大班体育：熊和石头人
大班音乐活动《熊和石头人》教案(6篇)
大班音乐活动《熊和石头人》教案（6篇）大班音乐活动《熊和石头人》教案篇1活动目标：1、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。
2、熟识(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：1、音乐《熊和石头人》。
2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小伴侣图各一张。
活动过程：一、听音乐，幼儿自由想象仿照各种动物动作。
1、师：今日天气真好，树林里面小动物们都出来玩了，你想学什么小动物呢？请你听着音乐，有节奏地仿照这个小动物的样子。
2、老师弹奏“熊和石头人”的音乐，幼儿按节奏仿照动物的动作，音乐停止回座位。
3、请幼儿介绍刚刚仿照了哪个小动物，并请他做做动作。
二、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容，学唱新歌。
1、师：树林里面真喧闹，究竟有谁呢？我们认真听？2、老师清唱歌曲一遍。
3、师：你们听到歌里唱了什么？4、老师依据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。
5、播放音乐，幼儿倾听。
师：我们来听听，是不是都说到了。
6、听音乐，仿照小动物的动作，学唱歌曲。
〔1〕师：我们来玩个嬉戏，我来唱，你来做。
我唱到什么小动物，你就把这个小动物的动作做出来。
〔2〕老师清唱，幼儿做动作。
如，老师唱“小鸟喳喳叫”，小伴侣可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。
〔3〕请动作做的好的幼儿表演给大家看，老师哼唱。
7、听着音乐做动作。
师：我们听着音乐一起来表演。
8、老师弹琴，幼儿唱。
〔1〕师：小动物和小伴侣都来树林里玩，他们的心情怎么样？〔2〕师：我们应当用什么样的声音和表情来唱。
〔3〕引导幼儿用开心的声音，有表情地演唱歌曲。
三、初步学玩嬉戏“熊和石头人”。
1、师：歌里唱到的熊什么时候会出来呢？我们来听听。
2、播放音乐，幼儿边唱边表演。
接着播放最终熊走出来的音乐。
提示幼儿是谁来了？应当怎么样？〔别乱跑〕3、其次遍播放音乐，并告知幼儿熊来的时候，不能乱跑，可以原地不动，当成是一块石头，这样熊就不会发觉了。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
教案名称：大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标：1. 学习熊和石头人的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 教学视频或图片，展示熊和石头人的动作。
2. 音乐CD《熊和石头人》。
3. 足够大的活动场地。
4. 安全垫子或其他安全防护措施。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学展示（5分钟）播放教学视频或展示图片，向幼儿展示熊和石头人的动作。
教师一边播放，一边讲解动作要领，确保幼儿能够理解并记住。
3. 实践练习（5分钟）教师分成两个小组，一组扮演熊，一组扮演石头人。
在教师的指导下，幼儿按照教学视频或图片中的动作进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）将全班幼儿分成四个小组，每组分别扮演熊和石头人。
在音乐《熊和石头人》的伴奏下，幼儿进行游戏。
游戏规则：当音乐播放时，扮演熊的幼儿要尽量表现出熊的动作，扮演石头人的幼儿要保持静态。
音乐停止时，教师喊出“熊”或“石头人”，相应的角色要迅速做出动作。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对熊和石头人的动作掌握情况如何？是否需要加强指导？2. 幼儿在游戏环节中的表现如何？是否有积极参与、遵守规则？3. 活动过程中，是否存在安全问题？如何改进？五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对熊和石头人动作的掌握程度。
2. 结合幼儿在游戏环节中的表现，评价他们的团队合作精神和规则意识。
3. 综合活动过程，评价幼儿的身体协调性、灵活性和创造力。
六、活动准备：1. 制作熊和石头人的头饰，方便幼儿在游戏中扮演角色。
幼儿园大班体育教案： 熊和石头人
幼儿园大班体育教案：熊和石头人一、教学目标：1. 学习熊和石头人的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿熊和石头人的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：学习熊和石头人的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
难点：幼儿在模仿过程中能够准确地表现出熊和石头人的特点。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学道具：熊和石头人的图片或挂图，音乐CD。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示熊和石头人的图片，引导幼儿观察它们的特点。
2. 教师模仿熊和石头人的动作，让幼儿跟随模仿。
3. 教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2. 队长带领队员进行“熊和石头人”的比赛，比一比哪个小组模仿得最像。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在模仿过程中的表现，及时发现并纠正动作不规范的地方。
2. 在游戏环节，教师要注重培养幼儿的合作意识，让每个幼儿都能积极参与。
3. 教师应根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度，确保教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在模仿熊和石头人动作时的准确性和协调性。
