2018年师德师风会议记录
师德师风会议记录内容幼儿园教师职业道德规范
师德师风会议记录内容幼儿园教师职业道德规范一、会议目的本次会议旨在加强幼儿园教师的职业道德建设，规范教师的行为准则和职业操守，提升教师师德师风，为幼儿园的教育教学工作提供更好的保障。
二、会议内容1.师德观念的重要性教师是学生的楷模和引领者，应该具备良好的道德风范和职业信念。
只有树立正确的师德观念，才能对学生成长起到良好的示范作用。
2.以身作则，言传身教教师在日常工作中要严格要求自己，以身作则，做学生的良师益友。
言传身教是教师教育学生最有效的方式，需要注重细节和言行一致。
3.保护学生权益教师要时刻把学生的利益放在首位，保护学生的权益不受伤害。
在与学生互动中，要营造一种和谐、尊重的师生关系，严禁任何形式的暴力或虐待。
4.言行规范教师在言行举止上要符合教育从业者的专业操守，避免使用不当的语言或行为。
在与学生、家长和同事的交往中，要保持礼貌、诚信，不带私人情感和个人观点进行教学。
5.自我修养与职业发展持续提升自身的专业素养和教育教学水平，参加相关的培训和学习，不断促进职业发展和教育改革。
三、会议总结通过本次会议，全体教师对教师师德师风和职业道德规范有了更加深入的认识，明确了自己在教育教学工作中的责任和使命。
教师们表示将以更高标准要求自己，努力做一名合格的教育者，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
四、下一步工作安排1.每周举行一次师德师风相关主题研讨会，进一步加强教师师德师风的建设。
2.加强对教师的岗前培训，引导新教师快速融入学校师德师风文化。
3.每学期定期评估教师的师德考核情况，对表现优秀和有待提高的教师进行明确奖惩。
五、会议记录人：XXX公章：（盖章）。
幼儿教师有关师德师风的会议记录
幼儿教师有关师德师风的会议记录会议记录：一、会议开场1.1主持人宣布会议开始，对与会的幼儿教师表示欢迎。
1.2主持人介绍会议的主题，指出师德师风是幼儿教师必须重视的问题。
二、师德师风的意义和价值2.1主持人分享师德师风对于幼儿教师来说的重要性：作为行业的从业者，幼儿教师既是知识传授者，更是培养孩子道德品质的引导者。
2.2与会教师进行互动讨论，强调师德师风可以塑造幼儿良好的人格和价值观。
三、师德师风的内涵与要求3.1主持人解读师德师风的内涵：教师在职业道德、人格魅力、职业素养等方面的表现。
3.2具体探讨师德师风的各项要求：要具备高尚的道德品质，尊重和关爱每一个幼儿，时刻为幼儿的利益着想。
四、幼儿教师师德师风的提升途径4.1主持人提出幼儿教师提升师德师风的途径：加强自我修养，注重学习和专业素养的提升。
4.2与会教师分享经验和方法，如认真参加教育培训、研究幼儿教育学术论文、注重个人形象和仪容仪表等。
五、加强园内师德师风建设措施5.1主持人提出推动幼儿园师德师风建设的具体措施：制定相关的师德师风规范，加强师德师风的宣传教育。
5.2与会教师提出改进师德师风的建议，如加强与家长的沟通，加强校园文化建设，提升幼儿教师的整体素质。
六、师德师风考核和评估6.1主持人介绍幼儿园师德师风考核和评估机制：通过多维度评价教师在师德师风方面的表现。
6.2与会教师讨论如何进一步完善考核和评估机制，如增加师德师风的考核项和评分标准。
七、教师代表发言7.1会议邀请幼儿园的优秀教师代表发表讲话，分享个人对师德师风的理解和认识。
7.2教师代表强调教师是学生的榜样，要以高尚的师德师风影响和引导幼儿。
八、会议总结8.1主持人对会议内容进行总结，重申了师德师风在幼儿教育中的重要性。
8.2主持人呼吁与会教师要始终保持良好的师德师风，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
九、会议结束9.1主持人宣布会议结束，感谢与会教师的积极参与。
以上是本次关于幼儿教师师德师风的会议记录，希望这些讨论能够起到促进幼儿教育事业发展的作用，也能够提高幼儿园教师的师德师风意识和水平。
师德师风建设会议记录
2017--2018年师德师风建设活动
会
议
记
录
棘针元小学
棘针元小学师德师风建设会议记录
时间
2017年9月1日
地点
办公室
主持人
白校长
记录员
王广丰
会
议
内
容
白校长宣读《棘针元小学2017年师德建设月活动工作计划》，宣布师德师风领导小组的正式成立，并对此项活动的开展提出了具体要求。对全体教师提出了恳切的期望，要求大家忠心献教育，爱心献学生，让师德在教育中闪光。
二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；
三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长；
四、不准在教育教学活动中使用不文明语言；
五、不准参与赌博；
六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金。
七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具；
八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品；
九、不准在校外举办以营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等；
通过学习大家都认识到：师德的核心就是要热爱学生，教育的核心就是人格心灵的唤醒，教育要以心为本。教师是学生取之不尽，用之不竭的“海绵”、营养、水份，我们要努力做到以美养德，德美并重；以才养德，德才并重；以智养德，德智并重。在学生眼中，教师是一个完美的人，是一个可敬的人，是一个值得信赖的人。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人形象和良好的工作态度、工作作风。?
