初中体育篮球说课稿
篮球说课初中教案模板范文
---一、说教材本次篮球课的教学内容是“篮球原地运球和直线运球”。
篮球运动是一项集跑、跳、投于一体的综合性体育项目，具有很高的锻炼价值和广泛的群众基础。
原地运球和直线运球是篮球基本技术中的重要组成部分，对于提高学生的协调性、灵敏性和身体控制能力具有重要意义。
二、说学情初中生正处于身体发育的关键时期，他们对篮球运动充满兴趣，但技术动作掌握程度参差不齐。
本节课的学生具有以下特点：1. 对篮球运动有较高的兴趣，但技术动作不够规范。
2. 具有一定的团队协作意识，但自我控制能力有待提高。
3. 学习积极性高，但注意力集中时间较短。
三、说教学目标根据教材内容和学情分析，本节课的教学目标如下：1. 知识与技能目标：使学生掌握原地运球和直线运球的基本技术，提高学生的篮球技能水平。
2. 过程与方法目标：通过示范、讲解、练习等方法，培养学生的观察力、思维力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
四、说教学重难点1. 教学重点：原地运球和直线运球的动作要领，包括手型、触球部位、用力方法等。
2. 教学难点：运球时的身体协调性和球感的培养。
五、说教学过程1. 开始部分（5分钟）- 整队集合，师生问好。
- 热身活动：慢跑、关节活动等。
- 教师讲解本节课的教学目标、重难点。
2. 准备部分（15分钟）- 原地运球练习：教师示范原地运球动作，学生跟学，教师纠正动作。
- 直线运球练习：教师示范直线运球动作，学生跟学，教师纠正动作。
3. 基本部分（25分钟）- 分组练习：学生分组进行原地运球和直线运球练习，教师巡回指导。
- 游戏活动：组织“运球接力”游戏，提高学生的运球技能和团队协作能力。
4. 结束部分（5分钟）- 教师总结本节课的教学内容，表扬学生的表现。
- 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
六、说教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度、练习情况，了解学生对原地运球和直线运球技术的掌握程度。
篮球说课稿范文(精选3篇)
篮球说课稿范文（精选3篇）篮球说课稿1一、指导思想：学习篮球运动技能，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养学生合作精神，感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。
二、分析教材：本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮，该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。
针对篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，学习的激情高，结合初中生的身心特点，第一课时中对学生的要求也不同，重点是正确理解三步步法（一大、二小、三跳起），对技术动作有个粗略的印象，基本能做出跨步拿同伴手中球连贯三步单手肩上投篮，男生要求有一定的命中率。
同时通过小组比赛的形式激发学习的热情。
三、分析学情：初中学生正处于技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，善于学习和思考，但是学习稳定能力一般，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习，同时关注学生的差异，可根据男、女生学习能力和接受能力的不同，对技术、技能掌握程度的要求也不同，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。
把全班分成男生组、女生组，再各细分成两组，引导学生对自己和同伴的动作评价、分析和比较，提高认识动作的能力（分辨动作的对和错、美和差），激发学生学习激情，对动作有问题的学生先自己找到问题，在帮他们解决问题，或者让技术好的同学帮助他们，在班内养成互帮互学的风气，使不同学生都得到最大限度提高。
四、教学目标及重难点：知识目标：90%的学生明确行进间单手肩上投篮的步法，70%能说出单手肩上投篮的动作要领。
技能目标：90%的学生会持球三步单手肩上投篮，80%学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮，且有一定的命中率，（男2/10、女1/10）发展学生的协调性、提高手臂力量等身体综合素质。
初中篮球教案和说课稿
初中篮球教案和说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！我是XX学校体育教师XX，今天我将为大家说课一堂初中篮球课程。
一、指导思想篮球作为一项深受学生喜爱的运动项目，不仅能够锻炼学生的身体素质，提高学生的运动技能，同时也能培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
因此，在教学过程中，我将秉承“健康第一”的指导思想，注重学生的全面发展，努力将篮球教学与学生的生活实际相结合，让学生在篮球运动中体验快乐，收获成长。
二、学情分析本节课的授课对象是初中一年级的学生，他们大部分来自城镇，对篮球有一定的了解和兴趣。
在小学阶段，学生们已经接触过篮球，具备一定的篮球基础。
因此，在教学过程中，我可以适当提高教学难度，引导学生掌握更先进的篮球技巧。
三、教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生了解并掌握篮球的基本技术及练习方法。
