写景的五个角度
描写景物的角度
描写景物的角度描写景物的角度有哪些？描写景物的角度：按事情发展顺序来叙述这件事，这样比较容易把握住景物的特点。
或者可以采用移步换景法。
先总述后分述，先概括再具体。
其次要找出描写的景物有什么特点。
特点在文中反复出现，也就成了作者描写景物的角度。
注意，景物描写时还要与人物的活动结合起来，这样更能显出人物的性格特点。
另外，描写景物时不能孤立的进行描写，要与人物的活动相结合，从而使文章生动。
描写景物的角度：抓住特征，不拘一格描写描写景物的角度：抓住特征，不拘一格描写，可以写自然景物，也可以写社会风貌，如：假如我是什么，我将怎么做……描写景物的角度：按空间方位描写描写景物的角度：远近结合，选取自己最熟悉、印象最深刻的景物来描写。
一般，运动的景物往往是由远及近地写的，相反静态的景物则是由近及远地写的。
远景是指：很远的景物，近景是指：比较接近的景物。
描写景物的角度：抓住特征描写，不必面面俱到描写景物的角度：分清主次描写景物的角度：先确定要表达的感情，要感叹什么，表扬什么，厌恶什么。
描写景物的角度：前后照应，首尾呼应描写景物的角度：选取自己最熟悉、印象最深刻的景物来描写，内容丰富、生动、形象、优美。
所谓描写景物的角度是指对某个景物描写的特殊的思维方式和组织材料的技巧。
其实就是指写作时根据自己的认识和感受去选择恰当的角度，进行艺术加工，力求把人物的形象和感情准确鲜明地描绘出来。
同时，它又是一种主题集中的表现手法，对塑造人物形象，反映社会生活起着重要作用。
描写景物的角度：顺序是自然景物描写的一个基本要素。
自然景物的观察和描写常用到顺序，顺序不外乎以下几种：由远到近，由上到下，由里到外，由下到上，由外到内，由中间到四周，由整体到局部，由主到次，由具体到抽象等。
以上是关于描写景物的角度和作用的介绍，希望可以给大家学习带来帮助！一个人描写景物的角度往往跟他看问题的角度有关，也就是说你看到的景物，都是从你的思维方式去观察的，这也就决定了你的角度不同，描写出来的景物也不同。
远近高低各不同!手把手教你多角度描写景物
远近高低各不同！手把手教你多角度描写景物描写景物是一项写作基本功。
要想把景物写好，除了要抓住景物特征，恰当使用各种修辞方法，对景物展开生动描摹外，更应注重从不同角度着笔，立体呈现景物各个方面的特征，让景物更加鲜活生动，惹人喜爱。
那么，如何多角度写景呢？一是俯仰生姿。
就是从不同观察角度写景，或俯视，或仰视，或近观，或远望，把所观景物全方位地展现在读者面前，使其在变化中摇曳生姿，引人注目。
我们来看一个作文片段：不一会儿，缆车便把我们带到了黄山半山腰。
低头俯看，悬崖峭壁犹如利剑，寒气逼人；抬头仰望，山顶缭绕着悠悠的白色云雾，恍若仙境……我们终于登上了莲花峰。
一棵百年青松屹立在眼前，令人赞叹不已。
极目四望，峰峦起伏，淡淡云雾中，一个个峰顶，就如一座座海岛。
这段描写，有俯看，有仰望，有近观，有远望，将登山过程中从不同角度所见到的景物生动地表现了出来，令读者心随文走，仿佛也登了一回黄山。
二是有声有色。
就是在写景过程中，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面入笔，把景物的形状、色彩、声音、味道、软硬冷热等特征生动地描摹出来，使景物更丰满，让读者更喜爱。
如果在描写景物的形、色、声等特点时能再抓住其变化，动态地进行展现，那就更美了。
请看一个作文片段：近了，更近了，它的声音回响在我耳畔，是那样真实，那样猛烈；近了，更近了，我看见了它的顶端，那是一股洪流，倾泻而下。
经过与岩石的猛烈撞击，水流变得更为强劲，激荡出白色的泡沫，显得汹涌澎湃，蕴含着一股激情；近了，更近了，我分明感受到了空气中的潮湿，凉凉的，直入心底。
这段描写，有瀑布巨大的声响，有水流飞泻而下的壮观，有泡沫的白，有水汽的凉……作者借助于不同的器官，将参观瀑布的独特感受表现出来，写得特别精彩。
三是动静搭配。
即在写景过程中，既注重描写静态的景物，更有意去写动态的景物，甚至化静为动，让笔下景物充满生机。
我们来看一个作文片段：从水泥大道的尽头拐弯向北，那里有我们学校最美的“景观带”。
