仁爱英语八年级下写作课教学设计
仁爱版英语八年级下册教案全
仁爱版英语八年级下册教案全Unit 5 Feeling HappyTopic 1Section AⅠ. Aims and demands 目标要求1. (1)Review and learn some adjectives expressing feelings:happy, unhappy, sad, worried, excited, afraid, angry, funny, active(2)Learn other new words and phrases:invite, say thanks to, smile, none, taste, silly, cruel2. Master the structure of “linking verb+adj.”:You look excited.That’s very exciting.I feel disappointed.It tastes so delicious.3. Happiness:That’s great! I’m so happy.How nice!4. Regret:What a shame!Ⅰ. Teaching aids 教具录音机/简笔画/小黑板Step 1 Review 第一步复习(时间: 5分钟)复习表达情感的形容词并处理新词句。
(方案一)(寒假过后，师生见面，相互问候，然后教师以简笔画的形式表达出自己在寒假中的感受并让学生试着来表达，引出部分表示情感的形容词。
)T:Did you have a good time in your winter holiday?Ss:Yes, we did.T:S1, did you ask your friends to your home for dinner?S1:Certainly.T:Oh, I know you invited your friends to your home. Were you ?S1:Yes, we were very happy.T:Great. I know all of you had a good winter holiday. Now let’s use stick figures to express your feelings in the holiday.sad excited angry worried(板书并要求学生掌握invite和none；理解worried；了解disappointed。
仁爱版英语八年级下册全册教案
仁爱版英语八年级下册全册教案课程目标本教案旨在帮助八年级学生掌握仁爱版英语八年级下册的全部内容，并达到以下目标：1. 提高学生听、说、读、写各方面的英语能力；2. 培养学生合作研究、思考解决问题和运用英语进行交流的能力；3. 培养学生对英语研究的兴趣和积极的研究态度；4. 扩大学生的英语词汇量，提高语言表达能力。
教学内容Unit 1: Food and restaurants- Lesson 1: Making reservations at a restaurant- Lesson 2: Ordering food in a restaurant- Lesson 3: Describing food and giving opinionsUnit 2: Travel- Lesson 1: Planning a trip- Lesson 2: Asking for and giving directions- Lesson 3: Talking about past travel experiencesUnit 3: Environment- Lesson 1: Talking about environmental problems- Lesson 2: Describing places and giving directions- Lesson 3: Talking about actions to protect the environmentUnit 4: Jobs and career choices- Lesson 1: Talking about different jobs- Lesson 2: Discussing career choices and aspirations- Lesson 3: Writing a resumeUnit 5: Health and fitness- Lesson 1: Talking about healthy lifestyle habits- Lesson 2: Discussing different sports and activities- Lesson 3: Talking about health issues and giving advice教学方法为了达到上述目标，我们将采用以下教学方法：1. 视听法：播放相关的英语听力材料，逐步提高学生的听力理解能力。
仁爱版英语八年级下册英语教案5篇
仁爱版英语八年级下册英语教案5篇仁爱版英语八年级下册英语教案篇1教学目标一、知识与技能1. 复习、巩固表示委婉请求和应答的句型。
2. 培养阅读理解能力。
3. 完成相关练习。
二、过程与方法将抽象知识具体化，帮助学生总结规律，系统地学习语法。
调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。
三、情感态度与价值观认识到做家务的意义和重要性，养成常做家务的好习惯。
教学重点复习、巩固表示委婉请求和应答的句型。
教学难点培养阅读理解能力。
教法导航通过大量练习让学生主动掌握语法知识。
学法导航练习、讨论、主动探求规律。
教学准备多媒体。
