公司中层管理人员培训

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中层管理人员培训方案

中层管理人员培训方案

中层管理人员培训方案一、培训背景随着市场竞争的日益激烈和企业的不断发展,中层管理人员在企业中的作用愈发关键。

他们不仅需要具备出色的专业技能,还需要拥有卓越的领导能力、沟通能力和团队协作能力,以应对复杂多变的市场环境和企业内部管理挑战。

为了提升中层管理人员的综合素质和能力,满足企业战略发展的需求,特制定本培训方案。

二、培训目标1、提升中层管理人员的领导能力,包括决策能力、目标设定与执行能力、团队激励与管理能力等。

2、增强中层管理人员的沟通协调能力,包括与上级、同级和下属的有效沟通,以及跨部门协作沟通能力。

3、培养中层管理人员的创新思维和问题解决能力,能够灵活应对工作中的各种挑战和问题。

4、提高中层管理人员的团队建设和管理能力,打造高效团队,提升团队整体绩效。

5、强化中层管理人员的自我管理和职业素养,提升工作效率和工作质量。

三、培训对象企业内部各部门的中层管理人员,包括部门经理、副经理、主管等。

四、培训时间和地点培训时间:_____年_____月_____日_____年_____月_____日,共_____天。

培训地点:公司会议室或外部培训场地(具体地点根据实际情况确定)五、培训内容1、领导力提升领导风格与领导力模型决策艺术与风险管理目标设定与战略规划团队激励与员工发展2、沟通与协作有效沟通技巧与方法向上沟通与向下沟通策略跨部门协作与冲突管理商务谈判与沟通技巧3、创新与问题解决创新思维与方法问题分析与解决流程头脑风暴与创意激发风险管理与应对策略4、团队建设与管理团队发展阶段与管理策略团队成员选拔与培养团队文化建设与凝聚力提升团队绩效评估与激励机制5、自我管理与职业素养时间管理与工作效率提升情绪管理与压力应对职业规划与发展商务礼仪与职业形象塑造六、培训方式1、课堂讲授邀请业内资深专家和企业内部优秀管理者进行理论知识的讲解和案例分析,传授实用的管理经验和方法。

2、小组讨论将学员分成小组,针对特定的管理问题进行讨论和交流,分享各自的经验和观点,促进思维碰撞和知识共享。

管理层培训方案(4篇)

管理层培训方案(4篇)

管理层培训方案(4篇)管理层培训方案(精选4篇)管理层培训方案篇1一、目的公司中层管理人员是公司的中流砥柱,起着承上启下的作用,通过培训旨在使中层管理人员明确公司的经营目标和经营方针,培养相应的领导能力和管理才能。

使其具有良好的协调、沟通能力,以适应公司的业务发展,提升公司市场竞争实力。

二、适用范围公司中层管理人员三、课程内容1、公司各项规章制度、业务流程、部门职能、岗位职责。

2、购买关于中层管理人员的相关书籍做为培训教材,通过对理论知识的学习,使中层管理人员学会做为公司的管理者应该怎样想、怎样做、怎样超越;并最终应用于实际工作中,提高中层管理者的实际工作能力及管理能力。

3、做好理论知识学习阶段的准备工作及划分第一阶段安排不少于3个课时的时间学习公司的各项规章制度、业务流程、部门职能及岗位职责。

第二阶段自学记忆阶段1) 由中层管理人员自学教材,做好学习笔记。

2) 结合教材观看配套光蝶,以加深学习的印象。

3) 每月进行一个学习阶段的记忆内容考试,不及格者给于一定的经济处罚。

第三阶段实施应用阶段1) 管理人员应主动将教材内容灵活应用于工作实践中,以充分验证所学内容的适用性。

2) 每月底对所学内容做分析总结报告,结合实际工作,进行自我分析,制定下一步提升计划及实施步骤。

第四阶段交流阶段开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。

组织中层干部分期分批到上游企业及相关兄弟单位学习参观,了解生产经营情况,借鉴成功经验。

四、管理人员培训要求本方案培训内容的设置旨在使中层管理人员竖立良好的心态,明确各自的角色、掌握沟通的技巧和团队管理的技能,以能够达到公司对管理人员的素质要求,提升承担更多责任的能力,并最终实现公司目标与个人职业生涯规划的统一。

