思想道德修养习题(第三章)
第三章领悟人生真谛创造人生价值
一、单选
1、人生观的核心是（ B ）。
A、人生价值
B、人生目的
C、人生态度
D、人生信仰
２、人生价值的根本内容是以（ D ）的关系为实际内容的人与之间的价值关系。
A、自我与他人
B、索取与享受
C、劳动与创造
D、贡献与索取
3、人生目的是指人（ B ）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。
A、为什么发展
B、为什么活着
C、为什么工作
D、为什么努力
4、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ C ）和基本意图。
A、心理问题
B、心理矛盾
C、心理倾向
D、实际行动
5、人生价值评价的根本尺度，是看一个人生活动（ B ），是否通过实践促进了历史的进步。
A、是否促进个人的发展
B、是否符合社会发展的客观规律
C、是否促进生产力的发展
D、是否促进生产关系的改善
6、所谓人生观是指（ C ）。
A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法
B、人们对整个世界的最根本看法和观点的总和
C、人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度
D、科学的人生态度
7、人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为（B ）。
A、社会对个人的尊重和满足
B、自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系
C、国家对个人的积极评价
D、个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献
8、（ A ）就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。
A、世界观
B、人生态度
C、人生观
D、价值观
9、（ B ）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。
A、人生的自我价值
B、人生的社会价值
C、价值观
D、价值标准
10、人生价值评价的根本尺度是（ A ）。
A、一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展
B、能力大小
C、对社会的贡献(普遍标准)
D、动机的善恶
11、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是( A )。
A、为人民服务
B、为个人谋福利
C、人生短暂，及时行乐
D、主观为自己，客观为他人
12、我们应当确立的高尚的人生目的是( C )。
A、享乐主义的人生目的
B、金钱拜物教的人生目的
C、为人民服务的人生目的
D、为个人和全家求温饱的人生目的
13、科学的人生观是（ C ）。
A、自保自利的人生观
B、及时享乐的人生观
C、为人民服务的人生观
D、合理利已主义的人生观
14、马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（ D ）。
A、人的价值就是人自身的存在
B、人可以有受限制地创造出自己的价值
C、人生价值的本质是社会对个的尊重和满足
D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
15、全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献?你也索取，我也索取，向谁索取?”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于（ C ）。
A、个人的社会存在
B、个人需要的最大满足
C、个人对社会的责任和贡献
D、社会对个人的尊重和满足
16、竞争与合作的关系是（ C ）
A、对立的关系
B、统一的关系
C、既对立又统一的关系
D、以上答案都不对
二、多选
1、人生观主要包括（ACE ）。
A、人生价值
B、人生的生活水平
C、人生态度
Ｄ、人生的文化素质 E、人生目的
2、实现人生价值的社会条件包括（ BC ）。
A、选择正确的人生价值目标
B、从社会客观条件出发
C、要符合人类社会发展规律
D、提高自己的能力和素质
E、立足现实，坚守岗位作贡献
3、实现人生价值的主观条件包括（ABC ）。
A、选择正确的人生价值目标
B、立足现实，坚守岗位作贡献
C、自觉提高自我的主体素质
D、时代的局限
E、阶级的局限
4、科学对待人生环境，主要包括协调（ ABCD ）。
A、自我身心的关系
B、个人与他人的关系
C、个人与社会的关系
D、个人与自然的关系
E、利己主义关系
5、人生的社会价值和自我价值两者的关系是（ BCD ）。
A、两者完全对立
B、两者共同构成人生价值的矛盾统一
C、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
D、人生的社会价值是实现人生自我价值的基础
E、人生的自我价值是实现人生社会价值的基础
6、协调个人与他人的关系应坚持的原则（ACDE ）。
A、平等原则
B、公平原则
C、诚信原则
D、宽容原则
E、互助原则
7、客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，应当做到（ABCD ）。
A、坚持能力大小与贡献须尽力相统一
B、坚持物质贡献与精神贡献相统一
C、坚持完善自身与贡献社会相统一
D、坚持动机和效果相统一
E、坚持物质利益至上的原则。
8、下列选项属于人生观范畴的有(A B E )。
A、人为什么活着
B、怎样生活才有价值
C、思维和存在的关系如何
D、人类社会的发展规律是什么
E、如何对待人生道路上的困难和矛盾
9、人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有
(CDE )。
A、个人的社会存在
B、社会对个人的尊重和满足
C、个体的人生对于社会和他人的意义
D、作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系
E、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
10、关于竞争与合作的关系中正确的说法有（ABCE）。
A、竞争需要借助作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力
B、竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成
C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大
D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益
E、竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，合作的基础在于竞争
11、人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人为了有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有（ABCDE ）。
A、掌握心理调适方法，学会自我调节
B、发展与他人的交往，建立良好的人际关系
C、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式
D、树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度
E、正确地对待环境，客观地认识自己，建立良好的自我形象
12、下列选项中，体现了为人民服务要求的有（ADE ）。
A、一心为公，大公无私，毫不利己，专门利人
B、利用人民赋予的权力为自己、为亲朋好友或者为小团体牟取私利
C、通过损公肥私、坑蒙拐骗等手段取得个人利益，最大限度地满足个人需要
D、在与人相处中，尽量做到替别人着想，使自己的行为能给他人或社会带来有益的结果
E、依靠自己的诚实劳动，在追求个人正当利益的同时，为社会和他人提供货真价实的产品或服务
13、科学对待人生环境需要我们（ABCD ）。
A、协调自我身心关系
B、协调个人与他人的关系
C、协调个人与社会的关系
D、协调人与自然的关系
E、协调个人与理想的关系
三、简答题
1、人生价值实现的条件是什么？
人们的实践活动从来都不是随心所欲的，任何人都是只能在一定的条件下，运用恰当的
方法去实现自己的人生价值。因此，正确把握人生价值实现的条件和方法至关重要。
第一，人生价值实现需要社会条件。实现人生价值要从社会客观条件出发。人生价值是在社会实践中实现的，人的创造力的形成、发展和发挥都是要依赖于一定的社会客观条件。人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。任何社会在一定的历史条件下都有其居于主导地位的价值目标，只是不同社会的价值导向的内涵不同而已。
第二，人生价值实现需要个人条件。实现人生价值要从个体自身条件出发。要不断地提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。立足于现实，坚守岗位作贡献。实现人生价值要有自强不息的精神。
2、谈谈你对人生价值的实现的理解。
人生价值的实现，是一个复杂的社会实践过程，要有良好的客观条件，也要有主观不懈的努力，还要找到实现的正确途径。
在一定的社会关系中，人生价值的实现，要受社会的经济、政治和精神等条件的制约。实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：
首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。
其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。实现人生价值的根本途径是通过有意识、有目的的创造性的实践活动。当前，建设有中国特色的社会主义现代化的国家，这是全国人民共同的伟大实践，这个伟大实践为我们提供了努力实现人生价值的广阔舞台。我们只有投身于这个伟大实践，并进行积极的创造性的劳动这才是实现人生价值的必由之路。
3、无产阶级把为人民服务作为人生观的依据是什么?