教学过程Step 1 GreetingsGreet the students as usual.Step 2 A GameShow a list of chores on the blackboard：do the dishes clean your roomtake out the trash sweep the floorfold your clothes make your bedGive them a set of blank cards.T：Let’s play a game. You will work in groups of four. First each group writes the chores on the cards. Put them face down. The first student turns over a card，and asks the student next to him/her to do this chore. That student says “no” and gives a reason. Each student should give a reason that has not been given before. The one who can’t give a proper reason will be out of the game. Those who can keep coming up with reasons will be the winner.Step 3 Role playAsk some pairs to role play the dialogue in 2d.Step 4 PresentationSay：As we all know，Mother does almost all the housework in the house. She is always tired. Should we help Mother? What we can do to help her? Ask some students to report their answers.Step 5 ReadingSay：Now let’s read an article about Nancy and her mother. Please read quickly and answer the questions：1. Why was Nancy’s mom angry with her? 2. Did they solve the problem? How?Then ask some students to report their answers.Now let’s read the sentences in 3b，try to understand and translate them. Then read the passage again carefully and try to underline the sentences from the reading that mean the same thing. After several minutes， ask some students to report their answers and translate the sentences into Chinese.Step 6 Language points1. You watch TV all the time and ...all the time(在该段时间内)一直;向来，一向;时时刻刻;每时每刻e.g. I do this all the time. 我一直是这么做的。
仁爱英语八年级下册教案-(全册).docx
6.Volunteers read the phonetics.7.Students correct their pronunciation while the teacher is reading.& Students read the phonetics and the given words in 4a and say the rules for spelling・9.Students read the words on the cards・10.Read the sentences in the box in 4b・11.Students read after the teacher.12.Students finish 4b in pairs and practice it with their partners.Step 51 ・ Students act out the conversation of la in groups of four2.Think about and say out linking verbs and adjectives as many as possible・3.Students sum up the main points.4.Students finish their homework after class.(1)Make up sentences・(2)Memorize the summaiy after class.(3)Search tlie information about the movie,The Sound of Music.(4)Prcvicw Section C Students understand the structure of "linking verb + adjective” well and they can make up right sentences with it. But they need more exercises about the usages of adjectives ended with -ed and -ing. They are very interested in the movie The Sound of Music after learning Section A and B.ITs helpful for them to learn Section C. VII.Blackboard designUnit 5 Feeling Excited Topic 1 You look excited・ Section B1. seem unhappy G1 G2 G3 G4feel disappointed 2 4 1 2be interesting/ fun 3 2 2 2be boring 1 2 2 3be exciting2. Great! He must be excited to get it.news right now!OK. I will tell him theexcitingUnit 5 Feeling ExcitedTopic 1 You look excited.Section CI ・ Material analysis本节课建议用一课时完成，主要活动为la和2a。