因此要求:1、所有学员必须严格遵守各项培训制度及通知的要求,积极配合完成各项培训;2、所有学员应利用业余时间积极学习,并将所学应用到实践中去,真正掌握所学;3、考试是督促学员自学很好的方法,也是检查对所学掌握程度的重要方法之一,人力资源部对培训内容组织定期的考试;4、所有学员应及时将培训中的问题及自己在工作的想法、意见、建议积极地向人力资源部反馈,以利于培训工作的改进;5、人力资源部负责对培训方案的制定、优化及组织实施工作,各部门应积极配合作好各项工作。

关于企业中层管理人员培训方案(通用)ppt

关于企业中层管理人员培训方案(通用)ppt

培训中层管理人员如何进行有效的招 聘、选拔、培训、绩效评估和员工关 系管理,提高人员管理水平。
专业知识与行业动态
专业知识更新
根据行业发展和企业需求,及时 更新中层管理人员的相关专业知 识,提高其专业素养和竞争力。
行业动态
介绍行业发展趋势、竞争态势和 前沿技术,拓宽中层管理人员的
视野和思路,意识和管 理能力,确保企业在面对各种挑战 时能够迅速应对,保持稳定发展。
02
培训内容与方法
领导力培养
01
02
03
领导力理论
介绍领导力基本概念、理 论和实践,培养中层管理 人员的领导思维和意识。
团队建设
通过团队建设活动,提高 中层管理人员的团队协作 和沟通能力,增强团队凝 聚力。
02 沟通与协作能力
加强中层管理人员在团队内部和跨部门之间的沟 通与协作能力,提高工作效率。
03 战略思维与决策能力
培养中层管理人员具备战略眼光,提高其制定和 执行企业战略的能力。
增强企业核心竞争力
01 知识更新与技能提升
通过培训,使中层管理人员掌握最新的管理理念 和技能,提高企业整体运营效率。
02 创新与变革能力
师资力量
聘请具有丰富实践经验和教学经验的业界专家和学者担 任讲师。
培训场地与设施保障
培训场地
提供宽敞明亮的培训教室,配备先进的多媒体教 学设备和网络设施。
设施保障
提供茶水、点心等必要的后勤保障服务,确保培 训过程的顺利进行。
04
培训效果评估与反馈
培训前后对比评估
知识技能掌握程度
通过测试、问卷等方式, 评估中层管理人员在培训 前后的知识技能掌握程度 变化。
工作绩效提升
对比参训人员在培训前后 的工作绩效,分析培训对 实际工作的影响。

企业中层管理人员培训方案

企业中层管理人员培训方案

企业中层管理人员培训方案企业中层管理人员培训方案(通用8篇)企业培训应根据不同的受训对象,设计相应的培训方式和内容。

店铺下面为大家整理关于中层管理人员培训方案的范本,欢迎阅读参考。

企业中层管理人员培训方案篇1一、总体目标1、加强公司中层管理人员的培训,提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

2、加强公司专业技术人员的培训,提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力。

3、加强公司员工的基础培训,增强严格履行岗位职责的能力。

4、提升各层次人员的文化技能水平,增强员工队伍的整体文化素质,进一步规范管理。

5、构建完善的、可持续发展的平台,打造团队学习之轮,使企业成长为学习型组织,提升企业核心竞争力。

二、原则与要求坚持按需施教、务求实效的原则。

根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。

三、培训内容与方式第一阶段1、培养目标:转变思维观念、管理模式,打造执行文化,培养积极高效的团队合作精神。

通过培训把握管理者清晰的角色认知,掌握部门管理技能,提高管理效能。

2、培训方式:执行总监主讲(PPT)3、培训时间:4、培训内容:如何成为优秀的中层管理人员5、结合实际需要,讲授法、演示法、研计法、视听法、角色扮演法、案例研究法、模拟法等相结合,激发大家的参与性,加强培训的效果。

