人教九年级英语上册Unit 1 第1课时教案
人教九年级英语上册Unit 1
第一课时Section A(1a－2d)
重点单
词
textbook n．教科书；课本
conversation n．交谈；谈话
aloud ad v.大声地；出声地
pronunciation n．发音；读音
sentence n．句子
patient adj.有耐心的n．病人
重点短
语
ask sb.for help向某人求助
have conversations with sb.与某人交谈
read aloud大声朗读
word by word逐字逐句地
重点句
子
1.Does anyone learn English by watching videos？
有人通过看录像带的方式学习英语吗？
2.What about reading aloud to practice pronunciation？
大声朗读来练习发音怎么样？
3.It's too hard to understand spoken English.英语口语太难懂了。
4.The more you read,the faster you'll be.你读得越多,就会读得越
快。
教学难
点
让学生学会用目标语言谈论学习方法
根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。
1．Jim studies for the English test by reading the __textbook__ /ˌtekstbʊk/.__课本__
2．Mr.Yang divided us into four groups to practice this __conversation__ /ˌkɒnvəˌseɪʃn/.__对话__
3．Reading __aloud__ /əˌlaʊd/ may be a good way to learn a foreign language.__大声地；出
声地__
4．The words “night” and “knight” have the same __pronunciation__ /prəˌnʌnsiˌeɪʃn/.__发音__ 5．It's necessary for us to __improve__ /Imˌpruːv/our listening ability.__提高__
环节1新课导入
T：How do you study English?
S1：I listen to English songs.
T：That's a good way to learn English.(To another student)And you?
S2：I watch English movies.
…
设计意图：通过师生之间的问答引入新话题。
环节2学习1a－1c
1．让学生在教材第1页1a的方框中勾选出各自学习英语的方式,并让学生模仿图中的句子来表达出图中其他人物学习英语的方式。
2．让学生听一遍录音,完成1b的任务。
3．再听一遍录音,学生跟读对话,整体感知。
4．要求学生先读一遍1c中的对话,然后模仿该对话,结对谈论他们自己的学习方式。
5．邀请两三组学生当堂表演他们的对话。
6．学以致用。
(根据汉语意思完成句子,一空一词)
(1)你怎样学习英语？
__How__ do you learn English?
(2)我通过看英文电影和向老师求助来提高英语。
I improve my English __by__ __watching__ English movies and __asking__ the teacher __for__ help.
设计意图：引导学生运用合作学习法进行初步的语言实践,鼓励学生大胆开口,学了就说,培养学生运用目标语言进行交际的能力。
环节3学习2a－2d
1．让学生翻到教材第2页,浏览2a的表格及2b中的句子,预测听力信息。
2．让学生听一遍录音,完成2a的任务。
3．再听一遍录音,完成2b的任务。
4．让学生两人一组,就2a和2b中的信息来编对话
,然后邀请两三组学生当堂表演对话。
5．让学生默读2d的对话,理解其大意并勾出其中的生词、重要的短语及句子。
6．让学生分角色有感情地表演2d的对话,并邀请两三组学生当堂表演对话。
7．要点点拨。
(1)What about reading aloud to practice pronunciation?
What about...？相当于How about...？意为“……怎么样？”它常用来表示征求对方意见或向对方提出建议。
about为介词,故该短语后常接名词、代词、动词-ing形式作宾语。
(2)It's too hard to understand spoken English.
①该句的句型结构为“It's＋adj.(＋for sb.)＋to do sth.”,意为“做某事(对某人来说)是……的”。
it在句中是形式主语,真正的主语是后面的动词不定式。
②too...to...在此句中不是表示“太……而不能……”,而是表示肯定意义。
(3)The more you read,the faster you will be.
这个句子的句型结构是“The ＋比较级．..,the ＋比较级”,意为“越……就越……”。
例：The faster you run,the hotter you'll be.你跑得越快,你就会越热。
8．学以致用。
(根据汉语意思完成句子,一空一词)
(1)琳达,出去散步怎么样？
__How/What__ __about__ going out for a walk,Linda?
(2)对我来说,在如此短的时间里完成家庭作业是不可能的。
It is __impossible__ for me __to__ __finish__ the homework in such a short time.
