五年级晨会课设计教案
主题班会教案五年级晨会方案设计拥抱科学
主题班会教案五年级晨会方案设计拥抱科学【主题班会教案】拥抱科学一、教学目标1.了解科学的重要性和意义；2. 理解科学研究的方法和过程；3. 掌握一些科学实验的基本知识和技能；4. 培养孩子们的好奇心、探究精神和创新意识；5. 提高学生综合素质，形成健康的学习习惯。
二、教学重点1.了解科学的重要性和意义；2. 理解科学研究的方法和过程；3. 掌握一些科学实验的基本知识和技能。
三、教学难点1.如何运用科学的方法和技巧探究问题；2. 掌握一些常用的科学实验方法和技巧。
四、教学方法通过引导学生们自由探究和实践操作，让学生们参与到活动中来，主动地发现和解决问题。
在互动中培养学生的科学思维和探究能力。
1.引入（10分钟）问：大家知道什么是科学吗？科学为什么重要呢？组织学生们讨论科学的定义和意义，并让学生们谈谈自己为什么要学科学。
2. 开发性任务（15分钟）1）请学生们从自己身边的事情出发，提出一个有趣的问题，然后想一想用什么方法来解决这个问题；2）根据学生们提出的问题，让学生们自己对问题进行研究和实践，发现解决问题的方法和技巧；3）教师在过程中引导学生们使用科学探究的方法和技巧。
3. 实验操作（20分钟）在实验室进行科学实验，例如吸盘能粘住多重重物品？放生后的鱼类能再度适应水环境吗？等等。
4.讨论交流（10分钟）让学生们把实验结果汇总在一起，并组织学生们交流和讨论，让学生们分享他们的发现和感受。
5.总结（5分钟）让学生们一个个回答张贴在黑板上的总结问题，以此梳理知识点。
1.教师应尽量让学生产生兴趣，以便让学生们积极参与到活动中来；2. 在实验中，要注意安全，保证实验顺利进行；3. 在讨论交流中，要注意引导学生发表真实且务实的意见，避免夸大其词；4. 在总结中，要根据学生的实际情况进行梳理，把握住学生们的心理，调动学生的积极性。
七、教学反思本次主题班会活动，让学生们亲身体验了科学的探究过程，与教师互动中在实践中提高了学生的认知意识，以及对科学研究方法的重新理解。
主题班会教案五年级晨会方案设计拥抱科学
主题班会教案五年级晨会方案设计拥抱科学一、教案设计1.1 教学内容：主题：拥抱科学内容：- 科学的定义、科学的作用- 科学家的成就- 科学实验体验1.2 教学目标：知识目标：- 了解科学的定义及作用- 了解一些科学家的成就- 通过实验体验科学的魅力能力目标：- 培养学生科学探究的兴趣- 提高学生的科学实验能力- 培养学生的科学思维方式情感目标：- 让学生认识到科学的重要性和魅力- 培养学生热爱科学的情感和态度1.3 教学资源：PPT、实验器材、图片、视频等二、晨会方案设计2.1. 晨会主题：拥抱科学2.2. 晨会流程：1. 开场白：早上好，亲爱的同学们，今天的晨会主题是拥抱科学。
科学它是神奇、伟大的，它让我们可以探索未知的领域，创造人类更好的生活。
2. 知识科普：通过PPT让学生了解科学的定义及作用（约5分钟）。
3. 科学家的成就：介绍几位历史上的伟大科学家及他们的成就，让学生了解科学家们在科学上所做出的贡献，激发学生对科学探究的兴趣和好奇心（约5分钟）。
4. 科学实验体验：设置一至两个实验环节，让学生在实验中体验科学的魅力、发现科学知识，并培养他们的科学实验能力和科学思维方式（约30分钟）。
5. 结束语：科学，它在世界上扮演着巨大的角色，我们应该拥抱科学，从中探索奥秘，让我们的生活变得更加美好。
2.3. 实验环节设计1. 实验名称：水泡棒与魔法棒实验目的：了解静电的作用实验材料：塑料棒、绒布实验步骤：1. 用绒布摩擦塑料棒。
2. 将棒靠近水龙头水流，观察水的方向变化。
3. 用棒静电作用将小纸片吸附在棒上，并将纸片带到另外一个纸片上。
实验原理：塑料棒擦过绒布后会由于摩擦产生电子，从而形成静电。
带有静电的塑料棒在靠近水龙头水流时，因为水分子有极性，静电会引导水分子运动，从而使水流方向改变。
