毕业设计中学教学楼调研报告
教学楼调研实习报告
标题：教学楼调研实习报告我最近参加了一次教学楼的调研实习，这是我第一次深入到一个教学楼内部，了解其运行和维护的细节。
在这次实习中，我学到了很多关于教学楼设计和运营的知识，也对其中的问题和挑战有了更深刻的认识。
在调研中，我首先参观了教学楼的建筑内部。
我注意到教学楼的建筑设计非常人性化，有宽敞的走廊和明亮的大窗户，使得室内采光充足，给学生和教师提供了舒适的学习和工作环境。
此外，教学楼内还设置了多个休息区和讨论室，方便学生和教师进行交流和合作。
除了建筑设计的考虑，教学楼的运营和维护也非常重要。
在实习中，我有机会参观了教学楼的维护设施，包括空调、照明、消防等系统。
我了解到，这些设施的维护和保养需要专业知识和技能，以确保其正常运行和安全性。
同时，教学楼的清洁和安全管理也是运营的重要组成部分，需要有专门的团队进行管理和维护。
然而，在调研中我也发现了一些问题和挑战。
首先，教学楼的设施和资源分配并不均衡。
有些教室的设备陈旧，缺乏现代化的教学设施，而有些教室则配备了先进的多媒体设备。
这导致了教学环境的不公平，影响了教师和学生的教学效果。
其次，教学楼的容量和人流管理也是一个问题。
在高峰时段，教学楼内人流量大，容易造成拥堵和安全隐患。
此外，教学楼的网络安全和信息安全管理也是一个亟待解决的问题。
针对这些问题和挑战，我认为可以采取一些措施进行改进。
首先，应该对教学楼的设施和资源进行重新评估和分配，确保每个教室都配备现代化的教学设施，提高教学效果。
其次，应该加强教学楼的容量和人流管理，增加安全设施和指示标识，确保教学楼的安全和秩序。
此外，还应该加强网络安全和信息安全管理，建立完善的安全防护体系，保护学生和教师的信息安全。
总的来说，这次教学楼调研实习给我留下了深刻的印象。
我不仅学到了很多关于教学楼设计和运营的知识，也对其中的问题和挑战有了更深刻的认识。
我相信，通过改进和优化教学楼的设计和运营，可以为学生和教师创造更好的学习和工作环境，提高教学效果和质量。
校内教学楼实践报告总结(3篇)
第1篇一、前言为了深入了解我校教学楼的现状，提高教学环境质量，促进学校教育事业的可持续发展，我们组织了一次校内教学楼实践调研活动。
本次活动旨在通过实地考察、问卷调查、访谈等方式，全面了解教学楼的使用情况、设施设备状况、环境质量等方面的问题，并提出相应的改进建议。
以下是本次实践活动的总结报告。
二、实践目的1. 了解教学楼的基本情况，包括建筑结构、功能分区、设施设备等；2. 分析教学楼在使用过程中存在的问题，如设施设备老化、环境质量不达标等；3. 评估教学楼的环境质量，包括空气质量、采光、通风等方面；4. 收集学生对教学楼的满意度，了解他们的需求和期望；5. 为学校提供改进教学楼的建议，提高教学环境质量。
三、实践内容1. 实地考察本次实践调研活动，我们实地考察了教学楼的整体建筑结构、功能分区、设施设备等。
通过观察，我们发现教学楼存在以下问题：（1）部分设施设备老化，如电梯、卫生间、教室桌椅等；（2）教室采光不足，部分教室存在阴暗角落；（3）部分卫生间设施不完善，如洗手池、烘干机等；（4）教学楼内部布局不合理，部分区域存在拥挤现象。
2. 问卷调查为了更全面地了解教学楼的使用情况，我们设计了一份问卷调查，对在校学生进行了发放。
调查内容包括学生对教学楼的满意度、对设施设备的评价、对环境质量的建议等。
共回收有效问卷200份，以下是调查结果：（1）学生对教学楼的满意度较高，认为教学楼的基本功能能够满足需求；（2）学生对设施设备的评价较为一般，认为部分设施设备老化，需要更新；（3）学生对环境质量的评价较好，认为教学楼的整体环境较为舒适；（4）学生对教学楼内部布局存在意见，认为部分区域存在拥挤现象。
3. 访谈在实践调研过程中，我们访谈了部分教师和学生，了解他们对教学楼的看法和建议。
