2016年第二学期实习教师跟岗实习总结【精品范文】
教师跟岗总结范文（精选12篇）
教师跟岗总结教师跟岗总结范文（精选12篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的教师跟岗总结范文，希望对大家有所帮助。
教师跟岗总结篇1一、个人跟岗基本情况11月18日至12月3日，我有幸参加省教育厅组织的中小学教师跟岗学习培训，我跟岗学习的基地是广州市第七中学，在学习期间，我听了名师言革胜老师、余慧芳老师、王春银老师的优质课、化学实验课和班会课，听课节数15节，并且与其他参加培训的老师探讨交流、分享经验，同时我在九（2）班上了一节汇报课。
虽然只有15天时间，但我获益匪浅，这次的跟岗学习不仅让我学到了先进的教育理念，还学习了七中三位老师在课堂上如何应用“四合一”教学模式进行有效地教学，以及初中化学实验课如何有效地开展，这些都对我的以后工作有着指导作用，更让我认识到只有认真学习，转变观念，改进教学方法，不断提高自身素质。
二、学习体会和感想1、提高了自己的师德素养和形成自己的教学风格在这次培训中，通过向名师的学习，她们渊博学识、精湛的教学技艺、超群出众的业绩以及人格魅力，深深地感动了我。
使我认识到，提高自身的素质是十分重要的，只有具备了较高的文化素质、道德素质、审美素质、身心素质，才有可能真正的培养出社会所需要的合格人才。
教师要会教书，还要会育人。
教师要运用自身的人格去感化学生，培养学生高尚的道德品质和良好的道德情操。
为此，教师要注意树立为人师表的意识，以身立教，时时处处成为学生的表率。
所以，在今后的学习工作中，我会以名师为榜样，更加严格的要求自己。
为人师表，不仅要使自己成为学生的表率，还要形成自己的教学风格。
在培训中闫德明教授用了这样一句话“站在讲台上，我就是语文”，来说明教学风格对学生的影响是非常大。
作为一名优秀的教师，必须有自己的教学风格，良好的教学风格会对学生产生潜移默化的作用，会使学生对你产生敬仰之情。
跟岗教学实践活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了提升教育教学质量，提高教师的专业素养，我国教育部提出了“跟岗教学”这一实践活动。
跟岗教学是指教师在规定的时间内，到其他学校或教学单位进行实地观摩、学习和实践，以丰富教学经验，拓宽教育视野。
本人有幸参加了此次跟岗教学实践活动，现将活动总结如下。
二、跟岗教学实践活动概述1. 活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设显得尤为重要。
为了提高教师的教学水平，促进教育教学改革，我国教育部启动了跟岗教学实践活动。
此次活动旨在让教师走出校园，到其他学校或教学单位学习先进的教育理念和教学方法，从而提高自身教育教学能力。
2. 活动目标（1）提高教师教育教学水平，丰富教学经验；（2）拓宽教育视野，学习先进的教育理念和教学方法；（3）促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
3. 活动时间本次跟岗教学实践活动为期一个月。
4. 活动地点活动地点为我国某知名中学。
三、跟岗教学实践活动内容及收获1. 观摩优秀教师的课堂教学在跟岗教学期间，我有幸观摩了多位优秀教师的课堂教学。
他们精湛的教学技艺、严谨的教学态度、深入浅出的讲解，使我受益匪浅。
以下是我观摩到的几位优秀教师的课堂教学特点：（1）注重启发式教学，引导学生主动探究；（2）善于运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）注重课堂纪律，营造良好的学习氛围。
2. 参与教研活动在跟岗教学期间，我积极参与了该校的教研活动。
通过与其他教师交流，我了解到以下教学心得：（1）教学要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）教学要注重培养学生的创新精神和实践能力；（3）教学要注重与学生的沟通，关注学生的心理健康；（4）教学要注重教学反思，不断提高自身教育教学水平。
3. 亲身体验教学实践在跟岗教学期间，我有幸担任了一堂公开课的主讲教师。
