生活中的透镜导学案
八上《生活中的透镜》导学案（通用7篇）
八上《生活中的透镜》导学案（通用7篇）八上《生活中的透镜》导学案篇1学习目标：1.知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。
2.理解凸透镜所成实像和虚像的特点。
3.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
学习重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征。
学习难点：凸透镜所成实像和虚像的特点。
教具学具：照相机、投影仪、放大镜。
导学方法：观察法、分析法、讨论法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入：让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。
同学们都喜欢，顺势提问：那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的知识。
（二）探究新知：1. 照相机（结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构及其各部分作用。
讨论交流：①我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？②怎样调节，可使胶卷上的像变大？想想做做：结合教材94页，同学们协作动手制作模型照相机。
制作方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。
制作完成后，同学们把模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：（1）像是缩小还是放大？(2) 像是正立还是倒立？(3) 像是虚像还是实像？（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断）2.投影仪（结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。
做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答：① 使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大谁小？② 物、像哪个大、哪个小？③ 根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应有什么样的关系？④ 为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？⑤ 如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？⑥安装上反光镜的作用是什么？（可再装上反光镜比较一下）3.放大镜用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：（与其他同学交流）（1）字是放大还是缩小？（2）字是正立还是倒立？归纳：放大镜是凸透镜，能使物体成（放大或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的虚像，并且像与物体在侧。
人教版八年级物理上册 5.2 生活中的透镜 导学案
人教版八年级物理上册 5.2 生活中的透镜导学案一、课前导知透镜是我们日常生活中非常常见的光学器件。
通过透镜，我们可以实现放大、缩小、矫正视力等功能。
本节课我们将学习透镜的性质和应用，并能够运用相关知识解决与透镜有关的问题。
二、学习目标1.了解透镜的基本概念和分类；2.掌握凸透镜和凹透镜的性质及应用；3.运用透镜的知识解答相关问题。
三、学习内容1. 透镜的基本概念和分类透镜是由光学玻璃或塑料等制成的一类光学器件。
根据透镜的形状和功能，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。
凸透镜：凸透镜的中央较厚，边缘较薄，两面都是弧形曲面。
凸透镜中间的厚部叫作透镜的中心，凸透镜的两个焦点分别在透镜两面外，两焦点之间的距离称为焦距。
凹透镜：凹透镜的中央较薄，边缘较厚，两面都是弧形曲面。
凹透镜的两个焦点分别在透镜两面内，两焦点之间的距离也称为焦距。
2. 凸透镜的性质和应用凸透镜有三个主要性质：焦距、倍率和成像。
我们来逐一了解一下。
焦距：凸透镜的焦距是从透镜的光轴上一点发出的平行光线在透镜的另一面上汇聚或看来汇聚的位置。
焦距的记号是f。
倍率：凸透镜能够将物体的形象放大或缩小，我们用“倍率”来表示。
倍率的记号是β，β的绝对值越大，物体的形象放大的程度越大。
成像：当物体位于凸透镜的焦距以内时，通过凸透镜成像的情况有三种：实像、放大的虚像和缩小的虚像。
当物体位于焦点以外时，通过凸透镜成像的情况有两种：虚像和放大的虚像。
凸透镜的应用非常广泛。
例如，眼镜就是由凸透镜组成的，可以矫正视力；放大镜也是由凸透镜组成的，可以放大被观察物体的形象。
3. 凹透镜的性质和应用凹透镜同样有三个主要性质：焦距、倍率和成像。
焦距：凹透镜的焦距是从透镜的光轴上一点发出的平行光线在透镜的同一面上延长后的轨迹与光轴的交点。
凹透镜的焦距也被称为负焦距。
倍率：凹透镜可以使物体的形象放大或缩小，倍率的记号是β。
凹透镜的倍率是负值。
成像：对于凹透镜，无论物体位于焦点以内还是焦点以外，通过凹透镜成像的都是虚像。
5.2《生活中的透镜》导学案
彭原初中导学案课题生活中的透镜课型新知识课课时1课时授课时间导习目标1、了解透镜在日常生活中的应用。
经历制作模型照相机的过程，知道照相机的成像原理及特点；知道投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点。