6、培训总结:第二阶段1、培养目标:分享彼此的心得,相互借鉴,调整工作心态、增强责任意识,激发抗压抗挫的精神品质,使自己的能力升级到优秀或卓越。

2、培训方式:中层管理人员轮流主讲(形式不限)3、培训时间:每周,每次时长半小时~一小时4、培训内容:可以是本月工作中积累的经验总结,可以和大家分享学习的知识心得,也可以是工作中问题的思考及自我反思。

5、结合实际需要,开展互动式、研讨式培训,经验分享,合理运用案例教学,激发大家的参与性,加强培训的效果。

中层管理人员培训方案

中层管理人员培训方案

中层管理人员培训方案一、培训背景随着市场竞争的日益激烈,企业对中层管理人员的能力和素质提出了更高的要求。

中层管理人员作为企业的中流砥柱,不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的管理经验,还需要拥有良好的沟通协调能力、团队建设能力和战略思维能力。

为了提升中层管理人员的综合能力,满足企业发展的需要,特制定本培训方案。

二、培训目标1、提升中层管理人员的领导能力和管理水平,使其能够有效地领导和管理团队。

2、增强中层管理人员的沟通协调能力,促进部门之间的协作与配合。

3、培养中层管理人员的创新思维和战略眼光,使其能够为企业的发展提供有力的支持。

4、提高中层管理人员的执行力和解决问题的能力,确保企业各项工作的顺利推进。

三、培训对象企业各部门的中层管理人员,包括部门经理、副经理等。

四、培训内容1、领导力与管理技能领导风格与艺术目标管理与绩效管理团队建设与激励决策与问题解决2、沟通与协调技巧有效沟通的原则与方法跨部门沟通与协作向上沟通与向下沟通冲突管理与协调3、创新思维与战略管理创新思维的培养与应用企业战略规划与执行市场分析与竞争策略风险管理与应对4、执行力与时间管理执行力的提升方法工作计划与任务分配时间管理技巧与效率提升监督与评估机制五、培训方式1、课堂讲授邀请资深的管理专家和企业内部的优秀管理者进行授课,通过理论讲解、案例分析和经验分享,让学员系统地学习管理知识和技能。

2、实践演练设计实际的管理场景和案例,让学员进行模拟演练,通过实际操作和小组讨论,加深对所学知识的理解和应用能力。

3、团队拓展组织团队拓展活动,培养学员的团队合作精神和沟通协调能力,增强团队凝聚力。

4、企业参观安排学员到优秀企业进行参观学习,了解先进的管理理念和实践经验,拓宽视野。

5、在线学习利用在线学习平台,提供丰富的学习资源,让学员可以根据自己的时间和需求进行自主学习。

六、培训时间和地点培训时间:具体培训时间培训地点:详细培训地点七、培训师资1、内部讲师选拔企业内部具有丰富管理经验和专业知识的优秀管理者担任内部讲师,分享企业内部的成功经验和实践案例。