百强重点名校高考备考_如何解答文学欣赏中的关于“写景角度”的题？(完美整理版)
如何解答文学欣赏中的关于“写景角度”的题？
诗歌鉴赏指导
0106 1825
1.写景角度两大类：
（1）五官的角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。
（2）观察的角度（“视觉”的变化）：仰视、俯视、远视、近视、环视、动景、静景、实写虚写、定点观察（观察者不动）、移步换景（观察者移动）等。
2.解答“写景角度”题一般步骤：（1）先确定写景角度；（2）再点明相应语句略作分
析；（3）最后概括表达效果。
3.例题：
读孟浩然诗《宿桐庐江寄广陵旧游》：“山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
”
问题：诗的前两联写景选取了哪两个角度，针对具体内容说说其好处。
答案：前两联每联都是从听觉和视觉两个角度写景（先明确写景角度）。
首联先写使人愁的猿声，后写沧江急流景象；次联写风叶树叶的鸣声，后写孤舟的景象（再结合诗句简要。
多角度观察和描写景物
多角度观察和描写景物【技法简析】多角度观察和描写景物是景物描写的常用方法。
写景的角度有：景物的形状、声音、色彩、味道等；远眺、近看，俯瞰、仰视，正面、侧面，静态、动态，整体、局部等；视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等。
在柳宗元的名篇《小石潭记》中，作者就运用了多角度观察和描写景物的方法，描摹的景物各具特色，特点鲜明，让读者如临其境。
具体表现在以下几个方面：一、绘声之悦耳如隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。
作者以身上佩带的珮环相碰发出的声音来比喻听到的潭水声，写出了水声的清脆悦耳，清亮诱人。
二、绘色之迷人如青树的翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
一句中的青与翠都有绿意，交错使用，既避免了重复，更表现了树木的青葱翠绿、枝条的参差不齐，它们随风摆动，让人想象到那青青的树和翠绿的藤蔓，缠绕在一起，组成一个个绿色的网，点缀在小石潭的四周。
寥寥数语，写出了色彩的迷人。
三、绘形之各异如全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
句中全石即整块石头，坻为水中的高地，屿是水中的小岛，嵁是不平的岩石，从中我们就可以发现小石潭全部是由石头构成的，但石的形状又各不相同：或整或零，或高或低，或平或仄，多姿多态。
四、绘影之巧妙如潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
这两句话描绘了一幅极美的画面。
在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而像在空中。
太阳光照射下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。
从字面上看，作者是在写鱼和鱼影，但透过鱼的影子，却能让我们对那清澈透亮的潭水留下深刻的印象。
在这里鱼影与潭水相映成辉。
作者巧妙地借鱼影再现了小石潭水的清澈，而潭水之清也使得鱼影越发鲜活。
五、绘景之含情如似与游者相乐。
句中人、鱼并写，情味无穷，真切地描绘了游鱼自由闲适的神韵，好像是在与游人一同享受着快乐。
读到这里我们不得不从游鱼联想到作者的欢快心情。
而现实往往是残酷的，作者在后文描绘了一种悄怆之景：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
写景赏析方法范文
写景赏析方法范文景物赏析是对自然景观或人工建筑物进行详细描述和分析的一种文学才能和审美活动。
写景赏析的目的是通过对景物的描写与表达，使读者产生愉悦的感受和对美的认识。
下面将详细介绍写景赏析的方法。
一、细致观察细致观察是写景赏析中最重要的一项工作。
要仔细观察景物的大小、形状、颜色、纹理、光线等方面的特征，并通过细腻的字眼将这些特征传达给读者。
