简述领导理论的主要学派
2024年(最新)国家开放大学《公共行政学》考试知识题库及答案
2024年（最新）国家开放大学《公共行政学》考试知识题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.我国第一部行政学著作是()。
A.《行政学原理》B.《论译书》C.《行政学的理论与实际》D.《行政学》2.20世纪30年头，古立克把管理职能概括为()。
A.支配、组织、人事、指挥、协调、报告、预算B.领导、决策、组织、指挥、协调、人事、预算C.支配、领导、人事、指挥、组织、报告、预算D.支配、领导、人事、沟通、协调、组织、预算3.按照里格斯的划分，棱柱型是(）。
A.农业社会的公共行政模式B.后工业社会的公共行政模式C.工业社会的公共行政模式D.农业社会向工业社会过渡期间的公共行政模式4.行政决策体制的核心是()。
A.专家咨询系统B.领导决策系统C.信息支持系统D.公民磋商与参与系统5.融合型的公共行政模式存在于（）。
A.原始社会B.信息社会C.农业社会D.工业社会6.委员会制又称合议制，起源于19世纪中期的（）。
A.奥地利B.瑞士C.瑞典D.芬兰7.（）沟通不宜采用命令或指示的沟通形式，而只能通过协商、合作的办法。
A.上行B.网上C.下行D.平行8.从20世纪（）年代开始，西方发达国家相继开始进行行政改革，然后许多发展中国家国灰实行市场化也进行不同程度的行政改革。
A.50B.60C.70D.809.根据《立法法》，行政法规和规章应当在公布后的()天内报有关部门备案。
A.15B.30C.45D.6010.为了弥补或完善决策而制定的决策方案，自然数（）。
A.积极方案B.追踪方案C.临时方案D.应变方案11.公共行政环境的（）首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。
A.不稳定性B.约束性C.复杂性D.特殊性12.为了实现目标而制定的方案，称为（），这是构思和设计的主要方案。
A.应变方案B.临时方案C.积极方案D.追踪方案13.称之为“人事管理之父”和行为科学的先驱者的是（）。
本17(专)现代管理学200804~201207名词简答论述案例
全国2008年4月高等教育自学考试现代管理学试题课程代码：00107四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.简述目标管理中制定目标的原则。
（1）统一性系统性原则；（2）科学性预见性原则；（3）应变性协调性原则；（4）先进性可行性原则；37.简述职位分类在人事管理中的作用。
（1）职位分类为人事选拔提供了依据（2）职位分类增强了人事管理工作的针对性（3）职位分类促进了人事管理工作的法治化38.简述科层制组织的特征。
（1）法定权力为基础；（2）严格的等级制度；（3）职业化原则；（4）专业化原则；（5）任命制与由职择人原则；（6）照章办事原则；（7）公私分明原则；39.简述决策理论学派的观点。
（1）强调了决策在管理中的重要怀性（2）分析了组织在决策中的作用（3）阐述了决策过程（4）提出了决策的原则（5）归纳了决策的类型（6）研究了信息对决策的影响40.简述方案前提分析法的步骤。
五、论述题（本大题共10分）41.论述领导方式在管理中的综合运用。
1.注意发挥各种领导方式的优势2.充分认识各种领导方式的局限性3.系统、综合地发挥领导方式的结构优势4.注重榜样示范方式和疏导教育方式的运用六、案例分析题（本大题共10分）42.案例西部平川市准备出台一个物价调整的文件，有两个单位为此进行了民意调查。
一个是《民生》杂志与平川大学，他们组织学生，根据市属各区的居民户籍名单，按每百户居民抽出一户的比例抽取对象，共调查了2100户。
结果是：47.3%的居民户持反对态度，28.7%的居民户无所谓，24%的居民户赞成。
另一单位是市政府某业务部门。
他们先是在全市电话本上按每百户抽出10户进行电话调查，共调查了2200户，又在互联网上发出了一万份问卷，回收了2450份。
结果是：24%的居民户反对，48.4%的居民户无所谓，27.6%的居民户赞成。
两种结果同时上报到了市政府，但市政府却对民意没有明确的把握。
分析要求：（1）《民生》杂志和平川大学运用的是什么调查方法？（2）对两个单位的调查方法分别做出评判，并分析有缺陷单位失误的原因。
2017领导科学附答案
一、单项选择题（只有一个正确答案）【1】人类最初的领导活动在（）就有了。
