幼儿园认识整点ppt课件
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关于大班认识整点课件
03
分针
分针是钟面上中间的 指针，它移动的速度 比时针快，代表分钟 。
04
秒针
秒针是钟面上最短的 指针，移动速度最快 ，代表秒。
时间的表示方法
01
02
03
整点
整点是指时针指向12小时 的数字，分针指向12小时 的数字。例如：7点、11 点等。
半点
半点是指时针指向30分钟 的数字，分针指向60分钟 的数字。例如：7:30、 11:30等。
考试时间表
让孩子们了解到考试的时间安排，以及如何合理分配考试时间。
学习计划
让孩子们了解到如何制定学习计划，以及在计划中安排足够的时间 来复习和预习。
在工作中的时间安排
工作日程表
帮助孩子们理解工作中的时间安排，例如每天的工作内容、会议时 间等。
项目时间表
让孩子们了解到每个项目的完成时间和里程碑，以及如何合理分配 工作时间。
时间格式选择
在电子设备上显示时间时，一般采用12小时制或24小时制两种格 式，可以根据个人习惯选择。
03
认识半点
Chapter
半点的概念
整点
是指时钟上的时针指向一个数字时，代表这个时刻 是整点。例如：7点、12点等。
半点
是指时钟上的时针指向两个数字中间时，代表这个 时刻是半点。例如：7:30、12:30等。
数字表示法
用阿拉伯数字表示时间是最常见 的方法，例如7点、14点等。
文字表示法
用中文数字表示时间，例如七点 、十四点等。
符号表示法
用符号表示时间，例如7:00、 14:00等。
整点的读写技巧
读法技巧
在读整点时，一般先读小时，再读分钟，例如7:30读作七点半。
认识整点ppt课件
注意分针的位置
分针表示的是分钟数，因此需要特别注意分针的位置。如果分针指向12，那么就是整点；如 果分针指向6，那么就是半点。其他情况下，可以通过观察分针与12之间的角度来判断具体 的分钟数。
练习看钟表时间
练习读取整点时间
首先可以从简单的整点时间开始练习 ，例如1点、2点、3点等。通过多次 练习，逐渐掌握读取整点时间的技巧 和方法。
计算时间差
计算起始时间到目标非整点时间的时间差，可以使用分钟数或小时 与分钟的组合来表示。
注意进位问题
如果时间差超过60分钟或1小时，需要进行进位处理。
案例分析：如何判断并计算非整点时间
01
02
03
案例一
从8:15到9:00经过了多少 时间？
分析
起始点为8:15，目标非整 点为9:00。计算时间差为 45分钟。
课堂互动环节
1 2
提问与回答
在课堂上，老师可以提出问题，引导学生思考并 回答，以检验学生对整点相关知识的理解程度。
小组讨论与分享
学生可以分组进行讨论，探讨整点的性质、应用 等问题，并分享各自的观点和见解。
3
案例分析与实践操作
老师可以给出与整点相关的案例，让学生进行分 析和实践操作，以加深对整点相关知识的理解和 应用。
小时15分钟，从24:00到次日 1:15为1小时15分钟，合并得到
经过时间为2小时30分钟。
Part
06
总结回顾与课堂互动
关键知识点总结回顾
整点的定义和性质
整点是指横纵坐标均为整 数的点，具有特殊的数学 性质。
整点的判断方法
通过判断一个点的横纵坐 标是否均为整数来确定该 点是否为整点。
整点的应用
时间差计算法
分针表示的是分钟数，因此需要特别注意分针的位置。如果分针指向12，那么就是整点；如 果分针指向6，那么就是半点。其他情况下，可以通过观察分针与12之间的角度来判断具体 的分钟数。
练习看钟表时间
练习读取整点时间
首先可以从简单的整点时间开始练习 ，例如1点、2点、3点等。通过多次 练习，逐渐掌握读取整点时间的技巧 和方法。
计算时间差
计算起始时间到目标非整点时间的时间差，可以使用分钟数或小时 与分钟的组合来表示。
注意进位问题
如果时间差超过60分钟或1小时，需要进行进位处理。
案例分析：如何判断并计算非整点时间
01
02
03
案例一
从8:15到9:00经过了多少 时间？
分析
起始点为8:15，目标非整 点为9:00。计算时间差为 45分钟。
课堂互动环节
1 2
提问与回答
在课堂上，老师可以提出问题，引导学生思考并 回答，以检验学生对整点相关知识的理解程度。
小组讨论与分享
学生可以分组进行讨论，探讨整点的性质、应用 等问题，并分享各自的观点和见解。
3
案例分析与实践操作
老师可以给出与整点相关的案例，让学生进行分 析和实践操作，以加深对整点相关知识的理解和 应用。
小时15分钟，从24:00到次日 1:15为1小时15分钟，合并得到
经过时间为2小时30分钟。
Part
06