七、热爱学生，真情育人
八、尊重家长，真诚服务
九、公正评价，平等待人
十、注重修养，自警自励
参
加
人
员
全体教职工
棘针元小学师德师风建设会议记录
时间
2017年11月20日
教师师德师风工作例会记录
教师师德师风工作例会记录教师师德师风是一项非常重要的工作，关系到学校师生关系的和谐发展和学校整体教育教学质量的提升。
为了加强教师师德师风建设工作，提高教师的专业素养和教育教学水平，我校开展了一次教师师德师风工作例会。
本次例会旨在总结教师师德师风工作的经验与问题，并制定下一步的工作计划。
以下是本次工作例会的记录。
一、回顾过去工作首先，会议回顾了过去一年的教师师德师风工作。
全体教师积极参加学校开展的各项教育教学活动，努力提高自身的专业能力，并树立了良好的师德榜样。
同时，也存在一些问题，如个别教师缺乏教学研究的激情，不够关注学生的心理健康等。
针对这些问题，会议提出了一些改进措施。
二、加强教师师德师风建设的必要性会议强调了加强教师师德师风建设的必要性。
教师作为学生的楷模和引路人，其师德师风的表现直接影响着学生的道德观念和行为习惯的养成。
只有教师自身具备了良好的师德师风，才能在教育教学中发挥良好的示范作用。
三、规范教师师德行为为了更好地规范教师的师德行为，会议提出了一些具体的措施。
首先，加强对教师师德的培训和宣传，提高教师的道德修养。
其次，建立健全教师师德考核机制，对教师的师德师风进行定期评估和奖惩。
同时，在教师交流中，加强对师德师风的讲解和引导，使教师逐渐树立正确的价值观和行为准则。
四、关注学生心理健康在教师师德师风建设中，会议特别强调了关注学生心理健康的重要性。
教师应该认识到每个学生都是独特的个体，关注他们的情感需求，引导他们健康成长。
因此，会议提出了加强学生心理健康教育的建议，包括开设心理健康教育课程、设立心理咨询室等。
五、加强家校合作教师师德师风工作不能只依靠学校自身，还需要家庭和社会的支持。
会议提出，要积极加强家校合作，与家长共同培养学生的良好行为习惯和道德素养。
通过定期家长会、亲师沟通等形式，了解学生在家庭环境中的情况，以便做出相应的教育引导。
六、加强师德师风学习交流会议认为，教师应该不断学习，提高自身的师德师风。
师德师风学习活动会议记录1
师德师风学习活动会议记录1会议记录1日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx会议主持：xxx会议记录：xxx会议内容：一、会议目的本次会议的主要目的是对师德师风学习活动进行总结和评估，为今后的工作提供指导和改进意见，进一步加强全体教师师德师风建设。
二、会议议程1. 主持人宣布会议开始，并简要介绍会议议程。
2. 教师代表分享学习心得体会。
3. 分析学习活动中存在的问题和不足。
4. 提出改进意见和建议。
5. 完善下阶段的工作安排。
三、会议详情1. 主持人宣布会议开始，并简要介绍会议议程。
会议按照预定的议程开始进行，主持人向与会人员介绍了本次会议的目的和议程，并希望大家积极参与讨论。
2. 教师代表分享学习心得体会。
各年级、学科的代表分别总结和分享了自己在师德师风学习活动中的收获和心得体会。
大家纷纷谈到了教育教学中的重要价值观、职业道德等方面的理解和实践经验，为今后的工作提供了借鉴和启示。
3. 分析学习活动中存在的问题和不足。
与会人员就师德师风学习活动中发现的问题和不足进行了深入的分析和探讨。
主要问题集中在教师在工作中存在的公平性、责任心和合作意识等方面。
同时，也提到了个别教师在言行举止中存在的不端和不合规范的现象。
4. 提出改进意见和建议。
针对学习活动中存在的问题和不足，与会人员纷纷提出了改进意见和建议。
主要包括对教师的培训和教育，加强师德师风建设的有效机制以及加强管理的监督等方面。
大家一致认为只有通过不断加强自身素质的提升和制度的建设，才能确保师德师风建设的长效性和深入化。
5. 完善下阶段的工作安排。
通过充分的讨论和沟通，与会人员对下阶段的工作安排进行了详细的讨论和制定。
主要包括改进师德师风学习活动的形式和内容，加强对教师的跟踪和评估等具体措施。
同时，也强调了各个年级和学科之间的合作和共享经验的重要性。