以下是一些访谈结果：（1）教师认为教学楼设施设备老化，影响教学质量；（2）学生认为教室采光不足，影响学习；（3）教师和学生都认为教学楼内部布局不合理，存在拥挤现象。
教学楼的调研报告
教学楼的调研报告
《教学楼调研报告》
一、调研目的
教学楼是学校教学和学生学习的重要场所，为了更好地了解教学楼的使用情况和改进建议，我们进行了一次调研。
二、调研方法
我们通过问卷调查的方式，向学生、教师和工作人员了解他们对教学楼的看法和建议。
调研范围包括教学楼的设施设备、环境氛围、安全管理等方面。
三、调研结果
1. 设施设备：大部分被调查对象认为教学楼的设施设备齐全，但也有一些人提到教室内的投影仪和空调设备需要及时维护和更换。
2. 环境氛围：被调查对象对教学楼的环境氛围大多表示满意，但也有一些人提到教室的通风情况较差，需要改善。
3. 安全管理：大部分人认为教学楼的安全管理较为到位，但也有人提到楼道照明不足、楼梯扶手破损等安全隐患需要及时处理。
四、改进建议
1. 加强设施设备的维护和更新，确保教学楼的设施设备处于良好状态。
2. 改善教室的通风情况，保证学生在教学楼内的舒适度。
3. 加强安全管理，及时处理安全隐患，确保教学楼的安全。
五、结论
通过此次调研，我们更好地了解了教学楼的使用情况和需求，为学校提供了改进建议。
希望学校能够根据本报告的建议，进一步优化教学楼的环境和设施设备，为师生提供更好的学习场所。
中学教学楼建筑设计实践报告
中学教学楼建筑设计实践报告在做中学教学楼的建筑设计时，首先想到的就是要让这座楼既能满足教学的需求，又能给学生们一个舒适、宽敞的环境。
说实话，这个任务听起来挺简单的，实际上却充满了挑战。
设计一个既美观又实用的教学楼，可不是随便画几笔就能搞定的，背后需要考虑的因素多得数不清。
比如，楼层布局，教室的大小、采光、通风问题，再比如，楼外的景观、绿化，甚至是学生上下课时的流动路线，都得好好思考。
光是这几项，哪一项做得不好，都会影响整个教学楼的功能性。
你知道，学生们在学校待的时间长，有时候比家里还要多。
所以，教学楼的设计必须要让他们感到温馨舒适。
不仅仅是为了他们能好好上课，关键是让他们有个能放松、能学习的好环境。
说实话，最初我们就设想，教学楼的外形不一定要特别奢华，但必须要有现代感。
那种破旧的老式教学楼，里面灰暗、拥挤，学生们在里面根本没法安心上课。
大家都希望，能在一个明亮、宽敞的教室里，安安静静地学习，偶尔放眼望去，还能看到绿树成荫的景象，心情自然就不一样。
所以，建筑外立面的设计是我们非常注重的部分。
我们希望它能显得活力四射，但也不失稳重感。
毕竟，教学楼毕竟是用来学习的，不能像游乐园那样五光十色，眼花缭乱。
不过呢，考虑到教学楼的位置和周围环境，我们最终选择了现代简约风格，既简洁又不失大气。
大面积的玻璃窗设计，不仅能让教室采光充足，还能让学生们在课堂上保持愉悦的心情。
窗外的绿树就像是大自然给学生们的课外活动，视野开阔，空气清新，整个人也会显得神清气爽。
教学楼的功能性也是我们考虑的重点。
每一层楼的布局都经过精心设计，尽量避免学生之间的相互干扰。
比如，教室、实验室、办公室等各个区域有明确的划分，而且通道宽敞，学生上下楼也比较方便。
大家可以想象一下，学生们上下楼时要快点，不然迟到了可就麻烦了。
所以，我们特别设计了宽敞的楼梯和电梯，确保即便是高年级的学生，也能快速通过这些通道，避免拥堵。
在教室的设计上，我们尽量让空间更宽敞，座位摆放也很有讲究。
教学楼调研报告
教学楼调研报告教学楼调研报告1. 背景介绍：教学楼是学校的重要场所，是学生学习、上课和交流的地方。
为了了解学生对教学楼的使用情况和需求，我们进行了一次调研。
2. 调研目的：2.1 了解学生对教学楼的满意度；2.2 了解学生对教学楼设施的需求；2.3 收集学生对教学楼的意见和建议。