2. 技能目标：通过练习，使95%的学生能够熟练完成基本篮球技巧，如运球、传球等，同时，让25%左右的学生能够出色完成技巧，如花式运球等。
3. 情感目标：让学生在篮球运动中体验快乐，培养对篮球运动的热爱，提高学生参与体育活动的积极性。
四、教材处理本节课的主要教学内容是篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
在教学过程中，我会以篮球游戏和基本技巧相结合的方式进行教学，让学生在游戏中掌握篮球技巧，提高学生的运动能力。
五、教学重点与难点教学重点：篮球基本技巧的掌握。
教学难点：篮球技巧的熟练运用。
六、教学过程1. 准备部分：通过让学生进行运球慢跑，热身活动，提高学生的身体灵活性，为正式教学做好准备。
2. 基本部分：（1）运球技巧教学：以游戏的方式进行，让学生在游戏中掌握运球技巧。
（2）传球技巧教学：通过分组练习，使学生熟练掌握传球技巧。
（3）投篮技巧教学：引导学生掌握投篮的力度和角度，提高投篮命中率。
3. 巩固部分：进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高篮球水平。
4. 结束部分：进行课堂小结，总结学生在课堂上的表现和收获，鼓励学生继续努力。
初中篮球课说课稿5篇
初中篮球课说课稿5篇初中篮球课说课稿1尊敬的各位老师，大家好，今天我说课的内容是：篮球双手胸前传接球，辅助教材：“运球接力”一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师语言激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二、教学目标运动参与目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
运动技能目标：使学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。
身体健康目标：发展学生灵敏性和协调性，培养学习兴趣。
心理健康目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生与他人合作的能力。
社会适应目标：增强学生的集体主义精神，培养学生的竞争意识。
三、教材分析篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的活动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。
通过教学不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
四、重点难点重点：正确掌握双手胸前传球的手型难点：传接球动作的协调连贯五、学情分析五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课将采用语言诱导法、讲解示范法尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
《篮球运球》一等奖说课稿3篇
1、《篮球运球》一等奖说课稿一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。
从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。
二、说教材：行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。
并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
三、说学情：篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。
我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。
在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。
上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。
本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。
但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。
这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。
上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。
四、说目标：1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。
2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。
3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。
五、说重难点：重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速六、说教学流程针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：导入和热身部分：通过球操和熟悉球性练习，起到愉悦身心，充分热身的目的。
初中体育篮球的说课稿范文
初中体育篮球说课稿一、教材分析本单元的教材内容是篮球的基本技巧——投篮。
篮球是一项很受青少年欢迎的活动，它不仅能锻炼身体素质，还能增强团队合作意识。