答案A: 原始杜会【2】工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。
答案D: 家长制【3】下列属于实践型的人才的是（）。
答案C: 王进喜【4】（）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。
答案B: 领导能力【5】领导科学的基本问题是（）。
答案B: 领导者与被领导者的关系【6】（）是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。
答案B: 领导【7】我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的（）特点。
答案A: 综合性【8】“唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。
答案C: 曹操【9】领导的第一件大事是（）。
答案A: 目标规划【10】对领导方式的选择起主要作用的是（）。
答案D: 组织内领导者与被领导者的素质条件【11】由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是（）。
答案D: 应用性【12】在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。
答案C: 人才的现实表现【13】领导选才用人的核心问题是（）。
答案D: 人才的标准问题【14】普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。
答案D: 直线型领导结构【15】领导在决策活动过程中的最重要的职责是（）。
答案A: 负责决策方案的抉择【16】是马克思主义领导科学的基本问题是（）。
答案A: 正确处理领导者与被领导者的关系【17】操作统计分析法的前提是（）。
答案B: 编制测评量表【18】（）是领导者的首要条件。
答案A: 政治素质【19】领导的（）对领导效能具有决定的作用。
答案A: 效率【20】领导体制的性质由（）决定。
答案C: 领导体制的社会属性【21】（）是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。
答案D: 服务【22】（）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。
管理心理学计分作业期末复习答案
管理心理学计分作业期末复习答案管理心理学网上作业一、单项选择题1.目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和( A )A.目标的可接受性B.目标的实践性C.目标的合理性D.目标的科学性2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( C )A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的( b )A.观察法B.个案法C.调查法D.实验法4.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( c)A.早期管理理论B.传统管理理论C.科学管理理论D.行为科学理论5.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是( c)A.人性管理理论B.群体行为理论C. 人类需要理论D.领导行为理论6.在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是( C )A.系统管理理论B.经验主义理论C.权变理论D.决策理论7.情绪、情操是心理过程中的( C )A.认识过程B.意志过程C.情感过程D.反映过程8.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( B )A.特质论B.社会学习论C.心理分析法D.个性类型论9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( C )A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质10.“早熟”与“晚熟”是( C )A.能力的类型差异B.能力的水平差异C.能力发展的早晚差异D.能力的质的差异11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( B )A.