中层管理人员培训方案

中层管理人员培训方案

中层管理人员培训方案一、培训背景随着公司的不断发展壮大,中层管理人员在组织中的作用愈发重要。

他们不仅需要具备出色的业务能力,还需要具备优秀的领导能力、团队管理能力和沟通协调能力。

为了提升中层管理人员的综合素质,满足公司战略发展的需求,特制定本培训方案。

二、培训目标1、提升中层管理人员的领导力,使其能够有效地激励和引导团队成员,实现团队目标。

2、增强中层管理人员的战略思维能力,使其能够更好地理解公司战略,并将其转化为部门的行动计划。

3、提高中层管理人员的沟通协调能力,促进部门之间的协作,提升工作效率。

4、培养中层管理人员的问题解决能力和决策能力,使其能够快速应对各种复杂情况。

三、培训对象公司各部门的中层管理人员。

四、培训时间和地点培训时间:具体时间培训地点:公司会议室或培训中心五、培训方式1、课堂讲授邀请专家学者和公司内部资深管理人员进行理论知识的讲解和经验分享。

2、案例分析通过实际案例的分析和讨论,让学员在实践中学习和应用所学知识。

3、小组讨论组织学员分组讨论,促进学员之间的交流和思想碰撞,共同解决问题。

4、角色扮演模拟实际工作场景,让学员通过角色扮演来锻炼沟通、协调和解决问题的能力。

5、实地考察安排学员到优秀企业进行实地考察,学习先进的管理经验和方法。

六、培训课程设置1、《领导力提升》领导风格与影响力激励与授权技巧团队建设与管理2、《战略管理》公司战略解读战略规划与执行竞争分析与策略制定3、《沟通与协调》有效沟通技巧跨部门沟通与协作冲突管理与解决4、《问题分析与决策》问题分析方法与工具决策流程与技巧风险管理与应对5、《时间管理与工作效率提升》时间管理原则与方法任务优先级排序工作流程优化6、《创新思维与变革管理》创新思维培养变革管理策略应对不确定性的能力七、培训师资1、外部专家邀请在领导力、战略管理、沟通协调等领域具有丰富经验和深厚造诣的专家学者进行授课。

2、内部资深管理人员选拔公司内部表现优秀、经验丰富的中层管理人员作为兼职讲师,分享实际工作中的经验和案例。

2024年中层管理素质提升培训总结(3篇)

2024年中层管理素质提升培训总结(3篇)

