体育单元教学计划
体育水平一大单元教学计划
实际问题及注意事项：
1.问题：教学计划与实际执行不符。
-解决办法：定期对教学计划进行评估和调整，确保计划的可行性和适应性。同时，加强教师对计划的认同和执行力，确保教学活动按照计划进行。
5.问题：教学评价不全面。
-解决办法：采用多元化的评价方式，包括自评、互评、教师评价以及定期测试，全方位了解学生的学习状况，并据此调整教学策略。
第二周：
1.田径：跳远技术训练。
2.球类：足球基本技能训练。
3.民族传统体育：跳绳训练。
4.健身操：力量操训练。
5.团队合作游戏：拔河比赛。
第三周：
1.田径：投掷技术训练。
2.球类：排球基本技能训练。
3.民族传统体育：武术组合动作训练。
4.健身操：有氧操训练。
5.团队合作游戏：接力跑。
第四周：
1.复习田径、球类、民族传统体育项目。
4.健身操：有氧操、力量操等健身操训练。
5.团队合作游戏：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学安排
本单元教学计划为期四周，每周安排5个课时，共计20个课时。
第一周：
1.田径：短跑技术训练。
2.球类：篮球基本技能训练。
3.民族传统体育：武术基本动作训练。
4.健身操：有氧操训练。
5.团队合作游戏：穿越障碍。
3.特殊场合：体育器材不足或损坏
-增加条款：建立体育器材定期检查和替代方案，以应对器材不足或损坏的情况。
-详细说明：设立器材检查和维护制度，定期检查并记录，一旦发现不足或损坏，立即启动替代方案，如借用、租赁或使用其他可替代的简易器材。
单元体育教学计划(精选7篇)
单元体育教学方案〔精选7篇〕单元体育教学方案〔精选7篇〕时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个方案呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是WTT帮大家整理的单元体育教学方案〔精选7篇〕，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
单元体育教学方案1一、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体精神。
保证每个学生都能积极参加体育锻炼。
二、根本情况：这学期教七年级和八年级。
两个班大约有48名学生，几乎一半是男生和女生。
大多数学生身体安康，没有运动技能障碍。
学生喜欢运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。
学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显缺乏。
个体开展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，这类教材要多加注意。
腰背腹的力量需要大大进步，这是体育锻炼成败的关键。
他们有不同的身体素质。
因为初中生面临中考，学习压力很大。
如何调整他们的心理，处理好学习和活动的安排，让他们在体检中获得好成绩，是这学期的首要任务。
此外，考虑到男女之间的宏大差异，他们的身体素质是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的锻炼身体；女生往往比拟安静不主动，上课要经常和她们交流，尽快转变观念，让男生开车送女生，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。
以期在中考中获得优异成绩。
三、教材分析^p ：根据我校的实际情况，有目的、有方案地开展体育教学，传授身体保健的根本知识和技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的根本方法和体育文化知识，在教学中浸透思想道德教育。
让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。
教材包括：体育与安康根底知识；田径：跑、跳、投；体操、球类：篮球、足球；健身运动。
教材重点：跑的快；跳跃中的跳跃跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术；教材难点：蹲起；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合。
体育单元教学计划(5篇)
体育单元教学计划（5篇）体育单元教学打算篇1一、教学目标1、通过各种跳绳练习，让同学把握花式跳绳的技巧。
2、进展同学身体上下肢的灵敏、协调等身体素养。
3、培育良好的合作意识，增添克服困难的自信念，促进心理健康和社会适应力量的提高。
二、教学资源篮球场1个、绳子50条、同学〔以班为单位〕、录音机、校内网等教学资源。
课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略；三、第一课次1、让同学了解跳绳的历史由来与进展。