此外静电还能将纸片吸附在塑料棒上，并将纸片带到另外一个纸片上。
2. 实验名称：蓝色球反应实验目的：了解酸碱反应实验材料：红、蓝酊、碳酸钠、注射器、试管、试管架、餐具碱液实验步骤：1. 用注射器将红、蓝酊注入两个试管中。
晨会课教案
晨会课教案早晨小会教案一、教学目标1. 了解晨会的意义和作用。
2. 能够根据具体情况合理安排晨会的内容。
3. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。
二、教学重点1. 教学晨会的意义和作用。
2. 能够安排适合晨会的内容。
三、教学难点1. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。
2. 让学生能够在晨会中主动发言。
四、教学准备1. 制作好晨会的流程表。
2. 准备好指定的学生发言的主题。
五、教学过程1. 情境呈现教师通过课前准备好的视频或图片，展示一个晨会的场景，向学生介绍晨会的意义和作用，并引导学生思考自己参加晨会的目的。
2. 分析讲解教师简单讲解晨会的意义和作用，强调晨会是班级共同管理、共同交流的平台，是培养学生集体意识和团队精神的重要途径。
3. 普及知识教师向学生普及晨会的常见内容，如自我介绍、班级管理、课程安排等。
说明学生在晨会中可以表达自己的观点和建议。
4. 指定老师教师根据学生的表现和班级的实际情况，指定一名学生担任“晨会小掌门”，负责组织晨会的流程和主题。
5. 预热环节晨会开始前，晨会小掌门可以以一个问题或主题，向学生征集观点和建议。
学生可以依次发言表达自己的看法。
6. 正式环节按照晨会的流程，逐项进行。
可以包括自我介绍、班级管理、课程安排、学习方法分享等。
每项内容可以由晨会小掌门指定不同的学生发言，也可以由学生自愿发言。
7. 结束环节在结束晨会前，晨会小掌门可以总结当天的晨会内容，鼓励大家积极参与晨会，并对晨会小掌门的工作进行表扬。
六、教学延伸1. 学校组织晨会示范学校可以组织一场大型的晨会示范，让学生亲身参与其中。
这样可以让学生更加直观地感受晨会的氛围和重要性。
2. 学生参与晨会主题的选择学生可以提前讨论和决定晨会的主题，增加学生对晨会的主动性和参与度。
七、教学反思通过晨会的教学，学生可以更好地了解晨会的意义和作用，明确自己在晨会中的角色和责任。
通过发言和倾听他人的意见和建议，学生可以培养他们的表达能力和团队合作精神，增强班级凝聚力和集体意识。
五年组晨会教案 (2)
第一周一、导入用过自己的东西不放回原处，生活变得杂乱无章。
用过别人的东西不放回原处，会影响他人对自己的信任感；用公共场所的东西不放回原处，会给大家带来不便……二、明确目标虽然很多人从小就知道要把用过的东西放回原处,但真正能做到的人却很少。
为什么呢?因为这看似简单的要求其实不简单。
（1）自己的事情自己做。
（2）培养思维的有序性。
（3）自我约束要严格。
三、发散思维（学生讨论）1、你在生活中遇到过这样的事情吗?2、你在生活中做过这样的事情吗？3、给别人带来了什么困扰？4、今后你会怎样做？四、教师小结。
和谐的生活、学习、工作状态一定是有秩序的，失去秩序会让人感觉十分糟糕。
拿了东西放回原处，能节省很多不该浪费的时间，提高生活、学习和工作的效率。
一、一周总结。
同学们，一周又匆匆而过。
回顾我们经历的这一周时间，我们都做了些什么？学生讨论。
一、争做运动小健将二、节俭是美德三、文明人逛超市二、表彰在这一周里，我们涌现出了许多表现优秀的好孩子。
让我们大家一起来评一评吧！学生评比。
三、教师总结。
希望下一周我们班能涌现出更多的优秀学生！第二周一、导入1、带着学生复习相关学校、班级纪律2、如何遵守好这些纪律，必须要有一定的自觉性二、明确目标1、让学生了解，遵守纪律，约束个人言行的关键在于“自觉”二字2、“自觉”是指时时刻刻，老师在或不在，校内和校外表现一样好三、发散思维（学生讨论）1、要人去监督或者督促才能遵守的纪律，还有意义么？2、什么样的学生才叫真的好？只在学校和老师面前做得优秀，这叫好么？四、教师小结。