3. 调研方法：3.1 问卷调查：我们设计了一份问卷，包括关于教学楼设施、环境和服务等方面的问题，向学生进行了调查；3.2 实地观察：我们到教学楼实地观察，了解教室、多媒体设备、食堂、图书馆等设施的状态和使用情况；3.3 口头访谈：我们进行了一些口头访谈，深入了解学生对教学楼的看法和建议。
4. 调研结果：4.1 设施满意度：大多数学生对教学楼的设施比较满意，认为教室空间充足，多媒体设备齐全；4.2 环境满意度：学生对教学楼的环境整洁、安静程度较满意，但也有一部分学生对教室的通风、采光等方面提出了意见；4.3 图书馆设施需求：学生普遍对图书馆的图书资源、自习室的座位数量等方面提出了增加的需求；4.4 餐饮服务：学生对食堂的餐品质量和种类较满意，但对就餐环境、餐厅开放时间等方面有一些意见；4.5 建议和意见：学生希望教学楼能够增加一些休闲娱乐设施，比如休息区、乒乓球桌等，以丰富学生的课余生活。
5. 结论与建议：5.1 教学楼设施需要继续完善，特别是在通风、采光等方面；5.2 图书馆应增加图书资源，并扩大自习室的座位数量；5.3 餐厅应改善就餐环境，延长开放时间；5.4 根据学生的建议，增加一些休闲娱乐设施，以提高学生的生活质量。
以上是我们对教学楼调研的报告，希望能够对学校改善教学楼的管理和服务有所帮助。
教学楼调研报告
教学楼调研报告
《教学楼调研报告》
一、调研目的
为了了解教学楼现有的设施和教学设备情况，本次调研旨在收集学生对教学楼环境的满意度并针对存在问题进行改进。
二、调研方法
1. 样本选择：随机抽取不同专业和年级的学生作为调研对象。
2. 调研内容：包括教室设施、教学设备、座位舒适度、环境卫生等方面。
3. 调研工具：采用面对面问卷调查的方法，以确保调研对象的真实反馈。
三、调研结果
1. 教室设施：大多数学生对教室的空调、照明和座椅都比较满意，但也有少数人认为座椅不够舒适。
2. 教学设备：在教学设备完善程度方面，学生对投影仪和音响设备的性能表示满意，但对于黑板、幕布等传统设备的质量表示不太满意。
3. 环境卫生：大部分学生认为教学楼的环境卫生状况良好，但也有一些学生反映卫生间的清洁程度有待提高。
四、改进建议
1. 更新传统设备：对于教学楼中的传统设备，如黑板、幕布等，建议逐步更新换代，引进更先进的教学设备，提高教学效果。
2. 提升座位舒适度：对于座椅的舒适度问题，建议更换或调整座椅，以提升学生的舒适感和学习体验。
3. 加强卫生管理：加大对教学楼卫生的维护力度，有效清洁卫生间和公共区域，保证学生在良好的环境中学习。
五、结论
通过本次教学楼调研，我们了解到学生对教学楼设施和环境的满意度，也获得了宝贵的改进建议。
希望学校能够针对调研结果，进行有针对性的改善和提升，为学生创造更好的学习条件和环境。
教学楼建设调研报告
教学楼建设调研报告教学楼建设调研报告为了更好地推进教育事业发展，提高学生的学习环境和学习质量，我校决定进行教学楼建设调研。
本次调研旨在了解教学楼目前的使用情况、存在的问题及改进方向，以便为未来的教学楼建设提供参考。
一、调研对象本次调研对象为我校现有教学楼的师生和管理人员。
二、调研内容1. 教学楼使用情况通过观察和问卷调查，了解教学楼的使用频率、座位利用率、设施设备的完善程度等情况，掌握学生和教师对教学楼使用的评价。
2. 教学楼存在的问题调查教学楼的存在问题，包括教室布局是否合理、教室大小是否适宜、设施设备是否满足教学需要等方面，以及是否存在噪音、漏水等不利于学习和教学的情况。
3. 教学楼改进方向通过访谈和专家咨询，探讨如何改进教室的布局、设施设备的更新、环境的改善等方面的问题，以提高学生的学习效果和教师的教学水平。
三、调研结果1. 教学楼使用情况根据调查结果，我们发现教学楼的使用频率较高，尤其是在白天和晚上的高峰时段，座位利用率也比较高。
学生和教师普遍认为教学楼的设施设备较为完善，基本满足了教学需要。
2. 教学楼存在的问题但是，调查也发现教学楼存在一些问题。
其中，教室布局不合理，有些教室座位过多，而有些教室座位过少；设施设备老化，有些黑板、投影仪等设备需要更新换代；教室环境存在噪音和漏水等问题，影响了学生和教师的学习和教学效果。
