晨诵 瞌睡虫
一年级晨诵
一年级晨诵记在夏末初秋——写给一年级的老师们曾经我们携手前行一路撒播诗的芳香今日我们依旧相随一样的耕耘换取不一样的精彩在这夏末初秋一起祈祷吧有你有我还有她我们努力探索踏歌而行为了那双双饥渴的眼睛为了那张张绽放的笑脸不要回眸不必害怕你不孤寂我不落单只要我们在一起手相牵心相连阳光渐弱收起一夏的喧腾日子爬在树顶等待时令更替的哨声我们却已经上路背负着梦想不问疲倦不寻路端微笑着出发吧秧苗做操风老师，吹口哨.小秧苗，做早操。
向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。
天天练，天天操。
长得壮，长得高。
小蚂蚁小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。
写字很有用蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁。
咬了三个洞，表示“我想你”。
蚂蚁接到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示“看不懂”。
蚂蚁和蜜蜂，商量大事情：“赶快学写字，写字很有用。
”老鼠搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地下躺，紧紧抱住大鸡蛋，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
果宝宝秋天到，真热闹，树上挂满果宝宝。
果宝宝，成熟了，叔叔阿姨哈哈笑。
看月亮初一看，一条线。
初二看，眉毛弯。
初五六，挂银镰。
初七八，像小船。
初九十，切半圆。
十五六，像玉盘。
小黄瓜小黄瓜，细又长，身上穿着绿衣裳。
能做菜，能做汤，大家快来尝一尝。
云朵做游戏抬起头来天上望，白云朵朵会变样：会变大马会变羊，会变高山和楼房，会变手帕蒙太阳，天上来玩捉迷藏。
星星谣数一数，瞧一瞧，天上星星有多少？这边星星多，那边星星少。
这颗星星大，那颗星星小。
有的星星咪咪笑，有的星星睡着了。
秋天的色彩蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。
葡萄紫，柿子红，一串一串像灯笼。
菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
大自然篇：小月牙小月牙，弯弯腰，挂在天上像香蕉。
小巴狗，真馋嘴，看见香蕉流口水。
扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。
瞌睡虫的故事
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终 于在 另 虫
日积月累晨诵午读蝉
日积月累晨诵午读蝉蝉是我的邻居。
一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。
屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
我喜欢观察蝉脱壳。
幼虫蜕皮是从背上开始的。
外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。
先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。
它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。
接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。
那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。
整个过程大约要半个小时。
刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
雄蝉是天才的乐师。
它的腹部有发声器，能发出声音。
每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。
我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。
夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。
无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。
站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。
有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。
第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。
瞌睡虫的故事
瞌睡虫的故事作者：陈诗哥来源：《小溪流（画刊）》2009年第06期瞌kē睡shuì虫chónɡ躺tǎnɡ在zài床chuánɡ上shɑnɡ,翻fān来lái覆fù去qù,说shuō:“每měi天tiān都dōu是shì这zhè样yànɡ,真zhēn没méi意yì思si。
”它tā想xiǎnɡ:我wǒ能nénɡ不bù能nénɡ变biàn成chénɡ一yī头tóu大dà象xiànɡ呢ne?当dānɡ然rán可kě以yǐ。
于yú是shì,那nà个ɡè人rén就jiù做zuò了le一yī个ɡè梦mènɡ,梦mènɡ见jiàn自zì己jǐ变biàn成chénɡ一yī头tóu大dà象xiànɡ,一yī会huì用yònɡ鼻bí子zi喷pēn水shuǐ,一yī会huì把bǎ鼻bí子zi伸shēn到dào树shù上shɑnɡ摘zhāi苹pínɡ果ɡuǒ,甚shèn至zhì和hé狮shī子zi赛sài跑pǎo,“嘭pēnɡ嘭pēnɡ嘭pēnɡ”……大dà地dì都dōu颤chàn动dònɡ起qi来lɑi。
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瞌睡的虫子300字上册三年级作文
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…….一只小瞌睡虫飞呀飞呀，看到教室里的小朋友在学习。
便飞过去问：“我能跟你做朋友吗？”小朋友一看：“哦,小瞌睡虫啊，虽然我很乐意，但是不行啊。
跟你做朋友，会让我睡着的，我的课就不能听了。
”小瞌睡虫听了很伤心的飞走了。
小瞌睡虫飞呀飞呀，看到蜜蜂正在枝头上采蜜，嗡嗡嗡地飞来飞去一刻也不停歇。
便飞过去问：“亲爱的蜜蜂，我能跟你做朋友吗？”蜜蜂看了一眼说:“瞌睡虫啊，虽然我很乐意，但是不行。
你会让我睡着的，我就没法采蜜了。
”小瞌睡虫听了，更加伤心了,它灰溜溜的飞走了。
小瞌睡伤心的飞走了，飞进了一家医院，小瞌睡虫看到了很多病人，有的难受得呲牙咧嘴，有的不停地咳嗽，有的高烧不退。
小瞌睡虫看见一个受了伤的小男孩，痛苦的睡不着觉。
小磕睡虫飞过去说：“小朋友我能和你做朋友吗？”小男孩一看是小瞌睡虫：“好啊！好啊！”他们两个就玩了起来。
你逗逗我，我逗逗你，玩着玩着小男孩就睡着了。
早上，小男孩睡醒了，还伸了个懒腰说：“我竟然睡了十个小时，而且我的病好多了，谢谢你我的朋友。
”小瞌睡虫开心极了，原来自己不是没有用的东西。
作文瞌睡虫400字
作文瞌睡虫400字
瞌睡虫。
哎，这午后阳光真是催人入睡啊！教室里暖洋洋的，书上的字
都跳起舞来了，看得我眼睛都要闭上了。
同桌突然用笔戳我，我猛地惊醒，还以为老师来了呢。
她小声说，“别睡了，快下课了。
”我迷迷糊糊地点点头，但感觉头还是
重得不行。
下课的铃声就像救命稻草，一响我就趴桌子上了。
周围的声音
都消失了，只剩下我自己的呼吸声。
这瞌睡虫真是太厉害了，感觉
整个世界都在旋转。
等我醒来，天都快黑了。
夕阳照进教室，整个屋子都金灿灿的。
我揉了揉眼睛，感觉整个人都轻松了不少。
这瞌睡虫虽然让我打了
会儿盹，但醒来后还挺舒服的，哈哈！。
井陉歌谣
歌谣井陉歌谣，特有其时间与空间性。
盖歌谣，为民间文学，为人民实际生活之反应。
生活不得正当疏导，则喷薄而为文，以鸣其不平。
故关切民生者，对于民间歌谣之考究，不遗余力。
详察陉邑民谣，其新近流传者，厥为苦兵歌一类。
盖近年兵燹燎原，民不聊生，咏叹呻吟，乃意中意。
其流传久远者，可分为抒情、儿歌、恋歌、农歌等数类。
抒情歌、儿歌最多。
抒情歌之内容，以反对宗法社会及不自由之婚姻为最显著。
儿歌内容，多为神话童话之变体，意有歌咏自然者。
大都音节铿锵，溜溜易读。
恋歌流传甚少，文词亦不健全。