希望大家都能明白只有自觉约束个人言行，老师在与不在表现一样好，校内校外表现一样好，这才叫真的好第三周一、导入1、有哪些节日和特殊的日子我们需要关爱老人和长辈？2、为什么要设置这些节日？它们的意义何在？二、明确目标1、让学生明白尊重长者，孝敬父母是中华名族的传统美德2、如何在生活中做到真正做到尊重长者，孝敬父母。
三、发散思维（学生讨论）1、只有到了特定的节日我们才应该尊重长者，孝敬父母吗？2、在平时的生活中，我们可以为父母长辈做些什么呢？四、教师小结。
小学班会：“我读书,我快乐”五年级晨会设计(教学方案)
( 班会教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学班会：“我读书,我快乐”五年级晨会设计(教学方案) Thematic class meetings can cultivate students’ sense of democracy and enhance class cohesion, so as to achieve the purpose of consolidating class collective and good class style.小学班会：“我读书,我快乐”五年级晨会设计(教学方案)我读书，我快乐——五（6）班主题晨会主持人：樊正逸徐卓慧活动目标：通过这次主题晨会课让学生懂得读书的重要性，激发学生读好书，热爱书籍的情感。
活动过程：一、主持人导入：老师们、同学们，早上好今天我们晨会课的主题是《我读书，我快乐》！徐卓慧：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。
二、交流名言樊正逸：同学们，我们先来谈谈关于读书的名言吧！有那些同学知道吗？请大家踊跃发言。
1 高漪：书籍是人类进步的阶梯，高尔基。
樊正逸：好的，请坐。
这是一句经典的名言，很多书店，图书馆墙上就能看到。
还有吗？2 李芊芊：一本书像一艘船，载着人们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。
凯勒。
徐卓慧：嗯，请坐。
这些名言大都是国外的，相信同学们对我国古代读书的诗句也了解几分吧，下面那些同学知道呢？3 朱敏：诗圣杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。
徐卓慧：还有同学知道吗？林心语你来谈谈4 林心语：发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游三、交流读书体会或收获樊正逸：请坐。
主题班会教案五年级晨会方案设计拥抱科学
主题班会教案五年级晨会方案设计拥抱科学主题班会教案：拥抱科学教学目标：1.了解科学的概念与重要性2.学习科学方法3.启发学生对科学的兴趣和热爱教学内容：1.科学的概念2.科学方法的介绍3.科学对人类的重要性教学步骤：一、导入1.音乐渐进，让学生安静下来。
2.情境导入：老师：“同学们，你们都喜欢科学吗？你们知道科学的重要性吗？”3.制图法：教师先给学生展示一些图像，如太阳系、化学实验、做外科手术等，通过让学生看图形，引导学生思考，提高对科学的兴趣。
让学生在小白板上画出他们所感悟到的科学概念。
二、了解科学的概念1.分类讨论：让学生围绕科学的概念展开小组讨论，探讨学生对科学的不同理解，例如：“科学是什么？”“在生活中我们常常遇到哪些科学问题？”“科学的好处是什么？”2.归纳总结：老师引导学生根据小组讨论的结果，准确定义和总结出科学的概念，并把重点在黑板上写出来。
三、学习科学方法1.示范授课：通过实例引导学生掌握科学方法的五个基本步骤：观察现象，提出问题，提出假设，实验验证，归纳结论。