3. 教学楼改进方向为了改进教学楼的问题，我们提出以下建议：首先，应优化教室的布局，合理配置座位，增加多媒体设备的数量，以提高学生对课堂的参与度和学习效果；其次，加大对教学楼基础设施的维护力度，定期检修设备，确保其正常运行；另外，加强教室环境的管理，减少噪音和漏水等问题的发生。
四、总结与建议通过本次教学楼建设调研，我们深入了解了教学楼的使用情况和存在的问题，并提出了相应的改进方向。
相信在校方的重视和各方的支持下，未来的教学楼将能够更好地满足学生和教师的需求，为提高教育质量做出更大的贡献。
教学楼调研报告
教学楼调研报告教学楼调研报告一、调研背景教学楼作为学校重要的教学场所，对于提供良好的教学环境和条件至关重要。
为了了解我校现有教学楼的使用情况和存在的问题，进行了一次调研活动。
二、调研目的1.了解教学楼的使用情况和管理制度；2.发现教学楼存在的问题及原因；3.提出改进建议，优化教学楼的使用效果。
三、调研方法采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行调研。
问卷调查主要针对学生和教职工，包括对教学楼的整洁程度、教学设施的使用情况以及安全问题的调查；实地观察主要通过对教学楼内外的环境、设施和管理情况进行观察和记录。
四、调研结果1.整洁程度：调研结果显示，大部分教学楼的卫生状况良好，但也有部分楼层存在卫生隐患，需要进行及时整改。
2.教学设施：调研结果显示，大部分教学设施正常运行，但少部分设施老化严重，需要进行维修或更新。
3.安全问题：调研结果显示，教学楼安全措施较为完善，但少部分楼层存在安全隐患，如楼梯扶手松动等，需要尽快解决。
五、调研问题分析1.卫生问题：部分楼层的卫生状况不佳，可能是缺乏足够的卫生人员进行清洁，需要加强卫生管理。
2.设施问题：部分教学设施老化严重，可能是由于长期使用导致，需要加强设施的维护和更新。
3.安全问题：部分楼层的安全设施存在问题，可能是由于日常维护不到位，需要加强安全设施的定期检查和维修。
六、改进建议1.加强卫生管理：增加卫生人员数量，设立卫生管理巡查机制，保证教学楼的整洁。
2.强化设施维护：定期检查设施的使用情况，及时维修或更换老化设施，确保教学设施的正常使用。
3.加强安全管理：建立完善的安全设施巡查制度，修复或更换存在安全隐患的设施，确保教学楼的安全性。
七、调研总结通过这次调研，我们发现学校的教学楼整体管理水平较高，大部分教学楼都能提供良好的教学环境。
但也存在部分问题，如卫生状况不佳和设施老化等，需要进行改进和完善。
我们对于学校未来的教学楼管理提出了合理的建议，希望能够进一步提升教学楼的使用效果和质量。
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ZKY中学教学楼调研报告1、调研的目的毕业设计是一个十分重要的综合性实践教学环节，可以培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相应技能，解决具体的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。
毕业设计调研是毕业设计不可或缺的前期准备工作，结合实际工程和有关资料与规范了解中学教学楼建筑及结构方面的基本要求，为毕业设计提供必要的准备。
2、调研的内容实习调研时间：一周实习调研地点：郑州一中和郑州六十九中学实习调研内容：包括现场调研、收集设计资料和调研成果总结。
图1 郑州一中教学楼郑州一中位于桐柏南路35号，其教学楼在建筑上突破了传统的矩形、L形做法，给人一种不同凡响的艺术效果，突出了建筑的艺术美。
结构上采用框架结构，其平面布置灵活，可提供较大的使用空间，有较好的整体性和抗震性能。
图2 郑州六十九中教学楼郑州六十九中位于伊河路西段，建筑为五层，高度18.9米。