2. 通过游戏环节，评估幼儿之间的合作精神和团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，并据此进行教学调整。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿在家中模仿熊和石头人的动作，记录下孩子的表现，并拍摄照片或视频。
2. 家长可以与孩子一起讨论他们在课堂上学到的内容，以及熊和石头人的特点。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标：1. 了解熊和石头人的特点，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过模仿熊和石头人的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学视频或图片：熊和石头人的图片或视频。
2. 活动材料：石头人头饰、熊掌标记。
3. 活动场地：宽敞的草地或体育场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学展示（5分钟）：教师向幼儿展示熊和石头人的动作特点，引导幼儿观察和模仿。
1. 熊的动作：熊走路、熊爬山、熊翻滚等。
2. 石头人的动作：石头人站立、石头人转圈、石头人跳跃等。
3. 实践练习（5分钟）：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
1. 幼儿模仿熊的动作，进行跑步、爬山和翻滚等。
2. 幼儿模仿石头人的动作，进行站立、转圈和跳跃等。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“熊和石头人”的游戏，巩固所学动作。
游戏规则：幼儿分为两队，一队扮演熊，一队扮演石头人。
两队在指定的时间内，互相模仿对方的动作，进行比赛。
哪一队模仿得更加逼真，哪一队获胜。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
3. 教师反思活动组织的优点和不足，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄一段模仿熊和石头人的视频，到班级群，与同学们分享。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置熊和石头人的图片或手工作品，让幼儿在的日常活动中，不断巩固所学内容。
3. 教学研讨：教师针对本次活动进行研讨，分享教学心得和经验，提高教学水平。
六、活动准备：1. 教学视频或图片：熊和石头人的图片或视频。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思1.1 活动背景：1.1.1 通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神、协调性和灵活性。
1.1.2 利用游戏《熊和石头人》，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
1.1.3 提高幼儿的身体素质，增强他们的运动能力。
二、知识点讲解2.1 活动目的：2.1.1 培养幼儿的团队协作能力。
2.1.2 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.1.3 培养幼儿的观察力和反应能力。
三、教学内容3.1 活动内容：3.1.1 学习熊的动作：模仿熊的行走、爬行等动作。
3.1.2 学习石头人的动作：模仿石头人的站立、转身等动作。
3.1.3 进行熊和石头人的角色扮演，进行团队比赛。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解并模仿熊和石头人的动作。
4.1.2 幼儿能遵守游戏规则，主动参与团队活动。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在模仿石头人动作时，保持平衡和稳定的姿势。
5.1.2 幼儿在团队比赛中，协调好个人动作与团队节奏。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能熟练掌握熊的动作要领。
5.2.2 幼儿能积极参与团队活动，表现出良好的团队协作精神。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
请您提供相关要求和详细内容，以便我为您提供完整的教案。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 体育器材：哑铃、圈圈、平衡木等。
6.1.2 音乐播放设备。
6.1.3 熊和石头人的头饰。
6.2 学具：6.2.1 幼儿自带的小毛巾，用于擦汗。
6.2.2 画笔、画纸，用于课后绘制心得体会。
七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
7.1.2 教师引导幼儿活动全身，提醒幼儿注意活动安全。
7.2 主体活动：7.2.1 教师讲解并示范熊和石头人的动作，引导幼儿模仿。
7.2.2 组织团队比赛，让幼儿在比赛中体验合作与竞争的乐趣。
7.3 放松活动：7.3.1 教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
大班体育游戏：熊和石头人
大班体育游戏：熊和石头人
活动目标:
1.练习快步走和前脚掌走。
2.2.能遵守游戏规则，体验游戏中的乐趣
活动准备：
物质准备：足够的场地。
活动过程:
一，谈话导入引出游戏主题
师:小朋友们今天天气这么好，我们一起玩个游戏，这个游戏叫做熊和石头人。
师:但是在游戏之前我们要先做做准备运动。
二，介绍游戏玩法规则
玩法：老师扮狗熊，站在熊的家里（小圆圈），其余幼儿分散站在大圆圈外（树林）。
游戏开始。
幼儿逆时针方向快步行走，当听到教师说“狗熊来了”时立即停住不动装作石头人（可站着或蹲着或坐着）。
这时狗熊走出家去找自己同组的幼儿，看一看、嗅一嗅，如发现“石头人”在动或出声音就把他带到家里，再去找第二个同组幼儿。
到一定时间，教师说：“狗熊回家了。
”“熊”走回家，幼儿继续快走，凡是走过一圈者算安全过关一次。
游戏继续进行到一定时间，教师说：“天黑了，狗熊回家睡觉了”游戏结束，查一查每个幼儿安全过关几次。
熟悉玩法后可调换角色后游戏重新开始。
规则:1、行走时不得进入大圆圈内。
2、“熊”引逗幼儿，但不得触及幼儿的身体。
3、狗熊走时必须采用脚前掌的形象动作（熊走）。
三，教师扮演大熊，引导幼儿游戏
四，再次游戏
五，一名幼儿扮演熊，其他幼儿扮演石头人