2.操作练习：让学生进行现实生活的小实验，如：测量距离、观察植物生长等，让学生逐步掌握科学方法。
四、科学对人类的重要性1.引导思考：教师通过简单的引导，帮助学生思考科学对人类的重要性，例如：“没有科学，人类会生活得很不方便吗？”“科学对现代社会的发展有什么贡献？”“科学与人类生活的密切关系是什么？”2.展示资料：让学生观看科学与大众生活不同方面的影响，如科学技术的应用、科学发现的历史，让学生产生共鸣，加深对主题的理解与认识。
五、总结1.小结：通过以上的讨论、教学、操作等活动，让学生学习了科学的概念、方法，了解了科学对人类的重要性。
2.让学生自己制作一份科学笔记：在学习结束前，要求学生用自己的语言和方式，记录下本次晨会学习的科学知识，梳理自己的思路和认知。
六、结束语：在最后，老师仍要鼓励学生要继续关注科学，积极参与探索科学，提高自己的科学素养。
主题班会教案五年级晨会方案设计养成良好学习习惯做学习的主人
主题班会教案五年级晨会方案设计养成良好学习习惯做学
习的主人
主题班会教案：养成良好学习习惯，做学习的主人
一、教学目标
1. 帮助学生了解学习习惯的重要性，认识不良习惯对学习的影响。
2. 引导学生发现自己的不良习惯，提出改进方案。
3. 让学生明确做学习的主人的意义，学会管理自己的学习时间。
二、教学过程
1. 介绍主题
老师用一个小故事（可自编）引出主题：如果有一只小鸟，想
要飞得更高，却总是偷懒不练习飞行，那么它就无法飞到更高的天空。
同样，如果我们想要成为优秀的学生，就必须养成良好的学习
习惯。
2. 学习习惯的意义
让学生讨论：什么是学习习惯？有哪些好的学习习惯？这些习
惯对学习有什么影响？
通过讨论，让学生认识到良好的学习习惯，如按时完成作业、
认真听讲、做好笔记、经常复习等，能够提升学习成绩，而不良习
惯则会影响学习，如拖延时间、玩手机、不认真听讲、睡觉等。
五年级晨会课设计教案
五年级晨会课设计教案一、教学目标：1. 让学生养成按时到校，参加晨会的好习惯。
2. 通过晨会，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的自律能力，学会遵守校规校纪。
二、教学内容：1. 晨会时间：每学期每周一下午第二节课。
2. 晨会主题：爱国、爱校、爱自己；团结、友善、进步。
3. 晨会形式：演讲、讲故事、诗歌朗诵、歌曲演唱等。
4. 晨会内容：a. 开场：奏国歌，升国旗，全体师生肃立。
b. 学生代表发言，分享一周来的学习生活感悟。
d. 班级风采展示，展示班级特色和成果。
e. 结束：唱校歌，全体师生肃立。
三、教学方法：2. 激励法：通过表扬、奖励等方式，激发学生的积极性和主动性。
3. 互动法：鼓励学生积极参与晨会，提高他们的表达能力和沟通能力。
4. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中学会与人相处，培养团队精神。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在晨会中的表现，是否积极参与、认真听讲。
2. 学生自律性：检查学生是否能遵守晨会纪律，按时到校参加晨会。
3. 学长：关注学生在晨会中的成长，包括表达能力、沟通能力、团队精神等。
4. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家里的表现，征询家长意见。
五、教学注意事项：1. 晨会时间不宜过长，控制在20-30分钟为宜。
2. 晨会内容要贴近学生生活，具有针对性和实用性。
3. 教师要注重情感教育，关注学生的心理健康。
4. 晨会形式要多样化，激发学生的兴趣和参与热情。
5. 培养学生的时间观念，确保晨会按时开始和结束。
六、教学实施：1. 在学期初，向学生和家长说明晨会的重要性和目的，取得他们的支持与配合。