观察者与行为者的归因偏差B.涉及个人利益的归因偏差C.涉及社会地位的归因偏差D.对自然现象拟人化的归因偏差12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为( a )A.一致性改变B.不一致性改变C.同化改变D.异化改变13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和( a )A.组织形式B.领导方式C.领导作风D.组织效能14.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和( D)A.对发展的需要B.对享受的需要C.对精神的需要D.对权力的需要15.强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( c )A.奖励B.倒退C.消退D.激励16.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为( A )A.假设群体B.实际群体C.实属群体D.参照群体17.个人之间能面对面地接触和联系的群体是( A )A.小型群体B.大型群体C.实属群体D.参照群体18.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是( a )A.群体与外界比较隔离B.群体成员沟通较少C.群体的规模较大D.群体规范是消极的19.下列情形中，能最大提高生产效率的是( B )A.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱B.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强C.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较强D.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较弱20.冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为( d )A.协作B.回避C.迁就D.折衷21.只进行与工作相关的信息沟通的是( a )A.正式沟通B.非正式沟通C.单向沟通D.双向沟通22.参照测量法测量的对象是( b)A.人际交往频率B.人际交往动机C.人际关系中的相关关系D.人际关系的密切程度23.根据布雷克管理方格图，下列管理方式中对工作抓的最紧的是( d )A.8.4B.3.7C.2.8D.9.224.领导者有意让部属拥有充分的自主权。
管理学试题(六)
管理学试题（六）一、填空题(每空1分，共10分)1.企业的任务是满足社会需要和获取润，两者之间的关系是（1）2.以人为中心的人本原则要求对组织活动管理既是“依靠人的管理”，也是（2）3.要提高组织活动的效益，管理者必须注意提高自己以及下属的两种能力，即（1）、（2）4.效益是指组织目标的实现与实现组织目标所付代价之间的一种（5）5.适度原则是管理者在管理实践中必须依循的基本原则之一，它要求管理者进行（6）和（7）。
6.法约尔认为劳动分工属于“自然规律”的范畴，其目的是（8）7.法约尔认为统一指挥是管理的一个基本原则，该原则是（9）8.在成熟阶段，管理信息系统由交易过程、报告系统和（10）组成二、单项选择题(每小题1分，共20分)1.系统论的观点对管理活动提供的启示是：管理必须有（）A.开放观点、创新观点和开发观点B.整体观点、结构观点和开发观点C功能观点、层次观点和开发观点D.整体观点、层次观点和开发观点2.西蒙把决策活动分为两类，程序化决策与非程序化决策，其区分标准是（）A.经营活动与业务活动B.重复性工作或非重复性工作C.最优化标准或满意标准D.计算机决策或非计算机决策3.不同企业提供的产品并不是完全同质的，产品差别（）A.可能是功能上存在，也可能是服务产生的B.可能是有形的，也可能是广告宣传造成的C.可能是客观存在的，也可能是主观因素形成的D.可能是产品功能上存在的，也可能是广告宣传造成的4.在经营单位组合分析法中，确定各个经营单位的活动方向的二维因素是（）A.市场占有率和利润增长率B.市场占有率和业务增长率C.市场竞争能力和市场引力D.市场占有率和销售增长率5.分权的标志主要有（）A.决策的质量、频度、幅度及对决策的控制程度B.决策的重要性、频度、幅度及对决策的控制程度C.决策的速度、频度、幅度及对决策的控制程度D.