2、通过对跳绳学问的了解，培育学习爱好，提高熟悉。
3、学习跳绳有关学问。
4、跳短绳。
5、上下肢协调。
6、死绳后快速起跳。
7、多煤体帮助教学。
8、友伴分组练习。
9、嬉戏竞赛。
四、其次课次1、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。
2、进展同学互帮互学、互相协作的良好品质。
3、初步把握双人花样跳绳技术。
4、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
5、双人花样跳绳。
6、把握手腕快速摇绳的动作。
7、动作娴熟连贯上下肢协作协调统一。
8、友伴分组练习。
9、同学示范，老师引导评价。
10、教教学竞赛。
五、第三课次1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
2、培育合作和敬重、团结友爱的意识。
3、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
4、二人、多人花样跳。
5、上下肢协调。
6、入绳时间和跳出时间。
7、友伴分组练习。
8、多煤体教学。
9、自主创编六、第四课次1、通过复习进一步提高花样跳绳技巧。
2、创编多种花样的组合。
3、展现、并评价学习成果，提高同学学习力量和创新力量。
4、复习双人花样跳绳。
5、尝试并创编多人合作跳绳。
6、同伴间动作的协调。
7、多人同时入绳时间和跳出时间。
8、教学竞赛。
9、创编各种花样。
10、沟通学习。
11、成果展现。
体育单元教学打算篇2一、教学目的在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。
小学体育单元教学计划（精选17篇）
小学体育单元教学计划（精选17篇）小学体育单元教学计划篇1教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
2024年3年级体育单元教学计划(精选5篇)
2024年3年级体育单元教学计划（精选5篇）3年级体育单元教学计划1一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、教学目标1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5.培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
体育单元教学计划模板
体育单元教学计划模板
一、教学目标
本教学计划的目标是帮助学生掌握体育单元中的基本运动技能，并培养其团队合作和沟通能力。
二、教学内容
1. 体育单元介绍
在本单元中，学生将学习各种体育项目的基本规则和技巧。
2. 运动技能训练
学生将通过实践练习提升篮球、足球等基本运动技能。
3. 团队合作训练
学生将通过团队游戏等活动培养团队合作和沟通能力。
三、教学步骤
1. 第一课时
•介绍本单元教学内容和目标
•讲解篮球基本规则
•进行篮球运动技能训练练习
2. 第二课时
•复习篮球基本规则
•进行篮球技能训练，引导学生练习投篮、传球等基本动作
3. 第三课时
•讲解足球基本规则
•进行足球运动技能训练，教授带球、传球等基本动作
4. 第四课时
•复习足球基本规则
•进行足球技能训练，进行小组游戏活动，培养团队合作和沟通能力
四、评估方法
1. 观察评估
教师通过观察学生在训练和活动中的表现评估其运动技能和团队合作能力。
2. 口头评估
教师可以通过提问学生对体育项目的理解程度来评估其学习情况。
3. 组织比赛
组织小型比赛活动，评估学生在实践中的运用能力和团队合作精神。
五、教学资源
•篮球、足球等相关器材
•讲义、课件等教学资料
•团队游戏活动所需物品
六、课外拓展
鼓励学生课余时间参加校内外相关运动社团，培养兴趣，提升运动技能。
这份教学计划可根据具体学生情况和实际教学需要进行灵活调整，以最大程度地实现教学目标。
高中体育课单元教学计划
对学生的学习成果进行评价，激发学生学习积极性。
五、教学评价
1.过程评价：
关注学生在体育课上的表现，包括出勤、课堂纪律、参与度、合作精神等。
2.技能评价：
对学生在各个项目中的技能水平进行评价，包括基本技术、组合动作、比赛表现等。
3.终结性评价：
学期结束时，对学生在体育课上的综合表现进行评价，包括技能、态度、进步等。
-解决办法：建立学生健康档案，定期进行健康检查，并在体育课前进行简短的健康询问。
2.天气变化的快速应对：
-注意事项：教师需要密切关注天气变化。
-解决办法：利用天气预报和学校通知系统，及时调整教学计划。
3.体育赛事与课程时间的冲突：
-注意事项：确保赛事安排不影响学生的正常学习。
-解决办法：提前规划，与教务部门协调，适当调整课程表。
高中体育课单元教学计划
一、教学目标
1.知识与技能：
学生动员了解并掌握体育基本知识、技能和方法，增强体质，提高运动能力，培养运动兴趣和爱好，形成锻炼习惯，为终身健康奠定基础。
2.过程与方法：