在准备和授课过程中，我深刻体会到以下几点：（1）教学设计要合理，注重教学目标、内容、方法和评价的有机结合；（2）教学过程中要关注学生的反应，及时调整教学策略；（3）教学要注重与学生的互动，激发学生的思考；（4）教学要注重教学反思，不断提高自身教育教学水平。
第二学期实习教师跟岗实习总结
第二学期实习教师跟岗实习总结实习期间，我作为第二学期的实习教师跟岗实习，收获颇多，也遇到了一些挑战。
在这段时间里，我有幸进入一个优秀的学校，得到了严格的指导和支持。
以下是我对这段实习经历的总结：首先，我在实习期间学到了很多专业知识和教学技巧。
在实际教学中，我运用了自己在师范学院所学的教育理论和教学方法，尝试了不同的教学策略，提高了自己的教学能力。
我还通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和教学艺术，不断地完善自己的教学理念和风格。
其次，我在实习期间培养了良好的师德师风。
在学校里，我时刻关注着学生的发展和成长，关心他们的学习和生活。
我积极配合学校的工作安排，遵守教师的职责和义务，与同事们保持良好的合作与交流，形成了良好的团队氛围。
然而，在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，由于我是第一次进行实习教学，经验不足，对教学过程的掌控和组织能力有待提高。
其次，我在面对一些问题学生的教育上还缺乏经验和策略，需要进一步学习和提升。
最后，由于课堂管理能力有限，有时候无法很好地掌握控制整个班级的教学氛围，导致教学效果不佳。
针对这些问题和挑战，我将继续加强自身的学习和实践，在教学技巧、教学理念和教学能力等方面不断提高和完善自己。
同时，我会参加更多的教研活动和专业培训，加强与同事之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，取长补短，提高自己的教育教学水平。
总之，通过这段实习经历，我对自己的教育教学能力有了更深入的认识，也明确了今后的发展方向。
我会继续努力学习和实践，在教育教学的道路上不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师跟岗实践总结(汇总3篇)
教师跟岗实践总结（汇总3篇）1.教师跟岗实践总结第1篇20天的跟岗学习既短暂，又慢长。
短暂在还有很多要学的东西，还有很多要交流的话题，来深圳20天，没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗学习安排紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇读书笔记，三篇教学反思，安排了五场专题报告，二十三节观摩课，上了两节研究汇报课，真想早点结束。
这是一次不一样的学习，仿佛又回到了学生时代。
20天有很多的'感触：我们有感于翰林学校的素质教育，有感于陈昔安教师的师德教养，有感于深圳青年老师的敬业与追求，有感于工作室成员的团结协作，有感于学员之间的关爱与进步。
一、有感于翰林学校的素质教育。
翰林学校是一个九年一贯制的学校。
学校非常整洁，这是出乎我们的意料。
学生的卫生习惯很好，就连小学一年级的孩子，也是如此，他们看到有垃圾，都会自觉地会捡到垃圾筒里，学校的养成教育可见一斑。
看了三次的升旗议式，非常震撼，不管是入场还是退场，都是非常的有序，其中有一次是下雨，我以为升旗仪式免了，但仪式在教室里举行，一样的严肃庄重，学生每次见到都会叫老师好，让人感动。
每天下班后，我们都会去体育馆打球，最让我们震撼的是学校的乒乓球训练，队员的年龄小，技术高，而且练得很刻苦。
后来罗校长介绍说他们学校是乒乓球训练基地。
这几天，学校的艺术节也在进行。
他们学校的生源一般，但出口很好，排在全区的前列。
二是有感于陈老师的师德教养。
没来跟岗时，我以为陈老师是位长辈级的教师，一来才知道他与我们都是同龄人，都是70后。
听了陈老师的《追寻教育的梦想》，我很受启发。
他的职业操守，处世心态，他的师德教养，业绩成果，无不让人钦佩，使人折服。
他说教室是他的“避难所”，学生使他内心宁静。
今天在绩效工资面前，人人都想少上课，少干活，而他却象头老黄牛，不知疲倦，默默耕耘。
他在敬业、精业中享受“乐业”，对课堂的热爱，对教学的感悟，对事业的追求，对教育的使命。