总结回顾与课堂互动
关键知识点总结回顾
整点的定义和性质
整点是指横纵坐标均为整 数的点，具有特殊的数学 性质。
整点的判断方法
通过判断一个点的横纵坐 标是否均为整数来确定该 点是否为整点。
整点的应用
时间差计算法
《整点的认识》教学PPT课件--课件
1 2
3
4 5
1点整
3 点整
12点整
谢谢聆听谢！谢聆听！
内容：整点的认识（第一课时）
课件目录：一、导入 1.猜谜语 二、新授 1.认识钟面 2.认识整点 三、课堂巩固 1.活力游戏 2.拨时间
整点的认识
谜语
钟表
一张大圆脸， 没嘴也没腿。 没腿会走路， 没嘴能报时。
出示钟表
各式各样的钟表
活动一：认识钟面
问题： 钟面上有什么？
活动一：认识钟面
12
11
分 10 针
1 2
时 针
9
3
8
4
7
6
5
钟面小结
1、12个数（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）
钟
面 2、时针（短）
上
有
3、分针（长）
认识钟面练习巩固
12 11
10
分针
1 2
9
时针 3
8 76
4 5
活动二：认识整点
• 问题：乐乐几时起床？你是怎样看出 来的？
• 看课本上的插图，自主思考乐乐是几 点整起床的，你是怎样知道的？
活动二：认识整点
活动二：认识整点
时针指着7，分针指着12，就是7点整。
活动三：活动游戏
活动三：小组合作拨时间
4点整 分
别
拨
6点整
出 9点整
活动二：认识整点
连一连，看谁连得又对又快!
12 11 10 9
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ76
1 2
3
4 5
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
12 11 10 9
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大班数学《认识整点、半点》课件
1 2 3
实践一
使用时钟模型。提供时钟模型，让学生自行拨动 时针和分针，加深对整点和半点的理解。
实践二
绘制时间轴。让学生在纸上绘制一条时间轴，并 标出一天中的几个重要时间点，如起床、吃饭、 睡觉等。
实践三
制定时间表。让学生根据自己的日常生活习惯， 制定一个简单的时间表，培养时间管理意识。
互动交流，分享经验
半点到整点的转换
要得到整点时间，可以在半点时间的基础上减去30分钟。例如，从1:30到1:00，分钟 数减少了30分钟。
实例分析加深理解
整点实例
当时钟指向2:00时，表示现在是2点钟整，分钟数为0。此时时针指向数字2，分针指向数字12。
半点实例
当时钟指向2:30时，表示现在是2点半，即2点30分。此时时针指向数字2和数字3的中间位置，分针 指向数字6。
整点与半点的区分
学生应能够区分整点和半点，理解它们在时间上的不同，并能够在实际 生活中运用这些知识。
学生自我评价报告
学生对知识点的掌握情况
通过自我评估，学生可以反思自己在学习整点和半点过程 中的表现，了解自己是否已经掌握了相关知识点。
学生的学习态度和方法
学生可以评价自己在课堂上的学习态度和方法，如是否积 极参与讨论、是否认真听讲等，以便找出自己的不足之处 并加以改进。
能力目标
培养幼儿的时间观念和时 间管理能力，提高他们的 观察力和记忆力。
情感目标
激发幼儿对时间的好奇心 和探究欲望，培养他们珍 惜时间的意识。
教具准备
时钟模型
一个具有时针、分针和秒 针的时钟模型，用于演示 和讲解整点、半点的认读 方法。
时间卡片
一套包含不同时间点的卡 片，用于幼儿练习认读整 点和半点。
认识整点和半点ppt课件
通过分享和交流，激发学生的学 习热情和动力，提高他们的学习
自信心和成就感。
06 课程总结与回顾
关键知识点总结梳理
整点的认识
时钟上时针指向数字几，就是几点整，分针始终指向12。
整点与半点在日常生活中的应用
如何根据时钟安排日常活动，如起床、吃饭、上学等。
学生自我评价报告
1 2
对整点和半点认识的掌握程度
便更准确地判断。
生活中应用场景举例
约定时间
在约定时间时，通常会约定在某个整 点时刻见面或开始某项活动。
倒计时
在进行倒计时时，通常会以整点时刻 作为起始或结束时间，以便更好地掌 握时间进度。
时刻表
在公共交通、航班等时刻表上，通常 会标注出各个站点的到达和出发时间 ，这些时间通常都是整点时刻。
03 认识半点时刻
工作时间
很多工作场合中，员工的 工作时间可能会涉及到半 点时刻，如“上午8:30上 班，下午5:30下班”。
交通工具时刻表
