速流逝了，但那些个个环境也能让我的感受却永远都是是都是地呆在了我的记忆中，它们像是一串串珍珠，串联连接然后直接连接起我生命中的点滴，让我在未来的道路上越来越语气斩钉截铁自信地往继续前行。
可以写进作文里的环境描写
可以写进作文里的环境描写
今天是个好天气，阳光明媚，微风拂面。
我走在去学校的路上，感受到了大自然的美好。
路边的花儿开得正艳，五彩斑斓，让人心情愉悦。
我不禁想起了一句成语：“春
暖花开”。
这句话形容的就是现在这样的情景吧。
走在路上，我看到了一只小狗在追着自己的尾巴转圈圈，它的样子真是太可爱了。
我想起了一句话：“狗拿耗子多管闲事”，意思是说别人的事情不要管太多，但看到这么可爱的小狗，我还是忍不住想摸一摸它的头。
到了学校门口，我看到了一个老奶奶在卖自己亲手做的小吃，香气扑鼻。
我想起了一句话：“民以食为天”，意思是说吃饭是人们最重要的事情之一。
这位老奶奶的手艺真不错，我买了几根油条和一个豆浆，边吃边欣赏着老奶奶的表演。
上课的时候，老师讲了一个有趣的故事，让我们捧腹大笑。
我想起了一句话：“笑
一笑，十年少”，意思是说笑一笑可以让人看起来年轻很多。
今天的课程真是太有意思了！
放学后，我和朋友们一起去公园玩。
公园里的湖水清澈见底，鱼儿在水中游来游去。
我想起了一句话：“水清无鱼”，意思是说如果环境不好，就很难有好的发展。
我们要保护环境，让这个世界变得更美好。
晚上回到家里，我和家人一起吃了一顿丰盛的晚餐。
我想起了一句话：“家和万事兴”，意思是说只有家庭和睦才能事业有成。
今晚的晚餐真是太美味了！
我躺在床上回想着今天发生的种种事情，感觉非常满足和幸福。
我想起了一句话：“知足常乐”，意思是说只要心态好，就会感到快乐。
今天是一个充满欢乐和温馨的日子！。
适用在作文中的万能环境描写
适用在作文中的万能环境描写
阳光温暖温暖地洒在操场上，像一块块金色的糖果。
操场上，同学们在玩着特殊游戏，有的跳绳，有的踢足球，有是追逐嬉戏。
我和小伙伴们玩起了躲迷藏，躲在一个大树后面，树叶沙沙作响，好像听说在为我们加油鼓劲。
风轻轻吹拂，树叶迎风摇曳，像一个个快乐的小精灵在跳舞啊。
远处，一排排白杨树傲然挺立着，像禁卫城市的士兵，神威凛凛。
天空湛蓝湛蓝色的，像一块巨大的蓝宝石，几朵白云飘浮着，像几只洁白的小羊在优哉游哉地散散步。
我坐在教室里，看着窗外的天空，天空中飘着几朵白云，白云像棉花糖一样，又白又软，真想伸出手来去抓一抓。
窗外，鸟儿在枝头独唱，它们的声音清脆悦耳，听起来让人心情舒畅。
夜晚，星星闪烁着，像一颗颗晶莹的珍珠，点缀装饰在浅蓝色的夜空中。
月亮像一个很害羞的姑娘，躲在云层后面，偶尔才会脸上浮现出半张脸，羞怯抬头望着大地。
月光洒落在田野上，给田野披上了一层银色的纱衣。
啊，美丽的的景色，让我使人心旷神怡，让我饱含了无穷的的遐想。
我爱这美好的环境，它给我带来了无穷的快乐和灵感！。
在写语文作文中环境描写的句子
在写语文作文中环境描写的句子说到写语文作文里的环境描写，我就想起了那次特别的经历。
那是一个阳光灿烂的周末，我和家人一起去郊外的一个小村庄游玩。
一路上，我心里就像揣了只小兔子，兴奋得不行，因为我期待着能在这个美丽的地方找到写作的灵感。
刚到村口，一片郁郁葱葱的景象就映入眼帘。
道路两旁是高大挺拔的杨树，它们像站岗的士兵，整齐地排列着。
微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首欢快的迎宾曲。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上像是布满了金色的光斑，一闪一闪的，特别好看。
沿着小路往前走，便能看到一大片金黄的麦田。
麦穗沉甸甸的，压弯了麦秆。
一阵风吹过，麦浪翻滚，发出“唰唰”的声音，那声音就像大海的波涛，此起彼伏。
我忍不住走进麦田，伸手轻轻抚摸着那些饱满的麦穗，感觉它们就像一个个胖乎乎的娃娃，可爱极了。
麦田间，还有一些农民伯伯在辛勤劳作，他们弯着腰，手持镰刀，熟练地收割着麦子，汗水顺着他们的脸颊不停地流淌，但他们的脸上却洋溢着丰收的喜悦。
再往前走，是一条清澈见底的小溪。
溪水潺潺地流淌着，水面上波光粼粼，像铺上了一层银色的绸缎。
水底的石头和水草清晰可见，一群群小鱼在水中欢快地游来游去。
我蹲在溪边，把手伸进水里，凉凉的溪水让我感到无比惬意。
我捧起一捧水，洒向天空，水珠在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒，就像一颗颗璀璨的宝石。
溪边有几棵垂柳，柳枝细长柔软，像姑娘的长发一样随风飘舞。
柳树上还停着几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在诉说着这里的美丽。
我坐在柳树下，闭上眼睛，静静地聆听着大自然的声音，感受着微风的轻抚，那一刻，我仿佛与这美好的环境融为了一体。
到了傍晚，夕阳的余晖给整个村庄披上了一层金色的外衣。
远处的山峦在夕阳的映照下，轮廓显得更加清晰，像是一幅美丽的水墨画。
村庄里升起了袅袅炊烟，那烟在空中慢慢升腾，然后渐渐散去，给人一种宁静而祥和的感觉。
这次郊外之行，让我深深地感受到了环境描写的魅力。
在写作文的时候，我们可以通过描写自然环境来烘托气氛、表达情感。
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“五觉法”就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息表达方式（光、声、味、嗅、触等）对物体的多重感知。写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹，便会联想得更加丰富多彩，描写得更加生动形象。
☆写活景物的秘诀：
一、观察要全面调动感觉器官
用视觉去感受描摹，文章就犹如一幅静止的平面画作。