四、会议总结本次会议对师德师风学习活动进行了全面的总结和评估，明确了下阶段的工作任务和目标。
通过这次会议的讨论和交流，与会人员增强了对师德师风建设的认识和责任感，为今后的工作提供了重要的参考和指导。
师德师风建设会议记录
活动地点活动主题源自开始时间结束时间主持人
记录人
参加人员
会议主题：如何进一步加强师德师风建设？
师德师风建设，一直是社会关注的热点问题.次次会议我们在进一步加强师德师风建设方面还会有哪些政策举措提出一些可行的建议。
一是健全师德建设长效机制。师德建设应当被作为高校常规工作之一，并不断完善和创新师德教育和师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德.
二是宣传师德模范典型，树立师德榜样。加大师德模范的宣传力度，大力挖掘“师德标兵"“模范教师”等先进典型,在全社会形成尊师重教的浓厚氛围,激发教师的职业认同感和幸福感.
三是制定师德违规行为处理实施办法，规范教师从教行为.注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督.强化师德考评，体现奖优罚劣.
四是建立高校教师师德师风信用体系.针对以往教师学术不端、师德失范甚至违法违规现象，高校应当建立信用系统，将师德考核完善,建立诚信档案,着力解决师德失范、学术不端等问题。
师德师风建设会议记录
《师德师风建设会议记录》会议主题：加强师德师风建设，提升教育教学质量会议时间：[具体时间]会议地点：[详细地点]主持人：[主持人尊称]参与人员：学校全体教职工记录人：[记录人尊称]一、会议背景教育是国之大计、党之大计。
教师是立教之本、兴教之源。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
为了进一步加强我校师德师风建设，提高教师的职业道德素养，营造风清气正的教育教学环境，推动学校教育事业的健康发展，特召开本次师德师风建设会议。
二、会议议程（一）校长讲话校长首先强调了师德师风建设的重要性。
他指出，师德师风直接关系到学生的成长成才，关系到学校的声誉和社会的满意度。
近年来，我校在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不容忽视的问题，如个别教师敬业精神不足、教学方法有待改进、廉洁自律意识不强等。
我们必须高度重视师德师风建设，采取有效措施加以改进和提高。
校长提出了以下几点要求：一是要加强教师的思想政治教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感；二是要加强教师的职业道德教育，培养教师的敬业精神、奉献精神和团队合作精神，提高教师的职业道德水平；三是要加强教师的业务能力培训，鼓励教师不断学习新知识、新技能，提高教师的教育教学能力；四是要加强师德师风监督管理，建立健全师德师风考核评价机制，对师德师风表现优秀的教师进行表彰奖励，对师德师风存在问题的教师进行批评教育和严肃处理。
（二）教师代表发言教师代表[教师尊称]结合自己的教学实践，共享了自己对师德师风的理解和体会。
她认为，师德师风是教师的立身之本，教师要以身作则，言传身教，用自己的言行举止影响和感染学生。
她表示，在今后的工作中，将更加严格要求自己，不断提高自己的师德修养和业务水平，努力做一名学生爱戴、家长满意、社会认可的好教师。
教师代表[教师尊称]则从关爱学生的角度出发，阐述了师德师风的重要性。
他指出，教师要关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异，因材施教，帮助学生解决学习和生活中的困难，让学生感受到教师的关爱和温暖。
幼儿园师德师风会议记录
幼儿园师德师风会议记录会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：幼儿园全体教职工会议内容：一、会议开场主持人（园长）：“亲爱的老师们，大家好！今天我们相聚在这里召开一次关于师德师风的重要会议。
师德师风建设是我们幼儿园工作的重中之重，直接关系到孩子们的成长和发展，也关系到我们幼儿园的声誉和形象。