第一、为人民服务的人生观，是建立在历史唯物主义基础上的。历史唯物主义认为，人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上必然是为人民服务，即为创造历史和推动历史的绝大多数人服务。
第二，为人民服务的人生观能够实现个人与社会的有机统一。从一般意义上说，为人民服务是为最大多数人服务。就个人与他人、社会的关系而言，这并不是一种简单的服务或被服务的单向关系。实际上每个人在社会生活中既是服务的给予者，又是服务的接受者。所以，把为人民服务作为人生观，就会实现个人与社会的有机统一与和谐发展。
第三，为人民服务的人生观是无产阶级的阶级本质和历史使命的客观要求。资本主义造就了近代大工业，也造成了与大工业相联的无产阶级。无产阶级的阶级地位和历史使命决定了只有解放全人类才能最后解放自己，决定了无产阶级阶级本质是大公无私。这种阶级本质在人生观上的表现，就是为绝大多数人谋利益，为人民服务。
4、简述人际交往应遵循的基本原则。
1.平等原则
2.诚信原则
3.宽容原则
4.互助原则
5、简述人生观的含义及其内容。
人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。
人生观含三个方面的内容：第一，人生目的，即人为什么活着。第二，人生态度，即怎样做人和做一个什么样的人。第三，人生价值，即怎样的人生才有意义。
6、论述为人民服务的人生观是科学的人生观。
第一，为人民服务的人生观，是建立在历史唯物主义基础上的。历史唯物主义认为，人类社会的历史是物质资料生产者本身的历史，即人民群众的历史。人民群众是推动历史前迸的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上必然是为人民服务，即为创造历史和推动历史的绝大多数人服务。
第二，为人民服务的人生观能够实现个人与社会的有机统一。从一般意义上说，为人民服务就是为最大多数人服务。就个人与他人、社会的关系而言，这并不是一种简单的服务与被服务的单向关系。实际上，每个人在社会生活中既是服务的给予者，又是服务的接受者，社会正是在这种给予和接受不断转换过程中运转。任何人离开了社会，其生活和生存都不可思议。
第三，为人民服务的人生观是无产阶级的阶级本质和历史使命的客观要求。无产阶级的阶级地位和历史使命决定了只有解放全人类才能最后解放自己，决定了无产阶级本质是大公无私。这种阶级本质在人生观上的表现，就是为绝大多数人谋利益。
总之，为人民服务人生观是社会主义社会无产阶级人生规律的反映，它有利于促进人类社会发展和社会进步，是与社会主义事业紧密相联的。
四、判断对错
1、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的社会价值是实现人生自我价
值的基础。（√）
2、人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献。（ⅹ）
3、价值观是人们关于价值的观点和看法。（ⅹ）
4、人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持完善自身与贡献社会
相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持动机与效果相统一。（√）
5、人生观包括三个方面的内容：人生目的、人生意义和人生价值。（√）
6、人生态度决定有什么样的人生目的。（ⅹ）(相反)
7、科学高尚的人生观就是实现共产主义的人生观。（ⅹ）
8、人生在世，吃穿二字。（ⅹ）
工程热力学思考题答案,第三章
第三章 理想气体的性质 1.怎样正确看待“理想气体”这个概念？在进行实际计算是如何决定是否可采用理想气体的一些公式？ 答：理想气体：分子为不占体积的弹性质点，除碰撞外分子间无作用力。理想气体是实际气体在低压高温时的抽象，是一种实际并不存在的假想气体。 判断所使用气体是否为理想气体（1）依据气体所处的状态（如：气体的密度是否足够小）估计作为理想气体处理时可能引起的误差；（2）应考虑计算所要求的精度。若为理想气体则可使用理想气体的公式。 2.气体的摩尔体积是否因气体的种类而异？是否因所处状态不同而异？任何气体在任意状态下摩尔体积是否都是 0.022414m 3 /mol? 答：气体的摩尔体积在同温同压下的情况下不会因气体的种类而异；但因所处状态不同而变化。只有在标准状态下摩尔体积为 0.022414m 3 /mol 3.摩尔气体常数 R 值是否随气体的种类不同或状态不同而异？ 答：摩尔气体常数不因气体的种类及状态的不同而变化。 4.如果某种工质的状态方程式为pv =R g T ，那么这种工质的比热容、热力学能、焓都仅仅是温度的函数吗？ 答：一种气体满足理想气体状态方程则为理想气体，那么其比热容、热力学能、焓都仅仅是温度的函数。 5.对于一种确定的理想气体，()p v C C 是否等于定值？p v C C 是否为定
值？在不同温度下()p v C C -、p v C C 是否总是同一定值？ 答：对于确定的理想气体在同一温度下()p v C C -为定值， p v C C 为定值。在不同温度下()p v C C -为定值，p v C C 不是定值。 6.麦耶公式p v g C C R -=是否适用于理想气体混合物？是否适用于实际 气体？ 答：迈耶公式的推导用到理想气体方程，因此适用于理想气体混合物不适合实际气体。 7.气体有两个独立的参数，u(或 h)可以表示为 p 和 v 的函数，即(,)u u f p v =。但又曾得出结论，理想气体的热力学能、焓、熵只取决于温度，这两点是否矛盾？为什么？ 答：不矛盾。实际气体有两个独立的参数。理想气体忽略了分子间的作用力，所以只取决于温度。 8.为什么工质的热力学能、焓、熵为零的基准可以任选？理想气体的热力学能或焓的参照状态通常选定哪个或哪些个状态参数值？对理想气体的熵又如何？ 答：在工程热力学里需要的是过程中热力学能、焓、熵的变化量。热力学能、焓、熵都只是温度的单值函数，变化量的计算与基准的选取无关。热力学能或焓的参照状态通常取 0K 或 0℃时焓时为0，热力学能值为 0。熵的基准状态取p 0=101325Pa 、T 0=0K 熵值为 0 。 9.气体热力性质表中的h 、u 及s 0的基准是什么状态？ 答：气体热力性质表中的h 、u 及s 0的基准是什么状态00(,)T P 00T K =
电工技术 答案 林育兹主编 第三章
第3章 习 题 3.1 图3.9.1所示是时间t = 0时电压和电流的相量图。已知U = 220 V ，I 1=10A ，I 2 = 52 A ，试分别用三角函数式及相量式表示各正弦量，并指出哪个超前？哪个滞后？ 解： 根据相量图和已知条件，可直接写出三角函数式为 )u t ω=V 190)i t ω?=+ A 210sin(45)i t ω? =- A 则相量式为 o o 12220/0V 10/90A 5A ? U I I ? === 由上述可见，1I 超前U （90o ），U 超前I 2（45o ）。 3.2 已知正弦量0 305j e I —= A 和4030j U -= V ，试分别用三角函数式、正弦波形及相量图来表示。 解：三角函数式为 s i n (30) i t ω? =- A 53.1)u t ω? =-V 正弦波形图如下图（a ）所示，相量图如下图（b ）所示。 I U 30 1 .53 (a) 正弦波形 (b) 相量图 3.3 在图3.9.2所示电路中，已知通过t i L 314sin 210=A ，t u C 314sin 2220=V ，L = 70 mH ，C =64μF ，试分别计算在t =T/6，t=T/4和t=T/2瞬间的电流、电压及电动势的大 小。