通过多种形式的体育教学活动，使学生能够主动参与、合作探究，培养团队精神和顽强拼搏的精神，提高学生的社会适应能力。
1.特殊条款：
-在教学计划中包含器材不足或场地限制时的替代教学方案。
-增加与其他学校或社区体育资源的共享机制，以解决资源不足的问题。
详细说明：
在资源有限的情况下，需要创新教学方法，比如使用替代器材或改变活动形式，以确保体育课的顺利进行。
实际问题及注意事项：
1.学生身体状况的实时监控：
-注意事项：教师需定期更新学生的健康状况信息。
特殊应用场合及增加的条款：
一、特殊体质学生参与体育课
2024年体育课篮球单元教学计划(精选5篇)
2024年体育课篮球单元教学计划（精选5篇）体育课篮球单元教学计划1一、课程名称：篮球二、授课对象：4、5、6年级学生三、课程目标：5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等，篮球教学计划。
四、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。
因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
五、课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点：校内。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。
制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。
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教学
内容
1、青春期卫生与健康成长2、坚持体育锻炼是促进健康的关键3、积极参加体育锻炼4、理论考试5、试卷讲评
教
学
目
标
1、认知目标：了解青春期卫生的保健知识，知道坚持体育锻炼是促进健康的关键，能认识积极参加体育活动的意义及作用。
2、技能目标：知道青春期体育运动的注意事项及参加体育锻炼对身体健康的促进作用，并能依据科学健身方法进行体育锻炼。
1、讲解分析
2、画图说明
3、列举实例
4、归纳总结
＿跑单元教学计划＿年＿＿月＿日
教学
内容
快速跑
教
学
目
标
1、认知目标：学生能了解快速跑各阶段的技术动作要求及锻炼价值
2、技能目标：学生能掌握快速跑各阶段技术，完成快速跑，并取得较好成绩。
3、情感目标：练习中，不怕苦、不怕累，勇于拼搏，敢于争先。
课次
教学内容
3.情感目标：能正确认识青春期后的卫生、营养、运动等
1、提问设疑
2、巧用挂图
3、讲解分析
2
坚持体育锻炼是促进健康的关键
重点：学生能树立健康第一的观念，积极坚持体育锻炼
难点：学生能依据科学健身方法进行体育锻炼
1.认知目标：学生通过学习，知道坚持体育锻炼是促进健康的关键。
2.技能目标：学生能依据科学健身方法进行体育锻炼。
重点：能学会两节操的动作
难点：动作到位、有力度且运动路线正确，形神兼备
1.认知目标：学生能够了解各节操的动作特点及攻防含义。
2.技能目标：80﹪以上学生能够熟练掌握所学各节操的动作
3.情感目标：善于思考、乐于与同伴合作、相互鼓励，共同进步。
1、示范讲解
2、再示范领做
3、模仿练习
4、逐拍教学
5、集中练习
2、讨论交流
3、自主尝试
4、分组展示
5、指导纠错
6、教学比赛
2
投掷：双手头上前抛实心球
素质练习：俯卧撑、收腹跳
重点：双手头上前抛实心球技术动作
难点：背弓充分，发力顺序正确。
1.认知目标：学生知道前抛实心球的动作要领及用力顺序。
2.技能目标：通过练习，初步体验动作把握背弓姿势和用力顺序。
3.情感目标：学生兴趣浓厚，以积极的态度面对困难，乐于与同伴合作。
＿单元教学计划＿年＿＿月＿日
教学
内容
五步拳少年拳
教
学
目
标
1、认知目标：了解武术的悠久历史及健身价值，知道两套拳各节动作名称及攻防含义。
2、技能目标：通过练习，学生能够较熟练掌握所学动作 ，且动作规范、大方。
3.情感目标：学生学练过程中善于思考、乐于合作、形成良好的武德。
课次
教学内容
重、难点
教学目标
教学策略
1
武术：五步拳（拳礼、直立抱拳、搂手冲拳、弹踢冲拳、马步架打、）
重点：掌握五步拳前五个动作
难点：动作规范、大方、舒展、步法灵活
1.认知目标：了解武术的悠久历史及健身价值，知道五步拳所学各节动作名称及攻防含义。
2.技能目标：通过反复练习，掌握五步拳前五个动作，做到动作连贯、大方、舒展。
3.情感目标：学生学练过程中善于思考、乐于合作、形成良好的品德。
1、讲解示范
2、分解教学
3、讨论交流
4、实物演示
5、反复练习
6、教学比赛
3
投掷：双手头上前抛实心球
素质练习：俯卧撑、收腹跳、推小车
重点：动作连贯、发力顺序正确
难点：背弓充分，送髋、挺胸、收腹形成鞭打动作。
1.认知目标：学生进一步了解双手头上前抛实心球的动作要领。
2.技能目标：通过反复练习，逐步掌握该技术，做到动作连贯，发力正确。
6、指导强化
7、分组练习
8、集中展示
4
武术操：《英雄少年》俯仰运动跳跃运动
重点：能学会两节操的动作