采用传统的矩形做法，楼梯间采用玻璃幕墙，既简单明了，又给人一种对称美。
平面组合形式采用外廊式。
结构上仍采用现浇钢筋混凝土框架结构。
通过对郑州一中和郑州六十九中的调研，我对中学教学楼设计中建筑布局、教学用房的一般要求及结构方案的选择等方面有了初步的了解。
2.1.建筑布局2.1.1教学及教学辅助用房的组成学校建筑主要是围绕教学活动的需要而建，应有教学用房及教学辅助用房组成，根据学校的类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。
2.1.2教学用房的平面组合形式中学教室平面组合形式，一般可分为走廊式组合、庭院式组合和单元式组合等。
教室平面组合形式，是创造良好的学习环境的先决条件，不论采用何种组合形式，应使功能分区明确、联系方便和利于疏散，必须解决通风、日照、采光、噪声干扰等问题。
下面重点论述一下比较常用的走廊式组合。
（1）内廊式组合。
一般为两侧布置教室的中内廊式组合，南北向教室的温差很大，冬季北向寒冷而南向温暖，北向教室也无法保证日照要求。
同时相对教室之间噪声干扰严重，故建议尽量减少这种形式。
（2）外廊式组合。
各个房间以明廊为主要交通走道相互联系。
外廊形式有挑廊和柱廊两种。
教室朝向，以南外廊形式较多。
这在南方夏季可减少阳光直射，北方西北风较多，门不宜向北开。
这种形式，是目前学校广为采用的一种基本组合形式。
（3）单内廊式组合。
它主要适用于北方寒冷地区。
这种形式为内走廊在北侧，内廊南侧为教室，过道一面可避免冬季冷空气直吹室内，教室一面为直接采光。
2.2教学用房的一般要求：2.2.1普通教室教室内课桌椅的布置应符合下列要求：（1）课桌椅的排距不宜小于900mm；纵向走道宽度均不宜小于550mm。
课桌端部与墙面的净距均不宜小于120mm。
（2）前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30ｏ。
（3）教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于8500mm；教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
黑板设计应符合下列规定：（1）黑板尺寸：高度不小于1000mm，宽度不宜小于4000mm。
（2）黑板下沿与讲台面的垂直距离：宜为1000～1100mm。
黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
（3）讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
2.2.2卫生间的设计教学楼应每层设卫生间。
教职工卫生间应与学生卫生间分设。
教学楼内卫生间的位置应便于使用和不影响环境卫生。
在卫生间入口处应设前室或遮挡措施。
学校卫生间卫生器具的数量应符合下列规定：（1）中学学生卫生间，女生应按每25人设一个大便器（或1100mm大便槽）计算；男生应按每50人设一个大便器（或1100mm大便槽）和1000mm小便槽计算；（2）卫生间内均应设污水池和地漏；（3）教学楼内卫生间，应按每90人设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽）计算。
教学楼内应分层设饮水处，宜按每50人设一个饮水器。
饮水处不应占走道的宽度。
2.2.3层高、净高学校主要房间的净高应符合下列规定：主要房间净高注：室内净高应按地面至吊顶或楼板底面之间的垂直高度计算。
2.2.4交通和疏散（1）门厅。
教学楼宜设置门厅。
（2）走道。
走道的净距应符合下列规定：教学用房：内廊不宜小于2100mm；外廊不应小于1800mm。
行政及教师办公室不应小于1500mm。
外廊栏杆的高度，不应低于1100mm。
栏杆不宜采用易于攀登的花格栏杆。
