熊与石头人教案
幼儿园大班体育教案《熊和石头人》
幼儿园大班体育教案《熊和石头人》一、教学目标1.让幼儿了解熊和石头人这个游戏，并学会如何玩这个游戏。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
二、教学准备1.一支哨子。
2.一块空旷的场地。
3.一些柔软的垫子。
三、教学方法本次教学采用游戏教学的方式，通过游戏引导幼儿快乐地学习和锻炼。
四、教学过程1. 游戏介绍熊和石头人是一个模仿游戏，游戏中有两个角色，熊和石头人。
游戏开始前，幼儿自行选择扮演其中一个角色，然后开始游戏。
2. 游戏规则1.开始前，教师用哨子吹一声，游戏正式开始。
2.熊需要追赶石头人，石头人需要躲避熊的追赶。
3.熊抓住石头人后，石头人变成熊，继续追赶其他石头人。
4.石头人在游戏中需要寻找垫子藏身，躲避熊的追赶。
5.游戏时间为15分钟，时间结束后停止游戏。
3. 游戏要求1.在游戏中熊需要通过追赶石头人锻炼身体反应能力。
2.石头人需要在游戏中锻炼身体协调能力，学会躲避。
3.熊和石头人需要互相合作，共同完成游戏。
4. 游戏结束1.游戏时间到后停止游戏。
2.教师通过熊和石头人的表现给予评分，鼓励好的表现。
五、注意事项1.游戏前需要提醒幼儿注意安全，注意脚下环境。
2.熊和石头人要注意避免激烈碰撞，保证游戏安全。
3.游戏时间不宜过长，15分钟为限。
4.游戏结束后，教师需要对幼儿的参与和表现进行评价，鼓励好的表现。
六、教学评估1.教师根据幼儿参与评分，评价幼儿在游戏中的表现。
2.教师收集学生的游戏感受和反馈进行整理，反思课堂教学，为下一步教学做准备。
七、拓展延伸1.尝试变换熊和石头人的人数和比例，增加游戏挑战。
2.引入更多元素，例如增加障碍物和道具等。
3.建议家长与孩子一起尝试该游戏，增加亲子互动。
大班音乐活动《熊和石头人》教案(6篇)
大班音乐活动《熊和石头人》教案（6篇）大班音乐活动《熊和石头人》教案篇1活动目标：1、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。
2、熟识(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：1、音乐《熊和石头人》。
2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小伴侣图各一张。
活动过程：一、听音乐，幼儿自由想象仿照各种动物动作。
1、师：今日天气真好，树林里面小动物们都出来玩了，你想学什么小动物呢？请你听着音乐，有节奏地仿照这个小动物的样子。
2、老师弹奏“熊和石头人”的音乐，幼儿按节奏仿照动物的动作，音乐停止回座位。
3、请幼儿介绍刚刚仿照了哪个小动物，并请他做做动作。
二、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容，学唱新歌。
1、师：树林里面真喧闹，究竟有谁呢？我们认真听？2、老师清唱歌曲一遍。
3、师：你们听到歌里唱了什么？4、老师依据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。
5、播放音乐，幼儿倾听。
师：我们来听听，是不是都说到了。
6、听音乐，仿照小动物的动作，学唱歌曲。
〔1〕师：我们来玩个嬉戏，我来唱，你来做。
我唱到什么小动物，你就把这个小动物的动作做出来。
〔2〕老师清唱，幼儿做动作。
如，老师唱“小鸟喳喳叫”，小伴侣可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。
〔3〕请动作做的好的幼儿表演给大家看，老师哼唱。
7、听着音乐做动作。
师：我们听着音乐一起来表演。
8、老师弹琴，幼儿唱。
〔1〕师：小动物和小伴侣都来树林里玩，他们的心情怎么样？〔2〕师：我们应当用什么样的声音和表情来唱。
〔3〕引导幼儿用开心的声音，有表情地演唱歌曲。
三、初步学玩嬉戏“熊和石头人”。
1、师：歌里唱到的熊什么时候会出来呢？我们来听听。
2、播放音乐，幼儿边唱边表演。
接着播放最终熊走出来的音乐。
提示幼儿是谁来了？应当怎么样？〔别乱跑〕3、其次遍播放音乐，并告知幼儿熊来的时候，不能乱跑，可以原地不动，当成是一块石头，这样熊就不会发觉了。
熊和石头人幼儿园体育游戏教案
熊和石头人幼儿园体育游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊和石头人的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过体育游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：熊和石头人玩偶、体育器材（如球、圈等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍熊和石头人的特点，展示玩偶，引导幼儿观察和想象。
讲解游戏规则，让幼儿明白游戏的目的。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个熊和一个石头人。
游戏开始，熊要尽量捉到石头人，石头人要尽量躲避熊的捉拿。
在游戏中，教师可适时调整难度，以保证游戏的公平性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏中的作品，如画作、手工等，评估他们的创造力和表达能力。
3. 综合评估幼儿在课堂上的表现，包括参与度、积极性、遵守规则等方面。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿在游戏中的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育游戏，让幼儿在不同场景中锻炼身体，培养综合素质。
3. 将游戏与主题课程相结合，如自然、动物等，让幼儿在游戏中学习知识。
八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 关注幼儿的个体差异，适时调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容，以满足他们的兴趣和发展需求。
大班体育活动体育教案《熊和石头人》