本单元的教学目标是让学生能够正确掌握投篮的基本技巧及其应用，并能在比赛中灵活运用，提高其篮球技能，增强其身体素质。
二、教学目标1. 知识目标：了解投篮动作的基本技能，掌握投篮的基本姿势和正确技巧；2. 技能目标：掌握投篮的基本技巧，熟练掌握基本的射门姿势和投篮动作；3. 情感目标：增强学生的团队合作和竞争意识，促进学生健康发展。
三、教学方法1. 示范法：通过教师和学生的互动示范，使学生理解和掌握投篮的基本技能；2. 任务法：设定具体的任务，引导学生运用所学的技能进行练习和实践；3. 前置知识引导法：在教学过程中，适时地引导学生回顾已学知识，巩固理解，并促进学生的学习动机。
四、教学重难点1. 教学重点（1）投篮的基本技能：掌握投篮的基本姿势和正确技巧；（2）投篮的动作：熟练掌握基本的射门姿势和投篮动作；（3）投篮的实践：通过实践掌握投篮的基本技能。
2. 教学难点（1）投篮的节奏感和准确性的培养；（2）动作的连贯性和稳定性的提高。
五、教学过程1. 热身阶段组织学生适当的身体热身活动，以预热身体并达到放松的效果，减缓运动伤害发生的风险。
2. 知识讲解通过讲解，概述本单元的教学目标和教学重点，以及投篮的基本技能和动作要领，让学生知道投篮的技术产生的原因和应用的意义。
3. 技巧练习（1）基本姿势练习教师示范基本姿势，并让学生进行模仿练习，逐步达到规范化操作；（2）基本动作练习教师演示基本动作，让学生跟随模仿，逐步熟练掌握；（3）综合练习组织学生分组进行练习，让学生在实践中了解投篮技巧的应用效果，并分析自身操作上的不足和优化改进。
4. 实战演练组织学生在校园篮球场地进行实战演练，促进学生在比赛中进行投篮技巧的引导和应用。
5. 总结归纳总结本单元的技能点和注意事项，通过答疑解惑促进学生的理解和掌握，达到技能的熟练性和稳定性水平。
初中体育说课稿篮球
初中体育说课稿篮球一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解篮球的基本规则和技术要领；2.学会正确的运球、传球、投篮动作；3.培养团队合作意识和沟通协作能力；4.发展身体素质，提升协调性和灵活性。
二、教学重点和难点教学重点：1.熟悉篮球的基本规则，掌握篮球的基本技术动作；2.注重动作的细节和规范，强调动作的标准性。
教学难点：1.合理安排活动内容，确保学生在有限时间内掌握基本技术动作；2.指导学生正确理解篮球规则，养成良好的比赛习惯。
三、教学准备1.教师准备：篮球、篮球架、计分板、饮水机、示范动作视频等；2.学生准备：运动装备和饮水。
四、教学过程1. 热身准备（5分钟）•教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等。
2. 学习篮球基本规则（10分钟）•教师引导学生了解篮球的基本规则，如进攻、防守、犯规等。
通过讲解和示范，使学生对篮球比赛的整体框架有初步认识。
3. 学习篮球基本技术动作（30分钟）•教师先示范运球、传球、投篮等基本技术动作，然后让学生跟随进行练习。
•为了增加趣味性，可以安排一些小组活动和比赛，让学生在实践中逐渐掌握基本技术动作。
4. 实战演练（30分钟）•教师组织学生进行实战演练，分组进行友谊赛或小比赛，让学生在真实比赛环境中运用所学技术，并体验篮球比赛的乐趣。
•在比赛过程中，教师可以给予学生指导和鼓励，帮助他们提高技术水平和团队合作能力。
5. 总结和反思（10分钟）•教师与学生一起总结本节课的学习内容，检查学生掌握情况。
•鼓励学生表达感受和意见，帮助他们反思学习过程中的困难和进步。
五、教学反思本节课以篮球为主题，通过一系列的教学步骤使学生了解篮球的基本规则和技术要领，培养团队合作意识和沟通协作能力。
在教学过程中，学生积极参与课堂活动，能够感受到篮球运动的乐趣，并逐渐掌握了篮球的基本技术动作。
然而，本节课还可以改进的地方是在实战演练环节，可以适当增加学生之间的互动和合作，鼓励学生尝试不同的篮球战术和配合方式，提升团队合作能力。
初一篮球说课稿
安全意识和行为习惯的培养
提高安全意识
强调在运动中时刻保持警觉，避免危险动作和行为。
遵守规则
教育学生遵守篮球比赛规则，尊重裁判判决，避免因违规行为导致 冲突或伤害。
合理安排运动时间和强度
指导学生根据自身身体状况合理安排运动时间和强度，避免过度疲 劳和运动损伤。
谢谢聆听
初一篮球说课稿
目录
• 课程介绍 • 篮球基础知识 • 初一学生特点 • 教学方法和手段 • 课程评价与反馈 • 安全教育
01
课程介绍
课程目标
掌握篮球基本技能
培养团队协作精神
通过本课程，学生将掌 握篮球的基本技能，包 括运球、投篮、传球等。
篮球是一项团队运动， 学生在学习过程中将学 会与队友合作，培养团 队协作精神。
介绍基础战术，如进攻和防守战术，并进行 实战演练。
02
01
比赛规则与裁判法
学习比赛规则和裁判法，了解如何正确地执 行比赛规则。
04
03
篮球基础知识
02
篮球规则
01
比赛时间与节数
详细解释比赛的全场时间、上下半场时间以及中场休息 时间等规则。
02
得分规则
解释投篮得分、罚球得分等得分方式及计分规则。
03
评价学生对篮球战术的 理解和应用能力，如进 攻和防守策略。
身体素质
评估学生的体能、速度和态度
观察学生在课堂上的参 与度以及对待篮球的态 度和热情。
反馈机制和改进措施
A
个别指导
针对每个学生的表现，提供具体的反馈和建议， 帮助他们改进。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享学习心得和 经验，促进相互学习和进步。
投篮
体育篮球的说课稿模板(通用10篇)
体育篮球的说课稿模板〔通用10篇〕体育篮球的说课稿模板〔通用10篇〕体育篮球的说课稿篇1一、指导思想：篮球是初中生在开展最为广泛的体育活动，也是学生最喜欢的体育活动之一〔特别是初中男生〕，其运动大、锻炼全面、运动技巧高是学生进步身体素质、全面开展学生的锻炼工程。