2. 制定晨会计划，提前准备好晨会内容，确保晨会顺利进行。
3. 教师要积极参与晨会，做好示范作用。
4. 鼓励学生提前准备发言内容，提高他们的表达能力。
七、教学resources：1. 教学PPT：用于展示晨会主题和内容。
2. 国旗、音响设备：用于升国旗和播放国歌、校歌。
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五年级晨会课设计教案：
Let’s sleep better——谈午睡
华西实验学校顾丽刚
★教学目的：指导学生懂得午睡的好处，了解并掌握正确的午睡姿势。
★教学准备：调查本班学生的午睡姿势和睡眠状况。
自制的小抱枕。
★教学设计：
一、谈话进入课题，了解学生的睡眠情况。
1、谈话：同学们，老师先来做个小调查，你们夜晚一般是几点睡觉，
几点起床的？指名两三个学生谈。
（预设1:嗯，你的睡眠很充分，怪不得你上课总是精神饱满！
2：看来你的睡眠不是很充分呀，老师想问一下，当你睡眠不充分时，第二天午后上课有没有昏昏欲睡的感觉）
2、其他同学有过这样的经历吗？[出示一同学习作中的片断：我缓缓
地合上了眼皮，脑袋随着眼皮下垂的节奏轻轻斜成了75度，只好拿了一本书挡住脸，趴在课桌上又昏昏欲睡过去。
在眼睛完全闭上的瞬间蓦地被同桌回答问题的喊叫声惊醒。
于是我抬起头调整好坐姿，双手交叠横放在桌子上，眨了眨眼睛试图提起精神，但又打了哈欠，眼里充满了“泪”，一节课就这样迷迷糊糊地过去了。
]（预设：看来睡眠不足的人都会像这位同学一样上课时犯困） 3、那有谁知道正常人一天充足的睡眠时间应该是多少？（出示）研
究表明，不同年龄对睡眠的需求亦不同，婴幼儿平均一天睡17-
18小时，儿童必须保证每天10小时的睡眠时间，青少年则需睡8-9个小时。
二、明白少年儿童午睡的重要性。
过渡：进入夏季，天气变热，白天时间变长，晚上时间变短，有效睡眠时间在减少，所以，我们午后常会犯困。
我校五月份已
开始实行午睡，你知道为什么要进行午睡呢？你们对午睡有
何看法？
1、学生交流。
2、出示：妇幼保健专家苏玉武主任介绍，午睡是维持身体健康所需要的一种“充电”，对身处生长期的少年儿童来说是非常有益的。
在夏季，适当午睡既补充了睡眠不足，又避开了容易中暑的时刻。
①特别是对于胃肠系统的消化、大脑的休息以及血液循环，可谓好处多多。
②午睡不但可以增强体力、消除疲劳、提高午后的学习效率；
③同时还具有增强机体防护功能的作用。
听了专家的介绍，你有何想法？
过渡：看来午睡对于我们真的很重要，原来不好好午睡的同学是否有了新的认识？
三、午睡小锦囊
(一)出示偷拍的照片，这是同学们平时的午睡情况，猜猜看，哪个学生睡的更好些？学生交流。
小结出示：
1、讲究入睡时间。
午睡最佳时间是在中午12点钟左右。
午睡前最好活动10分钟，以便食物消化。
2、午睡要注意卫生。
睡前不要吃太油腻的东西，睡醒之后可以喝杯水，然后可以进行一些散步类的轻度活动。
3、午睡不宜太长时间。
健康的午睡以15－－30分钟最恰当，最长不要超过1小时。
4、注意睡姿。
尽量不要趴着睡，避免用手当枕头。
看来，午睡还要讲究一些技巧啊！
（二）为了午睡得更好的小技巧：
1.教师拿出几个小抱枕、小靠垫之类的东西让同学感觉；
2、同学们能因陋就简地制作吗？
3、号召同学回家制作“午睡枕”来比赛。
四、了解世界睡眠日
师：同学们，你们能猜出这句英语的意思吗？出示：“Open your eyes to sleep”（2001年首个世界睡眠日的主题“关注我们的睡眠”）
2、同学们，人的一生要为之付出近三分之一睡眠时间来保证自己的
生活。
每年的3月21日是“世界睡眠日”，这实际上是提醒我们睡眠问题已成了当今社会人们健康的一大问题了。
过渡：最后老师还要送上一句名言与大家共勉。
五、送上名人名言
睡眠是生命筵席上的“滋补品”。
——莎士比亚。