深深地打动了我，在浮躁的世态面前，最重要的是心态和信念。
教师跟岗实习个人总结（通用5篇）
教师跟岗实习个人总结(通用5篇)安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力, 可以点击“实习总结”查看更多相关的岗位实习总结喔。
教师跟岗实习个人总结1生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。
在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。
我跟岗学习的学校惠州一中正是生本教育试点之一。
而且他们已经进行了好几年的实践。
老师们经验丰富，成果累累!让我这个教师新手耳目一新，受益匪浅。
我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。
能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。
在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧!一、教师的思想理念由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。
信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建设工作等。
所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。
不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。
此外，心中要有坚定的思想理念。
教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。
或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。
而且信息技术与我们生活密不可分。
学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。
正如朱老师所说的那样，如果连你自己都看低自己，那谁会看得起你?二、课堂教学方法开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。
把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。
学生根据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最后进行一个作品的展示汇报。
教师跟岗收获及心得体会(模板10篇)
老师跟岗收获及心得体会(模板10篇)老师跟岗收获及心得体会【篇1】进步自己的学识，不断更新自己的知识，这不仅仅是学生们的义务，学习的道路没有尽头，我们老师也不过只是走的早了点的学生罢了。
但是做为老师，我们顶着教书育人的这个名号，自然不能让自己配不上这个称号。
为了能更好的教诲我的学生，我必须不断的的进步自己，必须比学生更快的提升自己!如今，参加了一段时间的老师培训，我对教学的想法又有了新的思路，特地再此记录下如今所收获的心得体会。
我的培训心得体会如下：一、路途遥远，但我不能走弯作为老师，我们最重要的，不是在学识上有什么伟大的成就，而是要学生，教好学生。
所谓“师父领进门，修行靠个人”。
我们无论知道的再多，能在这段时间教给他们的，也不过仅仅是入门的知识罢了，我们真正该教给他们的，是如何去走笔直的路，和一颗爱上学习的心。
作为老师，要教的东西怎么能自己不会?要给的东西怎么能自己没有?在经历了培训之后，我重新对自己进展了审视。
并让自己重新的去将自己的路走正，去将心态重新整好。
这是最根本，也是最重要的。
二、求学路难走，但老马识途在教学中最难的，不是去将一个题目讲的透彻，讲的细微，而是为了能在教学的时候带动学生们一起来学习。
但是枯燥的学习路上难以前进，这就需要我们老师去根据自己的学生类型去改变自己的教学方式，提升教学效率。
当然，最好的方式并不是由我们这些“老马”去将学生们驼过去，我们永远也只能“识途”而已，真正该做的，是学生们去认识，去学习着条路该怎么走，该怎么去走。