(a) (b) 图3.9.1 习题3.1电路 图3.9.2 习题3.3电路 解：在图（a ）中，根据L i t =A ，则电感上的电压为 sin()m di u L LI t dt ωω?==+ 代入数据，则 o 31490)u t -3 =?70?10+ = 90)t ? + 电感上电动势的参考方向与电压参考方向相反，因此 90)L e u t ?=-=-V 当6T t = 时，A i =≈12.2 ，V u =≈156，156V L e =- 当4T t = 时，A i =≈14.1，0u =，0=L e 当2 T t =时，0i = ，V u =-≈-311，311V L e = 在图（b ）中，c V u t = 根据 o sin(90)Cm du i C CU t dt ωω==+得到 31490)i t -6 ? =?64?10+ 则 o 90)A i t ≈+ 当6T t = 时，V u =≈269，2211.2=i 12A .3≈ 当4T t =时， V u =≈311，0i = 当2 T t =时， 0u =，≈-=2421.4i 6.252A L i i C u
思想道德修养与法律基础试题库
读书破万卷下笔如有神 思想道德修养与法律基础试题库 发布时间：2013-10-25 绪论 1.大学生的历史使命和成才目标是什么？ 大学生承担的是建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 2.培育和践行社会主义核心价值观有什么重要意义？ 社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及遵循的根本原则，可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念，提供明确稳定的价值依据和评判标准。 培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义市场经济局长的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求，对于不断提高全体社会成员的思想道德素质和法律素质，具有不可替代的重要作用。 培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养，锤炼优良品德指明了方向 3.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：（1）学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；（2）学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；（3）学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 方法：（1）注重学习科学理论；（2）注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；（3）注重联系实际；（4）注重知行统一。 第一章 1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 指引人生的奋斗目标。理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器；理想信念提供人生的前进动力，理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生的力量源泉；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不 读书破万卷下笔如有神 断地追求更高的人生目标。
哈工大工程热力学习题答案——杨玉顺版
第二章 热力学第一定律 思 考 题 1. 热量和热力学能有什么区别？有什么联系？ 答：热量和热力学能是有明显区别的两个概念：热量指的是热力系通过界面与外界进行的热能交换量，是与热力过程有关的过程量。热力系经历不同的过程与外界交换的热量是不同的；而热力学能指的是热力系内部大量微观粒子本身所具有的能量的总合，是与热力过程无关而与热力系所处的热力状态有关的状态量。简言之，热量是热能的传输量，热力学能是能量？的储存量。二者的联系可由热力学第一定律表达式 d d q u p v δ=+ 看出；热量的传输除了可能引起做功或者消耗功外还会引起热力学能的变化。 2. 如果将能量方程写为 d d q u p v δ=+ 或 d d q h v p δ=- 那么它们的适用范围如何？ 答：二式均适用于任意工质组成的闭口系所进行的无摩擦的内部平衡过程。因为 u h pv =-，()du d h pv dh pdv vdp =-=-- 对闭口系将 du 代入第一式得 q dh pdv vdp pdv δ=--+ 即 q dh vdp δ=-。 3. 能量方程 δq u p v =+d d （变大） 与焓的微分式 ()d d d h u pv =+（变大） 很相像，为什么热量 q 不是状态参数，而焓 h 是状态参数？ 答：尽管能量方程 q du pdv δ=+ 与焓的微分式 ()d d d h u pv =+（变大）似乎相象，但两者 的数学本质不同，前者不是全微分的形式，而后者是全微分的形式。是否状态参数的数学检验就是，看该参数的循环积分是否为零。对焓的微分式来说，其循环积分：()dh du d pv =+??? 因为 0du =?，()0d pv =? 所以 0dh =?， 因此焓是状态参数。 而 对 于 能 量 方 程 来 说 ，其循环积分：
电工技术第3章课后习题及详细解答
第3章单相正弦电路分析 已知正弦电压（V）、（V），则u1与u2的相位差为，是否正确？为什么？ 分析讨论相位差问题时应当注意，只有同频率正弦量才能对相位进行比较。这是因为只有同频率正弦量在任意时刻的相位差是恒定的，能够确定超前、滞后的关系，而不同频率正弦量的相位差是随时间变化的，无法确定超前、滞后的关系，因此不能进行相位的比较。 解不正确。因为u1的角频率为ω，而u2的角频率为2ω，两者的频率不同，相位差随时间变化，无法确定超前、滞后的关系，因此不能进行相位的比较。 已知某正弦电流的有效值为10 A，频率为50 Hz，初相为45°。 （1）写出该电流的正弦函数表达式，并画出波形图； （2）求该正弦电流在s时的相位和瞬时值。 解（1）由题设已知正弦电流的有效值A，频率Hz，初相。由频率f可得角频率ω为： （rad/s） 所以，该电流的正弦函数表达式为： （A） 波形图如图所示。 （2）s时的相位为： （rad） 瞬时值为： （A） 已知正弦电流（A）、（A），试求i1与i2的振幅、频率、初相、有效值和相位差，并画出其波形图。 解i1与i2的振幅分别为： （A） （A） 频率分别为： （Hz）