例如，用生动的描写手法描述花园中的玫瑰花：“那朵玫瑰花盈盈向日，果真是大开大合。
它的颜色像火焰一样的红，散发出阵阵的香气，令人陶醉。
”二、多角度观察写景赏析应该从多个角度观察和描写景物，以便全面展示其美。
可以从不同的角度和位置欣赏风景，从而获得不同的视角。
例如，在描写山脉时，可以从山下、山顶、山腰等不同位置来观察，并用独特的语言表达不同的美感。
三、感受与表达写景赏析不仅是对景物的客观描写，也需要把自己的感受与情感表达出来。
通过用具体的形容词和修辞手法，传达自己对景物的喜悦和震撼之情。
例如，在描写海上日出时，可以用“金色的光芒洒满海面，如同一片金色的绸缎慢慢展开，美得无法言喻。
”四、比喻与拟人写景赏析中，适当使用比喻和拟人手法，可以给景物赋予生命和情感，增添文学性。
比如，可以用"湖面像是一面巨大的镜子，倒映着天空的颜色，如同大地与天空之间的完美对称"来描述一片湖泊；或者用"树叶在微风中摇摆，好像在和缓缓划过的云彩嬉戏"来表达树叶与云彩的相互关联。
五、运用修辞手法为了增加景物描写的艺术性和感染力，写景赏析中可以使用各种修辞手法，如对仗、排比、倒装、比较、夸张等。
这些手法可以使文字更富有节奏感、音韵感和变化，使读者更加投入和沉浸其中。
综上所述，写景赏析是一项需要仔细观察、多角度观察、感受与表达的审美活动。
通过用具体的语言描绘景物的特征和美感，同时运用比喻、拟人和修辞手法，使文字更具艺术性，读者能够更好地感受到和欣赏景物的美。
写景鉴赏的五个角度
写景鉴赏的五个角度写景这事儿，得从五个角度下手，方能绘声绘色，让人如临其境。
咱们今儿就聊聊这五大秘籍，带你领略一番文字里的山水田园。
先说这第一角度——视觉。
你瞧，晨曦初露，天边一抹淡蓝渐渐染上金黄，就像是老画家不小心洒落了调色盘，色彩斑斓得让人心醉。
远处山峦叠嶂，层层叠叠，云雾缭绕，仿佛仙境一般。
近处，树叶儿绿得发亮，花儿红得耀眼，微风拂过，它们便轻轻摇曳，像是在跟你打招呼。
这一幅幅画面，全靠视觉捕捉，才能让咱们感受到大自然的鬼斧神工。
再来说说听觉。
你闭上眼，耳边是不是响起了各种声音？清晨，鸟儿叽叽喳喳，像是在开早会，讨论着今天去哪儿觅食。
溪水潺潺，流淌在山谷间，像是一首悠扬的曲子，让人心旷神怡。
偶尔，一阵风吹过，树叶沙沙作响，像是在低声细语。
还有远处传来的牛羊叫声，牧童的笛声，这一切，都构成了大自然最美妙的交响乐。
嗅觉嘛，那可是写景的又一大利器。
走进山林，一股清新的空气扑面而来，夹杂着泥土的芬芳和花草的香气，让人忍不住深呼吸几口，仿佛能把五脏六腑都洗涤干净。
春天，桃花、杏花竞相开放，那花香，简直是甜到心里去了。
夏天，稻田里传来阵阵稻香，预示着丰收的希望。
秋天，果实累累，空气中弥漫着果实的香甜，让人垂涎欲滴。
冬天，虽然寒冷，但偶尔飘来的炭火味，却让人倍感温暖。
触觉，也是不容忽视的一环。
走在乡间的小路上，脚下的泥土软绵绵的，像是踩在棉花上。
夏日炎炎，阳光照在皮肤上，热辣辣的，让人忍不住找个树荫躲一躲。
秋天，一阵凉风吹过，让人感到丝丝凉意，忍不住紧了紧衣襟。
冬天，雪花飘落，落在手心，凉丝丝的，却又带着一种别样的温柔。
最后，咱们得聊聊感觉。
这感觉，可是包含了前面四者的总和，却又超越了它们。
当你站在高山之巅，俯瞰群山，那种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，便是感觉。
当你漫步在海边，听着海浪拍打岸边的声音，看着夕阳西下，那种宁静与壮阔，也是感觉。
当你独自走在林间小道，周围静悄悄的，只有自己的脚步声，那种孤独与自由，更是感觉。
写景手法
在古诗中，写景的手法有哪些？一、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。
诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。
第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。
人教统编版七年级下册语文作业课件 第五单元 自然景物 18 紫藤萝瀑布