决策的速度、重要性、幅度及对决策的控制程度6.根据激励的公平理论（）能得到激励A. O p＞O0B. O p/I p＞O0/I0C. O p/I p＜O0/I0D. O p/I p＝O0/I07.美国学者波特认为，影响行业内竞争结构及强度的主要有（）A.现有厂商、潜在的参加竞争者、替代品制造商B. 现有厂商、潜在的参加竞争者、替代品制造商原材料供应者C. 现有厂商、潜在的参加竞争者、替代品制造商原材料供应者、产品用户D. 现有厂商、潜在的参加竞争者、替代品制造、产品用户8.组织文化的软管理功能主要表现在（）A.导向功能、强化功能和激励功能B.导向功能、激励功能和约束功能C.优化功能、激励功能和约束功能D.优化功能、强化功能和约束功能9.矩阵组织的局限性主要表现在（）A.不利于维护组织的统一性B.造成组织内部竞争过度C.不利于降低管理成本D.双重领导的存在10.在条件领导理论中，需要考虑的权变因素是（）A.领导者的风格B.任务结构C.技术D.下属人员的成熟度11.分权可能带来的好处有（）A.保证组织总体政策的统一性，保证决策执行的速度B.提高决策的质量，保证决策执行的效率C.提高决策的质量，提高组织的适应能力D.保证组织总体政策的统一性，提高组织成员的工作热情12.组织中管理人员的主要关系是（）A.直线关系B.参谋关系C.直线与参谋关系D.整合关系13.组织设计的任务是（）A.职务设计与分析、部门划分和结构形成B.职务设计与部门划分C.提供岗位说明书和工作流程D.提供组织结构系统图和编制职务说明书14.巴纳德认为，个人协作意愿强度的高低，取决于（）A.投入与产出之间的比较B.牺牲与诱因之间的比较C.牺牲与满意之间的比较D.机会成本与期望收益之间的比较15.计算管理人员需要量、要考虑的因素是（）A.组织既有规模、管理人员流动率、组织发展B.组织既有人数、管理幅度、组织发展C.组织既有人数、管理幅度、管理层次D.组织既有规模、管理幅度、管理人员流动率16.产品部门化的缺点之一是（）A.不利于培养高级管理人才B.影响企业的统一指挥C.不利于促进企业内部竞争D.不利于产品结构调整17.所谓的机械式管理系统是指（）A.组织设计中强调的部门间横向沟通B.各部门权责关系固定、等级结构严密C.适用于多变环境中的组织结构D.按机械企业模式设计出的管理系统18.与制度分权相比较，授权（）A.具有必然性B.具有偶然性C.相对稳定D.难以调整19.具有内在控制点的人认为，主要的行为基础是（）A.命运B.运气C.能力D.自我控制20.划分直线与参谋的标准是（）A.管理部门和管理人员在组织目标中的作用B.不同的职权关系C.决策中的地位D.A和B三、双项选择题(每小题1分，共15分)1.矩阵组织是由纵横两套系统交叉形成的复合结构组织（）A.纵向的是项目系统B.横向的是职能系统C.纵向的是职能系统D.横向的是项目系统2.从组织成员需要的角度考察，人员配备的任务有（）A.维持成员对组织部门的忠诚B.使每个人的能力得到公正的评价C.使每个人的素质不断提高D.提高每个成员的满意度3.委员会的规模主要受到两个因素的影响（）A.沟通的效果B.代表的部门数C.委员会的性质D.组织的规模4.广义的态度除了狭义的态度外，还包括（）A.信仰B.价值观C.观念D.情感5.群体可按功能和形成条件加以分类，常见的三种群体类型是：任务群体（）A.项目群体B.正式群体C.非正式群体D.初级群体6.法约尔把权力分成两类（）A.法定权力B.制度权力C.奖惩权力D.个人权力7.现代领导理论的两个主要学派是（）A.激励领导理论B.行为领导理论C.权变领导理论D.条件领导理论8.在麦克利兰的激励理论中，认为在工作中有三种激励因素具有特别重要的意义，它们是：成就需要（）A.归属需要B.社会需要量C.自我实现需要D.权力需要9.在管理控制中，制定标准的方法一般有：根据评估建立标准以及（）A.统计性标准B.工程标准C.定性标准D.定量标准10.按表述形式和特点分，管理信息可分为（）A.固定信息B.变动信息C.定性信息D.定量信息11.条件领导理论将影响领导行为的两个方面叫做（）A.体谅B.关系行为C.正式结构D.任务行为12.在双因素理论中，更多的属于激励因素的有（）A.责任感B.与同事的关系C.薪水D.成就13.激励理论除了激励的需求理论外，还有（）A.激励的过程理论B.激励的公平理论C.激励的目标理论D.激励的期望理论14.在管理的四分图理论中，确定领导行为的两个因素是（）A.对人的关心B.对生产的关心C.正式结构D.体谅15.（）是管理发展的一中新趋势A.从强调理性到重视直觉B.