初相分别为： 有效值分别为： （A） （A） i1与i2的相位差为： 说明i1超前i2。波形图如图所示。 图习题解答用图图习题解答用图设，，试计算、、AB、。 分析复数可用复平面上的有向线段、代数型、三角函数型和指数型（极坐标型）等形式表示。复数的加减运算就是将实部和虚部分别进行加减，因而采用代数型比较方便。复数的乘法运算就是将模相乘而辐角相加，复数的除法运算就是将模相除而辐角相减，因而采用指数型（极坐标型）比较方便。 解 写出下列各正弦量所对应的相量，并画出其相量图。 （1）（mA）（2）（A） （3）（V）（4）（V） 分析用相量来表示正弦量，就是用一个复数来反映正弦量的振幅（或有效值）和初相，即用相量的模来代表正弦量的振幅（或有效值），用相量的辐角来代表正弦量的初相。一个正弦量可以用有效值相量来表示，也可以用振幅相量来表示。相量图就是相量在复平面上用有向线段表示所得的图形，画相量图时坐标轴可用极坐标。 解（1）（mA）
思想道德修养题库
《思想道德修养与法律基础》题库 一、是非判断题 1.世界观是人们对整个世界最根本的看法和观点的总和。（ A ） 2.人生观对人生目的和人生价值的根本看法。（ B ） 3.人生观决定了人生环境和职业选择。（错） 4.社会主义荣辱观是人们对荣和辱的根本看法和观点。（ A ） 5.树立社会主义荣辱观是对不正之风和无耻现象的有力反击。（ A ） 6.理想的内容包括生活理想、职业理想、道德理想和社会政治理想。（ A ） 7.中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的总和。A 8.培育和弘扬民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。（ B ） 9.理想与信仰都是人类特有的一种精神现象。（ B ） 10.幸福是人们的一种心理感受。（ A ） 二、单项选择题 1．大学生荣辱观形成的内在途径是（） A富有成效的道德教育 B社会道德舆论的正确引导 C建立合理的社会奖惩机制D加强自身修养 2.社会主义荣辱观的核心是（） A集体主义 B见义勇为C爱国主义 D善辨是非 3．（）提出了社会主义荣辱观。 A邓小平 B温家宝 C江泽民 D胡锦涛 4．( )是建设和谐文化的根本。 A社会主义荣辱观 B小康社会 C社会主义核心价值观 D科学发展观 5.在社会主义荣辱观中，要求大学生要尊重劳动、尊重知识、尊重人才，抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的是（） A“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻” B“以服务人民为荣、以背离人民为耻” C“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻” D“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻” 6．建设有中国特色社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（） A生活理想 B职业理想 C道德理想 D社会理想 7.现阶段我国各族人民的共同理想是（） A实现各尽所能按需分配的共产主义社会 B把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化强国 C实现按劳分配的社会主义社会 D人民生活达到小康水平
工程热力学经典例题-第三章_secret
3．5 典型例题 例题3－１ 某电厂有三台锅炉合用一个烟囱，每台锅炉每秒产生烟气733 m （已折算成标准状态下的体积），烟囱出口出的烟气温度为100C ?，压力近似为101.33kPa ，烟气流速为30m/s 。求烟囱的出口直径。 解 三台锅炉产生的标准状态下的烟气总体积流量为 烟气可作为理想气体处理，根据不同状态下，烟囱内的烟气质量应相等，得出 因p =0p ，所以 烟囱出口截面积 32V 299.2m /s 9.97m q A = == 烟囱出口直径 3.56m 讨论 在实际工作中，常遇到“标准体积”与“实际体积”之间的换算，本例就涉及到此问题。又例如：在标准状态下，某蒸汽锅炉燃煤需要的空气量3V 66000m /h q =。若鼓风机送入的热空气温度为1250C t =?，表压力为g120.0kPa p =。当时当地的大气压里为b 101.325kPa p =，求实际的送风量为多少？ 解 按理想气体状态方程，同理同法可得 而 1g1b 20.0kPa 101.325kPa 121.325kPa p p p =+=+= 故 33V1101.325kPa (273.15250)K 66000m 105569m /h 121.325kPa 273.15kPa q ?+=?=? 例题３－２ 对如图３－９所示的一刚性容器抽真空。容器的体积为30.3m ，原先容 器中的空气为0.1MPa ，真空泵的容积抽气速率恒定为30.014m /min ，在抽气工程中容器内温度保持不变。试求： （１） 欲使容器内压力下降到0.035MPa 时，所需要的抽气时间。 （２） 抽气过程中容器与环境的传热量。 解 （１）由质量守恒得 即 所以 V d d q m m V τ-= （３） 一般开口系能量方程 由质量守恒得 out d d m m =- 又因为排出气体的比焓就是此刻系统内工质的比焓，即out h h =。利用理想气体热力性质得
《电工电子技术及应用》第三章-三相正弦交流电路习题
《学习指导与练习》上的题（P34） 二、单项选择题 1.三相对称电动势的特点是（ ）。【D 】 A. 频率、最大值、有效值、相位都相等 B. 相位是否相等要看计时起点的选择 C. 交流电的三个要素都相等 D. 频率、最大值、有效值都相等，且相位互差120° 2. 对三相对称电动势的说法正确的是（ ）。【B 】 A. 它们同时达到最大值 B. 它们达到最大值的时间依次落后1/3周期 C. 它们的周期相同，相位也相同 D. 它们因为空间位置不同，所以最大值不同 3.在三相对称电动势中，若e u 的有效值为100V ,初相位为0°，则e v 、e w 可分别表示为（ ）。【C 】 A. e v =100sin ωt, e w =100sin(ωt+120°) B. e v =100sin(ωt －120°), e w =100sin(ωt+120°) C. e v =141sin(ωt －120°), e w =141sin(ωt+120°) D. e v =141sin(ωt+120°), e w =141sin(ωt+120°) 4.三相动力供电线路的电压是380V ，则任意两根相线之间的电压称为（ ）。【C 】 A. 相电压，有效值为380V B. 相电压，有效值为220V C. 线电压，有效值为380V D. 线电压，有效值为220V 5.三相交流发电机的三相绕组作星形联结，三相负载为对称负载，则（ ）。【A 】 A. 三相负载作三角形联结时，每相负载的电压等于U L B. 三相负载作三角形联结时，每相负载的电流等于I L C. 三相负载作星形联结时，每相负载的电压等于U L D. 三相负载作星形联结时，每相负载的电流等于 3 1I L 6.对称三相交流电路，下列说法正确的是（ ）。【A 】 A. 三相交流电各相之间的相位差为2π/3 B. 三相交流电各相之间的周期互差2T/3
(推荐)思想道德修养与法律基础试题库