(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。(多感 官互通) “浅紫色的芳香”，将嗅觉和视觉互通，使花香也有了颜色，勾勒了 梦幻般的场景，体现了紫藤萝繁茂旺盛的生命活力，抒发了作者因 紫藤萝花感召而产生的愉悦、振奋之情。
课外拓展提升 一生只待向晚开 张云广
①一个假日，驱车出了家门。 ②车行至距离小区三四里远的一片荒草地，我的眼前突然一亮 ——在这个萧瑟秋日的寂寞地带里居然还有繁花在盛开！ ③我一眼就认出来了，那是一种叫作紫茉莉的花。两株紫茉 莉挨在一起，一株开着红花，另一株则开着黄花，花朵开向不同 的方向，每一株都热闹非凡。
确提及“这与谦虚无关，与低调无关，与羞涩无关”。
7(一课一得训练)根据括号内的提示赏析下面句子。(4 分) (1)颜色迥异，形状则完全相同，长长的花柱，五裂喇叭状的花冠， 每一朵都向外释放着浓浓的香气。(感官角度) 运用视觉、嗅觉描写，生动形象地描绘出茉莉花盛开时的生命状态 和花香浓郁的特点。
(2)紫茉莉欣欣然接受了这样的安排，省却了熙熙攘攘的造访，不必 像桃花、杏花、梨花那样费尽心机地制造蜂围蝶阵了。(修辞、写法 角度) 本句运用拟人和对比(衬托)的手法，将紫茉莉与桃花、杏花、梨花 人格化，通过对比突显出紫茉莉坦然、简单自强、坚守自我的品性， 表达作者对紫茉莉的欣赏与赞美。
8(课文衔接题)比较本文与《紫藤萝瀑布》，说说这两篇散文在写作 手法上有什么共同特点。(6 分) 两篇文章都运用了托物言志的写法。《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花由衰 到盛而感悟到人生的美好和生命的永恒，增强了生活的勇气。本文 通过写紫茉莉选择黄昏时分悄然绽放，不与其他花种争奇斗艳的景 象，表达作者对紫茉莉坦然清静、简单自强、坚守本性、坚守自我 的美好品质的赞美，告诉我们要学会按照自己的节奏生活，做好自 己。(意近即可)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度
咱们平常做古典诗歌鉴赏题时，常常也见到如此一类问题：
（1）你以为这首词写景优胜的地方要紧表此刻哪里？请就其中一个方面作简析。
（2）这首诗在写景方面有哪些特点？
（3）请简析本诗的写景特点。
（4）请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
（5）这首诗是如何描述春色的？
（6）试从“静”“动”的角度对这首诗进行赏析。
究竟该如何去鉴赏诗歌的写景特色呢？总结出以下五个鉴赏的角度：
一、从描述景物的角度去赏析。
不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩刻画，有的那么从人物感觉器官角度去描述景物。
咱们在阅读时，读出这些角度的话，就能够读懂诗歌写景的特色。
（1）空间角度
凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，不管如何，老是层次分明。
苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。
“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小水池”先写远处林止境，高山清楚可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小水池旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟不时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有序。
可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。
（经常使用词语：远近结合、高低结合、内外结合等；还有俯视仰视平视等，这也是空间角度，只是强调主体是人）
（2）色彩角度
诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的成效，鉴赏时能够从景物色彩角度分析写景特色。