2024年中层管理素质提升培训总结一、培训目标本次培训的目标是提升中层管理者的素质,提高团队管理和领导能力。

通过培训,使中层管理者具备良好的沟通能力、协调能力、决策能力和团队合作能力,能够有效地管理团队,提升工作绩效。

二、培训内容1. 领导力培养- 培养中层管理者的领导意识,使其具备良好的领导能力和影响力。

- 学习有效的领导行为和领导风格,培养出具有魅力和感召力的领导者。

2. 团队管理- 学习如何建设高效的团队,加强团队合作和沟通能力。

- 学习团队管理的基本原理和方法,掌握团队协作的技巧。

3. 沟通与协调- 学习有效的沟通技巧,提高沟通能力。

- 学习协调与调解的方法,解决团队内部冲突和矛盾。

4. 决策与问题解决- 学习科学的决策方法和问题解决技巧。

- 培养中层管理者的决策能力和创新思维。

三、培训方法1. 理论讲授通过专业讲师的讲解,传授相关理论知识和管理技巧。

2. 案例分析通过实际案例的分析和讨论,培养中层管理者的问题解决能力和决策能力。

3. 角色扮演通过角色扮演的方式,模拟实际工作场景,培养中层管理者的沟通和协调能力。

4. 小组讨论通过小组讨论的方式,促进互动交流,共同探讨解决问题的方法和策略。

四、培训效果1. 中层管理者的素质得到提升,能够更好地管理团队,提高工作效率。

2. 中层管理者的领导能力和沟通能力得到提升,能够更好地协调各方利益。

3. 团队合作和团队凝聚力得到增强,形成良好的工作氛围。

4. 中层管理者的决策能力和问题解决能力得到提升,能够更好地应对工作中的挑战。

五、改进建议1. 增加案例分析和实际操作的比例,使培训更贴近实际工作。

2. 引入更多的团队合作活动,提升团队凝聚力和合作能力。

3. 增加个性化辅导,针对不同中层管理者的问题进行针对性解决。

六、总结通过本次培训,中层管理者的素质得到了提升,各项能力得到了加强。

希望中层管理者能够将培训所学应用到实际工作中,不断提升自我,为企业的发展做出更大的贡献。

中层管理人员培训方案

中层管理人员培训方案
1.集中培训:采用封闭式培训,集中授课,确保学员全身心投入学习;
2.在职研修:利用工作之余,进行线上学习,巩固所学知识;
3.案例分析:通过分析成功案例,提升学员的实际操作能力;
4.沙龙活动:组织学员参加各类沙龙活动,拓宽人脉,提升沟通能力;
5.企业考察:安排学员实地考察优秀企业,学习先进的管理经验。
2.增强团队协作与沟通能力,提升组织效能;
3.培养创新思维与执行力,助力企业转型升级;
4.提升中层管理人员的企业战略理解和把握能力。
三、培训对象
企业各部门中层管理人员,包括部门经理、主管等。
四、培训内容
1.管理理论与实务
(1)现代企业管理理念与体系;
(2)目标管理与绩效考核;
(3)企业流程优化与制度建设。
中层管理人员培训方案
第1篇
中层管理人员培训方案
一、前言
随着我国经济的快速发展,企业对中层管理人员的素质要求越来越高。中层管理人员作为企业的中坚力量,其能力水平直接影响到企业的运营效率和竞争力。为了提升中层管理人员的能力,本方案针对中层管理人员的培训需求,制定了一套全面、系统的培训计划。
二、培训目标
1.提高中层管理人员的管理技能和领导能力;
五、培训方式
1.面授课程:邀请知名专家、学者进行授课,结合实际案例分析;
2.在职研修:利用工作之余,开展线上学习,巩固所学知识;
3.沙龙活动:组织专题讨论、经验分享,提升学员沟通能力;
4.企业考察:实地参观优秀企业,学习先进管理经验;
5.案例研究:针对企业实际问题,开展案例研究与讨论。
六、培训时间与地点
2.团队协作与沟通技巧
(1)跨部门沟通与协作;
(2)团队建设与激励;
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【案例】 一
某企业规定生产车间禁止吸烟,总经理在一次巡视中发现
某员工在吸烟,于是很生气地找到车间主任,责令车间主任立 即解雇该员工。车间主任对该员工说:“你在哪抽烟不好,偏 偏要在车间里面抽烟,你什么时候抽烟不好,偏偏要让总经理 看到你抽烟。总经理命令你立刻离开企业,我也没有办法。” 该员工听了后,非常记恨总经理。
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员工的绩效管理
❖ 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。大目标只有 分解成可实施的小目标,才能逐一落实。将一年的部门目标 分解到十二个月,旺季和前半年尽量多分配。然后再细分为 每个人每个月、每个周的任务指标。
❖ 对于下属,采用月绩效考核,周汇总考核,日汇报考核。
❖ 采用早晚会制度,早上利用10分钟,每个人阐述今天的工作 计划,昨天的工作完成情况,理由分析和需要资源和其他部 门同事配合需求。这样作为管理者也能清楚的了解到下属每 天在做什么?每个人的工作状态和部门整体状态,行为目标 将支撑结果目标,只有把握好每一天,才能确保每个月乃至 每一年。
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总结(案例二):
❖ 此命令传达过程中,总经理没有错;而作为中层
管理者没有把防火工作付诸行动,是错误的。应当 及时建立防火委员会,推动贯彻执行各项防火制度, 开展防火活动,更新灭火器械,而不是简单地向下 讲"不要失火"的命令。
❖ 企业总经理有很强的决策力,决定做什么和不做
什么。而作为中层管理者要独立承担责任,具备很
公布明确的职业生涯发展路径 让员工参与制定个人职业发展 计划 支持员工参加同业大会及专业 性组织 特点:花费不少
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转变思维方式、提升领导能力
福利激励方法的特点
培养员工的归属感 感受公司对员工的关怀 与其它公司相比,有一种优越感 稳定大多数员工 费用比较高 如果公司缺乏良性竞争机制,福利很容易养出惰性 与员工工作成就无关
步骤一:确定目标
日常事务 专业性强的工作 授权“职业爱好” 授权发展机会
步骤二:选择人员
❖ 考虑下属的能力(知识、技能、 经验)态度、兴趣、信心、发 展目标等等
❖ 考虑下属目前的工作量 ❖ 选人的基本原则:
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转变思维方式、提升领导能力
授权四步骤
步骤三:明确沟通
❖ 解释授权给某人的原因 ❖ 清楚地描述工作,让下属准备工
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教练式经理的程序