难点：动作到位、有力度且运动路线正确，形神兼备
1.认知目标：学生通过学习，能够了解各节操的动作特点及攻防含义。
2.技能目标：通过反复练习，80﹪学生能够熟练掌握所学各节操的动作。
3.情感目标：善于思考、乐于与同伴合作、相互鼓励，共同进步。
1.认知目标：熟知双手头上前抛实心球的动作要领，了解考核标准及相关规则。
2.技能目标：通过考核，进一步熟练掌握双手前抛实心球技术，并达到一定远度。
3.情感目标：考核时，学生敢于挑战自我，相互鼓励、互相帮助。
1、讲解示范
2、徒手练习
3、指导纠错
4、强化练习
5、自主练习
6、学生展示
7、考核
单元教学反思：
1、示范讲解
2、再示范领做
3、模仿练习
4、逐拍教学
5、集中练习
6、指导强化
7、分组练习
8、集中展示
5
武术操：《英雄少年》收势复习整套操
重点：能完整做出整套操的动作
难点：动作规范、大方、舒展、有力度，形神兼备
1.认知目标：学生通过学习，能够了解各节操的动作特点及攻防含义。
2.技能目标：通过反复练习，掌握所学各节操的动作，且动作规范、有力度。
难点:动作规范、有力度、形神兼备。
1.认知目标：学生通过学习，能够熟练掌握每节操的动作名称、顺序及动作方法。
2.技能目标：通过练习与考核，学生能够熟练、准确地掌握整套动作。
3.情感目标：学生学练考核过程中能相互合作、相互鼓励、共同进步。
1、专项练习
2、讲解示范
3、自主尝试
4、指导纠错
5、反复练习
2
快速跑：站立式起跑30-50米快速跑
重点：蹬摆协调有力、身体姿势正确
难点：反应迅速，跑动速度快。
1.认知目标：学生通过学习，进一步了解站立式起跑的动作方法及注意事项。
2.技能目标：掌握站立式起跑的动作方法及途中跑技术。
3.情感目标：学生在练习过程中相互鼓励、团结协作，体验成功的喜悦。
1、示范讲解
2、分解教学
3、指导纠错
4、分组练习
5、集中练习
6、分组展示
2
武术：五步拳（歇步盖打、提膝亮掌、仆步穿掌、虚步勾手挑掌、并步抱拳）
重点：掌握五步拳后五个动作
难点：动作规范、大方、舒展、步法灵活
1.认知目标：了解武术的悠久历史及健身价值，知道五步拳所学各节动作名称及攻防含义。
2.技能目标：通过反复练习，掌握五步拳后五个动作，做到动作连贯、大方、舒展。
3.情感目标：练习中，学生敢于克服困难，相互鼓励、互相帮助。
1、讲解示范
2、徒手练习
3、巡回指导
4、巧用标志杆
5、反复练习
6、教学比赛
4
投掷：双手头上前抛实心球
素质练习：俯卧撑、收腹跳、蹲跳起
重点：动作连贯、发力顺序正确
难点：背弓充分，送髋、挺胸、收腹形成鞭打动作。
1.认知目标：深刻了解双手头上前抛实心球的动作要领。
1、专项练习
2、示范讲解
3、讨论交流
4、自主尝试
5、教学比赛
6、计时跑
3
快速跑：50米全程跑
重点：对途中跑和冲刺跑技术的掌握
难点：正确合理利用技术，提升成绩。
1.认知目标：了解全程跑的几个过程（起跑-加速跑-途中跑-冲刺跑）。
2.技能目标：通过练习，学生能合理利用各阶段的技术，提高自己的全程跑成绩。
重、难点
教学目标
教学策略
1
快速跑：站立式起跑30-50米快速跑
重点：掌握正确的站立式起跑姿势
难点：起跑时机的把握和身体姿势的控制。
1.认知目标：学生通过学习，了解站立式起跑的方法及快速跑的锻炼价值。
2.技能目标：学生通过练习能把握起跑时机完成起跑并提高奔跑能力。
3.情感目标：通过练习培养学生顽强拼搏、不断进取的优良品质。
3.情感目标：善于思考、敢于大胆尝试。
1、示范讲解
2、再示范领做
3、逐拍教学
4、指导纠错
5、集中练习
6、指导强化
7、分组练习
8、集中展示
6
复习武术操：《英雄少年》整套操
重点：能熟练完成整套操的动作
难点：动作规范、大方、舒展、有力度，形神兼备
1.认知目标：学生通过学习，能够熟练掌握各节操的动作特点及攻防含义。
3、情感目标：学生能够愉快地、经常性地、科学地参加体育活动
课次
教学内容
重、难点
教学目标
教学策略
1
青春期卫生与健康成长
重点：让学生知道步入青春期男、女身体变化是一种正常的生理现象。
难点：学生能正确看待这些现象。
1.认知目标：了解青春期卫生的保健知识。
2.技能目标：通过学习，让学生知道青春期体育运动的注意事项。
3.情感目标：学生在考核过程中表现出敢于拼搏、勇于争先的体育精神。
1、游戏
2、专项练习
3、计时考核
4、随机补考
单元教学反思：
＿投掷单元教学计划＿年＿＿月＿日
教学
内容
投掷实心球
教
学
目
标
1、认知目标：明确投掷实心球的动作方法和锻炼价值，
2、技能目标：正确把握出手角度、速度、力量，完成考核
3.情感目标：培养学生团结协作、不甘落后、勇于争先的良好品质。
2.技能目标：80﹪以上学生能够掌握所学各节操的动作，培养良好的动作行为习惯。
3.情感目标：善于思考、乐于与同伴合作。
1、示范讲解
2、再示范领做
3、模仿练习
4、逐拍教学
5、集中练习
6、指导强化
7、分组练习
8、集中练习
2
武术操：《英雄少年》开合运动踢腿运动
重点：能学会两节操的动作
难点：动作到位、有力度且运动路线正确，形神兼备