王维《田园乐》中“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一晚上春雨事后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在假设有假设无的水烟当中的迷人景象。
“红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极为重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。
（3）感觉器官角度
诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求咱们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。
比如白居易《夜雪》这首诗，描述对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。
作者的感觉是又一个鉴赏角度。
（动静结合是视觉、声静结合是听觉、景物质地是触觉、数量是视觉、有声有色有趣是多感觉角度结合等）
二、从表现手法的角度赏析
诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一些表现手法。
最多见的是一些抒情方式和描述方式，前者如寓情于景、借景抒情、情景融合、乐景衬哀情；后者如动静结合（或以动衬静）、虚实结合（或以虚写实），这些手法是咱们在鉴赏诗歌时需要结合诗句具体分析的。
王昌龄《送魏二》前两句写实景，是送别时的环境描述，后两句虚景，想象别后的情景，虚实结合，扩大意境，深化主题。
表现手法的运用，使诗歌加倍出色，赏析时固然不能错过了。
三、从诗歌的结构特点角度赏析
古诗讲究起承转合，词一样上片写景叙事，下片抒情议论，若是一首诗词没有按一样规律写作，那在结构上就会有自己的特色，鉴赏时需要对这方面的特点加以分析。
或一句一景，或句句写景，或景语作结，或前后照顾好，结构严谨。
这些都是诗歌结构方面的特色，是赏析时容易忽略的，咱们必然要有结构观念，从结构角度鉴赏诗歌，会收到意想不到的成效。
比如前面提到的王维的《田园乐》，依次写了红桃、绿柳、落花、啼莺，一句一景，而且“落花”照顾“桃红”“莺啼”照顾“柳绿”，使诗歌结构严谨，这一点一样能够成为这首诗写景的一大亮点，而不该只看到它色彩方面的特色。
四、从锤炼字词的角度赏析
前人写诗超级注重字词的锤炼，留下了如“一字师”的美谈，“推敲”的故事，鉴赏时抓住这些运用传神的字词，能够了解所写景物的特点，营造的意境，表达的情感，乃至能够了解一首诗的结构特点。
“昨夜一枝开”“僧敲月下门”“春风又绿江南岸”“遥看瀑布挂前川”……诗句中都有运用传神的字眼，这些字眼的运用，把整个景物都写活了，能给人一种如临其境、如闻其声、如见其人的感觉。
一个字就惟妙惟肖的再现了景物的特点，表达了作者的情感，鉴赏诗歌怎能把这些遗忘呢？
五、从修辞手角度赏析
文学作品描述景物离不开修辞的运用，修辞能把景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中一样也会运用一些修辞手法，经常使用的有比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现事物的特点，而且能恰如其分地表现作者情感，也能使诗歌语句整齐，表现音乐美。
鉴赏时一样不能轻忽修辞的欣赏。
“露似真珠月似弓”
这句写景的诗句只能从修辞的角度探讨其妙处，探讨作者流露的思想情感。
看到写景的诗句若是能从以上五个角度赏析，那么，一首诗就能够读懂，读懂诗句不管从哪个角度发问，都能够自如地回答下列问题。
固然，欣赏诗歌写景的角度还有其它，不管从哪一种角度入手，都要注意解决这几个方面的问题：一是诗中描述了哪些景，这些景物的特点是什么；一是作者运用哪些表达技术写景的，这些技术的成效如何；一是作者借这些景物表达如何的思想情感。
这些方面都必需具体论述，才能恰如其分的回答开头提出的问题，才能多角度的赏析写景特色，才能写出全面准确的赏析文字。