(3)你学得越多,就会越聪明。
__The__ __more__ you learn,__the__ __cleverer__ you will be.
设计意图：通过阅读2a表格中的问题和2b中的回答,获取信息铺垫；通过预测问题的答案找到需要获取的听力信息的方向。
在听的过程中先听后读,指导学生快速捕捉并记录有用的信息,同时引导学生注意语音语调。
通过2c和2d的任务,让学生进行语言实践,鼓励学生大胆开口,巩固所学的功能句型。
Unit 1 How can we become good learners？
Section A(1a－2d)
ask sb.for help,read aloud,practice pronunciation,look up —How do you study for a test？—I study by working with a
group.
请完成本课对应训练！。
人教版英语九年级全册Unit1 SectionA(3a-3b)名师教案
Unit1 SectionA〔3a-3c〕名师教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册【单元名称】Unit 1 How can we become good learners?【课时】Section A (3a-3b)〔第2课时〕【课型】Reading(阅读课〕【本课时教学设计】教材版本：新目标册数：第5册年级：九年级单元：Unit1 课型(课时)：Section A 3a—3b 阅读课教材分析【本单元话题】围绕学习本身，讲述了学习的障碍及对应的解决方法，对学生有重要意义。
【本单元重点掌握目标】用“by + 动词-ing形式〞构造来表达方式方法。
【教材内容分析】阅读语篇在训练、开展学生阅读水平的同时，能帮助学生意识到提高学习兴趣和改良学习方法的重要性。
活动3A提出三个问题，帮助学生掌握文章主要内容；活动3b将两篇内容和本单元的重点语言构造“by +动词-ing 形式〞结合，对作者使用的英语学习的方法进展梳理。
【综合技能】通过阅读课文，培养好的学习方法，养成良好的学习习惯。
教学目标语言知识目标：1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。
3. 熟练掌握以下词汇：expression discover secret grammar4. 熟练掌握以下短语：look up connect…with… pay attention to fall in love the secret to…5. 掌握以下句型：How do you study English?I learn by working with a group.Do you learn English by reading aloud?How can I improve my pronunciation?情感态度价值观目标：1. 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获〞。
九年级英语Unit1第1课时教案
九年级英语上学期教案Unit 1 How can we become good learners?Period 1 Section A (1a-2d)【知识与能力目标】（1）熟练掌握下列词汇：aloud, pronunciation, discover, repeat, note, pronounce, increase, speed, partner, create, active,connect, review, knowledge, wisely, born, attention（2）熟练掌握下列短语：work with friends, ask the teacher for helpread aloud, look up, practice pronunciation, connect…with…, pay attention to（3）掌握下列句型：---How do you study English? --- I learn by working with a group.----Do you learn English by reading aloud? ----Yes, I do. It helps my pronunciation.----- How can I read faster? ----You can read faster by reading word groups.------How can I improve my pronunciation? ----One way is by listening to tapes.----But whether or not you can do this well depends on your learning habits【情感态度价值观目标】通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”.【教学重点】1. 学会运用how来询问做事方式2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。
九年级英语全册 Unit 1(第1课时)教案 (新版)人教新目标版
Unit1 How can we become good learners教学目标知识与技能：认知并掌握by+doing结构；掌握句型How do you...? I .... by doing.过程与方法：看图法，对话，多种方法并用，促使学生主动探求知识。
情感态度价值观：通过本课学习，了解他人的学习方法继而改变自己的方法，获得一套适合自己的科学的学习方法。
教学重难点认知并掌握by+doing 结构掌握句型：How do you...? I .... by doing.教学方法通过看图，听录音，对话，讨论等方法学习重点句型。
学习方法通过看、听、说途径，以小组合作的形式，主动探求知识，锻炼自主学习能力。
教学准备图片，录音，ppt教学过程设计意图课前准备（找出下列短语和句型）1、制作单词卡片________________________2、和朋友一起学习______________________3、向老师请教__________________________4、听磁带______________________________5、——你怎样为考试复习做准备？——我通过和小组合作来学习。
____________________________________________________________Step 1 LeadingTeacher：Do you like English？How do you learn English？There are some good ways to learn English. 由图片入手，图文并茂，引起学生的学习兴趣。
听说结合，第一Step 2 New lesson1．学生领读1a中的短语，教师纠正错误读音，学生识记短语后再添加其他的学习英语的方法并且熟悉by doing s th.的用法。
2．认真听录音，看看这些学生的学习方法，紧挨着名字写下图中的字母。
人教版九年级英语全一册Unit1第1课时教案
a. Yes, I have. I’ve learned a lot that way.