思想道德修养与法律基础试题库 发布时间：2013-10-25 绪论 1.大学生的历史使命和成才目标是什么？ 大学生承担的是建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 2.培育和践行社会主义核心价值观有什么重要意义？ 社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及遵循的根本原则，可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念，提供明确稳定的价值依据和评判标准。 培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义市场经济局长的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求，对于不断提高全体社会成员的思想道德素质和法律素质，具有不可替代的重要作用。 培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养，锤炼优良品德指明了方向 3.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：（1）学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；（2）学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；（3）学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 方法：（1）注重学习科学理论；（2）注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；（3）注重联系实际；（4）注重知行统一。 第一章 1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 指引人生的奋斗目标。理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器；理想信念提供人生的前进动力，理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生的力量源泉；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。
工程热力学习题(第3章)解答
第3章 热力学第一定律 3.5空气在压气机中被压缩。压缩前空气的参数为p 1=1bar ，v 1=0.845m 3/kg ，压缩后的参数为p 2=9bar ，v 2=0.125m 3/kg ，设在压缩过程中1kg 空气的热力学能增加146.5kJ ，同时向外放出热量55kJ 。压缩机1min 产生压缩空气12kg 。求：①压缩过程中对1kg 空气做的功；②每生产1kg 压缩空气所需的功（技术功）；③带动此压缩机所用电动机的功率。 解：①闭口系能量方程 q=?u+w 由已知条件：q=-55 kJ/kg ，?u=146.5 kJ/kg 得 w =q -?u=-55kJ-146.5kJ=-201.5 kJ/kg 即压缩过程中压气机对每公斤气体作功201.5 kJ ②压气机是开口热力系，生产1kg 空气需要的是技术功w t 。由开口系能量守恒式：q=?h+w t w t = q -?h =q-?u-?(pv)=q-?u-(p 2v 2-p 1v 1) =-55 kJ/kg-146.5 kJ/kg-(0.9×103kPa×0.125m 3/kg-0.1×103kPa×0.845m 3/kg) =-229.5kJ/kg 即每生产1公斤压缩空气所需要技术功为229.5kJ ③压气机每分钟生产压缩空气12kg ，0.2kg/s ，故带动压气机的电机功率为 N=q m·w t =0.2kg/s×229.5kJ/kg=45.9kW 3.7某气体通过一根内径为15.24cm 的管子流入动力设备。设备进口处气体的参数是：v 1=0.3369m 3/kg ， h 1=2826kJ/kg ，c f1=3m/s ；出口处气体的参数是h 2=2326kJ/kg 。若不计气体进出口的宏观能差值和重力位能差值，忽略气体与设备的热交换，求气体向设备输出的功率。 解：设管子内径为d ，根据稳流稳态能量方程式，可得气体向设备输出的功率P 为： 2222f1121213(0.1524)()()(28262326)440.3369 c d P m h h h h v ×=?=?=?× =77.5571kW 。 3.9一个储气罐从压缩空气总管充气，总管内压缩空气参数恒定，压力为500kPa ，温度为25℃。充气开始时，罐内空气参数为50kPa ，10℃。求充气终了时罐内空气的温度。设充气过程是在绝热条件下进行的。 解：根据开口系统的能量方程，有： δQ =d(m·u )+(h out +c 2fout +gz out )δm out -(h in +c 2fin +gz in ) δm in +δW s 由于储气罐充气过程为绝热过程，没有气体和功的输出，且忽略宏观能差值和重力位能差值，则δQ =0，δm out =0，(c 2fin +gz in )δm in =0，δW s =0，δm in =d m ，故有： d(m·u )=h in ·d m 有： m ·d u +u ·d m=h in ·d m 即：m ·d u=(h in -u )·d m =pv ·d m =R g T ·d m 分离积分变量可得：(c v /R g )·d T /T=d m /m 因此经积分可得：(c v /R g )ln(T 2/T 1)= ln(m 2/m 1) 设储气罐容积为V 0，则：m 1=p 1·V 0/(R g T 1)，m 2=p 2·V 0/(R g T 2) 易得T 2=T 1· (p 2/p 1) R g /cp =283×(500/50)0.287/1.004=546.56 K 3.10一个储气罐从压缩空气总管充气，总管内压缩空气参数恒定，压力为1000kPa ，温度为27℃。充气开始时，储气罐内为真空，求充气终了时罐内空气的温度。设充气过程是在绝热条件下进行的。 解：根据开口系统的能量方程，有： δQ =d(m·u )+(h out +c 2fout +gz out )δm out -(h in +c 2fin +gz in ) δm in +δW s 由于储气罐充气过程为绝热过程，没有气体和功的输出，且忽略宏观能差值和重力位能差值，则δQ =0，δm out =0，(c 2fin +gz in )δm in =0，δW s =0，δm in =d m ，故有： d(m·u )=h in ·d m
思想道德修养试题库