希望大家能够认真对待，积极参与讨论。
”二、学习师德师风相关文件主持人：“首先，让我们一起学习一下上级部门下发的关于师德师风的相关文件。
”（主持人宣读文件内容，重点强调了师德师风的重要性、规范要求以及违反师德师风的处理办法。
）主持人：“通过学习这些文件，相信大家对师德师风的要求有了更清晰的认识。
那么，接下来我们结合实际工作，谈谈自己的理解和体会。
”三、教师发言教师 A：“我觉得师德师风首先体现在对孩子的关爱上。
我们要把每个孩子都当成自己的孩子一样去关心、爱护，让他们在幼儿园里感受到温暖和安全。
”教师 B：“我同意 A 老师的观点。
同时，我认为还要尊重每个孩子的个性差异，因材施教，不歧视任何一个孩子。
”教师 C：“我觉得要有耐心和责任心。
孩子们的成长需要时间，我们不能急于求成，要耐心地引导和教育他们。
而且，要对自己的工作负责，认真备课、授课，关注孩子的发展情况。
”教师 D：“我认为良好的师德师风还包括与家长的沟通和合作。
我们要及时向家长反馈孩子的情况，听取家长的意见和建议，共同促进孩子的成长。
”……（老师们纷纷发言，分享自己对师德师风的理解和在工作中的实践经验。
）四、案例分析主持人：“刚才大家都谈了很多很好的想法。
接下来，我们来看几个关于师德师风的案例，一起分析一下其中的问题。
”（主持人展示案例，如某教师对孩子发脾气、某教师收受家长礼物等。
）主持人：“大家对这些案例有什么看法？”教师 E：“第一个案例中，教师对孩子发脾气是不对的，这样会伤害孩子的心灵，也破坏了教师在孩子心中的形象。
”教师 F：“第二个案例中，教师收受家长礼物违反了职业道德，会影响教育的公平性。
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工作部署：颁布“师德师风”十条要求，十个不准，五条禁令。校领导对全体教师提出了恳切的期望，要求大家忠心献教育，爱心献学生，让师德在教育中闪光。
记录人
通过学习大家都认识到：师德的核心就是要热爱学生，教育的核心就是人格心灵的唤醒，教育要以心为本。教师是学生取之不尽，用之不竭的“海绵”、营养、水份，我们要努力做到以美养德，德美并重；以才养德，德才并重；以智养德，德智并重。在学生眼中，教师是一个完美的人，是一个可敬的人，是一个值得信赖的人。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人形象和良好的工作态度、工作作风。
记录人
XX小学师德师风建设学习活动会议记录
单位：XX小学
时间
2018年4月20日
地点
学校会议室
主持人
校长
参与人员
全体教职工
学习主题
师德师风领导小组部门分工明细
学习内容记录
1、成立师德师风考核领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。
组 长：
成 员：
师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责对学校师德师风考核活动进行指导、督查、验收、评比，并与有关科室一道受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。
XX小学师德师风建设学习活动会议记录
单位：XX小学
时间
2018年3月21日
地点
学校会议室
主持人
校长
参与人员
全体教职工
学习主题
师德师风领导小组的成立
学习内容记录
校长宣读《龙川县教师师德师风考核方案》，宣布师德师风考核领导小组的正式成立，并对此项活动的开展提出了具体要求，经全体班子成员研究决定，按教育局考评方案的要求，经学校民主选举产生由教师代表、家长代表组成的XX小学师德师风考核领导小组，并任命校长为XX小学师德师风考核活动第一负责人，由教导处分管具体实施工作。
二、热爱学生是教师师德的基本原则；
三、为人师表市教师师德的基本核心；
四、勤于进取，精于业务是教师师德的基本要求。