b. Oh, yes. It really improves my speaking skills.
B: I study by…
Step 6 Listening
2a，Listen and check the questions you hear.
1 ____ Does anyone learn English by watching videos?
2 ____ Do you have conversations with friends in English?
S: I study English by ______.
by working with friends.
by making word cards.
by asking the teacher for help.
by reading the textbook.
by working with a group.
Let the students read the conversation in pairs first and then discuss the difficult points
If necessary, the teacher can help the students
Then give the students a few minutes to practice the dialogue.
2. His grandfather made a living _________ (靠卖水果) in the past.
人教版新目标九年级英语Unit1单元教案
Unit 1How can we become good learners?Section A (1a－2d)1．重点单词：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence2．重点短语：make word cards，work with friends，ask the teacher for help，listen to tapes，speaking skills，word by word，be patient3．重点句式：How can we become good learners?—How do you study for a test?—I study by working with a group.What about reading aloud to practice pronunciation?It's too hard to understand spoken English.—Have you ever studied with a group?—Yes，I have.I've learned a lot that way.Try to guess a word's meaning by reading the sentences before and after it.You can become better by reading something you enjoy every day.The more you read，the faster you'll be.1．重点短语和句型2．How对方式进行提问及用by＋doing回答How对方式进行提问及用by＋doing 回答一、预习课本P1－2新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．课本____________ 2.交谈____________3．大声地____________ 4.发音(n.)____________5．句子____________ 6.有耐心的____________二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。
(完整版)人教版英语九年级Unit1教案
Unit 1 How can we become good learners?学习目标认知目标：1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。
2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。
情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。
技能目标：（1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention（2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for helpread aloud look up practice pronunciationconnect…with…pay attention to（3）掌握下列句型：How do you study English?I learn by working with a group.Do you learn English by reading aloud?Yes, I do. It helps my pronunciation.How can I read faster?You can read faster by reading word groups.How can I improve my pronunciation?One way is by listening to tapes.But whether or not you can do this well depends on your learning habits.重点、难点（Key points and difficulties）1. 学会运用how来询问做事方式2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。
人教版英语九年级全一册教案：Unit1SectionA(4a-4c)
Unit1 SectionA（4a-4c）教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册【单元名称】Unit 1 How can we become good learners?【课时】Section A (4a-4c)（第3课时）【课型】Grammar (语法课）【本课时教学设计】教材版本：新目标册数：第5册年级：九年级单元：Unit 1 课型(课时)：Section A Section SA Grammar Focus语法教材分析【本单元话题】围绕学习本身，讲述了学习的障碍及对应的解决方法，对学生有重要意义。
【本单元重点掌握目标】用“by + 动词-ing形式”结构来表达方式方法。
【教材内容拆分分析】4a对本单元by doing形式结构的再次直接呈现，在内容上六个小问题分别对应语言学习中的听说读写四项技能以及词汇、语法两大基本语言知识；4b将学习的内容从Section A单一的英语学习拓展到了对其他学科学习方法上；4c要求学生总结自己的英语学习方法，同时调查，了解同伴的学习方法，旨在帮助学生相互交流、借鉴彼此的学习方法。