[仁爱版英语八年级下册教案] 初二下英语教案仁爱版
![[仁爱版英语八年级下册教案] 初二下英语教案仁爱版](https://img.taocdn.com/s3/m/289c6e8ebe23482fb5da4c1c.png)
[仁爱版英语八年级下册教案] 初二下英语教案仁爱版英语教案是指英语教师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定的实施方案。
下面是小编为大家精心整理的仁爱版英语八年级下册教案，仅供参考。
仁爱版英语八年级下册教案范文Unit6 Enjoying CyclingTopic 1 We’re going on a spring field tripSection A说课稿一、说教材1. 教材分析仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律.八年级英语下册第六单元Topic1 Section A讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。
它由3部分组成，用1课时完成。
通过学习Section A,学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力;动词不定式是本节课的重点语法项目。
2.教学目标(1).知识目标要求学生牢记Section A所有新学的四会单词.短语和重点句型;掌握不定式to do的用法。
(2).技能目标：能用英语与他人谈论关于旅游的话题。
培养学生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。
(3).情感目标培养学生爱护大自然，热爱旅游.积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。
培养学生分工合作和团体协作精神。
3.教学重点和难点(1).重点:谈论关于旅游的话题。
(2).重点和难点:不定式to do的用法。
二.说学情1.学生对旅游较感兴趣,但对旅游知识了解较少。
2.学生的词汇量掌握不多。
3. 学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息.。
三.说教法学法按照课程改革的要求,遵循老师由主演变导演，学生由配角变主角的角色转换,采用把课堂交给学生的教学理论,我运用自由讨论.分组工作.结对练习.问答练习等方法,借助多媒体、录音机,图片等教学手段,设置特定的语言环境,使学生在轻松愉快的气氛中理解.运用英语。
仁爱版本英语初中八年级下学期全册学习教案
博爱版英语八年级放学期教课设计Unit5Topic1SectionASectionA需用1~2课时。
重点活动是1，2和3。
教课目的：1.能听懂讨论个人感情的比较熟习的话题，获得主要信息。
2.掌握be+adj.的用法。
教课过程：第一步：复习师生问候。
说说寒假生活及过春节的感觉。
如：Teacher:Howareyou?/Howareyoudoing?Student1:Fine,thanks!Teacher:Youlooksohappy,why?Student1:I comebacktoschoolagain,soI’mgladtoseemyclassmates.Teacher:Didyouhaveagoodwinterholiday?Student2:Yes,Idid.Teacher:HowaboutyourSpringFestival?Student2:IhadawonderfulSpringFestival.Igot...Teacher:Whyallthesmilingfaces?Students:Becausetodayisthefirstdayofthisterm...第二步：体现1.在师生对话以后，老师板书体现课题。
Unit5Topic1（内容）2.以后老师总结：Weareallhappytoday.老师发问：WhataboutKangkangandMichael?放录音1，请同学们听录音并从所听对话中找到答案：Kangkanglooksexcited.Michaelishappy.3.翻开课本，请同学们跟读1的对话，师生共同检查答案，教师同时在黑板上写出重点词、句：1Howareyoudoing?—excited—tickets—want—TheSoundofMusic—spend—happy—saythanksto4.学生看侧重点词，分组进行对话，让学生试着表演对话。
第三步：稳固学生做2，先小组议论，而后检查答案。
仁爱版八年级下册英语全册教案教学设计
附赠：难忘师恩我的初中是在**市中学度过的。
在那里，我有幸遇到几位好老师，他们有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的治学严谨……当我忆起他们的时候，心底便会陡升一种敬意，从肺腑荡漾一种感激的涟漪。
黄**老师，我们的语文老师，也是我们的班主任。
黄老师的时间总是和上课铃同步，上课铃声刚停下来，他就腋下夹着备课本，手里拿着教鞭从容地走进教室，轻快地走上讲台，接受我们全体起立，向他表示的敬意；他讲课抑扬顿挫，极富激情，言语中夹带优美的词句，给我们以美的享受；他一手端着课本，一手拿着粉笔，边走边读的教我们念书，不时快步走回，在黑板上写下课文中的生字；我印象最深的是他讲的《水调歌头》，他有声有色地朗读，将诗人隐藏在字里行间的奥妙，转换成我们听得懂的讯息，好像诗中的人和物就在我们眼前，轻盈地把我们带入伟人的思路中，让年轻的学生们被文字的力量、文字的美妙深深地震撼！虽说这堂课拖堂了，但同学们都很兴奋，似乎没有听到下课的铃声，黄老师看到我们意犹未尽的样子，反倒停住了，不动声色的放下书本，轻轻地说：“下课”！黄老师批阅作业十分认真，每一个错别字，他都会用红笔纠正，在他认为写得好的段落或词句下用红笔划出一道漂亮的波浪线，并用他那刚劲有力、深得书法诀窍的文字写下简短的评语。