中层管理者要成为教练式经理应做好三个步骤:
第一步:
应询问员工是否明白其岗位需要完成的工作。如果员工 明白了,管理者应该将任务重复确认一遍。
第二步:
询问员工以自己的工作能力能否按时完成任务,如果员 工认为自己的能力不足以完成任务,管理者就应该在一定的 时间内对员工进行指导并协助其工作。
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2.坐经理(做管理)
❖ "坐经理"指中层管理者不仅自 己做业务还要坐下来设计表单和制 度,率领和指导若干员工,为员工 制定目标下达任务,引导员工融入 到企业团队中去。
B
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3.作经理(树威信)
❖ "作经理"即作为分企业经理,已经 将企业做到一定规模,业务蒸蒸日上, 这时就不需要分企业经理具体从事某项 业务,你已可以作为该分企业的精神领 袖存在,为团队确定发展的目标和方向, 为企业的发展提供精神动力。
透过教练改变行为
知识 态度 技能
行为
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转变思维方式、提升领导能力
学习环境塑造
企业
支持
学习环境
领导者
强化
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转变思维方式、提升领导能力
员工
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培训体系环境
➢Action learning(行动学习) ➢Coaching(教练) ➢MDP(管理发展手册) ➢PDS(绩效发展系统)
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转变思维方式、提升领导能力
训练四步骤
第一步:准备 第二步:示范 第三步:练习 第四步:考核
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转变思维方式、提升领导能力
激励
激励就是通过一定的手段使员工 的需要和愿望得到满足,以激发其工 作动力,使其充分发挥个人的潜能, 自动自发地工作.
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转变思维方式、提升领导能力
动力意愿
需求
满足
动力
目标
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转变思维方式、提升领导能力
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团队建设管理
❖ 团队建设需要注意的问题很多,比如下属的培训,激励沟 通,职业生涯的规划等等,因为不同性质的团队,管理方 法也不尽相同,价值认同,利益认同,需要每个管理者多 加注意。
❖ 每个人的发展是以自我为中心,以利益诉求为半径的一个 圆,而企业的发展同样也是一个圆。双方都在不断提升利 益诉求半径的时候,这两个圆,可能是相切一瞬间,也可 能是相交一段时间。作为打工者,很难让两者做到同心圆。 所以做好团队建设目标,就是要在一定时期内,员工与公 司的价值认同和利益认同相一致,让两个圆相交的时间更 长一些。
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管理下属
❖ 做好职位职责书,让每个人清楚知道自己的 工作职责,同时,下属清楚的了解了自己工 作范围后,受益于其他同事帮助,容易有颗 感恩的心,利于内部团结。
❖ 清晰的职位职责,不但可以指导下属日常工 作,也是管理者考核下属的重要依据。让每 个下属清楚知道自己的工作职责,并据此制 定出自己的工作计划书,你做适当微调和修 正,让下属按照计划书去执行并考核
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管理自己
❖ 自我时间管理分析
❖ 对于每个管理者而言,时间都是有限的,除了例行 工作之外,每天临时性的工作也会接踵而来,要是 没有时间管理和规划,很容易疲于应付,顾此失彼, 抓了芝麻丢了西瓜,让自己一头浆糊而且疲惫不堪。
❖ 这个时候,建议你的方法是用工作计划表和工作分 类法相结合,有了新的临时工作内容,添加到自己 的工作计划表中,按照工作分类法的不同等级,去 优化处理。
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转变思维方式、提升领导能力
授权的益处
❖ 使主管有机会学习新技能 ❖ 促进下属的成长 ❖ 提升下属的士气和信心 ❖ 帮助建立有效的人际关系 ❖ 有益于信息传递 ❖ 有助于建立分权的领导体制
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转变思维方式、提升领导能力
授权范围
高层主管
中层主管
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转变思维方式、提升领导能力
基层主管
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授权四步骤
Believe in them 相信他们
Encourage them 鼓励他们
Share with them 分享经验
Trust them
信任他们
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转变思维方式、提升领导能力
授权是什么?
❖ 上级委派给下属适当的权力以完成特定任 务的过程。下属在一定的监督下有相当的 自主权和行动权
❖ 授权者对于被授权者有指挥和监督之权, 受权人负有报告及完成任务的责任
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转变思维方式、提升领导能力
日常激励
走到员工的办公区,当面致谢! 在你的总结报告中,表扬员工的好行为 在大众面前提及某员工的好建议 替员工承担责任 用优秀员工的姓名来命名某计划
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转变思维方式、提升领导能力
激励的四原则
BEST策略
◆ 激励要有“针对性” ◆ 激励具有“抗药性” ◆ 激励要有“公平性” ◆ 激励体现“及时性”
❖ 他觉得战争很带劲,能激发一种生存状态