二、学情分析^p ：本次授课对象是初一学生，班级人数50人，男女比例根本协调，学生大局部来自城镇，对篮球也有一定的兴趣〔少数女同学不大喜欢〕小学是都接触过篮球，有一定的篮球根底，思路较为敏捷，课堂管理容易。
三、教学目的：认知目的：通过课的教学是学生理解篮球的根本的技术及根本的练习反响的方法。
技能目的：95%的学生较好的能完成根本的练习，同时掌握运球的技术，25%左右的学生很好的完成练习掌握运球的技术。
情感目的；让学生们在练习中体验运动带来的快乐，同时培养学生对体育的兴趣。
四、教材的处理：初一的篮球教材主要内容是运球、熟悉球性、简单的投篮等根本的内容，小学时学生虽然接触过篮球，但学生对篮球的认识不是很多，技术掌握较差，本次课主要利用篮球游戏和一些最简单的根本技术，通过游戏和技术的结合培养学生对篮球的兴趣培养的兴趣的同时开展学生反响才能进步学生篮球技术。
五、教学重难点教学重点：篮球的正确运转姿势。
教学难点：如何在被人防守时运用正确运球转身技术脱困。
六、教学过程：1〕准备局部：1、学生一人一球绕场运球慢跑，听哨声改变运球方向。
2、学生在规定区域内运球在保护好自己的球的前提下偷袭别人的球。
2〕根本局部：1、小游戏，男女学生各分一组，学生手拉手围成圈，同时给每位学生编号，学生记住自己的编号，然后选一名学生到圈的中心，手拿一个篮球使劲望上抛，同时喊出一个编号，对应的学生快速跑到中间要求在球落地之前接住球。
2、学生人手一球在边线外原地拿球听哨声向另一端线运球学生背对运球方向，蹲于地上，双手拿球，听哨声想另一端线运球学生背靠背，后面的学生发令，然后两名同学比赛看谁先运球到另一端线七、教学目的达成度：课的设计简单，同时较为突出的反映了课的重点，难度较底，学生能很好的掌握，同时完成也很好。
初中篮球课说课稿5篇
初中篮球课说课稿5篇初中篮球课说课稿1一、说教材分析：本次课程来源于《篮球竞赛——裁判手册》，从看篮球运动到自己涉身参加篮球运动，对篮球属性的了解，更有效的认识篮球运动的激烈性，便要深入的了解学习篮球裁判知识及相关手势。
二、说教学目标：1、让学生深入了解篮球规则。
2、学生能够按规则要求掌握篮球技、战术基本功。
3、能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。
三、重难点：重点：篮球规则违例部分及犯规部分。
难点：违例及犯规手势的分别。
四、说教法。
通过提问——行动导向法引入教学内容，师生课堂互动，老师讲基本规则，学生做手势，老师同时做手势。
五、说学情学法：篮球运动受众多学生喜爱，开展较为普遍的一个项目。
我校的篮球场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件，把篮球作为重要的教学内容之一。
学生学习了篮球的各种传、接球、各种投篮动作、防守技术以及一些技战术进攻，基本知识学习后，还要深入了解裁判规则以及执裁基本知识，将规则和技术合理运用，从而促进锻炼兴趣与水平的提高。
六、说教学过程针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：导入：通过提问——行动导向法引入教学内容，师生课堂互动，老师讲基本规则，学生做手势，老师同时做手势。
从本课的教学结果来看，较好的完成本课的教学目标，但又有许多值得反思的地方，为今后的教学积累了宝贵的经验！敬请各位提出宝贵建议!谢谢大家！初中篮球课说课稿2一、课的内容：八年级篮球基本练习——传接球。
二、指导思想在教案的设计上本着求实、拓宽、创新、教改的思路展开。
以培养学生的勇敢、顽强、相互帮助、团结协作的的优良品质为出发点，从而更好地掌握技能及个性发展。
三、教材分析：篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。
为今后学习篮球其他内容起着关键作用。
它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。
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初中体育篮球说课稿 初中体育篮球说课稿一 一、指导思想 篮球是初中生在开展最为广泛的体育活动，也是学生最喜欢的体育活 动之一特别是初中男生，其运动大、锻炼全面、运动技巧高是学生提高身 体素质、全面发展学生的锻炼项目。
二、学情分析 本次授课对象是初一学生，班级人数 50 人，男女比例基本协调，学 生大部分来自城镇，对篮球也有一定的兴趣少数女同学不大喜欢小学是都 接触过篮球，有一定的篮球基础，思路较为敏捷，课堂管理容易。
三、教学目标 认知目标通过课的教学是学生了解篮球的基本的技术及基本的练习 反应的方法 技能目标 95 的学生较好的能完成基本的练习， 同时掌握运球的技术， 25 左右的学生很好的完成练习掌握运球的技术。
情感目标；让学生们在练习中体验运动带来的快乐，同时培养学生对 体育的兴趣。
四、教材的处理初一的篮球教材主要内容是运球、熟悉球性、简单的投篮等基本的内 容，小学时学生虽然接触过篮球，但学生对篮球的认识不是很多，技术掌 握较差，本次课主要利用篮球游戏和一些最简单的基本技术，通过游戏和 技术的结合培养学生对篮球的兴趣培养的兴趣的同时发展学生反应能力 提高学生篮球技术。
五、教学重点 教学难点 六、教学过程 1 准备部分 1、学生一人一球绕场运球慢跑，听哨声改变运球方向。
2、学生在规定区域内运球在保护好自己的球的前提下偷袭别人的球。
2 基本部分 1、小游戏，男女学生各分一组，学生手拉手围成圈，同时给每位学 生编号，学生记住自己的编号，然后选一名学生到圈的中心，手拿一个篮 球使劲望上抛，同时喊出一个编号，对应的学生快速跑到中间要求在球落 地之前接住球。