在交通工具的时刻表中， 半点时刻也是经常出现的 时间点，如“公交车8:30 发车”等。
04 整点与半点关系 探讨
整点和半点在一天中分布规律
整点
一天24小时中，每小时的第0分 即为整点，例如0点、1点、2点 等，整点时刻标志着一个小时的
计算法
若已知当前时刻，可通过简单的计算得出下一个整点或半点的时间。例 如，当前时刻为1:20，则下一个整点为2点，下一个半点为1:30。
03
生活习惯法
结合日常生活习惯，如在吃饭、上班、休息等特定时间通常是整点或半
点，可根据此进行快速判断。
注意事项及误区提示
精确到分钟
在判断整点和半点时，需要精确到分钟。不要将接近整点或半点的时间误判为整点或半点 。
08828_幼儿园大班科学《认识整点》课件
请孩子在下节课前准备好 一个自己制作的时钟模型 ，以便在课堂上进行展示 和交流。
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/28
27
幼儿园大班科学《认识整点》 课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表结构 • 整点概念及表示方法 • 认识半点概念及表示方法 • 实践操作与游戏环节 • 总结回顾与拓展延伸
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
适应时代发展
随着科技的进步，时间管 理越来越重要。让幼儿从 小建立时间观念，有助于 培养他们的自律性和责任
2024/1/28
12
用语言描述整点时间
2024/1/28
描述方法
用“几点整”或“几点钟”来表 示整点时间，例如“8点整”或 “8点钟”表示早上8点。
注意事项
在描述整点时间时，要注意区分 上午和下午，避免引起歧义。同 时，对于非24小时制的时钟，还 需要注意区分AM和PM。
13
用图画表示整点时间Байду номын сангаас
2024/1/28
分针
指示当前的分钟数，长度 介于时针和秒针之间。
秒针
指示当前的秒数，通常最 长且移动速度最快。
9
刻度与数字含义
数字含义
表盘上的12个数字分别代 表12个小时，从1到12依 次排列。
2024/1/28
刻度含义
大刻度通常与数字对应， 表示整点时间；小刻度则 用于更精确地表示时间。
指针与刻度关系
06
总结回顾与拓展延伸
23
总结回顾本课知识点
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/28
27
幼儿园大班科学《认识整点》 课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表结构 • 整点概念及表示方法 • 认识半点概念及表示方法 • 实践操作与游戏环节 • 总结回顾与拓展延伸
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2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
适应时代发展
随着科技的进步，时间管 理越来越重要。让幼儿从 小建立时间观念，有助于 培养他们的自律性和责任
2024/1/28
12
用语言描述整点时间
2024/1/28
描述方法
用“几点整”或“几点钟”来表 示整点时间，例如“8点整”或 “8点钟”表示早上8点。
注意事项
在描述整点时间时，要注意区分 上午和下午，避免引起歧义。同 时，对于非24小时制的时钟，还 需要注意区分AM和PM。
13
用图画表示整点时间Байду номын сангаас
2024/1/28
分针
指示当前的分钟数，长度 介于时针和秒针之间。
秒针
指示当前的秒数，通常最 长且移动速度最快。
9
刻度与数字含义
数字含义
表盘上的12个数字分别代 表12个小时，从1到12依 次排列。
2024/1/28
刻度含义
大刻度通常与数字对应， 表示整点时间；小刻度则 用于更精确地表示时间。
指针与刻度关系
06
总结回顾与拓展延伸
23
总结回顾本课知识点
幼儿园第二课《认识整点》 优质课件
• 21.7.2513:01:0213:01Jul-2125-Jul-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:01:0213:01:0213:01Sunday, July 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2521.7.2513:01:0213:01:02July 25, 2021 • 14、2021年7月25日星期日下午1时1分2秒13:01:0221.7.25 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月下午1时1分21.7.2513:01July 25, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年7月25日星期日1时1分2秒13:0