读书破万卷下笔如有神 《思想道德修养》试题库 一、填空 1、人的学习具有社会性特点、主动性特点、继承性和创造性特点。 2、大学生的学习具有专业性特点、自主性特点、实践性特点和创造性特点。 3、一般来说，知识结构有“塔式知识结构”、“网络式知识结构”和“T型知识结构”三中模型。 4、马克思主义认为，人的本质是一切社会关系的总和。 5、中国传统的人性学说中，具有代表性的有以孟子为代表的“性善论”，以荀子为代表的“性恶论”和以董仲舒为代表的“性三品说”。 6、人的自然属性与动物的自然属性一样，主要表现为食欲、性欲、生存欲三个方面。 7、人的道德性是人性的核心和最本质的部分。 8、关于修养的重要性，儒家认为，“一切皆以修身为本”。 9、关于修养的目的，儒家认为，修养的根本目的在于“齐家、治国、平天下”。 10、关于修养的境界，儒家追求“圣人”、“君子”的境界。 11、对待中国传统道德的态度，我们应该学习了解，把握要义；取其精华，弃其糟粕；综合创新，古为今用。 12、中国古代的思想家认为，掌握了关于“道”的规则就是“德”，“德者，得也”，这样可以“外德于人”，即“以善德施于别人，使众人各得其益”；又可以“内德于己”，即“以善念存诸心中，使身心各得其益”。 13、道德具有普遍性特点，具有非强制性特点，具有内化性特点。 14、道德具有调节功能、认识功能、教育功能和导向功能。 15、道德的评价形式主要有社会舆论、内心信念和传统习惯三种形式。 16、社会主义道德建设的核心是为人民服务。社会主义道德建设的原则是集体主义。 18、社会公德包括两个方面的内容，一是在日常生活中处理人际关系的一般准则，二是在公共场所中处理人群关系的一般准则。 19、中国传统家庭道德中的孝，一方面是指对父母、长辈的恭顺，即“孝顺”，另一方面是指对父母长辈的尊敬，即“孝敬”。 20、社会主义基本道德要求是“五爱”，即“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义”。
广大复习资料之工程热力学第三章思考题答案
第三章思考题 3-1门窗紧闭的房间内有一台电冰箱正在运行,若敞开冰箱的大门就有一股凉气扑面,感到凉爽。于是有人就想通过敞开冰箱大门达到降低室内温度的目的,你认为这种想法可行吗? 解：按题意，以门窗禁闭的房间为分析对象，可看成绝热的闭口系统，与外界无热量交换，Q =0，如图3.1所示，当安置在系统内部的电冰箱运转时，将有电功输入系统，根据热力学规定：W <0，由热力学第一定律W U Q +?=可知，0>?U ，即系统的热力学能增加，也就是房间内空气的热力学能增加。由于空气可视为理想气体，其热力学能是温度的单值函数。热力学能增加温度也增加，可见此种想法不但不能达到降温目的，反而使室内温度有所升高。 3-2既然敞开冰箱大门不能降温，为什么在门窗紧闭的房间内安装空调器后却能使温度降低呢? 解:仍以门窗紧闭的房间为对象。由于空调器安置在窗上，通过边界向环境大气散热,这时闭口系统并不绝热,而且向外界放热，由于Q<0，虽然空调器工作时依旧有电功W 输入系统，仍然W<0，但按闭口系统能量方程：W Q U -=?， 此时虽然Q 与W 都是负的,但W Q >，所以?U<0。可见室内空气热力学能将减少,相应地空气温度将降低。 3-6 下列各式，适用于何种条件？(说明系统、工质、过程) 1）?q=du+ ?w ；适用于闭口系统、任何工质、任何过程 2）?q=du+ pdv ；适用于闭口系统、任何工质、可逆过程 3）?q=c v dT+ pdv ；适用于闭口系统、理想气体、任何过程 4）?q=dh ；适用于开口系统、任何工质、稳态稳流定压过程 5）?q=c p dT- vdp 适用于开口系统、理想气体、可逆过程 3-8 对工质加热，其温度反而降低，有否可能？ 答：有可能，如果工质是理想气体，则由热力学第一定律Q=ΔU+W 。理想气体吸热，则Q>0，降温则ΔT<0，对于理想气体，热力学能是温度的单值函数，因此，ΔU <0。在此过程中，当气体对外作功，W>0，且气体对外作功大于热力学能降低的量，则该过程遵循热力学第一定律，因此，理想气体能进行吸热而降温的过程。 3-9 “任何没有容积变化的过程就一定不对外做功“这种说法对吗？说明理由。 答：这种说法不正确。系统与外界传递的功不仅仅是容积功，还有轴功等形式，因此，系统经历没有容积变化的过程也可以对外界做功。 3-10 说明以下论断是否正确： 1） 气体吸热后一定膨胀，热力学能一定增加； 答：不正确。由热力学第一定律Q=ΔU+W ，气体吸热，Q>0，可能使热力学能增加，也可能膨胀做功。 2） 气体膨胀时一定对外做功； 答：不正确。自由膨胀就不对外做功。容积变化是做膨胀功的必要条件，不是充分条件。 3） 气体压缩时一定消耗外功； 答：不正确。气体冷却时容积缩小但是不用消耗外功。
思想道德修养第三章题库
第三章领悟人生真谛创造人生价值 一、单项选择题 1、大学生要意识到生命宝贵、人生紧迫，珍惜、保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓地流逝。这属于（）的内容。 A、树立正确的得失观 B、树立正确的幸福观 C、树立正确的生死观 D、树立正确的生命观 答案：C 2、中国传统道德中的“扶弱济贫”“雪中送炭”“与人为善”等古训体现了促进个人与他人和谐所应坚持的（） A、平等原则 B、互助原则 C、宽容原则 D、诚信原则 答案：B 3、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中核心是（） A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生意义 答案：A 4、人生观是指（）。 A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法 B、人们对整个世界的最根本看法和观点的总和 C、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法 D、科学的人生态度 答案：C 5、社会评价一个人的人生价值的普遍标准是（） A、劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献 B、对社会贡献的绝对量 C、是否具有自强不息的精神 D、是否拥有财富的多少 答案：A 6、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（）。 A、自然属性是人的本质属性 B、社会属性是人的本质属性 C、自然属性和社会属性都是人的本质属性 D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性 答案：B 7、人与自然关系的实质是（）。 A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系 B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有 C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展 D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系
电工与电子技术重点内容及习题解析
电工与电子技术重点内容及习题解析 上册 电工技术部分共8章 第１章 电路的基本概念与基本定律 第2章 电路的分析方法 第3章 电路的暂态分析 第4章 正弦交流电路 第5章 三相电路 第6章 磁路与铁心线圈电路 第7章 交流电动机 第10章 继电接触器控制系统 下册 电子技术部分共6章 第14章 半导体二极管和三极管 第15章 基本放大电路 第16章 集成运算放大器 第18章 直流稳压电源 第20章 门电路和组合逻辑电路 第21章 触发器和时序逻辑电路 各章节基本要求和重点内容： 第1章 电路的基本概念与基本定律 基本要求： 1.了解电路模型及理想电路元件的意义； 2.理解电路变量（电压、电流及电动势）参考方向（及参考极性）的意义 ； 3.理解电路的基本定律（“Ω”、KCL 及KVL ）并能正确地应用； 4.了解电源的不同工作状态（有载、开路 及短路）及其特征； 5.理解电气设备（或元件）额定值的意义； 6.能分析计算简单的直流电路及电路中各点的电位。 重点内容： ? 电路变量参考方向（及参考极性） ? 基本定律（“Ω”、KCL 及KVL ）的正确应用。 “Ω”：RI U ±= KCL ：∑=0I ， 或 ∑∑=出入 I I KVL ： ∑=0U 或∑∑=降升 U U 【例1.1】在 图 示 电 路 中 ，U S ，I S 均 为 正 值，其 工 作 状 态 是 ( )。 (a) 电 压 源 发 出 功 率 (b) 电 流 源 发 出 功 率 (c) 电 压 源 和 电 流 源 都 不 发 出 功 率