2、学生人手一球在边线外 原地拿球听哨声向另一端线运球 学生背对运球方向，蹲于地上，双手拿球，听哨声想另一端线运球 学生背靠背，后面的学生发令，然后两名同学比赛看谁先运球到另一 端线 七、教学目标达成度课的设计简单，同时较为突出的反映了课的重点，难度较底，学生能 很好的掌握，同时完成也很好。
八、教学效果预计 学生在课的练习中思想能很好的集中学生的反应能得到很好的提高。
九、器材篮球 50 个 初中体育篮球说课稿二 一、教材内容 篮球原地运球、直线运球 跑接力跑。
二、教材分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况 下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运 动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动 作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，同时还能 培养学生勇敢顽强、 机智、 果断、 胜不骄、 摆不馁等优良品质和团结一致， 密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教材内容为篮球复习原地运球，学习直线运球和接力跑游戏，球 类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团 结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技 术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动 作所占的比重最为主要。
选择直线运球技术作教材， 是根据初一学生的生理、 心理特点和认知、 技能水平情况。
因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制 球。
初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力 跑，本课利用沙包在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性 和趣味性。
接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。
三、学情分析 本次课的授课班级为农村初级中学，体育的运动技能虽然有差异，但 学生总体身体素质都比较好，同学之间团结合作，学生求知欲强，学习积 极性高，上进心强，平时活泼、好动。
组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善 于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法， 以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充 分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学重点、难点 教学重点运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。
教学难点运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
五、教学目标 1、认知目标 了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作 用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。
认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
2、技能目标 通过本课学习，使 85 以上的学生正确掌握原地运球技术，75 以上的 学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。
发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃 苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生 个性和心理素质。
六、教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策 略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做 到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目 标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学， 同时创设情景教育、 乡土教育， 既引起学生学习兴趣， 又陶冶了学生情操。
七、教学程序在课的结构上，从"身心协同"的基础观点出发，依据初一学生的身心 特点，采用"收心热身、愉悦心身---育心强体、磁智促技---稳定情绪、恢复 心身"的三段结构。
1、第一阶段 在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现 引入教学主题，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接 着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习， 通过球性练习能使有关肌肉、 关节、 韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。