那天下午，又到上作文课的时间，黄老师布置完作文题，同学们思接千载、笔走龙蛇，教室里一下子静悄悄的。
我也是运笔如飞、挥洒自如，自我感觉良好。
作文本发下来了，我的文字里果然留下不少的批语和波浪形符号。
下课后，黄老师轻盈地走到我身边，面带微笑的对我说：“九满，文章写的不错，文笔流畅，能用朴素的语言表达出丰富的内涵，你的文章要再上一个台阶，就要多阅读课外书籍，主动积累与运用一些名诗佳句”。
黄老师根本就没有理睬我欣喜若狂的表情，随手把几本《收获》、《十月》递给我，并告诉我阅读的重点、阅读的方式等。
那时候，我们这些乡下学生，能阅读的书籍很少，这一篇篇美文，就像一顿顿文化大餐，深深地吸引着我，让我如饥似渴、废寝忘餐，我那懵然稚嫩的心，随着书中的故事情节从农村走向城市，从南方来到北国，从贫穷走向繁华……从此，我对文学的兴趣更加浓厚了。
仁爱英语八年级下册教案和教学反思
仁爱英语八年级下册教案和教学反思
一、教案设计
1. 教学目标
•掌握本册所有词汇和语法知识。
•提高学生的听、说、读、写、译能力。
•培养学生的英语学习兴趣。
2. 教学重难点
•重点：掌握重要词汇和语法；听力和口语训练。
•难点：用英语表达自己的观点和想法。
3. 教学过程
第一课时
1.开场活动：复习上节课内容。
2.新课导入：呈现新单词或语法点。
3.听力训练：听短文填空。
4.交流互动：学生小组内表演对话。
5.课堂练习：完成练习册相关题目。
4. 教学评价
•学生表现评价：语法准确性、表达流畅度等。
•教师教学评价：教学效果、反馈意见等。
二、教学反思
1. 教学优点
•教学内容生动、有趣，激发学生学习兴趣。
•通过小组合作和互动，培养学生合作意识和团队精神。
2. 教学不足
•需要更多时间安排口语训练，提高学生口语表达能力。
•对于个别学生的学习差异，需要更多关注和指导。
3. 教学改进
•加强口语训练环节，增加口语表达机会。
•差异化教学，给予特殊学生更多个性化的辅导。
4. 教学成效
•学生听、说、读、写、译能力明显提升。
•学生积极参与，学习氛围良好。
总结
在教学中，要注重启发学生思维，激发学生学习兴趣，帮助他们树立自信心，掌握更多的知识和技能。
同时，要注重发挥学生的主体性和积极性，促进他们综合素质的全面提高。
希望在未来的教学实践中不断改进，取得更好的教学成果。
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2.7.Homework 在我们的成长过程中，既有快乐，也有烦恼。请你写一篇以 Growing Troubles 为题目的短文，内容包括：
师生共同完成 提纲
知识产出
Paragraph 3: worrying solves nothing, be brave to face the troubles…
2.5.Exercise Title: Growing Troubles Body: Paragraph 1:miss my parents
Paragraph 2: (at least 3 suggestions) suggestion 1:_________________________ suggestion 2:_________________________ suggestion 3:_________________________ …
Suggestions
组内，组间活 动，锻炼学生 的合作意识
2.4.Outline making Title: Growing Troubles Body: Paragraph 1: fail the English exam
Paragraph 2: (at least 3 suggestions) suggestion 1: do more exercise about English suggestion 2: ask for teacher’s help suggestion 3: listen to soft music before exam …
1. 你在学校遇到的最大烦恼是什么？ 2.你解决烦恼的方法是什么？ 3.你的感想。 要求：1.列出提纲。
2.不要逐句翻译。 3.80 词左右。
提出本节课需 要解决的问题
明确本ห้องสมุดไป่ตู้课的 任务
2.2 Brainstorm (what is your growing trouble?) miss my parents
设计意图 导入新课
1.2. Present the focus questions. ①What is an outline? ②How to make an outline?
2. New lesson 2.1. Present the writing requirements.
在我们的成长过程中，既有快乐，也有烦恼。请你写一篇以 Growing Troubles 为题目的短文，内容包括：
教 学 目 标 教学重点
教学难点
1. 懂得什么叫提纲。 2. 懂得怎样写提纲。
1.什么是提纲。 怎样写提纲。
2.怎样写提纲。
教法学法 任务型教学 小组合作学习
教学准备 教学课件/教学图片 教学过程
1. Lead-in 1.1. Present some interesting pictures on the PPT.
教学设计
科目 授课教师 教材版本
教材 分析
英语 刘鑫 仁爱版
课题 单位 课型
写作 霍尔奇中学 新授课
根据《课标》要求，初中生应该达到的写作水平应该是：1.能根据写作要 求，收集，准备素材。2.能独立起草短文并在教师的指导下进行修改。
学情 分析
现在的初二学生，英语基础比较薄弱，对写作是有恐惧心理。不知道怎样 构思一篇文章。
Troubles
give a speech
师生共同做头 脑风暴游戏， 为接下来的学 习做热身准 备。
2.3. Group work (How to deal with your growing trouble?) listen to the soft music to relax yourself before the exam
巩固课堂所学 内容
1. 你在学校遇到的最大烦恼是什么？ 2. 你解决烦恼的方法是什么？ 3. 你的感想。 作业：请为此篇短文列出提纲。
板书设计 Outline miss my parents
Troubles
课后反思