U I S S + 【解】功率和负载的判断。用电流、电压的实际方向判别。如果二者方向相反，电流从“+”端流出，为电源发出功率；反之则是负载吸收功率。所以答案为(a) 电压源发出功率。 第2章电路的分析方法 基本要求 1、掌握用支路电流法、叠加原理和戴维南定理分析电路的方法； 2、理解实际电源的两种模型及其等效变换。 重点内容： 叠加原理和戴维南定理 【例2.1】应用戴维宁定理计算图中2?电阻中的电流I。 【解】（1）将2?电阻断开。求开路电压U ab0， V 6 3 2 6 12 1 2 db cd ac ab0 = ? - + + ? - = + + =U U U U （2）将二端网络ab除源，得无源二端网络，如图所示。求等效电阻R0
思想道德修养与法律基础题库(附答案)
《思想道德修养与法律基础》题库 一、单项选择题： 1 "现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。"这个比喻表达的是 ( B )。 A.理想来源于现实，等同于现实 B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 2 (D)的人才能称得上是一个健康的人。 A.身体健康 B.心理健康 C.精神健康 D.身心健康 3 (A)内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 A.社会主义核心价值观 B.社会主义核心价值体系 C.中国特色社会主义共同理想 D.社会主义荣辱观 4 (C )是否有权威和公信力，直接影响到法律是否有权威。 A.社会团体 B.行政机关 C.司法机关 D.立法机关 5 ( B)是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。 A.人生的自我价值 B.人生的社会价值 C.价值观 D.价值标准 6 ( D)是人权保障的前提和基础。 A.立法保障 B.行政保护 C.司法救济 D.宪法保障 7 “法无明文规定不为罪”是我国(B )的原则。 A.宪法 B.刑法 C.民法 D.行政法 8 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；“位卑未敢忘忧国”；“报国之心，死而后已”等名言，体现的爱国主义优良传统是( A)。 A.热爱祖国矢志不渝 B.天下兴亡匹夫有责
C.维护统一反对分裂 D.同仇敌忾抗御外侮 9 “己所不欲,勿施于人”表现了( B)。 A.重视道德修养的传统道德 B.推崇仁爱，追求人际和谐的传统道德 C.讲求谦敬礼让、克骄防矜的传统道德 D.倡导言行一致、恪守诚信的传统道德 10 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统道德中的D( )。 A.崇尚志向，重视情操 B.勤劳勇敢，酷爱自由 C.乐群贵和，孝慈友恭 D.天下兴亡，匹夫有责 11 “一方水土养一方人”，“禾苗离土即死，国家无土难存”，因此，作为中华儿女要(A )。 A.爱祖国的大好河山 B.爱自己的骨肉同胞 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱自己的国家 12 “优秀的竞争者往往是理想的合作者”。这说明( A)。 A.竞争的基础在于合作 B.竞争是人类社会得以形成的根基 C.竞争的成败完成取决于个人的主观努力 D.竞争是人们为相互利益而协调一致的行动 13 “真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。”这表明了爱情的( A)。 A.纯洁严肃性 B.平等互爱性 C.转移排他性 D.强烈持久性 14 “真正的爱情在个人的生活中是永恒的，它排斥昙花一现的钟情，也排斥另觅新欢的轻率。”苏霍姆林斯基的这句话主要说明了爱情具有(B )。 A.平等互爱性 B.专一排他性 C.强烈持久性 D.纯洁严肃性 15 “知之为知之，不知为不知”体现的学风是(C )。 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 16 《公民道德建设实施纲要》对我国公民基本道德规范作出了明确的概括，它的主要内容是(D )。 A.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
《思想道德修养》第三章习题及参考答案
第三章习题及参考答案 一、简答题： 1．简述人生观的含义。 2．人生观在人生中有什么意义？ 3．为什么说为人民服务的人生观是科学的人生观？ 4．为人民服务人生观的内容和要求是什么？ 5．简述追求人生价值的认识前提和实现人生价值的主体条件。 二、论述题： 1．为什么说只有在承担责任中才能体现其价值意义？ 2．人生道路并不见得一帆风顺，可能会遇到各种挫折，能否正确地应对人生挫折成为战胜挫折的关键一步。请你谈谈怎样以正确的人生态度应对人生道路上的挫折？ 三、讨论题： 1．请看以下材料： “苏菲奖”是一项由苏菲基金会设立的关于国际环境与发展的奖项。该奖项自1998年起每年颁发一次，到1999年，已经有一位非洲人、一位美国人、一位印度人获得此奖。2000年6月，一个杰出中国女性——廖晓义获得了“苏菲奖”，她是2000年此奖的惟一获得者，也是中国人第一次获得此奖。此奖是对廖晓义献身环保，忘我奋斗的一个全面肯定。 廖晓义，1986年毕业于中山大学哲学系，获得硕士学位。1990年的一天，廖晓义在社科院查阅有关资料时发现，随着经济的发展，中国的环境污染正在恶化，而中国的环境保护工作尚十分薄弱。从此，廖晓义开始自觉投身于环境问题研究和环境保护工作。为了环保宣传，她八方游说，到处求人，克服了常人难以想象的困难，自己编导、主持和剪辑，拍成了电视片《环保时刻》；为了环保事业，她离开了年幼的女儿，放弃了自己的美国博士梦，放弃了许多人梦寐以求的美国绿卡，做出了巨大的个人牺牲。与此同时，她为中国的环保事业做出了突出贡献；她建立了民间环保组织——北京地球村环境文化中心，建立了“北京地球村环境教育培训基地”，指导创立了全国首家垃圾分类清运回收系统，并且积极倡导、推动全国著名高校的大学生参加“人人参与环保，共建绿色社区”的工程。她的努力逐渐被社会认可，她所追求的事业正在成为众人的追求目标。 讨论：通过廖晓义的行为考察她的人生观、价值观。 2．请看以下材料： 《中国大学生》杂志2000年第9期刊发了这样一篇报道。朱英华，吉林大学信息学院计算机专业96级学生，在校期间，他开发的软件在校内外多次获得大奖，被评为吉林省三好学生、长春市文明大学生；还担任过长春市融信技术研究所软件工程部经理，并且是大连乾豪软件工程有限公司总经理。他说，大学四年的心路历程，是“领悟着友爱之情与理想之曲演练的艰辛与成功的愉悦”。 朱英华1977年出生于安徽省一个贫困的农民家庭。父母体弱多病，两个哥哥从小就因家庭贫困早早辍学挣钱，以维持家庭最基本的生活。父母不忍心看着