能简单描述实像和虚像主要特征。
2、经历制作模型照相机的过程，知道照相机的成像原理。
经历实像和虚像的形成过程，能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
通过模拟相机的制作和使用，获得成功的喜悦。
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
导学重难点重点：通过观察、制作和探究，学生在头脑中形成照相机、投影仪、放大镜及其成像的丰富、具体的感性认识。
难点：通过观察、制作和探究，经过分析、综合得出照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
实像虚像的认识。
导学准备多媒体课件、放大镜、纸杯、蜡烛、火柴、塑料薄膜等。
导学流程师生活动补充设计一、情景引入【学情预设】：通过照相得到的。
上节课我们已经学习了透镜的知识。
你知道透镜在生活中有哪些应用吗？请举例。
你知道张照片是怎样得到的吗？我们今天要学习的新内容是：生活中的透镜。
【设计意图】：联系实际，激发兴趣。
二、学导并举【学情预设】：自学课本，结合展示，介绍照相机的构造，镜头相当于凸透镜，胶片相当于光屏，动手制作模拟照相机，并观察蜡烛的火焰或者窗户的像。
用课件展示照相机，展示制作的模拟照相机，让学生想想做做，巡视指导，问题1．像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？【设计意图】：经历过程，获得成功的喜悦。
通过展示照相机部分，提高自信。
【学情预设】：自学课本，结合展示，着重观察镜头，介绍投影仪的构造，观察其成像。
用课件展示投影仪，问题2：像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？投影仪上的平面镜的作用是什么？【设计意图】：通过展示投影仪部分，提高自信。
【学情预设】：放大、正立的，像和物体在同侧。
生活中的透镜导学案
3.2《生活中的透镜》导学案教学目标：知识与技能(1)了解透镜在日常生活中的应用。
(2)初步了解凸透镜成像规律。
过程与方法通过实验探究，了解照相机投影仪放大镜的成像原理，认识实像与虚像，并能简单描述。
情感态度与价值观(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
(2) 初步建立将科学技术应用于实际的意识。
㈢教学重难点：教学过程一、新知导入：观察图片中美丽的画面，说说这些美丽的图片经过哪些设备来展现在我们眼前的？二、新知导学：活动一：认识凸透镜的成像1.做一做：把凸透镜分别放在离烛焰大约60㎝、30㎝、10㎝的位置，透过凸透镜观察烛焰。
2.说一说：你看到的烛焰与实际的是（不同或相同）的，看到的烛焰的特征有：透镜离烛焰大约60㎝时，你看到的烛焰是（倒立或正立），是（放大或缩小）的透镜离烛焰大约30㎝时，你看到的烛焰是（倒立或正立），是（放大或缩小）的透镜离烛焰大约10㎝时，你看到的烛焰是（倒立或正立），是（放大或缩小）的活动二：凸透镜成像的应用1. 阅读了解2. 想一想：⑴你了解到的凸透镜的应用有哪些，将它们对应的填在上⑵凸透镜成几种不同类型的像取决于什么？你的猜想是：你猜想的依据是：。
3．比一比：通过图片进一步认识照相机、投影仪、放大镜。
活动三：认识实像与虚像1. 做一做：分析讨论习题3:手持一个凸透镜,在室内的白墙和窗户之间移动(离墙近些),在墙上能看到什么? 你在纸屏上看到了和的像，没有得到像。
并指导学生进行模拟实验。
2. 比一比、议一议：3.写一写：刚才实验中在光屏上的像是由物体发出的光通过凸透镜出射后会聚而成的，这样的像叫，如成的像都是实像，且实像与物在凸透镜的。
实验中不能用光屏承接的像，也就是通过透镜出射后不能会聚，人眼逆着出射光的方向看去同，感觉光是从放置物体的那一侧发出的，这样的像叫，它与物体在凸透镜的。
以前我们学习的成像中还有和成虚像。
活动四：动手动脑学物理1.思考与练习。
《生活中的透镜》导学案
《生活中的透镜》导学案班级姓名日期【学习目标】：1、了解透镜在日常生活中的应用；2、知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点；3、能区分实像和虚像；【学习重点】：照相机、投影仪、放大镜的成像情况【学习难点】：区分实像和虚像【自主学习、合作讨论】：一、照相机、投影仪、放大镜的成像情况阅读课本P94—95，结合生活所见，与同学讨论完成下列问题：1.照相机：（1）仔细观察图－1，发现照相机的镜头相当于一个____ ___镜，胶卷相当于___ ____，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个立、像。
（2）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距__ ___（大于、小于）像距，即物体离相机较；（3）观察物体和像位于镜头的__ __侧（填同侧或异侧）。
（4）现在生活中常使用数码相机，是用一种电荷耦合片代替胶片，把信号转换成信号，从而方便记录物体的像，但它的镜头仍然是透镜。
2.投影仪（幻灯机）自学课本P95 投影仪，认真观察图—3（1）投影仪的构造有：光源、、、反光镜和屏幕。
（2）投影仪的镜头相当于一个__ __镜。
（3）投影时，将投影片（即物体）放在离镜头较的地方，能在幕布上成________、________的______像；像和物体位于镜头的__ __（同、异）侧，比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距（填大于、小于）。
（4）平面镜的作用是。
（5）为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？。