一、活动名称：大班体育活动《熊和石头人》二、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的动作准确性。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的操场2. 教学材料：熊和石头人的头饰、音乐CD、绳子、圈圈等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解熊和石头人的基本动作，如熊的爬行、石头人的站立和转圈等。
2. 教师示范动作，幼儿跟随教师学习。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“熊和石头人”的游戏，幼儿扮演熊和石头人，进行比赛。
2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束，教师组织幼儿进行简单的放松运动。
4. 总结环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐幼儿参加相关体育比赛或活动，提高幼儿的体育能力。
鼓励幼儿在家与家长一起进行体育活动，增进亲子关系。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握熊和石头人的基本动作，培养幼儿的团队合作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏环节中能够准确地完成熊和石头人的动作，提高身体的协调性。
七、教学方法：1. 示范法：教师向幼儿展示熊和石头人的动作，幼儿跟随教师学习。
2. 游戏法：教师组织幼儿进行“熊和石头人”的游戏，增强幼儿的实践能力。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在情境中感知熊和石头人的动作。
八、安全注意事项：1. 活动前，教师要检查教学场地，确保场地安全无障碍。
2. 活动过程中，教师要密切观察幼儿的表现，防止发生意外事故。
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2)4篇
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2) 幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2)精选4篇（一）教案名称：《熊和石头人》体育活动适用年龄：3-5岁运动目标：1. 培养幼儿动手能力和协调能力。
2. 通过游戏提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿运动技能和身体机能。
教学准备：1. 操作熊和石头人的道具2. 场地3. 音乐播放器4. 认识的好朋友教学过程：第一步：热身1. 给幼儿做热身运动，如高抬腿，伸展运动，深呼吸。
2. 通过音乐，让幼儿做简单的整齐动作，如起立、踮脚尖、坐下。
第二步：讲解规则1. 介绍游戏的规则和目的：游戏分为两组，一组扮演熊，一组扮演石头人，石头人需要躲避熊的追捕，熊则需要用手触摸到石头人。
2. 让孩子们分成两个小组，每个小组选出一个石头人和一只熊。
3. 提醒孩子们游戏时要注意安全，避免碰撞和推搡。
第三步：游戏主体1. 播放音乐，让孩子们边跑边玩，石头人要尽量避开熊的触碰。
2. 当熊接触到石头人时，石头人变成熊，熊变成石头人，继续游戏。
3. 提醒孩子们游戏时要保持活力和快乐，享受游戏的过程。
第四步：整理与总结1. 结束游戏后，给幼儿一些伸展放松的动作，缓解肌肉紧张。
2. 回顾游戏中的乐趣和收获，让幼儿分享自己在游戏中的体验，并提醒他们体育活动的重要性。
注意事项：1. 教师要随时关注幼儿的安全，确保游戏过程中无碰撞和摔倒的情况发生。
2. 游戏过程中注重全员参与，避免个别幼儿掌握主导权。
3. 鼓励幼儿们展示自己的创新和想象力，在游戏规则的前提下可适当进行变化和调整。
4. 根据幼儿的实际情况，添加适宜的辅助教具和道具，让游戏更富有创意和趣味。
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2)精选4篇（二）活动名称：玩呼啦圈活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 开发幼儿的肌肉力量和平衡能力。
3. 提高幼儿对团队合作的理解和参与度。
活动准备：1. 场地：室内或室外空旷的场地。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标1.培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、活动重难点1.重点：学习石头人的动作，体验团队合作游戏的乐趣。
2.难点：在游戏中保持平衡，完成各种动作。
三、活动准备1.教具：熊和石头人的头饰、圈圈、沙包等。
2.场地：宽敞的操场或篮球场。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展等。
（2）引导幼儿模仿熊和石头人的动作，活跃气氛。
2.教学活动（1）讲解游戏规则老师简要介绍游戏规则，熊要追捕石头人，石头人要躲避熊的追捕。
石头人被熊抓到后，要迅速变为熊，继续游戏。
（2）分组进行游戏将幼儿分为若干组，每组有一名熊和若干名石头人。
游戏开始，熊开始追捕石头人，石头人要迅速躲避。
被抓到的石头人变为熊，游戏继续进行。
（3）设置障碍在游戏中设置一些障碍，如圈圈、沙包等，增加游戏的趣味性和挑战性。
3.游戏环节（1）石头人表演每组石头人轮流表演，展示自己的石头人动作。
老师和其他幼儿观看表演，给予鼓励和评价。
（2）熊和石头人追逐战熊和石头人展开追逐战，石头人要尽快躲避熊的追捕。
被抓到的石头人变为熊，游戏继续进行。
4.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、活动反思1.活动效果分析本次活动充分激发了幼儿的参与热情，孩子们在游戏中表现出积极、勇敢、自信的品质。
通过团队合作，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼，达到了活动目标。
2.教学策略分析在活动中，老师采用了讲解、示范、分组练习等教学策略，使幼儿更好地理解游戏规则，掌握石头人的动作。
同时，设置障碍物和表演环节，增加了游戏的趣味性和挑战性。