《电工电子学》第3章习题答案
第3章习题答案 3.2.1 选择题 1．晶体管能够放大的外部条件是___C______。 (a) 发射结正偏，集电结正偏(b) 发射结反偏，集电结反偏 (c) 发射结正偏，集电结反偏 2．当晶体管工作于饱和状态时，其__A_______。 (a) 发射结正偏，集电结正偏(b) 发射结反偏，集电结反偏 (c) 发射结正偏，集电结反偏 3. 测得晶体管三个电极的静态电流分别为0.06mA，3.66mA和3.6mA。则该管的为___C______。 (a) 40 (b) 50 (c) 60 4．反向饱和电流越小，晶体管的稳定性能___A______。 (a) 越好(b) 越差(c) 无变化 5．温度升高，晶体管的电流放大系数b___A______。 (a) 增大(b) 减小(c) 不变 6．温度升高，晶体管的管压降|UBE|__B_______。 (a) 升高(b) 降低(c) 不变 7．对PNP型晶体管来说，当其工作于放大状态时，__C______极的电位最低。 (a) 发射极(b) 基极(c) 集电极 8．温度升高，晶体管输入特性曲线____B____。 (a) 右移(b) 左移(c) 不变 9．温度升高，晶体管输出特性曲线___A_____。 (a) 上移(b) 下移(c) 不变
10．温度升高，晶体管输出特性曲线间隔___C_____。 (a) 不变(b) 减小(c) 增大 11．晶体管共射极电流放大系数b随集电极电流iC___B_____。 (a) 不变化(b) 有一定变化(c) 无法判断 12.当晶体管的集电极电流时，下列说法正确的是__C_____。 (a) 晶体管一定被烧毁(b) 晶体管的(c) 晶体管的一定减小 13．对于电压放大器来说，___B____越小，电路的带负载能力越强。 (a) 输入电阻(b) 输出电阻(c) 电压放大倍数 14．在单级共射放大电路中，若输入电压为正弦波形，则输出与输入电压的相位___B____。 (a) 同相(b) 反相(c) 相差90度 15．在单级共射放大电路中，若输入电压为正弦波形，而输出波形则出现了底部被削平的现象，这种失真是___A____失真。 (a) 饱和(b) 截止(c) 饱和和截止 16．引起上题放大电路输出波形失真的主要原因是___C____。 (a) 输入电阻太小(b) 静态工作点偏低(c) 静态工作点偏高 17. 既能放大电压，也能放大电流的是___A_____放大电路。 (a) 共射极(b) 共集电极(c) 共基极 18. 引起放大电路静态工作不稳定的主要因素是__C___。 (a) 晶体管的电流放大系数太大(b) 电源电压太高 (c) 晶体管参数随环境温度的变化而变化 3.2.2试问题图3.2.2所示各电路能否实现电压放大？若不能，请指出电路中的错误。图中各电容对交流可视为短路。
思想道德修养与法律基础题库。。。有答案
绪论单选题 1 、德是人才素质的（ D ） A 、基础 B 、内容 C 、条件 D 、灵魂 2 、社会主义核心价值体系包括四个方面内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，还有（ C ） A 、和谐相处 B 、法制观念 C 、社会主义荣辱观 D 、可持续发展 3 、思想道德素质主要包括思想政治素质和（D ） A 、法律素质 B 、心理素质 C 、文化素质 D 、道德素质 4 、法律素质是指人们知法、守法、用法、（C ）的素养和能力。 A 、爱法 B 、懂法 C 、护法 D 、学法 5 、自主学习是一种（ C ）的学习，它要求同学们真正成为学习的主人。 A 、科学 B 、综合 C 、能动 D 、自觉 6 、唐代思想家（ C ）有句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” A 、柳宗元 B 、李翱 C 、韩愈 D 、刘禹锡 第一章单选题 1. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（ A ）。 A 、人生的指路明灯 B 、人们的主观意志和想当然 C 、人们对未来缺乏客观根据的想象 D 、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 2. 现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最
高理想，属于人生理想中（D ）。 A 、生活理想的内容 B 、职业理想的内容 C、道德理想的内容 D 、社会理想的内容 3. 信念是（ A ）。 A 、认识、情感和意志的融合和统一 B 、一种单纯的知识或想法 C 、强调的是认识的正确性 D 、惟一的，不是多种多样的 4 ．追求崇高的理想需要坚定的信念。从本质上讲，信念表达的是一种 ( A ) 。 A 、主观态度 B、客观知识 C、实践活动 D 、行为准则 5. “樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（ A ）。 A 、积极投身社会实践 B、认真学习科学理论 C、逐步确立坚定信念 D、大胆畅想美好未来 6. 下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（D ）。 A 、“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头” B 、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” C 、谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业 D 、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 7. 社会主义信念是一种科学信念。这主要因为社会主义信念（C ）。 A 、已经为当今世界多数人所确立 B 、反映了人们对美好未来的向往和追求 C 、是以对人类社会发展规律的正确认识为基础的 D 、表达的是一种坚定不移的观念和坚决执行的态度 第二章单选题 1 、爱国主义是调节（ D ）之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。 A 、个人与个人 B、个人与群体 C、个人与社会 D、个人与祖国 2 、爱国主义是维护祖国统一和（C ）的纽带。 A 、国家主权 B、领土完整 C、民族团结 D、骨肉同胞 3 、在经济全球化的条件下，（ A ）仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。 A 、国家 B、社会 C、人民 D、领土 4 、（ B）是民族精神的时代性体现。 A 、爱国主义 B、时代精神 C、爱好和平 D、自强不息 5 、（ C ）是时代精神的核心。 A 、勤劳勇敢 B、团结统一 C、改革创新 D、保家卫国 6 、爱国主义包含着情感、思想和（D ）三个基本方面。 A 、观念 B、意志 C、认识 D、行为 7 、（C ）是国家生存与发展的安全保障。 A 、爱国 B、维护统一 C、国防 D、和平 8 、坚定的民族（ A ）和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。 A 、自尊心 B、团结 C、情感 D、独立 第三章单选题