从硬管理到软管理C.从内涵式管理到外延式管理D.从分散到集中四、多项选择题(每小题1分，共5分)1.泰罗在实行科学管理的研究中，改进工作方法的内容有（）A.改进操作方法B.实行差别计件工资C.作业环境与作业条件标准化D.改进生产组织E.挑选与培训工人2.巴纳德认为，作为正式组织的协作系统，都包含以下基本要素（）A.共同的利益B.协作的意愿C.共同的目标D.信息沟通E.一定的权威3.环境研究对组织决策的重要影响体现在：可以提高组织决策的（）A.预见性B.正确性C.民主性D.及时性E.稳定性4.管理者对员工行为偏差采用直接控制手段可由某些因素而减少，这些因素包括（）A.招工选择B.企业文化C.正规化D.培训E.奖励5.所谓“火炉法则”包括以下步骤（）A.以身作则B.即时处理C.相同后果D.预先警告E.普遍执行五、名词解释(每小题3分，共15分)1.组织文化2.量本利分析法3.管理幅度与管理层次4.非正式组织5.群体规范六、简答题(每小题5分，共15分)1.组织设计需要遵循那些原则?2.影响群体有效性的因素有哪些？3.影响控制过程的环境因素有哪些？七、论述题(每小题10分，共20分)1.论述委员会工作的优劣和提高其工作效率的途径?2.管理控制的必要性及其与计划、组织职能的关系？管理学试题（六）参考答案一、填空题(10分)1.互为条件、互相补充。
37683-A0_管理学基础_刘璇 张永良_习题答案 (2)
第1章导论一、判断题1．× 2．√ 3．× 4. √ 5．√二、选择分析题D三、请你说出一个体现管理科学性与艺术性的实例，并与同学们共同分享。
答案提示：实例中能体现管理科学性与艺术性的统一即可。
管理的科学性与艺术性并不是互相排斥的，而在很大程度上是统一的和相互补充的。
要成为一个成熟的、合格的管理者，除了要掌握管理科学的基本知识外，更重要的是管理实践的长期锻炼，有一个经验积累的过程。
第2章管理理论一、单选择题1.A2.A3. D4. B5.D6.B二、多选题1.ABC2.ABCD3.ACD4.ABC5.BC三、判断题1．× 2．× 3．√ 4.× 5．√四、简答题1.泰罗为什么被称为科学管理之父？第一次系统地把观察、记录、调查、试验等近代科学分析方法引入管理实践，集前人管理思想和实践经验之大成，首开西方管理理论研究之先河，使管理从此真正成为一门科学，并得到发展。
泰罗因此被称为“科学管理之父”，受到世人的尊敬。
泰罗制要点包括：科学管理的中心问题是提高劳动生产率；为了提高劳动生产率，需要挑选和培训第一流的工人；要使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料，在标准化的工作环境中操作；采用刺激性的工资报酬制度激励工人努力工作；工人与雇主两方面都应当来一次精神革命，劳资双方都应变对立为合作，共同为提高劳动生产率努力；把计划职能与执行职能分开，以科学工作方法取代经验工作方法；实行职能工长制；管理控制中实行例外原则。
2.简述梅奥的人际关系学说的主要思想与贡献。
（1）工人是“社会人”而不是“经济人”（2）重视企业中存在着的“非正式组织”（3）满足工人的社会欲望，提高工人的士气，是提高生产效率的关键人际关系学说对古典管理理论进行了大胆的突破，第一次把管理研究的重点从工作上和从物的因素上转到人的因素上来，不仅在理论上对古典管理理论作了修正和补充，开辟了管理研究的新理论，还为现代行为科学的发展奠定了基础，对管理实践产生了深远的影响。
管理学原理作业(附有答案)
《管理学原理》作业（附有答案）第一章管理、管理者与管理学单项选择题1、下列不属于管理学的特点：（Ｄ）。
A 一般性B综合性C精确性D实践性名词解释管理（P2）、系统（P5）、管理者（P11）、管理者的技能（P16）、管理学（P21）、简答题1、如何理解管理的含义？（P2～P3）2、管理的基本职能有哪些？（P4～P5）3、管理的基本原理有哪些？（P5～P9）4、从管理层次来看管理者可分成哪几类？（P11～P13）5、简述管理者在组织中扮演着三类十种不同的角色。
（P14～P15）6、简述管理者的三种技能。
（P16 ～P17）7、简述管理的科学性和艺术性。
（P24）第二章管理思想与管理理论单项选择题1、被誉为“管理学之父”的是：（B ）A 法约尔B泰罗C韦伯D梅奥2、西蒙是哪个学派的代表人物？（C ）A 系统管理学派B 权变理论学派C决策理论学派D经验管理学派简答题1、简述《科学管理原理》的理论要点。