3.活动组织分析活动组织有序，幼儿参与度较高。
但在活动过程中，仍有个别幼儿表现较为紧张，需要在今后的活动中多给予鼓励和支持。
4.改进措施针对不同幼儿的能力水平，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
幼儿园大班体育教案： 熊和石头人
幼儿园大班体育教案：熊和石头人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊和石头人的故事背景，理解体育游戏的意义。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、躲、闪等基本体育动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
二、教学内容：1. 故事导入：讲述熊和石头人的故事，引导幼儿进入体育活动。
2. 基本动作练习：跑、跳、躲、闪。
3. 体育游戏：熊和石头人三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 故事导入（5分钟）：讲述熊和石头人的故事，引导幼儿了解活动背景。
3. 基本动作练习（10分钟）：分组进行跑、跳、躲、闪的练习，教师个别指导。
4. 体育游戏（10分钟）：开展“熊和石头人”游戏，幼儿分为两队，一组扮演熊，一组扮演石头人，进行追逐、躲藏等活动。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的表现，评价其跑、跳、躲、闪等基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作意识、勇敢程度和自信心。
五、教学资源：1. 故事课件：熊和石头人的故事动画或图片。
2. 体育器材：足够的活动场地，障碍物（如椅子、轮胎等）。
3. 音乐：热身活动和放松活动时的背景音乐。
六、教学准备：1. 活动场地布置：确保活动场地安全，设置障碍物，如椅子、轮胎等，用于体育游戏。
2. 制作故事课件：熊和石头人的故事动画或图片，用于故事导入。
3. 准备音乐：选择适合热身和放松活动的音乐。
七、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在体育游戏中，关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与。
3. 注意调整教学节奏，确保幼儿在活动中有足够的休息时间。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。
2. 组织类似的主题活动，如“熊和石头人”手工制作、绘画等。
3. 将熊和石头人的故事融入幼儿园的日常教学中，培养幼儿的品德教育。
熊和石头人教案(汇编11篇)
熊和石头人教案(汇编11篇）熊和石头人教案（1）活动目标：1、了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
2、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。
3、体验，分享和交流合作表演的快乐。
活动重点：了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
活动难点：在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。
活动准备：1、物质准备树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片；熊的头饰；录音机、磁带。
2、经验准备知道熊的习性。
活动过程：一、复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。
3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。
二、学习歌表演并创造最后不动的造型1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？（1）幼儿即兴表演小动物和小孩（2）相互学习和模仿伙伴的动作2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？（1）幼儿自编不动的造型（2）相互模仿和学习3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路（2）学熊寻找食物的样子三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构1、欣赏第一遍音乐：（1）音乐有几段？（2）它们有什么不同？2、欣赏第二遍音乐：（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？（2）什么地方是熊来了的音乐？四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏1、教师介绍游戏玩法。
2、教师扮熊玩游戏。
3、幼儿扮熊玩游戏。
熊和石头人教案（2）设计意图音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。
自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。
对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。
以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧的思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。
抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏对幼儿的影响也就不言而喻。
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熊与石头人教案
音乐的益处是有许多的。
在音乐的世界里，获取到知识，美妙的音乐也可以陶冶人的情操。
熊与石头人教案，欢迎阅读。
熊与石头人教案一：活动目标:
1,熟悉(熊与石头人)歌曲的旋律, 理解歌词内容, 跟唱歌曲, 提高学新歌的兴趣.