六，教师评价，做放松运动。
大班音乐游戏：《熊和石头人》
大班音乐游戏：《熊和石头人》《熊和石头人》是一个面向大班音乐教育的游戏，通过参与游戏，孩子们能够学会合作、节奏感和音乐表达。
游戏规则：1. 准备：- 将教室分为两个区域，并用绳子或地毯将其隔开。
- 找一个大石头作为中心物，并放在隔离区的中央。
- 将孩子们分成两组，让每个组站在各自的区域。
- 为每个组提供鼓和其他节奏乐器。
2. 游戏开始：- 指定一个孩子在中心物旁站着，他是“石头人”。
- 其他孩子是“熊”，他们必须在音乐的节奏中移动到中心物。
- 当音乐开始时，熊们可以根据音乐的节奏和节拍，用任何形式的舞蹈和动作移动到中心物。
- 石头人试图阻止熊们抵达中心物，他可以在规定的区域内随意移动并用手推开熊。
- 如果石头人成功推开或触碰到熊，该熊将退出游戏。
- 熊们必须尽快返回到自己的区域，继续参与游戏。
3. 改变角色：- 每经过一段时间或每次熊们都回到自己的区域后，更换石头人和熊的角色。
- 这样每个孩子都有机会扮演不同的角色，体验到不同的游戏感受。
游戏目标和益处：- 合作：孩子们需要一起合作，为了达到共同的目标而努力，懂得团队合作的重要性。
- 节奏感：通过游戏中的音乐和舞蹈，孩子们能够培养和发展节奏感，提高音乐表达能力。
- 音乐表达：孩子们可以通过自由的舞动和表达自己的感情，培养审美意识和表达能力。
这个游戏为大班儿童提供了一个积极活跃的音乐体验，不仅能够锻炼他们的协作能力和节奏感，还能够增强他们对音乐表达的兴趣和能力。
通过不断地参与游戏，孩子们能够更好地理解和感受音乐的魅力，同时也能够发展他们的社交技能和团队合作意识。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
一、活动目标1. 学习熊和石头人的游戏规则，提高幼儿的团队合作能力和竞技水平。
2. 通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
3. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 教具：熊和石头人的游戏道具，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 游戏规则介绍（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍熊和石头人的游戏规则。
2.2 教师演示游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 幼儿分成若干小组，进行熊和石头人游戏。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
3.3 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整幼儿的竞技难度，让每个幼儿都能参与并享受游戏乐趣。
3. 关注幼儿的心理健康，及时发现并解决幼儿在游戏过程中出现的问题。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和竞技水平。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造一个轻松、愉快的活动氛围。
六、教学内容1. 回顾熊和石头人的游戏规则和技巧。
2. 学习新的体育动作和团队协作策略。
3. 通过实践活动，培养幼儿的应变能力和团队精神。
七、教学过程1. 复习环节（5分钟）7.1 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，包括游戏规则和技巧。
7.2 幼儿进行简单的练习，巩固所学知识。
2. 新课内容学习（10分钟）8.1 教师教授新的体育动作和团队协作策略。
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大班体育游戏：熊和石头人
活动目标：
1、能按信号快跑。
2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。
活动准备：
场地两端各一条线，为起点线和终点线
软垫子两个
活动过程：
一、律动导入：
1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
2、师生一起做律动
二、介绍玩法：
1、故事《熊和石头人》。
提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小动物，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）
2、教师扮演熊站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后，“熊”和幼儿同时往前走，“熊”随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。
4、如果“熊”发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
5、待到小动物接近熊之后，拍打熊的身体，熊开始回跑抓小动物，小动物四散跑回起点线。
5、幼儿游戏后，进行游戏评价。
三：共同游戏：
1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
2、更换换幼儿轮流进行扮演熊。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
四：放松运动：
教师：熊没有吃到小动物，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
活动反思：
本节体育游戏活动，游戏选材新颖，层次清晰，结构紧密，锻炼的强度和密度恰到好处，以情景森林里的“熊”和“石头人”贯穿始终。
课堂中教师把控能力强、动作和指令有带动性，充分调动幼儿运动、游戏的积极性，同时重了体育
活动的趣味性，是一节孩子们喜欢且有获得的活动。
活动中结合实际情况，加入了教师团队进行游戏的环节，不仅让在旁听课的老师体验了游戏带来的乐趣，也丰富了孩子们的视野，体验了做啦啦队的角色变换，实际目的还有一个----稍作休息。
在活动开始之前，备课充分，但在备孩子方面没有做好。
导致课前准备组织和口令练习部分有了不必要的等待时间。
以后从上课之前的入班带队就应该给孩子们熟识和谈话，以便课程顺利进行。