如果能调动多种感官，从不同角度去描摹景物，那麽文章会生动许多。著名作家余光中说：
“我们期待的散文，应该有声、有色、有光。”
二、要善于捕捉景物的特征
一年四季的草有着不同的特点：
春天，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”；夏天，“山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长城”；秋天，“草野在蟋蟀声中更廖阔了”；冬天，“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，“一道白，一道暗黄”。同样的草木在不同季节展现出迥异的风姿。
如：
临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线了。
场子边靠河的乌柏树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳：
人知道，这已经是晚饭时候了。
老人、男人坐着矮凳，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似跑，或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的酒船，文豪见了，大发诗兴，说“无忧无虑”，这真是田家乐呵！——《风波》☆环境描写三大误区：
误区之一：
环境描写不真实、不典型。xx说过：
“人创造环境，同样环境也创造人。”因此，环境描写要真实，要典型，才能“创造”人，才能是一个有血有肉有骨有感情的人。
误区之二：
环境描写详略不当，喧宾夺主。茅盾曾批评过某些青年作者为写景而写景的作法：
“有些作品，开头写了几百字的‘外景’，而后写到室内的人物，展开故事；这一段‘外景’与室内发生的故事不相关联。因此，‘外景’的描写成为赘瘤。”（《关于艺术的技巧》）
2、冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉。
万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为xx。
雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。
环境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和发展的依据。在文章中穿插三言五句或点到而止的简要环境描写，可以交代背景、渲染气氛、烘托人物心理、推动情节发展，或映衬人物的意志、品格和形象，突出中心思想。
如：
每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。——《听潮》
五：
组合式描写
描写景物时，既有“特写”，又有背景式的画面“广写”。所谓“广写”，就是把众多的场景艺术地组合起来，展现出一幅生动广阔的画面。常见的组合方式有“由远及近”、“由上到下”、“由周围到中心”等空间组合式，还有“春夏秋冬”、“晨午昏夜”、“四季四时”等时间组合式。
误区之三：
人物的思想感情没有渗透到环境描写之中。
描写环境的目的是刻画人物，通过描写反映人物的思想感情，而不要把描写当成一贴膏药硬往文章中贴，或当成一种装饰品，去从形式上美化文章。只有在描写中融进真情实感，才能达到很好的效果。
环境描写不能为景而写景，更不可“情不够，景来凑”，应该学会让景物说话，这样它才能为我们的文章“锦上添花”。
怎样进行环境描写呢？
☆方法借鉴：
一、连串式描写
在文章中，多次使用景物描写，可以自然地展开情节。
在一篇以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的：
“细雨绵，如同那扯不断剪不断的丝缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。”
中间接着说：
“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。”
在记叙文中妙用环境描写
作品的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和行动。”－－茅盾《关于艺术的技巧》欣赏：
1、李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。
结尾的时候，作者再次写到了景物：
“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。
心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。”
同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。
二、情景式描写
把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。如：
《芦花荡》结尾中写到：
“他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花。一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘洒。”把老头子复仇成功后的喜悦舒畅的心情表现了出来。
三，对比式描写
环境描写，还可以将人物在不同年代、不同情况下的不同感受，通过景物体现出来，这种景物的对比可以突出中心。
如：
“首次看见外国，感觉是那样的新鲜，边境线上耸立着的那一个个哨所就像是一处处景点，全副武装巡逻的战士就像是一幅幅流动的画面，那一块块界碑就像一面面永恒的风景。”
三、善于运用联想和想象
把观察和联想、想象等思维活动结合起来，景物就可以突破有限的眼前，达到无限的世界。
四、注意多种修辞手法的运用
五、融情于景，情景交融