2.在学会歌曲的基础上初步掌握(熊与石头人)的玩法, 学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣.
活动准备:
录音机,录音磁带,磁性黑板,粉笔,小熊头饰
活动过程:
一,听音乐,幼儿自由想象,想象模仿各种动物动作
引题,今天天气真好,树林里面可热闹了,小动物们都出来玩了,你们听听什么小动物来了?
幼儿辨别不同的音乐,愉快的按节奏模仿各种动物的动作,音乐停止后转移座位坐向.
二,学唱新歌(熊与石头人)
1,,树林里面真热闹,小、我们小朋友也往树林走,想和小动物们一起做游戏.他们边走还边唱歌呢,你们仔细听他们唱了什么. 教师唱两遍歌曲
2,你们听到歌里唱了什么? 教师根据幼儿回答用简笔画形式将歌曲内容画在黑板上.如,小朋友说,小兔蹦蹦跳,教师就画只小兔.
3,幼儿看着黑板上的列图跟唱歌曲两遍.
4,幼儿自编歌曲动作再唱一遍歌曲
三,初步学会游戏(熊与石头人)
1.教师讲述游戏的方法.并和幼儿一起创编动作,
2,教师扮熊进行游戏一遍.”熊”出现以后小朋友都假装成石头人,自由做照型不动,熊可以用表情和动作去试验石头人是不是真的.
3.请几名幼儿扮演熊,再玩游戏两遍.教师提醒幼儿遵守游戏规则.
四.幼儿自由结伴边唱歌边出活动室
熊与石头人教案二：活动之四：音乐游戏：《熊与石头人》
活动目标：
1、通过活动感受乐曲，大胆表现两种不同的音乐形象。
2、培养自控能力，遵守游戏规则。
活动准备：头饰、钢琴
教师预设与幼儿活动情况：
一、教师启发幼儿对熊的动作表现及石头人的动作。
二、让幼儿熟悉另段一月旋律的不同。
三、让幼儿熟悉音乐游戏规则。
四、请幼儿扮演熊和石头人的角色，同时能够听着音乐进行游戏。
观察与反思我在本节课中通过音乐游戏让幼儿感受两种不同的音乐形象，效果良好。
幼儿的表现能力被充分调动起来，课堂活动的气氛良好。
如许多幼儿能够用动作表情表现“熊”和“石头人”的不同形象。
从活动的效果看，我认为游戏规则遵守的好坏，直接影响游戏活动的进行，因此在课中重点引导。
熊与石头人教案三：设计意图
音乐是一门很特殊的艺术，它具有形象性的特点，往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想，然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概括与抽象。
同时，音乐又是一门知识性、技术性很强的艺术，音乐的创作与表现必须掌握必要的知识与技巧，音乐作品的欣赏则同样要有一定的常识和感知能力。
可以说，音乐是一门很“难”的艺术。
那么，怎样在“难”的音乐和幼稚的孩子之间架设一座桥梁呢?那就是游戏。
所以设计了此活动《熊和石头人》。
探索音乐活动游戏化具有重要理论和实践意义。
引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。
音乐游戏之美，在于它不只是音乐技能的摹仿，它是游戏活动中对音乐的感受、体验、理解，对歌词、动作孩子味十足的创编，更能活化幼儿的创造细胞，开启智慧之
门。
活动目标:
1.能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试根据歌词曲内容创编表演动作和游戏。
2.在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现，体验表演与游戏的快乐。
3、学玩音乐游戏《熊和石头人》。
在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:
音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱。
活动过程:
一、复习并熟练歌曲的演唱。
:“老师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗?”
(评析：以图谱帮助幼儿回忆歌曲，这样的呈现方式显得很自然，这样的逐步唤醒法也比较符合幼儿的学习特点。
)
2.复习演唱歌曲。
3.老师也来唱一唱，鼓励幼儿听听有什么特别的地方?
4.(结合图谱提问)
T:“哪一句最特别?有什么特别的地方?前半句和后半句一样吗?有什么不一样?为什么要这样唱?”。