1:0225 July 2021 • 下午1时1分2秒下午1时1分13:01:0221.7.25
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
第二课时： 《认识整逻辑思维能力。 3.养成按时作息、珍惜时间的好习惯。
重点难点：
重点：学会看整点，能在钟面上拨整点
难点：养成按时作息的好习惯。
活动反思
本节活动，我们主要目标是让幼儿学会看整点，用谜语 的形式引出钟表，并带领幼儿回顾钟表的构成、数字、时针 和分针的特点，为认识钟表的整点做好了铺垫。在活动过程 中，教师带领幼儿熟悉钟面的数字排列，了解顺时针方向和 逆时针方向，并通过依次展示图片，引导幼儿观察钟表上指 针的变化，感知时间和我们一日生活的联系，认识整点的特 点，我们再通过拨动钟表检查幼儿的理解程度，加深幼儿对 整点的认知与印象。
关于大班认识整点课件
关于大班认识整点 课件
汇报人： 日期:
目录
• 认识时钟 • 整点的认识 • 认识半点 • 时间的关系 • 时间的计算 • 时间的应用
01
认识时钟
时钟的结构
01
02
03
04
钟面
一个圆形的表面，通常包含 12个数字和3条指针。
小时针
最长的指针，用来表示小时。
分钟针
中间的指针，用来表示分钟。
秒针
最短的指针，用来表示秒。
时间的表示方法
12小时制
在12小时制中，一天被分为上午（ AM）和下午（PM）。例如： 10:00AM表示上午10点。
24小时制
在24小时制中，一天被分为小时1-24 ，没有上午和下午的区分。例如： 10:00表示第10个小时。
时间的读写方法
时间的读法
在时钟上，每个小时、分钟或秒都有它们自己的位置。指针 指向的位置就是它们代表的时间。例如，如果小时针指向12 ，分钟针指向30，那么时间是12:30。
时间的说法
时间的表达方式有口语和书面两种形式。口语中我们说“几 点几分”，书面表达中我们用冒号分隔小时和分钟，用AM或 PM表示上午或下午。例如，“12:30PM”读作“下午12点 半”。
02
整点的认识
整点的概念
01
02
03
整点定义
整点是指将一天24小时分 成两个时段，即白天和黑 夜，每个时段各12小时。
整点与时间的关系
整点是时间划分的基础， 是人们生活中最常用的一 种时间表示方式。
整点的重要性
整点对于人们的生活、工 作和作息有着重要的影响 ，是人们安排生活和工作 的基本依据。
整点的表示方法
数字表示法
用阿拉伯数字表示时间是最常见 的方法，例如7点、14点等。
汇报人： 日期:
目录
• 认识时钟 • 整点的认识 • 认识半点 • 时间的关系 • 时间的计算 • 时间的应用
01
认识时钟
时钟的结构
01
02
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04
钟面
一个圆形的表面，通常包含 12个数字和3条指针。
小时针
最长的指针，用来表示小时。
分钟针
中间的指针，用来表示分钟。
秒针
最短的指针，用来表示秒。
时间的表示方法
12小时制
在12小时制中，一天被分为上午（ AM）和下午（PM）。例如： 10:00AM表示上午10点。
24小时制
在24小时制中，一天被分为小时1-24 ，没有上午和下午的区分。例如： 10:00表示第10个小时。
时间的读写方法
时间的读法
在时钟上，每个小时、分钟或秒都有它们自己的位置。指针 指向的位置就是它们代表的时间。例如，如果小时针指向12 ，分钟针指向30，那么时间是12:30。
时间的说法
时间的表达方式有口语和书面两种形式。口语中我们说“几 点几分”，书面表达中我们用冒号分隔小时和分钟，用AM或 PM表示上午或下午。例如，“12:30PM”读作“下午12点 半”。
02
整点的认识
整点的概念
01
02
03
整点定义
整点是指将一天24小时分 成两个时段，即白天和黑 夜，每个时段各12小时。
整点与时间的关系
整点是时间划分的基础， 是人们生活中最常用的一 种时间表示方式。
整点的重要性
整点对于人们的生活、工 作和作息有着重要的影响 ，是人们安排生活和工作 的基本依据。
整点的表示方法
数字表示法
用阿拉伯数字表示时间是最常见 的方法，例如7点、14点等。