只有让学生都在这条路上成为了新的“老马”，我们的工作才算成功。
三、带路，不一定要走在前面作为老师，我们过去总是习惯在同学的们前面去开路，让他们在我们的带着下前进。
但是我们却常常无视了，学生们自己假如团结起来，会远比我们走的更快。
在教学中，我们因该只是起到指路的作用，永远都不因该抢走了学生们自我表现的时机。
我们在后面给予指导和鼓励即是最好的努力。
四、总结学习的道路千万条，但是到底都是殊途同归，都是为了向着一个方向前进。
教师跟岗学习总结范文9篇
教师跟岗学习总结范文9篇第1篇示例：教师跟岗学习总结教师跟岗学习是一种常见的教师培训方式，通过跟随优秀教师学习，进一步提升自身的教育教学水平和专业能力。
在一段时间的实践中，我深切体会到教师跟岗学习的重要性和价值，下面我将分享一下我的学习总结。
教师跟岗学习能够有效提升教师的专业能力。
在实际教学中，我们不可避免地会遇到各种问题和困惑，而通过跟岗学习，可以观摩先进教师的课堂教学，学习他们高超的教学技巧和方法，及时发现和解决自己教学中存在的问题，提升自己的教学水平和专业能力。
教师跟岗学习有利于拓宽教师的教育思路。
每个教师在教学过程中都会形成一定的教育思维和方法，而通过跟随不同的教师学习，可以开拓自己的教育思路，吸取不同的教学理念和经验，让自己的教学更加多元化和立体化。
教师跟岗学习有助于促进教师之间的交流与合作。
在跟岗学习过程中，我们有机会与不同学校、不同学科的教师亲密接触，交流心得体会，分享经验教训，共同探讨教学中的难题和疑惑，从而促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
教师跟岗学习是一种有效的自我提升方式。
在跟岗学习过程中，我们接触的是各种各样的优秀教师，学习的是他们的优秀品质和教育智慧，这对于提升自己的综合素质和专业修养具有非常重要的意义，是一种宝贵的资源。
教师跟岗学习对于提升教师的专业能力、拓宽教育思路、促进教师交流与合作、以及自我提升都具有重要的意义和价值。
在今后的工作中，我将继续积极参与跟岗学习，不断提高自己的教学水平和专业能力，为教育教学事业贡献自己的力量。
第2篇示例：跟岗学习让我深刻体会到了“知行合一”的重要性。
在课堂上，理论知识是必不可少的，但实际操作才是检验老师水平的关键。
通过跟随资深教师上课、备课、批改作业等一系列行为，我才真正理解了如何将理论知识转化为实际操作，如何将知识传授给学生，如何根据学生的实际情况进行差异化教学。
知行合一，让我更加自信地面对教学工作。
跟岗学习让我更加深入地了解了学生。
教师跟岗学习总结5篇
教师跟岗学习总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这段时间的教师跟岗学习中，我收获颇丰，感受良多。
跟岗学习不仅是一种知识的积累，更是一种心灵的成长。
在这里，我衷心地向给予我无私帮助和指导的领导和同事们表示最诚挚的感谢。
一、学习背景与目标在这次跟岗学习之前，我深刻认识到自身在教学方面的不足，迫切需要提高自己的教学水平和专业素养。
因此，我积极参与了这次教师跟岗学习活动，旨在通过实践和学习，提升自己的教学能力，更好地为学生服务。
二、学习内容与过程在跟岗学习期间，我严格遵守学习纪律，认真完成各项学习任务。
我深入学习了教学理论、教学方法以及教学管理等方面的知识，并积极参与到教学实践中去。
通过观摩其他优秀教师的课堂，我汲取了他们的教学经验，丰富了自己的教学方法。
同时，我还与学生进行了深入的交流，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地调整自己的教学策略。
此外，我还参加了学校组织的教学研讨活动，与同事们共同探讨教学中遇到的问题和困惑。
在研讨中，我不仅获得了新的启示和思路，还结识了许多志同道合的朋友，共同为提高教学质量而努力。
三、学习成果与收获通过这次跟岗学习，我不仅提高了自己的教学水平，还丰富了自己的教学经验。
我学会了如何更好地与学生沟通和交流，如何更有效地组织课堂教学活动。
同时，我还提升了自己的教学管理能力和团队协作精神。
这些成果和收获将对我未来的教学工作产生积极的影响。
四、反思与展望虽然这次跟岗学习取得了不错的成果，但我也意识到自己在教学方面仍有很大的提升空间。