（6）面对投影仪幕布，将印有“h”字样的投影片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（）3.放大镜自学课本P95 放大镜，认真观察图—5（1）把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？（描述你看到的像的特征）（2）放大镜的镜头相当于一个______镜，物体经放大镜成、、像，像与物在透镜的_ __（同、异）侧。
【自主学习、合作探究】：二、实像和虚像自学课本P96“实像和虚像”部分，根据下列提示小组分析、讨论实像、虚像区别：1.是否由实际光线汇聚而成；2.能否用光屏承接；3.在凸透镜成像中，实、虚像与物分别在透镜的同侧还是异侧。
5.2 生活中的透镜 导学案 2022--2023学年人教版物理八年级上册
5.2 生活中的透镜导学案一、导入1. 目标•了解透镜的概念和分类•掌握凸透镜和凹透镜的特性及使用方法•能够举例说明透镜在生活中的应用2. 预习回顾请回顾上节课所学的内容：光的传播规律。
•什么是光的传播方式？•光是如何在直线上传播的？•什么是折射定律？•什么是凸透镜和凹透镜？二、新课讲解1. 透镜的定义和分类•定义：透镜是由具有一定曲率的两个或两个以上的光学界面组成的光学元件。
•分类：透镜根据凸透镜和凹透镜的形状和属性进行分类。
2. 凸透镜的特性和使用方法•特性：凸透镜中心厚, 边缘薄；正面是球面部分，背面是平面部分。
•使用方法：凸透镜可以使光线汇聚到一个点上，称为焦点。
3. 凹透镜的特性和使用方法•特性：凹透镜中心薄，边缘厚；背面是球面部分，正面是平面部分。
•使用方法：凹透镜可以使光线发散，没有实际焦点。
4. 生活中的透镜应用透镜在生活中有很多应用，下面是一些例子：•眼镜：近视眼和远视眼的矫正都需要使用凸透镜或凹透镜。
•放大镜：放大镜使用凸透镜来放大物体，使得看起来更清晰。
•照相机：相机中的镜头使用透镜来聚焦光线，以便拍摄清晰的照片。
•望远镜：望远镜使用透镜来放大远处的物体，使其看起来更接近。
三、小结•透镜是由具有一定曲率的两个或两个以上的光学界面组成的光学元件。
•根据形状和属性，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。
•凸透镜可以使光线汇聚到焦点上，而凹透镜可以使光线发散。
•透镜在生活中有很多应用，如眼镜、放大镜、照相机和望远镜等。
四、作业请思考并回答以下问题：1.眼镜的原理是什么？2.凸透镜的焦点是什么？如何确定？3.请列举几个透镜在生活中的应用。
五、拓展在生活中还能发现什么其他的透镜应用呢？请写出你的观察和猜想，并与同学们分享。
六、课堂练习请阅读以下描述并回答问题：A同学拿着镜子走到窗前想照一张自拍照，但发现自己的脸被扭曲了。
他把镜子拿远一些发现自己的脸又恢复正常了。
问题：镜子是什么透镜？被扭曲是因为什么原因？提示：照自拍照时，我们通常使用的是凸透镜。
5.2 生活中的透镜 导学案-2022-2023学年人教版物理八年级上册
5.2 生活中的透镜导学案-2022-2023学年人教版物理八年级上册导学目标1.了解透镜的定义和分类；2.掌握透镜的特点和原理；3.了解透镜在生活中的应用。
导学步骤第一步：引入透镜的概念（5分钟）透镜是一种光学元件，可以使光线发生折射，从而实现对光线的聚焦和分散。
根据透镜的形状和透明介质的折射率不同，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。
凸透镜是中间薄，两边厚的透镜，其两面都是弧形的。
当平行光线经过凸透镜后会聚到焦点上，所以凸透镜也叫做凸透镜。
凹透镜是中间厚，两边薄的透镜，其两面也都是弧形的。
当平行光线经过凹透镜后会发散，所以凹透镜也叫做发散镜。
第二步：透镜的特点和原理（10分钟）透镜的特点主要有以下几点：1.聚焦性：透镜可以将平行光线聚焦到一点上。
对于凸透镜来说，光线会聚到凸透镜的焦点上；对于凹透镜来说，光线会发散。
2.虚实性：透镜可以形成实像或虚像。
实像是透镜后方放大、可成屏幕观察到的，而虚像则是透镜前方放大、无法成屏幕观察到的。
3.放大性：透镜通过改变光线的传播方向，可以对物体进行放大或缩小。
透镜的原理是基于光的折射定律和几何光学原理。
当光线从一种介质进入另一种折射率不同的介质时，会发生折射现象。
透镜利用两个不同折射率的介质的界面，使光线在透镜内部发生折射，从而实现光的聚焦或分散。
第三步：透镜在生活中的应用（10分钟）透镜在生活中有许多应用。
以下介绍几个常见的应用：1.光学显微镜：光学显微镜是利用透镜的聚焦性将物体放大观察的仪器。
通过透镜的放大作用，我们可以观察到细小的物体和细小的细节。
2.照相机：照相机也是利用透镜的聚焦性将物体放大拍摄的设备。
照相机中的透镜将光线聚焦在感光材料上，形成照片。
3.望远镜：望远镜利用透镜的放大性将远处的物体放大观察。
望远镜中通常有两个透镜，一个是目镜用于观察放大的物体，另一个是目镜用于放大远处的物体。
4.近视眼镜和远视眼镜：近视眼镜和远视眼镜是利用透镜的调焦性来改善视力问题的。
导学案：5.2 生活中的透镜(教师版)
5.2 生活中的透镜（导学案）【学习目标】1. 了解透镜在日常生活中的应用。
知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
2. 经历制作简易模型照相机的过程，获得成功的愉悦，并初步了解照相机的成像原理。
3. 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
4. 通过了解生活中多种多样的透镜，培养乐于利用所学知识解释现象的习惯，初步形成将科学技术应用于实际的意识。
【学习重点】照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