（3）楼梯。
楼梯间应有直接天然才采光。
室内楼梯栏杆高度不应小于900mm；室外楼梯及水平栏杆的高度不应小于1100mm；楼梯不宜采用易于攀登的花格栏杆。
楼梯的数量、位置及楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。
（4）安全出口。
教室安全出口的门洞宽度不应小于1000mm。
合班教室的门洞宽度不应小于1500mm。
教学用房及其辅助用房不宜设置门槛。
2.3结构方案的选择结构方案是结构设计的关键，只有正确选择结构方案，才能在设计中贯彻执行国家的技术经济政策，做到安全、适用、经济、技术先进、质量过关。
工程设计中结构方案的选择，主要指结构类型、结构体系和施工方法的选择。
在实际工程中，钢筋混凝土结构由于抗震性能好，在多、高层建筑中被广泛应用。
在工程设计初期，需选择结构体系，正确选择结构体系是结构方案设计的关键，是保证建筑物安全、经济的基本要素。
建筑物的高度、层数、建筑空间、承载能力抗侧移刚度、抗震性能、材料用量、造价高低均与结构体系密切相关。
中学教学楼一般采用砌体结构或框架结构。
砌体材料由于取材容易、造价较低，施工方便，广泛应用于我国的多层建筑中，但由于砌体是一种脆性材料，其抗剪、抗拉、抗弯能力均较低，因此砌体房屋的抗震能力较差，一般8层以下的建筑可采用砌体结构。
钢筋混凝土结构具有造价较低、取材丰富、强度高、刚度大、耐火性和延性较好，结构布置灵活方便，可组成多种结构体系等优点，因此得到广泛应用。
当前，我国的各类建筑中钢筋混凝土结构占主导地位。
但钢筋混凝土结构的主要缺点是构件占据面积大、自重大、施工速度慢等我毕业设计的课题——中山路中学教学楼，结构类型为框架结构。
框架结构的特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造形。
框架结构的结构布置原则：（1）结构平面形状和立面体型应简单、规则，使各部分刚度均匀对称，减少结构产生扭转的可能性。
（2）控制结构高宽比，以减少水平荷载下的侧移。
（3）尽量统一柱网及层高，以减少构件种类规格，简化设计和施工。
（4）房屋的总长度宜控制在最大温度伸缩缝间距内，当房屋长度超过规定值时，可设伸缩缝将房屋分为若干温度区段。
3、毕业实习调研体会通过本次对中学教学楼的建筑、结构等方面的调研，我对一个完整的毕业设计有了整体把握；通过对相关设计规范、手册、标准图集的查阅，我对工程实践中常用的方法有较系统地了解：第一，如何绘制符合国家有关政策和规定（建筑设计、结构设计和施工规范等）的图纸；图纸与说明是否清楚，引用标准是否确切；施工图纸标准有无错漏；总平面与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间的关系是否一致；各专业工种设计是否协调和吻合。
第二，施工的可行性结合图纸的特点，研究图纸在施工过程中，在质量上、安全上、工期上、工艺上、材料供应上，乃至于经济效益上施工能否满足图纸的要求，必要时建议设计单位给予适当地修改。
第三，地质资料是否齐全，能否满足图纸的要求；周边的建筑物或环境是否影响本建筑物的施工等；施工图纸的功能设计是否满足要求等，都是设计的主要内容。
总之，此次毕业实习调研让我更好的认识本行业的现状，实现理论知识与实践相结合，把所学的知识应用到实践中去，进一步了解工程设计过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习调研报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。
本次实习调研，时间虽短，但达到了为毕业设计收集资料，完善所学知识，将理论与实践相结合的多重目的，为后续毕业设计提供了良好的基础。
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