他已形成条件反射地往前冲 B
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转变思维方式、提升领导能力
激励方法:
竞赛
❖ 活跃工作气氛,提升标准 ❖ 对业绩不佳者有压力 ❖ 竞赛方式:每月销售排名,
打榜比赛,质量比赛,季度 状元奖 ❖ 竞赛规则:简单可操作 ❖ 奖励:及时兑现
职业发展
87%的员工相信,给予员工特殊 的在职培训是一种良好的激励措 施
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管理自己
❖ 自我能力优劣势分析 ❖ 认清楚自己,是为了更好的管理自己。经常性分析
总结自己的优势、擅长领域,才能摸索总结出适合 自己的管理方式和行为方式。 ❖ 每个人的特点不同,做事方式不同,形成的管理方 式也不同。比如有的同事,做事提纲挈领,雷厉风 行,这样的中层就需要详细的计划来约束和支撑自 己,以免跑的太快,如脱缰之马,产生脱节;有的同 事,思维缜密,处事谨慎,这样的中层需要多向市 场前端和产品一线推进,增加做事张力,提升人格 魄力和实践能力。
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做经理、坐经理、作经理三种境界分析:
以上三种经理是中层管理者从士兵成长为元帅 的过程。前两个阶段是达到第三阶段的必要前提。
一名优秀的中层管理者应该用上下思维、前后 思维和点面思维三种思维思考问题。一般基层员工 的离职,中层管理者负有很大的责任。中层管理者 不关心基层员工,或没有很好地做出表率,因而导 致基层的员工看不到目标,感受不到温暖,最终离 开企业。
❖ 同时,企业只有价值相同的人在一起,才能形成有凝聚力 的商业组织,而只有在组织内实现利益(现金利益和增值利 益)分配的认同,才可能把聚在一起的人留在一起,让组织 能继续存在。
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领导要求特征
❖中层管理者的三种境界 :
做 经理
坐 经理
作 经理
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1.做经理(打冲锋)
“做经理”即亲自打冲锋,不带一 兵一卒地创建分企业,从设施的置备 到与客户洽谈都亲历亲为,此种境界 要求中层管理者熟练掌握该部门各项 工作甚至包括细微的工作。
公司政策 监督
工作条件 薪金
工作安全感
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士兵为何视死如归?
❖ 他很在乎别人的评价
❖ 他信任将领的正确指挥
❖ 他不愿受军法处置
❖ 他知道后退是懦弱的,成为落伍之雁
❖ 他坚信服从命令是军人的天职
❖ 他期望在战斗中立功
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