因学生水平各异，最后一个球性练习为自由创想展示练习，给学生自 我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。
这部分用时为 7 分钟。
2、第二阶段 首先，运用各种变化的原地运球练习，改进提高原地运球技术动作及 控制球的能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，重点强调正 确的身体姿势和脚部动作，为主教材教学做铺垫。
在学生情绪已活跃的基础上学习新教材，进入直线运球教学，我用启 发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地认识到"球的反弹角度与手按 拍有直接关系"等道理，并运用不同信号手段组织学生进行直线运球练习， 然后安排学生进行直线运球追逐，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层 递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。
练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和 谐互助的精神。
在这阶段中，我还注重在练习队形图形上进行变化，一方面充分利用 篮球场原有的线路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。
这部分用时 18 分钟。
在接力跑游戏的按排上通过蜘蛛行走搬运沙包接力。
作为两个内容的过度，调动学生的积极性，使学生在游戏中体验体育 运动的乐趣。
往返跑接力练习时在场地的布置上，我用奥运会五环营造团结友谊、 积极进取、奋发向上的氛围，各组将本队的沙包用教师准备好的布袋做成 一个大沙包再进行游戏接力。
通过传递沙包进行往返接力跑竞赛，运用游戏竞赛法，充分调动学生 的学习积极性，增强学生的团队合作意识，提高快速奔跑能力。
并在每一次竞赛间隙都设计一些有关奥运会的知识的问题让负队学 生回答，一方面以激发学生的爱国主义情感，另一方面给负队一次充分发 挥集体的智慧获取胜利和成功的机会，在教学中充分体现出启迪心智、发 展思维、强身健体、体验成功的现代体育教学观念。
这部分用时 12 分钟。
1、第三阶段 配乐并围着五环做放松练习，后运用"笑与不笑"游戏，以达到稳定情 绪、恢复心身的目的，使学生的身心得到充分放松。
最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，指出学生练习中的优点 和不足之处，鼓励学生自制简单器材能力并进行自我锻炼的良好习惯。
对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。
从而结束本课教学。
这部分用时 3 分钟。
八、说教学特色 1、本课以"愉快教学法、成功教学法"作为指导思想，以发挥学生的认 识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导 作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼 地进行教学，力求体现"大容量、高密度"的教学特色，以达到最优化的教 学效果。
2、整堂课始终在一个篮球场地中进行，布置简单清楚，器材实用， 富有喻意，坚持"一场多用、一线多用、一材多用的指导思想。
八、场地器材 1、场地篮球场一块； 2、篮球 41 只，沙包 10 个，录音机 1 台。
九、预计教学效果 预计平均心率为 130--135 次分， 最高心率为 180 次分，出现在第二十、三十五分钟 运动密度约为 55,运动负荷为中等稍上。
初中体育篮球说课稿三 一、说教材 教材内容为篮球复习原地运球，学习直线运球和接力跑游戏，均选自 省编中学《体育与保健》教材第一册内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养 学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技 术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动 作所占的比重最为主要。
选择直线运球技术作教材， 是根据初一学生的生理、 心理特点和认知、 技能水平情况。
因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制 球。
初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力 跑，本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑 的知识性和趣味性。
接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。
根据以上认识特制定以下三方面的教学目标 1、认知目标 1 了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球 的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。
认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
290 以上的学生明确本课目标。
2、技能目标 1 通过本课学习，使 85 以上的学生正确掌握原地运球技 术，75 以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的 控制支配能力。