在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的教学水平，不断探索新的教学方法和思路。
同时，我也希望学校能够继续组织类似的学习活动，让我们这些教师能够不断吸收新知识、新经验，共同为提高教学质量而努力。
最后，我要再次感谢领导和同事们给予我的支持和帮助。
在今后的工作中，我将一如既往地秉承学习精神，不断追求卓越，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量！篇2本次教师跟岗学习，我深感荣幸。
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2016年第二学期实习教师跟岗实习总结2016年第二学期实习教师跟岗实习总结
用心、真心、真诚、踏实。
这是我实习坚持的原则。
用心学习，用心学好自己要学的内容和技能；真心对待师傅、身边的老师以及学生；真诚对待我的学生，有时候很严格，但是都是为他们好；踏实做人，脚踏实地踩好脚下的每一步。
在实习期间，我认为自己是很幸福的。
首先，在第一次的跟岗中，接触的是一年级，也是之前实习过的年级，所以对一年级特别有亲切感，由大学对低年级的恐惧到现在慢慢的喜爱，所以有自信对一年级的教学得心应手。
其次，我跟的师傅很用心指导我。
在张老师的指导下，我在慢慢体会一种严谨以及开放的课堂模式，在张老师的鞭策下也让自己更加有动力学到更多，跟着张老师学习让我很充实、不会让自己松懈。
在郑老师的帮助下，慢慢学习到如何仔细观察课堂，抓住课堂的细节。
最后，就是有数学科组的老师们、同伴及其他老师的指点，指出我在课堂上的不足，让我明确自己应该怎样做。
在跟岗实习期间，对于教学方面有以下几点总结。
第一、备课养成写详案的习惯。
在校期间，知道有详案这一回事，也用过一两次，但是后来觉得麻烦就慢慢忘却。
在跟岗期间，第一次上课时，张老师指导我说备课时候最好是写详案给老师看，如果看平常的教案是看不出问题的。
所以从第一次上课开始，我就逐渐养成写详案的习惯。
先写一份普通的教案，把自己的上课的思路写下来，然后根据写的教案再用自己的课堂语言写出详案。
这样做的关键是使自己的课堂教学语言很严谨！
第二、掌握课堂艺术。
在跟岗实习期间，听课过程中最大的体会是每一节课都好像是公开课。
即使是新教师的课堂也同样很精彩。
课堂是一门大艺术，也是一种灵活灵现的技巧，知道了了解了就得学会应用才是关键。
优秀可行的课堂，感觉教师是有一股凝聚力，把学生的全部精神和注意力都集中在课堂上，学生也在跟着教师的思路走，一整节课下来，学生能最大限度学到所学的知识。
另外，课堂的语言起伏也是吸引学生的关键，如果语言一直很平坦，学生听着也会很累。
板书也是关键，小学的板书一定要工工整整，让人看起来是有条理性，看起来很舒服，并且学生看了也知道这一节课上了什么内容。
课堂艺术还有很多，为了提升要在课堂的实践上不断实施和运用！
第三、作业批改务必谨慎不要出错。
无论是作业的批改，还是学生的单元测验卷，在批改过程中一定一定要认真仔细。
在改作业或是试卷之前，最好是能自己做一遍，才能发觉哪些地方容易出错，在批改的时候才会特别注意。
另外，提勾和打叉一定要明显，而且要打好，不能随随便便打，对就是对，错就是错，不能模棱两可。
认真批改作业和改试卷，不仅使对自己工作的认真负责，也是对学生的负责任！
第四、学生课后辅导。
对于班上有个别学生是跟不上进度，或者是由于自己学习不上心对一些知识掌握不了的，可以在课后找时间帮助学生学习。
但是课后辅导不是盲目性的，要有针对性。
要先了解学生为什么会考得不好或者是作业不理想。
如果是因为不会读题的原因就可以多出一点文字性的填空题或是应用题让他们练习。
如果是因为不想计算，计算不好的，可以先帮助补习算理，再出类似的题目计算。
学生课后辅导不是盲目性，而是针对性才能进步更快。
第五、数学考前复习。
相对于其他的学科，数学的考前复习最主要是让学生多做模拟题，在练题的过程中让学生和老师发现有哪些知识点是不过关的。
这是数学复习与其他学科复习的最大不同。
数学是多练，但是在期间要不断鼓励学生。
以上是个人简短的实习总结。
在跟岗实习期间收获很多，要感谢的老师也很多。
希望自己能继续脚踏实地，形成适合自己的教学风格，在教学道路上不断进步！。