（P35～P36）2、什么是管理的14项原则？（P37）3、理想的行政组织体系的理论要点是什么？（P37～P38）4、什么是企业流程再造？（P43）第三章管理环境名词解释管理环境（P61）、组织文化（P75）、科技环境（P67）、社会责任（P84）简答题1、简述管理环境的构成。
（P63）2、组织如何适应环境？（P71～P72）3、简述组织文化的特点。
（P76～P77）4、简述组织文化的功能。
（P77）5、组织文化如何影响管理？（P78～P79）6、如何建设组织文化？（P82～P83）第四章决策单项选择题1、下列哪个不属于决策的特点？（ B ）A超前性B适时性C目标确定性D风险性名词解释决策（P95）、德尔菲法（P101）简答题1、简述决策的内涵。
（P95）2、决策有哪些步骤？（P99～P100）3、悲观决策法、乐观决策法与最小后悔值法有什么区别？（P106）4、如何避免决策的失误？（P110～P111）计算题课本例题4.2、例题4.4第五章计划名词解释计划（P117）、宗旨（P121）、战略（P122）、滚动计划法（P129）、目标管理（P132）简答题1、简述计划的特征。
管理学原理习题(答案)
管理学原理习题集第一章理论训练题1．单项选择题（1）对企业资源进行计划、组织、人员配备、领导、控制以有效地实现组织目标的过程称为（）。
A.管理B.组织C.战略计划D.激励（2）管理同生产关系相联系而表现出的属性是（）。
A.自然属性B.社会属性C.科学属性D.艺术属性（3）在管理中居于主导地位，起核心作用的是（）。
A.管理者B.管理对象C.管理环境D.管理组织（4）通过管理提高效益，需要一个时间过程，这表明管理学是一门()。
A.软科学B.硬科学C.应用性学科D.定量化学科（5）管理的控制职能由哪一类管理人员执行（）。
A.高层管理人员B.中层管理人员C.基层管理人员D.以上均是（6）管理的二重性是指（）。
A.艺术性与科学性B.基础性与边缘性C.自然属性与社会属性D.普遍性与重要性（7）学习和研究管理学最主要的方法是（）。
A.系统的方法B.矛盾分析方法C.理论联系实际D.马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义（8）某位管理人员把大部分时间都花费在直接监督下属人员工作上，他一定不会是（）。
A.工长B.总经理C.领班D.车间主任2．简答题（1）怎样理解管理的概念?（2）管理者扮演的角色有哪些？必须具备哪些技能?（3）联系实际论述掌握管理二重性的重大现实意义。
（4）怎样理解管理既是一门科学，又是一门艺术的含义?（5）怎样学好管理学?实训题实训项目调查访问1．实训目标：使学生结合实际，加深对管理活动的感性认识与理解2．实训内容：学生自愿组成小组，每组5-8人，利用课余时间，到一家中小企业进行调查与访问。
在调查访问之前，每组需根据课程所学知识经过讨论制定调查访问提纲，主要包括调研的主要问题与具体安排。
调研内容有以下两项:(1)重点访问一位企业管理者，了解其职位，工作职责，该职位需要的技能等。
(2)调查该企业的管理环境，主要是外部环境。
3．实训要求：(1)每人要写出调查报告，调查报告描述和分析上述两项内容。
(2)调查后安排一次讨论课，以小组为单位，每组出一名代表发言讨论。
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简述领导理论的主要学派
领导理论是研究领导的科学，也是管理学的重要内容。
领导理论可以从行为论、情境论、复合论三个学派来进行分类，各学派均有诸多可行的思想以及理论成果。
行为论认为，领导是一种行为，本质上是一种表现，通过关系阐释领导者行为的运用，通过研究领导者被跟随者行为特征和方式来实现目标。
行为论强调了领导者行为的客观性，并认为行为是使领导有效的核心要素。
领导者需要有良好的行为礼节和处事风格，掌握有效的管理和沟通技巧，积极地管理团队行为，这样才能更好地实现组织目标。
情境论认为，领导是一种角色，是被跟随者处于较低等级的特定经济、政治、文化或社会环境中。
这种论调强调领导者根据各种不同情境中群体要求变化而进行改变和调整，具体通过激励受跟随者、保持凝聚力、处理组织中的矛盾及冲突等来实现。
复合论注重社会及文化的层面，认为领导的机理不仅包括行为和情境元素，更需要考虑更多的意识形态和价值观的因素，领导者需要时刻反思自己的内在价值，不断完善领导模式，更好地指导团队在社会环境中发挥作用。
总而言之，以上三种学派不仅丰富了领导理论体系，也为我们提供了更多参考，不断推进我们更好地理解领导，做好每一个领导者的角色，从而深入探究管理学，实现更多更大层次的组织目标。