【综合技能】1 / 142 / 14附：教学活动设计3 / 14/physics/chemistry?Do you learn history and geographyby________?学习兴趣DE LC5 2 获Step2Pre-Task(5 mins)Step 3While-TFind the new words and phrases重复，重做________物理__________化学___________记忆，记住________练习做某事_____________做笔记______句子模式_____________Answers:重复，重做----repeat物理___physics化学---chemistry记忆，记住---memorize练习做某事---practice doing sth做笔记---- take notes句子模式----sentence patterns为本节课语法任务的完成扫除障碍。
人教版英语九年级全一册-Unit 1 Section A Grammar Focus(教案)
Unit 1 How can we become goodlearners?Section A Grammar Focus-Section B 1e一、教学目标1. 学习掌握下列词汇及短语：repeat, note, physics, chemistry, pronounce, increase, speed, partner, take notes, make mistakes, get…right2. 掌握重点句型：(1) —How do you learn English?—I learn by studying with a group.(2) —Do you learn English by reading aloud?—Yes, I do. It helps my pronunciation.(3) —How can I read faster?—You can read faster by reading word groups.(4) —How can I improve my pronunciation?—One way is by listening to tapes.(5) —I don’t have a partner to practice English with?— Maybe you should join an English club.3. 能用英语表达在英语学习上的问题和解决方法。
4. 能从听力材料中听懂有关于英语学习方面的挑战和获取解决办法。
5. 通过引导学生总结自己和了解同伴的学习方法，帮助学生相互交流和借鉴彼此的学习方法。
同时引导学生谈论学习中的困难及解决的办法，提高学习英语的信心。
二、教学重点及难点重点：1. 掌握本单元出现的词汇、短语及目标语言。
2. 用how引导的特殊疑问句来询问方式、方法。
难点：1. 准确理解和运用how用于提问方式的特殊疑问句。
2021年人教版英语九年级上册Unit 1 第1课时教案与反思
第一课时Section A(1a－2d) 物以类聚，人以群分。
《易经》如海学校陈泽学重点单词textbook n．教科书；课本conversation n．交谈；谈话aloud adv.大声地；出声地pronunciation n．发音；读音sentence n．句子patient adj.有耐心的n．病人重点短语ask sb.for help向某人求助have conversations with sb.与某人交谈read aloud大声朗读word by word逐字逐句地重点句子1.Does anyone learn English by watching videos？有人通过看录像带的方式学习英语吗？2.What about reading aloud to practice pronunciation？大声朗读来练习发音怎么样？3.It's too hard to understand spoken English.英语口语太难懂了。
4.The more you read，the faster you'll be.你读得越多，就会读得越快。
教让学生学会用目标语言谈论学习方法学难点根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。
1．Jim studies for the English test by reading the __textbook__ /ˌtekstbʊk/.__课本__2．Mr.Yang divided us into four groups to practice this __conversation__ /ˌkɒnvəˌseɪʃn/.__对话__ 3．Reading __aloud__ /əˌlaʊd/ may be a good way to learn a foreign language.__大声地；出声地__4．The words “night” and “knight” have the same __pronunciation__ /prəˌnʌnsiˌeɪʃn/.__发音__ ．It's necessary for us to __improve__ /Imˌpruːv/our listening ability.__提高__环节1 新课导入T：How do you study English?S1：I listen to English songs.T：That's a good way to learn English.(To another student)And you?S2：I watchEnglish movies.…设计意图：通过师生之间的问答引入新话题。
Unit1SectionB课时教案人教版英语九年级全册
教学课题
第 1 课时 Section B (1a1e)
核心
Important words:pronounce,increase,speed,partner
词汇
Important phrases:make mistakes
4.He succeeded by trying many times and learning from his mistakes.
技能与
策略 1.能运用扫读的阅读策略,完成阅读任务,基本理解文章大意。
学习要 2.通过学习,培养学生迎难而上的进取精神,树立自信心。
点
教学 重难点
1.掌握本课时中所涉及的重点单词及短语。 2.训练学生快速阅读语篇,并从语篇中获取重要内容的技能。 3.通过上下文推测生词在语境中的含义。
Why don't you join an English club to practice speaking?
◆Step 3 Work on 1c1d
1.Ask the students to read the sentences in 1c and 1d,then prepare for the listening.(
◆Step 7 Homework 1.Do a survey about your classmates' learning challenges.Make a note using the language goal you have learned
in this unit. 2.Write a passage about Paul's learning challenges and solutions,using the information in 1c and 1d.