【学习难点】实像和虚像的区别。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成被照物体的像，物体经过照相机形成的像是缩小（放大/缩小）、倒立（倒立/正立）的、实（虚/实）像。
2. 投影仪的镜头相当于一个凸透镜，来自投影片上物体的光，通过镜头后会聚在光屏上，形成物体的像，物体经过投影仪形成的像是放大（放大/缩小）、倒立（倒立/正立）的、实（虚/实）像。
3. 放大镜实际上是一个短（长/短）焦距的凸透镜，物体经放大镜形成的像是放大（放大/缩小）、倒立（倒立/正立）的、实（虚/实）像。
4. 实像是由实际光会聚而成的，能用光屏承接（选填“能”或“不能”），物体和像位于镜头的异侧（选填“同侧”或“异侧”）；虚像是由通过镜头的折射光（或反射光）的反向延长线形成的，不能（选填“能”或“不能”）用光屏承接，物体和像位于镜头的同侧（选填“同侧”或“异侧”）。
【合作探究】探究一、照相机1．照相机的主要结构及作用主要构造有：镜头、快门、光圈、调焦环、胶片等。
照相机结构示意图（1）镜头：由一组透镜组成，相当于一个凸透镜，起到成像作用。
（2）快门：控制曝光时间。
（3）光圈: 控制进光量的多少.（4）调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即调节像距。
（5）胶片：相当于涂有感光材料的光屏。
2.照相机的成像原理来自物体的光经过镜头后会聚在胶片上，形成被照物体的像。
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生活中的透镜导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
目标知识点：
1、认识凸透镜的成像性质。
2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。
3、理解实像和虚像。
【预习案】
1、照相机
（1）照相机的镜头相当于一个镜，照相机的胶卷相当
于。
（2）成像特点：用照相机拍摄景物时，能在底片上得到一个像。
2、投影仪
（1）投影仪上有一个相当于的镜头，投影仪中的平面镜的作用是。
（2）成像特点：投影片上的图案通过它形成一个像。
3、放大镜
（1）放大镜相当于是。
（2）成像特点：观察时把它放在物体的（上方或下方），可以看到物体像。
4、实像和虚像
（1）实像是由而成的，用光屏来承接。
（2）虚像是由而成的，用光屏来承接。
（3）实像和虚像都用眼睛观察，都用照相机拍摄（都填可以或不可以）
【探究案】
1、照相机
（1）基本构造（观察照相机）
①镜头相当于一个________；②镜头后，照相机底部安放有________，它的作用（记录）。
③还有快门（控制）；④光圈（控
制）；⑤调焦环（调节）。
（2）成像特点
物体离照相机镜头________，成像记录的胶卷离镜头________，看到的像是
________，________。
2、投影仪
（1）基本构造（观察投影仪）
①投影仪上有一个相当于________；②成像________；③镜头下有一个放投影片台面；④平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点）——改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）。
（2）成像特点：
成像特点是：
3、放大镜
（1）放大镜就是一个________。
（2）使用体验其成像特点：
透过镜看到物体的那边有一个、的像。
4、实像和虚像
（1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。
例：照相机和投影仪所成的像。
特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。
倒立的
体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。
（2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。
例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。
特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。
体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。
【检测案】
1、小明同学用镜头焦距为6cm的普通照相机给小芳同学照相，按快门时不小心将中指的指尖触摸到镜头一小部分，这张照片上能不能有小明同学指尖清晰的像并说明理由。
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2、老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是（）
A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动
B、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动
C、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动
D、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动
3、在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小时同学观察到了如图所示的实验现象，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（）
A、放大镜
B、照相机
C、投影仪
D、汽车的后视镜。