推其原因，盖由地方贫瘠，邑民谋生不暇，其滛佚之念，无自而生故也。
农歌数十首，虽缺乏文学价值，然为农民经验结晶，自当拓具一格，备作参考。
（一）苦兵歌井邑当燕、晋通衢，处处险要，兵家视为必争之地。
有清以前战绩，代远年湮，今人已不得道及。
清末，庚子、辛亥两役，邑民受害甚矣。
顾事过境迁，今已大半忘却。
近年，晋、奉之战，连绵数月，大军到处，罗掘一空。
人民至今思之，犹有余痛。
乃作苦兵歌。
1.支差局的笔，巡警兵的腿，村长佐更是冤屈鬼。
注：上司申命，急于星火，民为已竭，难于供给。
于是，村长佐不得不作冤屈鬼矣。
2.军队无其数，个个如狼虎；就地征粮草，人民吃不住。
注：井陉全境皆石田，本地所产粮食，尚不敷本地食用，再供给无数军队，那能吃得住？3.老百姓，真正苦，出钱出驴又当夫。
抬伤兵，送给养，说个不去就挨棒。
4.中华民国十七年，大兵来到井陉县。
看见谁家房舍好，进去就是胡拾翻。
东家要鸡蛋，西家要油盐。
也要铺盖，也要洋钱。
门板棚战壕，粮食垫马圈。
梁檀木料，都烧了个完。
5.老百姓，真倒霉，连闹兵灾带闹匪。
杀人放火绑肉票，官府知道不敢追。
注：右歌数首，与“是日曷丧，予及汝皆亡”数语共鸣。
6.听说东西军，吓掉妇女的魂。
本是青春年少女，打扮成个老妇人。
前边短发向后贴，罩上一块破手巾。
注：民国十七年春，晋、奉一役，东西两军，盘据全境，奸淫掳掠殆遍。
一般少妇或免垢污者，赖有此打扮耳。
晨诵月亮.萤火虫.星星
师：迎着清晨的风 生：迎着清晨的风 师: 早安，孩子们 生：早安，唐老师 师: 一天之计在于晨， 新的一天开始了！ 生: 我们用最美妙的声音， 与晨光共舞！
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。
诗里的萤火虫
萤火虫
叶圣陶
萤火虫，点灯笼， 飞到西，飞到东。 飞到河边上，小鱼在做梦。
我想， 如果星星看我， 一定会把我的眼睛， 当作两颗
闪烁的小星星……
师：感谢一（2）班爱读书的孩子 给了我们一个快乐的早晨！
生：感谢美丽的诗歌 给了我们一个快乐的早晨！ 合：让我们一起期待 下一个美妙的清晨！
飞过张家墙， 张家姐妹忙裁缝。飞过李家墙，李家哥哥做夜工。 萤火虫，萤火虫， 何不飞上天，做个星星挂天空。
诗里的星星
星星
张学义 晚上， 我看星星的时候， 星星也在眨着眼睛，
看我。
我想， 如果星星看我， 一定会把我的眼睛， 当作两颗
闪烁的小星星……
星星
师：晚上，
我看星星的时候，
生：星星也在眨着眼睛， 看我。 师：我想， 如果星星看我，
生：一定会把我的眼睛，
当作两颗 闪烁的小星星……
星星： 晚上， 你看我的时候， 我也在眨着眼睛， 看你。 诗人： 我想， 如果你看我， 一定会把我的眼睛， 当作两颗 闪烁的小星星…… 星星、诗人： 你看着我，我看着你， 我们都笑了……
星星
张学义 晚上， 我看星星的时候， 星星也在眨着眼睛，
看我。
飞到树林里，小鸟睡正浓。
飞过张家墙， 张家姐妹忙裁缝。
飞过李家墙，
李家哥哥做夜工。 萤火虫，萤火虫， 何不飞上天，做个星星挂天空。
萤火虫
叶圣陶
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晨诵《瞌睡虫》教学设计
一、谈话导入
明媚的时光又掀开了新的一页，二(1)班的孩子们啊，你们好!用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！
二、开启诗。
男女生分读《早安，小松鼠》
三、复习诗
男女生分读《家》
四、学习新诗。
1.认读：
（1）同学们自己读这首诗。
要求：放开声音，用你最好听的声音，读准每个字、每个词。
（2）指导读词。
徐徐缓缓慢慢悄悄
朦朦胧胧请原谅越来越重
眉尖额头鼻孔
（3）指名读整首诗。
要求：正确、流利。
2.师问
（1）聪明的孩子，你发现这首诗有什么有趣的地方吗？指名说。
（2）师述：这首诗描写的是一个孩子打瞌睡的事情。
可是形式很奇特。
两边弯弯曲曲的诗句就像两条虫子一样，也像是一双眼皮下垂的眼睛。
中间的四行自然就是鼻子了。
当中两个大大的句号，就像两个鼻孔。
有趣吗？
（3）把诗的文字排列成一个图案，来表现诗里描写的事物，这样的诗就是图像诗。
（4）你也学着写一首好玩有趣的图像诗吧。
四、创作
（1）欣赏图像诗。
（2）孩子自由创作。
（3）展示交流。