校长同志向教师提出了殷切期望，他说：学生是明天的太阳，校园是太阳升起的地方。我们希望学校的领导要为生命绿洲奠好基，为学生的成长铺好路，为学校的发展导好航，为中华民族的腾飞做出应有的贡献。作为一名人民教师，要切记学高为师，身正为范，应该充分意识到自己肩上担子的分量。育人先正己，要切实把良好的师德融化在血液中，体现在行动上。要牢记师德如山，愿老师们良好的师德能开出鲜艳的花，结出丰硕的果，育出茁壮的人。
校长宣读我校《教师十不准》
一、不准在教育教学中消极怠工，敷衍塞责，误人子弟；
二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；
三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长；
四、不准在教育教学活动中使用不文明语言；
五、不准参与赌博；
六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金。
七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具；
八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品；
记录人
XX小学师德师风建设学习活动会议记录
单位：XX小学
时间
2018年5月29日
地点
学校会议室
主持人
校长
参与人员
XX小学全体党员
学习主题
“点”明方向 “评”足干劲
学习内容记录
首先由每位党员就“公开承诺”阶段所作的承诺进行自评，汇报自己在工作中践行公开承诺、岗位争先、服务师生等方面取得的成绩和存在的不足以及进一步努力的方向。随后，校长同志结合每位党员的工作实际，重点围绕党员德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行点评，实事求是地肯定了成绩，客观公正地指出存在的问题，开诚布公地分析症结所在，推心置腹地交换整改措施，恳切务实地指明了努力的方向。校长的点评让大家既有压力、又有动力，他充分肯定了党员同志们在学校发展中所做出的贡献，以及在同事、群众中所起到的先锋模范作用，同时也希望全体党员以师德师风建设年活动为契机，积极投身创先争优活动，立足本职岗位，结合工作实际，努力帮扶一个贫困生，认真上好一门课，耐心转化一名后进生，全力带好一个班，牢牢树立一个典型，在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。点评后，党员们深受鼓舞，满怀信心地作了整改表态发言。
这次点评，“点”到了关键，“点”明了方向，“评”出了信心，“评”足了干劲，强化了党员的宗旨意识，统一了党员的思想，激发了党员教师爱岗敬业的热情，让党组织充满了生机与活力。
记录人
XX小学师德师风建设学习活动会议记录
单位：XX小学
时间
2018年6月8日
地点
学校会议室
主持人
校长
参与人员
XX小学全体教职员工
学习主题
厚德懿行 修养自我 做阳光型教师
学习内容记录
通过《让师德在教育中闪光》、《做阳光型教师，育健康型人才》的讲座培训，老师们将自己的所得、所感、所悟及时进行交流，适时反思了自己在“师德师风”方面存在的问题。我校将教师的师德表现作为年终考评的一项重要指标列入考核目标，充分体现了我校领导对教师师德师风的高度重视，对我校教师队伍建设的高度重视，培训学习取得了良好的效果。
2、学习并讨论《XX小学师德师风考核方案》（试行稿）。经到会人员讨论，一致表决通过《XX小学师德师风考核方案》（试行稿）。
记录人
XX小学师德师风建设学习活动会议记录
单位：XX小学
时间
2017年4月27日
地点
学校会议室
主持人
校长
参与人员
XX小学全体教职员工
学习主题
师德师风活动之《教师十不准》
学习内容记录
九、不准在校外举办以营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等；
十、不准酗酒闹事和饮酒影响工作。
记录人
XX小学师德师风建设学习活动会议记录
单位：XX小学
时间
2018年5月2日
地点
学校会议室
主持人
校长
参ห้องสมุดไป่ตู้人员
XX小学全体教职员工
学习主题
谈师德
学习内容记录
校长：一名教师所应具备的师德：
一、忠诚人民的教育事业是教师师德的基本规范；